北师大版九年级数学中考复习题

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第一讲 实数及有关概念

考点一:实数的有关概念及分类

㈠数轴、相反数、绝对值的概念填空

定义 性质

轴 规定了,,

的直线. 1.数轴上的点与是一一对应的;

2.数轴上右边的数总比左边的数.

数 只有不同的两个数 1.在数轴上,互为相反数的两个对应点在原点

两侧,并且到原点的距离.

2.若a、b互为相反数,则.

值 在数轴上|a|表示数a的点

到的距离. 1.|a|0 ; 2. |a|=)0()0(aaaa

㈡范例1.已知实数a、b在数轴上对应的点如图所示,则下列式子正确的是( )

A.ab>0 B. |a|>|b| C.a-b<0 D.a+b<0

举一反三:

1. 已知实数a、b在数轴上对应的点如图所示,那么化简|a-b|-2a结果是( )

A.2a-b B.b C.-b D.-2a+b

2.

若数轴上的两个点A、B表示的数分别为a、b,如图所示,则下列式子正确的是( )

A.021ab B.0ba

C.02ba D.0ba

3.数轴上表示1、2的对应点分别为A、B,点B关于点A的对称点为C,则C点所表示的数是。

4.实数m,n在数轴上的位置如图所示,则下列关系式错误的有( )个。

①n

A 1个 B 2个 C 3个 D 4个

范例2.①若|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,则a-b的值只能是;

②数轴上点A表示的数为1,点B表示的数为5,那么和点A距离等于2的点C表示的数为,点C离开点B的距离为。

③下列各组数中,互为相反数的是( )

A.2与21 B.(-1)2与1 C.-1与(-1)2 D.2与|-2|

举一反三:

⑴31的相反数是,31的倒数是,31的绝对值是。 b -1 0 a 1 x

b -1 0 a 1 x

a -1 0 b 1 x A B

n -1 m 0 x -2 ⑵已知|x|=4,|y|=21,且xy<0,则yx的值等于;

⑶已知a、b是互为相反数,c、d是互为倒数,e是非零实数,求021)(2ecdba的值.

范例3.

在-7,tan450,sin600,3,-9,(-7)2中,无理数的个数有( )个

A.1个 B.4个 C.2个 D.3个

举一反三

⑴实数9,62,31,722中,分数的个数是( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

⑵在下列实数中,是无理数的为( )A.0 B.-3.5 C.2 D.9

⑶有8,2,,21,333这5个实数,其中有理数的和为,无理数的积为.

范例4.一张纸片,第一次把它撕成6片,第二次把其中的1片又撕成6片,……如此下去,第2006次共撕得小纸片片.

举一反三

⑴某种树木的分枝生长规律如下图1-4-1所示,则预计到第6年时,

树木的分枝数为.

份 分 枝 数

第1年 1

第2年 1

第3年 2

第4年 3

第5年 5

图1-4-1 实数分类

无理数 有理数

小数 小数 ⑵观察下列等式:

211,2132,21353,……………

根据观察可得:13521n_________.(n为正整数)

⑶观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7,...,将这列数排成下列形式

按照上述规律排下去,第10行从左边第9个数是_________________.

⑷一串有黑有白,其排列有一定规律的珠子,被盒子遮住一部分(如图1-4-2),则这串珠子被盒子遮住的部分有____颗.

⑸观察下面一列数,按某种规律在横线上填入适当的数,并说明你的理由.

,76____,,54,43,32 你的理由是。

㈣平方根及立方根的相关概念填空

⑴平方根:如果一个数x的平方等于a,则叫做的平方根,记作:;⑵一个正实数有个平方根,它们;0的平方根是;负数平方根;⑶一个正实数平方根是它的算术平根,0的算术平方根是;⑷立方根:如果一个数x的立方等于a,则叫做的立方根,记作:;一个实数的立方根有个;

范例5.⑴一个数的算术平方根是0.1,则这个数的平方根是

⑵64的平方根是,立方根是

举一反三:

⑴0的9次方根是,416的平方根是,0.01的算术平方根的倒数是.

⑵绝对值等于它本身的数是,平方等于它本身的数是,一个数的立方根是它本身的数是.

⑶一个正整数的算术平方根是a(a>0),则比它大1的正整数的立方根是(结果用a表示)

5、非负数的性质:

①如果几个非负数相加为0,则这几个非负数。

②初中阶段几种常见的非负数是,,。

范例6.已知x、y为实数,且,0)2(312yx则x-y的值为( )

A.3 B.-3 C.1 D.-1

举一反三: -1

2 -3 4

-5 6 -7 8 -9

10 -11 12 -13 14 -15 16

…………

图1-4-2 ⑴若|2005|a+2006b=2)2007(c,则2bac=.

