新人教版必修高中政治第三单元第课个人收入的分配

人教新课标版高一期末复习必修1

第三单元收入与分配检测

一、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)

1.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，归根结底

是由______决定的。

A.我国的基本经济制度 B.我国发展社会主

义市场经济的要求

C.我国社会主义初级阶段的生产力发展水平 D.我国的社会性质

2.社会主义公有制条件下，个人消费品分配的基本原则是

A.按劳分配为主体，多种分配方式并存 B.按劳分配

C.按需分配 D.按生产要素分配

3.2010年起，全国所有事业单位将全部实施绩效工资，所需资金全部由

国家或地方财政承担。事业单位工作人员所获得的绩效工资属于

所得。

A.按劳动要素分配 B.按劳分配 C.按需分配 D.按贡

献分配

4.在我国农村，农民通过经营土地承包所获得的收益属于

① 按劳分配 ②按土地要素分配 ③按个体劳动者劳动所得分配

④财产性收入

A. ① B. ①② C.

①②③ D. ①②③④

5．党的十七届三中全会把“土地流转”作为新时期的土地制度，赋予农

民土地流转权，允许农民运用土地为自己谋取更多合法利益，以调

动亿万农民保护耕地的积极性。农民通过让渡土地经营权所获得的

收益属于

A．按劳分配所得

B．合法的劳动收入

C．按生产要素分配所得

D．按个体劳动者的劳动成果分配

6.孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”今天看来，这一观

点中的合理成分对发展社会主义市场经济的启示是

①要高度重视个人消费品的分配问题 ②要确立生产要素按贡

献参与分配原则 ③要防止收入分配差距过分扩大 ④要建立健全社会保障

体系

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．

①②④

7．随着社会主义市场经济的发展，资本市场越来越活跃，也进一步拓宽

了人们投资的渠道。对于居民通过存款、债券、股票等投资方式获

得的收入，以下认识正确的是( )

①是按劳分配获得的收入

②是按生产要素分配获得的收入

③是合法的非劳动收入

④是家庭财产性收入

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

国家财政

生活探究

在我国，规模宏大的三峡工程、青藏铁路、秦山核电站等都是国家投资兴建的。军队、警察是靠国家出钱装备起来的。国家机关、学校、科研单位也需要国家出资来保证其正常运行。

近几年，我国为刺激经济增长，连续6年累计发行长期建设国债8 000亿元，用于基础设施的投资，扩大内需，拉动经济增长；为深化国有企业改革、支持受灾地区重建家园，中央通过调整支出结构增加200多亿元，重点用于国有企业下岗职工基本生活费和保障离退休人员养老金的按时足额发放及抗洪救灾等。

探究问题：1．国家财政部门拨付的这些资金从哪里来?

2．上述材料体现了财政的什么作用?

提示：1．财政资金的来源是税、利、债、费，其中税收是国家财政的主要来源。

2．财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，具有促进资源合理配置的作用，可以促进国民经济平稳运行。

基础构建

1．财政及其作用

(1)国家的 和 是财政。由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本 ，称作国家预算；上一年度国家预算 的会计报告，称作国家决算。

(2)国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用。国家财政是促进 、改善 的物质保障；具有促进资源 的作用；具有促进国民经济 的作用。

【基础应用1】

阅读材料，回答问题。

材料一 构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务，而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神，国务院制定了一系列政策，包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以促进社会和谐。

材料二 “自古读书需交费，而今上学不花钞”道出了人们对农村义务教育阶段免收学杂费的欣慰。免收学杂费成为继免除农业税后又一场惠及广大农民的“及时雨”。“脱贫三五年，一病回从前”曾是农民看病贵的真实写照，而今形成的农村初级医疗保障制度使农民健康有了“保护伞”。

精品文档

. 第七课 个人收入的分配

第三单元 收入与分配

单元概述

教材第二单元阐述在社会主义基本经济制度下“谁来生产”的问题，与此衔接，本单元进入“收入与分配”的学习，主要介绍我国的分配制度。本单元与第二单元呼应，重在解决“为谁生产”的问题。

财富创造和财富分配构成社会经济活动的两个基本方面。财富分配包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。

我国的个人收入分配实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国现阶段生产力发展水平和社会主义基本经济制度共同决定的。

国家收入的分配是以国家为主体的集中性分配，财政收入和支出是国家参与收入分配的两个方面，也是社会主义国家对市场经济实行宏观调控的重要手段。税收则是国家财政的主要来源，税收主要包括政府征税和百姓纳税两个方面。本单元的主要内容就是介绍个人收入分配和国家收入分配的基本知识，也是全书的重点之一。

根据课程标准，本单元的内容设计为三课六框。第七课主要介绍我国的个人收入分配制度及其意义；第八课讲述的是我国的国家收入分配，主要讲解财政、征税和纳税的基本知识。

第七课 个人收入的分配

3.7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存

一、教学目标

（一）知识目标

能识记按劳分配的基本含义、按生产要素分配的基本含义。能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存。

（二）能力目标

（1）联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式。

（2）了解按劳分配的必然性和意义以及按生产要素分配的必要性。

（3）培养学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的能力及与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。

（三）情感、态度与价值观目标

我国现阶段的分配制度适合我国国情，使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念，增强其使命感和责任感。

二、教学重点难点

1、重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来精品文档

1 收入与分配

时间:45分钟 分值:100分

一、选择题(每题4分,共48分)

1.(2017四川成都外国语学校开学考试,22)为解决国有企业在布局结构和体制机制等方面存在的一些突出问题,甘肃省选择部分符合条件的省属国有企业开展员工持股试点。员工持股主要采取增资扩股、出资新设等方式,员工有“真金白银”投入,企业增加资本金规模。让国有企业员工持股( )

①是通过实现股权多元化打造独立的市场经营主体的重要途径

②有利于推动不同所有制经济与较高的社会生产力水平相适应

③是优化资本布局、增强国有经济整体功能和效率的重要举措

④是鼓励不同生产要素按贡献参与分配、缩小收入差距的内在要求

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

2.(2017河北衡水中学开学考试,5)全要素生产率(TFP)是衡量经济长期活力的重要指标,是指在各种要素投入水平既定的条件下所达到的额外生产效率。它更多是靠技术进步、组织管理改善等无形要素发挥作用产生的增长。对此,以下推断合理的是 ( )

①科技创新等无形要素比劳动力等有形要素更重要

②公平的分配制度是提高全要素生产率的前提和基础

③推动产业结构优化升级是提高全要素生产率的重要途径

④深化户籍制度改革是提高全要素生产率的有效措施

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.(2018山西45校第一次联考,17)2017年上半年,全国财政收入实现较快增长,而地方债发行规模有所下降。这“一增”是我国经济运行稳中向好的综合反映,也是工业品价格上涨、企业盈利状况改善、进口价量齐升等多重因素共同作用的结果。而这“一减”则反映出我国财政货币政策协调配合进一步加强。这表明( )

①经济发展水平是影响财政收入的主要因素

②实现宏观调控目标需要综合运用各种经济手段

③地方债发行规模下降使地方财政收入大幅减少

④中央政府一直严格控制地方政府的财政赤字和负债规模

A.①② B.①③ C.②④ D.③④