青岛版小学科学五年级下册教学计划

科学 学科五年级下册教学计划

全 册 教 材 分 析

教

学

内

容 本册教科书以主题单元的形式编排了《人体内部的秘密》、《我们怎么看到物体》、《生物的生长与繁殖》、《春夏星空》、《生活中的机械》五个单元及《研究与实践》。本册教科书以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。

知

识

内

在

联

系 本册教材各单元均以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探索活动之中。

“人体内部的秘密”单元是引导学生以“解暗箱”的方法探究人体内部的秘密，以描述、感受、体验、触摸、探寻、体会等方式，充分探究事物的外部表征，推测事物i内部结构、功能与变化，解开人体内部的秘密。通过平行编排《食物到哪里去了》、《我们的呼吸》、《心脏和血管》、《脑和神经》四课内容，探究人体内部秘密的基本方法，发展学生的探究技能，使学生掌握消化器官、呼吸器官、心脏和血管、脑和神经的相关知识，培养学生良好的生活习惯。

“我们怎样看到物体”单元是由探究凸透镜的性质展开的，展现了“科学---技术---人文---生活”的融洽，体现了“科学导致发展，发展引起发明，发明服务社会”的关系，让学生意识到科学进步对人类生活是我巨大影响，让学生树立以浓郁的人文色彩关注民生，以创新的精神展开科学实践活动的理想。

“生物的生长与繁殖”单元以“综合----分析—综合”的思路建构。首先以《种子发芽了》和《种辣椒》为总起课，让学生感受植物生命的整个历程，关注生命萌发的重要阶段，获得对生命的整体认识；然后以《植物的花》、《果实是怎样形成的》、《植物的“分身术”》探究生命延续的方式；最后以《生物繁殖新技术》作为总结与升华，将学生引人科学的最高殿堂，感受科学的魅力，激发学生探究科学的强烈兴趣。

“春夏星空”单元主要是让学生认识典型的春夏星座，掌握观

测星座的基本方法和技能。以《春季星空》和《夏季星空》两课连排组成一个单元，不仅是以时间为标志的连续探究，更是长周期、不间断的探究。假如没有浓厚的持久的科学兴趣和强烈的探究欲望，学生很难完成这近似枯燥的探究活动。因此单元考量的不仅是学生的探究方法，探究技能，更多的是科学探究的意志力和坚持力。

“生活中的机械”单元以“身边随处可见、生活触手可模、探究随时随地”的生活中的机械入手，通过生活实践中的感性认识以及实验测量的理性分析，让学生探究简单机械的基本工作原理，认识斜面、杠杆、滑轮、齿轮等机械的作用，感受简单机械在生活中的应用。自行车综合了斜面、杠杆、滑轮、齿轮等简单机械，探究“自行车的科学”，意在让学生经历探究复杂机械的过程，有利于增强学生对“科学与技术密切关系”的认识。《未来的交通工具》以现代科技的最新发展成果为想象基础，以激发学生关注科技发展新动态为重要目的，以综合学生所学机械知识为重要载体，为学生插上理想的翅膀，培养学生的创新精神。

“研究与实践”单元选用与本册研究密切相关的“机械”与“生物的生长与繁殖”知识，引领学生“制作车辆模型”和“调查家乡的种植业”培养学生自主运用已经掌握的科学探究方法和科学知识，展开科学实践活动，锻炼学生学科学、用科学的能力。

本册内容从整体上看，所选内容是以生活经验及其相关链接构建单元，知识只是作为学生进行科学探究活动的收获之一。学生的自主体验是手段，科学探究是核心，亲历科学探究的过程才是教材的灵魂。

