古代文化常识(姓名称谓)
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古代文化常识(姓名称谓)
古代文化常识
——姓名称谓
教学目标
1、知识与能力:
(1)了解中国古代文化常识,加深学生对传统文化的热爱。
(2)积累古代文化知识,提高学生对文言作品的阅读理解能力。
2、过程与方法:通过思考和练习,培养学生自主学习、独立探索的能力。
3、情感态度与价值观:和谐美,人情美
教学重点
积累古代文化知识,提高学生对文言作品的阅读理解能力。
教学难点
与古文阅读联系紧密的文化常识。
教学方法
合作交流
教学内容与步骤
一、导入
今天,我们要称呼一个人,直呼其名即可,可在古代对一个人的称谓却有许多讲究,一不留意,就有可能陷自己于不堪之境,现在让我们一起来了解一下古人都有那些主要称谓。
二、知识梳理
(一)基本称谓
1、称名
2、称字
(1)字的来历。
(2)字与名间的关系。
3、称号
【谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等还有谥号(人死后获得的封号)。历代帝王的谥号多为“美谥”(如“经天纬地曰文,布义行刚曰景,威强睿德曰武,布德执义曰穆”),只有亡国之君才可能有“恶谥”(如“杀戮无辜曰厉,乱而不损曰灵,好内远礼曰炀”)。除了皇帝外,谥号大都用两个字。
【室号、斋号】
古代的文人雅士还有室号、斋号,如蒲松龄的书室号为“聊斋”,蒲松龄被称为聊斋先生;梁启超的书室叫“饮冰室”。
5、称绰号
另外还有“绰号”,这大都是他人所取而得到公认的别号,是对人的刻画和形容。
6、称籍贯
7、称郡望
8、称官名
9、称爵名
10、称官地
(二)兼称几项
如《游褒禅山记》“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父”。
(三)古代谦辞
【愚】【鄙】【敝】【卑】【窃】【臣】【仆】【敢】
【拙】【小】【家】【舍】【老】
帝王自称:朕、孤、寡、不谷
古代官吏的自谦:下官、末官、小吏等。
(四)古代敬辞
1、对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。
2、对皇太子、亲王的敬称是殿下。
3、对将军的敬称是麾下。
4、对有一定地位的人的敬称:对使节称节下;对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下,现在多用于外交场合,如大使阁下。
5、对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。 6、称年老的人为丈、丈人。
7、对尊师长和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人执事(称对方手下以代对方)等。
9、君对臣的敬称是卿或爱卿。
10、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称,如称孔子为圣人,称孟子为亚圣。后来,“圣”多用于帝王,如圣上、圣驾等。
11、常用作敬辞的还有:
【拜】【奉】【惠】【恭】【垂】【贵】【高】【大】【敬】【请】【屈】【光】【俯】【华】【老】【叨】【雅】【玉】【芳】
12、其他敬辞。鼎力;包涵;斧正;留步;笑纳;府上;指正;赐教;久仰;璧还等等。
(五)古代贱称
表示轻慢斥骂的态度,有“竖子”,“小子”等称呼。
(六)特殊称谓
1、百姓的称谓。常见的有布衣、黔首、黎民、黎庶、黎元、生民、庶民、苍生、氓等。
2、职业的称谓。
对一些以技艺为职业的人,称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼,让人一看就知道这人的职业身份。
3、不同的朋友关系之间的称谓。
贫贱之交、金兰之交、刎颈之交、患难之交、莫逆之交、竹马之交、布衣之交、忘年交、忘形交、车笠交、君子交、神交。
4、年龄的称谓。
襁褓,周晬,龆龀,垂髫,总角,豆蔻,束发,及笄,弱冠,而立,不惑,知命、半百,花甲、下寿、耳顺,古稀、中寿,耄耋,上寿,期颐。
(七)代称
学生:桃李妇女:巾帼弟兄:手足诗人:骚人菊花:黄花杜鹃:子规家乡:桑梓
国家:社稷史册:汗青平民:布衣战争:烽烟音乐:丝竹文学才华:风骚自己的作品:拙作
三、应用探究
