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--完整版学习资料分享---- 第 四 章 语 法
一、名词解释
1.语法 2.客观存在的语法 3.主观认识的语法
4.历时语法和共时语法
5.教学语法和面向信息处理的语法
6.普遍语法和个别语法
7.词法（形态学）和句法（造句法）
8.组合规则和聚合规则
9.核心语法（小语法）和外围语法（大语法）
10.语法单位：语素、词、词组、句子、句组
11.语法形式12.语法意义13.语法手段14．词法手段
15．句法手段16．综合性语言17．分析性语言
18.虚词、语类选择、语序
19.语法范畴20.词法范畴、体词性范畴、谓词性范畴、
句法范畴、类别范畴 、关系范畴
21.附加、屈折、异根、零形式
22. 重音、轻读 23.词类
24.体词性词组、谓词性词组,向心词组、离心词组
25.完全主谓句、不完全主谓句、非主谓句。
26.多重复句 27.句组
二、简答和论述
1.语法规则的性质和特点.
2.请结合具体例子谈一谈语法和语音、语法和语汇、语法和修辞、语法和语境、语法和逻辑之间的关系。
3.语言学家研究语法,首先必须限定某个范围,确定自己的研究内容。研究的内容不同,语法规则就会有所区别,这种区别最重要的有：
4.历时语法与共时语法的区别：上面（1）
5.教学语法与面向信息处理语法的区别：上面（2）
6.普遍语法和个别语法的区别：上面（3）
7.语法现象的分类（传统语法学、结构语法学和现代形式语法学分别怎样对语法现象进行划分?）
8.词法规则、句法规则的区别：
9.组合规则与聚合规则的关系。
10.为什么说每个语言成分都既处在组合关系中又处在聚合关系中？
11.为什么说聚合规则是潜在的,组合规则是现实的？
12.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则？ -----WORD格式--可编辑--专业资料-----
《语言学概论》复习题
一、 名词解释
言语：言语是利用语言进行交际的行为和结果。
征候：
音位变体：音位变体是指处于互补关系中的各个音素被看成同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。
音步：语流中大致等距离出现的若干（北京话和英语为两个）音节的节奏单元。
词法：指的是包括词类和各类词的构成、词形变化的规律和类型。
句法：指的是短语、句子的结构规律和类型。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词性变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
词缀又分为屈折词缀和派生词缀两类。
派生词缀：派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。
屈折词缀：屈折词缀加在词干的后边，不构成新词，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。如 books中的-s是屈折词缀，传递复数；wiser中的-er是屈折词缀，传递比较级概念，等。
孤立语：又称分析语或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词的内部形态变化（又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。汉语、彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语。需要注意的是，"孤立语言"与"孤立语"是不相同的，"孤立语言"指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。
屈折语：是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。
黏着语：一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。日语、土耳其语 是典型的黏着语。
复综语：按类型分类法分类的语言的一种。特点是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。
《语言学概论》讲义
导 论
一、语言学的对象和任务
（一）语言学的对象和任务
1.研究对象：语言学，顾名思义，是研究语言的科学。因此，简言之，语言学的研究对象就是语言。
语言学概论的研究对象：汉语言文学（或对外汉语）专业都要开设一系列语言类课程，如古代汉语、现代汉语、外语等，相对于其他语言类课程而言，语言学概论的研究对象是整个人类的语言，因此它比其他语言类课程涉及的范围更宽泛、更基础。
2.主要任务：在于研究语言的本质、作用、结构和规律，使对语言的认识上升到理性阶段。
语言的性质：（1）人类最重要的交际工具；（2）人类的思维工具。
语言的结构：（1）音（外在形式）义（内容）结合体；（2）符号系统。
语言的要素：语音、语义和词汇、语法。
（二）语言学简史
介绍语言学流派的目的是给大家指出一个学习研究的方向，提供一个深入研究的线索，知道语言学史上还有这样一些观点，还有这样的成就，或者说还有这样一些有待进一步研究的问题，大家如有兴趣，可以深入钻研。而在教学要求上，我们定的标准是相当的低的，了解一些基本的就可以了，因为我们不是要在这里给大家系统讲语言学史，只是一个引导。
1. 语文学阶段
（1）三大发源地：语言学是一门古老的学科，它有三大发源地：古代印度、希腊-罗马和中国。
①公元前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；印度学者波尼尼在整理、注释梵文诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》或称《波尼尼语法》。
②古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行编辑与整理，他的学生狄奥尼修斯•特拉克斯写出了被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》。古罗马学者借鉴希腊人的经验研究拉丁语，代表人是瓦罗和多纳图斯。瓦罗的名作《论拉丁语》一直被公认为权威著作。多纳图斯是圣经翻译家杰罗姆的老师，著有《语法术》，长期被当作标准课本。
③中国古代对语言的关注同样是由来已久，早在公元前4世纪，被中国古代人们尊崇为十三经之一的《尔雅》就已初具规模，它是世界上第一部物类与义类的词典（著者无考，大约由汉初学者缀辑周汉诸书，递相增益而成），比西方早了两千多年。到东汉时期又出现了世界第一部字典《说文解字》，比西方的字典早了一千五、六百年。小学即文字学、训诂学和音韵学，是中国古代语言学研究成就的集中体现。可见，语言学是一门古老的科学。
语言学概论复习题
一、名词解释类
1. 语言的二重性
语言的二层性指语言是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装臵。语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分语素、词、句子三级。核心是以少驭多。如汉语的底层是30个左右的音位，它们组成数千个语素，而这些语素又组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。
2. 语言符号的系统性
语言是一种分层装臵，可以由低到高分成若干层次，使音、义、由音义结合的符号、符号序列各就各位、各得其能。但每种现象又不是孤立的，处在一种相互依存、彼此制约的关系当中，从而形成一个严密的语言符号系统。
3. 国际音标
音标是记录音素的标写符号。世界上最通行的音标是国际音标，它是国际语音协会于1888年制定并公布使用的。它的制定原则是“一个音标只对应一个音素”，不会出现混淆或两可的现象。国际音标所采用的符号多自拉丁字母，少数用希腊字母或一些字母的变形。国际音标要放在方括号[]内。
4. 严式和宽式音标
严式音标也叫音素标音，它详细注明发音特征和标音。宽式音标，按音位来标记语音，也就是只记音位，不记与区别意义无关的发音特征。因此，宽式音标又称为“音位标音”。
5. 条件变体和自由变体
一个音位，受语音环境制约而表现为若干不同的语素，这叫做音位的条件变体。
在有些语言或方言中，处在同样位臵上的几个音，可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用。因为相互替换时自由的，没有条件的限制，这种类型的变体叫做音位的自由变体。
6. 区别特征
有区别音位作用的发音特征，叫做区别特征。每个音位都可以为结尾几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清音位本身的特点和音位系统的构成。音位的区别特征可以从音响方面来定，也可从发音方面来定。由于每个音位都包含若干区别特征，因此音位可以定义为一束区别特征。
7. 语流音变
音位和音位组合的时候，或是由于受邻音的影响，或是由于说话的快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这种变化就叫做语流音变。常见的语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落、增音、换位等。
