初一班班级日志

我们的大家庭——初一（3）班

46个充满朝气的少年，怀着对梦想的执着；对美好青春的渴望；对未来无限的憧憬，踏进了初一三班——我们的大家庭。这是一个团结上进的班集体，一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园。一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个饱含热情的群体

；它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们，是一个整体，我们，是不可分割的一织血脉。纵然有过羞涩，纵然有过隔阂，但一切的不愉快都随风飘逝，所有的不和都随波消散，友好，和睦，亲密无间，成为了永恒的旋律。心灵与心灵相交融，友爱和友爱相重叠，平平淡淡的生活中，所涂抹出来的，是一幅没有灰色，没有黑色，没有夜的暗，没有冬之寒的油画。这就是三班。

我们是用激情来诠释明天的一群少年。纵然有过失败，纵然尝过泪水，但没有风雨，就不会有绚丽的彩虹，没有驰骋荒原的狼，就不会引喉高嗷，震斥山林。我们用汗水浇灌着成熟，我们用激情燃烧着岁月。青春在我们的眼中，流光溢彩，绚烂辉煌

。她，用歌喉，敲击着生命的音符，奏响了年轻的乐章。这就是三班。我们是吸收着大自然精华，朝气蓬勃的一绿青苗。纵然有过困惑，纵然有过迷茫，但，辛勤总会有收获；成绩的获得，并没有让一班人恃才自傲，因为，在我们的字典里，永远不会有满足，永远不会把“最好”的标记打下。“学海无涯！”这份信念，已经深深扎根于我们心田。这就是三班。我们是能点燃严冬浓雾，趋散乌云的精灵；我们是给荒凉带去生机，注入活力的风铃；我们是擦干流星泪光，映亮天宇的传奇。太多的希冀，太多的言语，这就是三班，独立寒秋，望长江东去，数千古英豪，还看今朝！

我们班是一个和睦、可爱的大家庭,同学们团结友爱,互帮互助,各科代表认真负责。快乐的生活在我们温暖的大家庭里。我们力争成为学校的荣耀，老师的骄傲！

我们不曾在天空停留过,但天空却有我们掠过的痕迹,只因我们追逐过。

八年级（1）班班级管理日志

2014年___月___日 第 周 星期 值日班长：

出勤

情况 时间 应到/实到人数 迟到同学名单 请假同学名单

早读 7：40 /

下午 13：40 /

仪容

仪表

作业

情况 语文

数学

英语

地理

生物

物理

历史

纪

律

情

况 节 次 科

目 教 师 课堂纪律 备注

1组 2组 3组 4组 （迟到、说话、被老师批评和表扬等）

早 读

第1节

第2节

课间操

第3节

第4节

午休情况

第5节

眼保健操

第6节

第7节

教室

卫生 值日生名单

扣分情况

及原因

违纪记录

奖励记录

班级

一天

总结

备注：由上课老师在好、中、差（课堂纪律）栏上打“ ”；值日班长在备注栏上记录具体情况或其他事情。

班主任（签名）：

麻岗中学初一（7）班班级日志

项目 人数 迟到、缺勤、违纪（表现情况）、请假人姓名

（具体表现情况）

早操

晨扫（教室）

公共地区

早读

第一节

第二节

第三节

第四节

课后值日

下午

第一节

第二节

第三节

晚上

晚读

自修

其他

其他情况

班级事件

记录符号：迟到： ○ 缺勤： × 请假 ： △ 违纪：（填写情况）－

注：表格空间不够可以记录到背面空白处。 月 日 第 周 星期 天气： 值日班干：

龙源期刊网

我们班的班级日志

作者：王春姿

来源：《小学教学研究·理论版》2013年第04期

这个学期，学校要求每班准备一本班级日志，由班干部记下每天发生的大事，作为班级奖惩的依据。发日志本给班干部时，看到其他学生羡慕的眼光，我突然意识到，其实每个学生都是班级事情的当事人，他们都有权利记录自己身边的一切。而且，学校生活又是他们生活中最重要的一部分。同一件事，每个人观察角度不一样，感受就不一样，一定有值得记和写的东西。于是，我让每个学生都准备一本班级日志本，每个人都要做班级的主人。

我规定这个本子可以将班级中同学的言行、表现和班级的大事记录下来，可以是一天中的所见，所闻，所感，只要是自己觉得有意思的人和事，都可以记下来。字数不限，但内容要绝对真实。不要求每天有，一个星期不少于三篇。当天事情当天记，第二天语文课上，老师用5～10分钟时间来交流各自的班级日志。先小组同学互相看，然后由小组长推荐其中的一篇来读，与同学分享。每个月总评一次，小组推荐次数最多的班级日志可在班级展示栏中展示。

我用这样一种形式就是想改变同学们老是作文无话可说、内容不真实，且假话空话连篇的现象，让他们学会观察生活、体验生活。可一个学期下来，我觉得班级日志的作用远不止于此。

它首先是一个学生申诉的平台，学生在这里记下了校园生活的丰富多彩和自己的喜怒哀乐，倾诉一天的见闻，发泄自己的情绪。我曾经以为我很了解我的学生，我曾经认为他们那么小，什么都不懂。可每个同学的班级日志向我打开了一个窗口。在这里，有他们对生活的记叙，有内心的思考，甚至是单调而真实的表达。

今天，我特别委屈，事情的经过是这样的。前几天，英语老师叫我们抄单词，我抄完了交给组长，可今天英语课上，老师没有发到我的本子，说我作业没做，让我站到教室门口。我张大了口，满脸不相信的样子。老师看我桌上没有，就对我吼道：“没有就出去。”“我交了。”“根本就没有，胡说什么。”后来，老师还拿了随身携带的尺子来打我的手，我疼得直叫……课后，我的英语作业本果然在老师的办公室里，可老师却把英语书一丢，还带着一种刻薄的眼光，似乎都是我的错，更没有一句对不起。他可真冷漠。（张鹏飞日志《冷漠》）