1.古代兄弟之间用“孟仲叔季”表示排行。“孟”表示最大,“季”表示最小。
2.称杜甫为杜工部,称左光斗为左忠毅公,称陆游为陆放翁,分别是以、、来称呼人。
3. 根据古人的名与字的相关原则,分析下列作家的名字关系:
班固,字孟坚
“孟”表示排行第一,“坚”与“固”同义。
曹操,字孟德
“孟”表示排行第一,“德”行与“操”守同义
韩愈,字退之
“愈”为胜过、超出之意,“退”为约束退守之意,名与字相反相成,含警示之意。
刘禹锡,字梦得
“锡”为“赐”之意,“禹锡”即“大禹所赐”之意,故字为“梦得”。
李商隐,字义山
商隐,即殷商隐者之意。商朝末年,武王伐纣,天下宗周、伯夷、叔齐不食周粟,隐于首阳山饿死,故李商隐以字“义山”与名呼应。
秦观,字少游
“观”与“游”同义。
陆游,字务观
据说陆游的母亲梦见秦观而生陆游,所以用秦观的名为字,用秦观的字为名。又取《列子·仲尼》“务外游不如务内观”之意。
姜夔,字尧章
传说“夔”是上古帝王尧的乐官,“章”即乐章之意。
4.下面这些历史人物的名字,多出自我们学过的诗文中,请找出他们的出处
(1)明代的胡东皋,字汝登 《归去来兮辞》“登东皋以舒啸”
(2)清代的宋端己,字耻夫
孟浩然〈望洞庭湖赠张丞相〉“端居耻圣明”
(3)清代的张孟词,字腾蛟
《滕王阁序》“腾蛟起凤,孟学士之词宗。”
(4)清代的奚疑,字子复
《归去来兮辞》“乐夫天命复奚疑”
(5)清代的戴殿江,字襟三
《滕王阁序》“襟三江而带五湖”
【走向高考】
1. (1994年全国高考题)下列句子中,红字的传统礼貌称谓使用正确的一句是(D)
A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。
2. (2006年全国高考题)帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是( ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.清康熙帝
(解析:汉武帝中“武”之意为威强睿德,武帝刘彻在位时曾三次出兵匈奴,解除了匈奴对北方边界的威胁,是一位“尚武”的皇帝。A项嬴政自称始皇帝,C项唐太宗是庙号,D项康熙是年号。)
3. (2008年海南高考题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。
译文:谥号是用来流传后世永不磨灭的,大的德行得到好的名号,小的德行得到差的名号。译出大意给2分:“所以”、“大名”两外,每译对一外给1分。
4. 下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是( D ) A. 咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望晒笑之余,不吝赐教。(A)
5. 下面一篇小小说题为《本末倒置》,看后指出其“本末倒置”表现在哪些地方,怎样改正。
某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演正生病躺在床上。作者恭恭敬敬地递上剧本,道:“请您拜读。”
导演是个生性幽默的人,接过本子道:“对不起,我正病着,‘拜读’大概是比较难以从命了——我躺着读行不行!”
作者似乎感觉出话中有什么,一时却又想不起是什么,只好连连告退,道:“您休息,您休息,等您病好了,我再上门赐教。”
答:“拜读”改为“指教(指正)”,“赐教”改为“求教(讨教)”
6.下列各句,加点的谦语使用不当的一句是 ( C )
A.老朽不才,让你见笑了。
B. 谈不上造诣,马齿徒增罢了。
C.别夸她了,贱内不过是市级优秀企业家。
D. 有您大驾光临,寒舍顿可生辉了。
四、拓展创新
1.字是对名的解释和补充,有的名与字是协同关系,有的名与字则是相反相成的关系,试着给自己取两个字,一为协同关系,一为相反相成关系。
2. “公过花甲多九载婆近期颐少十庚”分别指多少岁?
五、合作探究
1.现实生活中称呼别人有哪几种方式?
(1)称职务、职业
(2)社会通用称谓语
(3)性别称谓语 (4)以亲属相称
(5)使用招呼语
(6)商业性的称呼
2.从称谓语的变化透视社会文化的变迁
3.从“老板”的泛化看商品经济时期的称谓语变化
4.反观现代,你认为直呼师长的名字是时代的进步,还是文明的堕落,写一段能表明你观点的文字。