初中语文《带上她的眼睛》教案

《带上她的眼睛》教案

《带上她的眼睛》教案

《带上她的眼睛》教案1

教学目标：

1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。

2、理解小姑娘的人物形象和小说的主旨。

3、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。

教学难点：理解本文构思的妙处，了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。

教学方法：任务驱动法、点拨法。

学习方法：自主学习、合作交流相结合。

课前准备：布置学生查找作者刘慈欣及其作品的资料，结合“阅读提示”自学课文。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

同学们，你看过法国著名的科幻作家凡尔纳的小说《地心游记》吗？《地心游记》讲述李登布洛克教授到地心旅行，经历迷路、缺水、史前生物等种种险情，最后回到了地面。我们国家也有一位著名科幻作家刘慈欣描写了人类到地心探险的情形。今天我们来学习这篇小说《带上她的眼睛》，板书课题“带上她的眼睛”。21cnjy。com

二、展示自学，夯实基础

1、介绍作者

刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，被誉为“中国当代科幻第一人”。《带上她的眼睛》荣获中国科幻小说银河奖。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。20xx年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，成为亚洲首次荣获此奖的人。

2、科幻小说

全称科学幻想小说，其定义是，在尊重科学结论的基础上进行合理设想（而非妄想）而创作出的文艺。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。一般认为，优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。

3、读准下面重点词语的字音：

1 / 2带上她的眼睛【教学目标】1．知识目标：朗读课文，整体感知文章内容，了解科幻小说。2．能力目标：品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3．情感目标：理解人类探险事业的悲壮和人类面对困境的乐观与坚强。【教学重难点】1．品味文章中的细节描写。2．引导理解人类探险事业的悲壮和人类面对困境的乐观与坚强。【教学方法】1．情景教学法。孩子们对于新年总是有许多丰富的感受。课前让学生漫谈自己过年的故事、体会，营造教学氛围。2．朗读教学法。朗读是领会文章情致的最好方法。在反复朗读中引导学生感受那些往事中蕴涵的情感和意蕴。3．讨论点拨法，品读鉴赏法。【教学过程】一、情境导入——接触“眼睛”师：眼睛是我们心灵的窗户，古往今来形容眼睛的词语很多，炯炯有神、眉清目秀、明眸善睐等等。同学们还知道哪些关于眼睛的词语吗？师：大家都说得很不错，有没有想过有一天还能带着眼睛出去旅游呢？今天我们一起来看看带着一双眼睛去旅游。二、整体感知——走进“眼睛”这一板块主要是指导学生朗读课文的基础之上扫除生字词的障碍，让学生整体感知文章的内容。（文章篇幅较长，安排学生在预习的基础上，快速的默读。）一读：用自己最喜欢的方式去读，边读边圈点勾画，利用工具书结合注释将课文中的生字词解决。二读：带着问题默读，简要概括本文内容？“眼睛”具体是什么？看到了什么？明确：“我”带着眼睛草原之行后，对女宇航员的敬佩和想念。“眼睛”具体是传感眼睛。此处提出科幻小说的概念以及作者刘慈欣。 2 / 2三、品味探究——欣赏“眼睛”1．细节是文章鲜活的花朵，课文中有许多细节写得很生动，表现出“我”对女宇航员的情感变化，找出语句，尽情朗诵，细心品味，然后把它推荐给你的同学，并说说推荐的理由（如：从词语、修辞、情感等）（明确：好奇、同情、敬佩、想念。）2．根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。这是一个_________的“我”。这是一位_________的女宇航员。明确：对外界敏锐的观察力、对自然深沉的痴爱、坚强、勇敢、乐观、善良、热爱生活、爱岗敬业。3．欣赏心灵的那一双眼睛。这一双眼睛仅仅只是表面的一副传感眼镜吗？会不会有一双心灵的眼睛，让我们打开心灵的眼睛来用心感受这个世界。请你来谈谈，本文反映出两人生活环境和人生态度最开始有什么不同？最后我因为什么而有所改变？明确：写出了在物质越来越丰富的时代，人们对物质的追求，然而心灵上却产生了危机感，本文带着人们打开心灵的眼睛，寻找心灵的净土。最后因为女宇航员的坚强、勇敢、乐观、善良、热爱生活、爱岗敬业而改变。教师小结：本文的主旨：本文以“我”的经历见闻转变为主线，以“她”的故事回述为暗线。写出了在物质越来越丰富的时代，人们对物质的追求，然而心灵上却产生了危机感，本文带着人们打开心灵的眼睛，寻找心灵的净土。赞美了热爱生活、爱岗敬业的精神，也歌颂了人类探险事业中牺牲的悲壮与人类面对困境的坚强与乐观。四、拓展延伸——人类探险的悲壮这一板块主要在于拓展探险路上的悲壮故事，人类进步需要这些先驱者。他们执着，他们坚毅，为了自己的信念奉献着自己的一切。这样可爱的人，我们怎么能不去歌颂。面对困境，想着信念，如果你就是被困的那位宇航员，请用简短的文字来表达她内心的心路历程。【作业布置】类文推荐：学习了本篇文章，请把你以前看过的科幻类的小说推荐给同学们，并写一篇200字左右的推荐理由。

《带上她的眼睛》教案

课题 带上她的眼睛 单元 五单元 学科 语文 年级 七年级

学习

目标 1、积累“闲暇、挑剔、心有灵犀”等词语

2、了解科幻小说这一体裁。

3、理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。

重点 1、掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。

2、引导学生珍视世界的一切美好。

难点 正确理解小说中人物的探险精神与牺牲精神。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 人们都说，眼睛是心灵的窗户。但是，当你为别人戴上这幅眼睛的时候，你会是一种什么的心情？今天，我们就走进科幻天地《带上她的眼睛》，走进一个被封闭在地核深处的小姑娘的内心世界。

听。 用科幻图片引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

整体感知 1、“她的眼睛”指什么？这个“眼睛”有哪些功能？

明确：“她的眼睛”就是指能与戴着同样眼镜的另一个人互相传递所看到的景物、触觉、味觉的传感眼镜。其功能有：（1）把你所看到的一切图像传递给远方另一个戴着同样眼镜的人，他就能看到你所看到的一切；（2）它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把一个人的触觉和味觉传递给另一个人。

2、什么是“落日工程”？

明确：“落日工程”就是潜入地球深处进行探险活动的一项工程。

3、等待“落日六号”领航员的命运将是什么？

明确：她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

4、这篇小说给我们讲述了一个什么故事？

明确：人类使用地层飞船深入地球内部进行探

思考问题。

讨论交流。

培养学生抓住文章重点信息的能力。

归纳故事内容的能力。

险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生。

5、给课文划分段落，并概括段意。

明确：第一部分（1）：开端：我带上她的眼睛去休假。

第二部分（2-22）：发展：草原旅行我与她感受迥异。

第三部分（23-42）：高潮：她因落日六号出事被困地心。

第23课 《带上她的眼睛》 教案

教学目标：

知识与技能：1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。

2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。

过程与方法：1、浏览课文，把握故事内容

2、找出文中的悬念和伏笔之处。

情感态度与价值观：

1、感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自己的想象力和创造力。

2、感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。

教学重点：1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。

2、理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。

教学难点：小说善于设置悬念和伏笔

教学课时：2课时

第一课时

一、介绍科幻小说：

是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。

二、介绍作者：

刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

《三体》讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。

三、学习字词：

点缀 zhuì 停泊 bó 吟唱 yín 凸现 tū 拍摄 shè 蔚蓝 wèi 漫步 màn 蒙胧 lóng