⑵已知直角三角形两边yx,满足065|4|22yyx,则第三边长为.

⑶|2005|a+2006a=a,则a-22005=.

考点二 实数的运算

㈡范例1.计算:100245sin25|1|

举一反三:

⑴已知211,)21(,45cos,60sin100dcba,从dcba,,,这四个数中任意选取3个数求和.

⑵在数学活动中,小明为了求n2121212121432的值(结果用n表示),设计如图所示的几何图形

①请你利用这个几何图形求n2121212121432的值为. 实

算 运算种类:加法, , , , , , ,

及运算法则

运算顺序:

图2-1-1 图2-1-2 21221321421②请你利用图2-1-2,再设计一个能求n2121212121432的值的几何图形.(不能与2-1-1图形相同).

⑶计算:20032)31(|160cos|45tan813)1(

范例2.小王上周五在股市以收盘价(收市时的价格)每股25元买进某公司股票1000股,在接下来的一周交易日内,小王记下该股票每日收盘价相比前天的涨跌情况:(单位:元)

星期 一 二 三 四 五

每股涨跌(元) +2 -0.5 +1.5 -1.8 +0.8

根据上表回答问题:

①星期二收盘时,该股票每股多少元?

②本周内该股票收盘时的最高价,最低价分别是多少元?

③已知买入股票与卖出股票均需支付成交金额的千分之五的交易费,若小王在本周五以收盘价将全部股票卖出,他的收益情况如何?

举一反三:

⒈某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的辆数为正数,减少的辆数为负数):

星期 一 二 三 四 五 六 日

增减 -5 +7 -3 +4 +10 -9 -25

根据记录可知,本周星期六生产了辆摩托车;本周总生产量与计划生产量相比,增减数为辆;产量最多的一天比产量最少的一天多生产了辆.

⒉在2004年5月的第二个星期,红旗水文站记录了一周的水位情况:32.3,-0.1,+0.2,-0.5,+0.3(第一个数据为星期一,以后数据分别与前一天比较数值),单位:米,而2003年5月同期水位平均值33.4千米,则与去年同期水位情况比较正确的是( ) A.持平 B.涨1.2米 C.下降1.2米 D.下降1.06米

⒊下表是今年雨季某防汛小组测量的某河一周内的水位变化情况.(单位:米)

星期 一 二 三 四 五 六 日

水位变化/米 +0.25 +0.52 -0.18 +0.06 -0.13 +0.49

+0.10

(注:正号表示水位比前一天上升,负号表示比前一天下降)

⑴若本周日达到了警戒水位73.4米,那么本周一的水位是多少?上周末的水位是多少?⑵本周哪一天河流的水位最高?哪一天水位最低?它们位于警戒水位之上还是之下?⑶与上周末相比,本周末河流水位是上升了还是下降了?

考点三 近似数和有效数字

㈠近似数与有效数字

⒈科学记数法

⑴定义:把一个数表示成na10的形式,其中a满足,n为.

⑵确定方法:当原数a的绝对值大于1时,n等于; 当原数a的绝对值小于1时,n等于;

⒉近似数:一般地,一个近似数四舍五入到哪一位就说这个近似数精确到哪一位.

有效数字: .

㈡范例1.⑴一枚一角的硬币的直径约为0.022m,用科学记数法表示为( )

A.2.2×10-3m B. 2.2×10-2m C. 22×10-2m D. 2.2×10-1m

⑵从《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计公报》中获悉,2004年末国家全年各项税收收入25718亿元,用科学记数表示为元(结果保留三个有效数字)

举一反三:

⑴据测算,我国每天因土地沙漠化造成的经济损失约为1.50亿元;这个近似数精确

到位,有个有效数字,若一年按365天计算,我国因沙漠化造成的经济损失为元(保留三位有效数字)

⑵生物学家发现了一种病毒的长度约为0.043mm,用科学记数法表示为m.

⑶我国陆地面积约为9596960千米2,若保留二位有效数字,则结果( )

A. 9.5×106千米2 B. 9.59×106千米2 C. 9.597×106千米2 D. 9.6×106千米2

⑷据世界银行统计,2003年我国国民生产总值达到11.69亿元,人民生活总体上达到了小康水平,其中11.69亿元用科学记数法表示为元.

⑸北京市申办2008年奥运会得到了全国人民的支持,据统计,某一日北京申奥网站的访问人次为201947,用四舍五入法保留两位有效数字的近似值为