如何预防体育教学中的伤害事故田 洁(太原大学附属职业中学,山西太原030009) [摘 要]体育教学不同于其它学科教学,它是一个以增强体质、培养吃苦耐劳精神、磨练学生意志为目的的教学过程,所以教学中应以“动”为主。在动的过程中,由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。在体育教学中,有些伤害事故很难控制,而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。在具体的教学过程中,不能因怕出现伤害事故而“因噎废食”,牺牲学生的身体教育。[关键词]体育教学;学生;伤害事故;预防措施 新体育与健康课程标准明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学健康为主要目的的必修课,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才所不可缺少的重要途径。课程标准坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。然而体育课具有以身体活动为主的特点,再加上中小学生活泼好动,因此在身体活动中难免有磕磕碰碰等意外伤害事故发生,不少家长经常因此问罪于学校。不少学校和体育教师因此而大伤脑筋,为了确保安全第一,有的学校出现因噎废食现象,减少学生活动时间,禁止学生参加危险性较大的运动项目,而且拆掉一些易发生伤害事故的器械,如吊环、秋千、联合器械等,对学生产生消极影响,打击了锻炼积极性。学生怕参加体育活动,然而这样不利于增强学生体质,与强身健体和“健康第一”的指导思想相违背。因此在体育和活动中规范操作,组织得当,就能防微杜渐,既能让学生在身体练习中增强体质,增进健康,又能把伤害事故发生率降低到最低程度,达到两全其美的效果。一、造成体育课伤害事故的原因1.师生双方对安全问题的认识不足,重视不够有些教师和学生在体育课中只注重教和学,而忽视安全问题,上课时对要注意的安全事项讲解不清、要求不严。而学生天性活泼好动,麻痹大意因而导致运动损伤。2.教师上体育课对安全隐患强调不够,要求不严体育课中的安全隐患隐藏在很多细小的环节中,如接力,教师一定要强调用哪只手交接棒,交棒后的跑动方向;抛实心球时,一定要强调同抛、同捡。这些知识简单,教师不着重指出,学生体会不到,练习时稍一松懈就易造成伤害事故。3.教学内容和教学环节中存在的隐患不够重视⑴准备活动不充分所造成的伤害。由于学生热身达不到标准,肌肉、韧带、关节等没有得到充分的拉伸和伸展,在参加一些较为激烈的活动时,容易造成肌肉拉伤、关节扭伤等身体损伤。⑵技术动作要领掌握不熟练,练习时不按要求做。主要在田径、体操、身体素质练习中,必须按教师要求做,循序渐进,用力大小、快慢、用力顺序、方法等必须掌握好。⑶保护、帮助不及时,不到位。这类隐患主要隐藏在体操项目中,由于保护帮助的时机、方法不正确,学习的难度稍大就会容易出现受伤。⑷对抗性项目,学生不能控制好自己的情绪和动作。主要隐患在游戏、球类项目中。在集体性项目练习中,人员多,对抗激烈,场面热烈,学生积极性高,易激动,往往自我保护意识薄弱,动作自控力差,碰撞时互相保护能力差,这些都可造成损伤。⑸错误动作不及时纠正。在练习中,学生经常会出现错误的动作,错误的动作(即不合理的动作)往往是最容易导致身体损伤的,如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。4.课的组织不合理,教师之间场地协调不合要求由于学校的实际情况,导致场地划分不合理或同场做几种练习,随意穿越投掷区,这些都会引发伤害事故。二、体育教学中伤害事故的预防措施1.高度的责任感教师要有高度的责任心,责任感、责任心体现了一个教师的师德修养。责任心不高,思想认识不够,往往是发生体育课意外伤害事故的主要原因。教师要热爱本职工作,热爱学生,全神贯注,任劳任怨。一旦学生在练习中出现危险,教师要全力以赴地采用有效措施,帮助学生摆脱危险,确保他们的人身安全。课前检查场地、器材是否安全、是否进行安全意识教育等,都是教师责任心的具体表现。2.做好安全教育宣传工作多渠道开展安全教育宣传活动。如举行安全教育报告会、安全知识讲座、安全知识竞赛;充分利用校园网、校园广播、校园电视台、黑板报、宣传窗等宣传阵地,有计划、有针对性、季节性地进行安全知识和科学锻炼理论知识传播。通过宣传教育,让学生从思想上重视安全学习、安全锻炼的重要性,知道如何在运动中避免危险,了解不同环境中可能面临的危险和避免方法,注意运动安全,掌握运动创伤时和紧急情况下的自我保护方法和简易处理办法。3.深入了解学情教师应将患有疾病的学生建立一个档案。在备课时加以注意,上课时区别对待,防止不必要的伤害事故。此外,在教学中还应关注学生的个体差异和不同需求。对那些身体素质弱、技术水平较低、胆小的学生,要降低标准,注意加强保护,帮助他们消除心理障碍和顾虑,激发他们克服困难的决心和勇气,增加他们完成动作的信心,使他们能积极主动地参与到体育活动中。4.认真做准备活动充分做好准备活动。根据教学内容而定,既要有一般性准备活动,也要根据内容进行专项准备活动。对运动中负担较大和易伤部位,要特别注意做好准备活动,适当地做一些力量性和伸展性练习。5.课堂精心组织,严格管理部分的意外伤害事故,往往是发生于课堂上疏于管理、学生自由散漫的情况下,当发生问题时,再去制止已经来不及了。平常的教学组织中,教师要做到组织得当,布局合理,学生组别之间的练习不要互相干扰。在投掷项目教学中,显得尤其重要。教师在学生练习时要加强管理,不能听之任之,放纵不管,不仅自己要管,还要指定锻炼小组长负责管理,把意外伤害事故扼杀在萌芽状态之中。6.合理安排运动负荷教师在制定教学计划工作时,应根据具体情况进行相应调整,认真研究教材,充分估计哪些技术动作容易发生安全事故,做到心中有数,事先采取相应的预防措施。遵循由易到难、由简到繁、由分解到完整的教学规律,合理安排运动负荷及练习密度,区别对待,因材施教。根据各项运动技术的特点,科学有步骤地组织教学。特别是在分组教学时,都要有安全措施的落实。7.学会保护与帮助注重保护与帮助,充分发挥学生中体育骨干的作用。合理而有效的保护帮助,可以防止伤害事故的发生,增强练习者的自信心,加快动作技能的形成,建立正确的动作概念。在教学中通过教师讲解和示范,传授给学生正确的保护方法,通过小组学习,培养学生合作互助的精神,养成良好的自我保护意识。8.加强场地器械的管理体育课中的练习是需要一定场地和器械做保障。而场地、器械是引发意外伤害事故的主要因素之一,体育教师在备课时,要注意观察了解场地、器械的性能及周围的环境安全;练习器械是否牢固,跑道是否平坦等。总之,在中学体育教学的过程中,始终贯彻安全第一,预防为主的方针,认真分析伤害事故产生的原因,并有针对性地做好相关的预防措施,虽不能完全杜绝伤害事故的发生,但肯定会大大降低伤害事故发生的可能性,从而使体育教学正常有序地开展。[责任编辑李志清