教

材

编

排

特

点 1、以小学生生活经验的发展为主线，以科学探究、情感态度价值观为辅线进行构建，使整套教材形成综合化、立体化和序列化的结构体系。

2、以科学探究为核心，结构模块化，过程活动化，更具整体性、结构性和探究性。

3、目标弹性化，内容综合化，评价多元化。

4、以学生的自主体验学习为手段，落实“学生是科学学习的主体”的基本理念，力求使教材成为“学才”。

5、突出以培养小学生的科学素养为宗旨。

6、背景和空间广阔。教材更具开放性和发展性。

7、科学、技术与社会有机结合，更具人文性。

教

学

总

目

标 第一单元 人体内部的秘密

1.科学探究：能针对人体提出问题；能选择适合自己探究的问题；能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相比较。

2.情感态度价值观：认识到科学是不断发展的；不迷信权威；乐于用学到的科学知识改善生活；尊重证据；愿意合作与交流；尊重他人的劳动成果。

3.科学知识：知道食物经过消化器官的顺序及功能；知道食物消化的过程；知道人体是怎样吸收营养的，营养对人体有什么作用；使学生知道人的呼吸器官，了解呼吸的意义和呼吸器官的作用；了解血液在人体中的循环途径及其作用；了解人体的组成，骨骼、关节、肌肉与人体运动，人体消化、呼吸、血液循环过程以及这些器官的卫生保健知识。

第二单元 我们怎么看到物体

1、科学探究：能用简单器材对物体进行比较细致的观察和实验，并作实验记录；能对现象作出合理的解释；能制作简易科学模型；能够用图画、语言对所观察的现象作出合理的解释

2、情感、态度与价值观：.乐于用所学到的知识改善生活；意识到科学技术的发展会给人类与社会发展带来好处；意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而更加珍爱和保护眼睛。

3、科学知识：了解放大镜可以改变光的传播路线；基本了解眼球的构造；探究凸透镜成像原理以及成像规律；了解照相机和眼球的成像原理：了解感觉器官的作用，知道人体的各种感觉是对外界的反映；知道怎样保护眼睛。

第三单元 生物的生长与繁殖

1、科学探究：能用各种感官直接感知自然事物并用语言和图画描述所观察事物的形态特征；能用简单的工具对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达；会查阅书刊和其它信息源；能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。

2、情感态度与价值观：想知道，爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；珍爱生命；能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；乐于用学到的知识改判生活；关心日

常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术的两面性。

3、科学知识：知道系列是生命的共同特征；关注生物系列有关的生物技术问题；知道花的作用。

第四单元 春夏星空

1、科学探究：能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观测活动中培养学生记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。

2、情感态度价值观：能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。

3、科学知识：了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。

第五单元 生活中的机械

1、科学探究：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题；能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。能将自己得出的结果与已有的科学结论作比较；知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分，了解合理怀疑是科学进步的动力。能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。能用简单器材对简单机械进行定量观察，采集数据，尝试用不同的方式分析和解读数据对现象作合理的解释。会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格整理观察记录。

2、情感态度与价值观：意识到科学要尊重证据；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。乐于用学到的科学知识改善生活；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。

3、科学知识：知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等的使用方法。

教

学

重

难

点 教学重点：落实《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”的要求。

教学难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。．探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

落

实

目

标

的主要

措

施

1、学习领会新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

进一步将电化教学设备和数码设备引入课堂，在实践中探索出现代设备辅助教学的新思路。

2、加大实验探究时间和空间，以学生兴趣促进学生的学习积极性，让学生自觉自愿地参与到学习中来。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

3. 鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。

4.注意搜集资料，根据课时内容教师提前布置学生搜集相关的资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。在学生汇报交流中，要学会听懂学生的真正要表达的意思，并及时有效地加以指导。

5. 组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

6、充分运用教具、教学课件，进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。

教学进度安排表

周 次 教 学 内 容

1 l.食物到哪里去了 2.我们的呼吸 2课时

2 3.心脏和血管 4.脑和神经 2课时

3 整理复习第一单元 2课时

4 5.凸透镜 6.照相机和眼睛 2课时

5 7.保护眼睛 8.潜望镜的秘密 2课时

6 9. 神奇的“眼睛” 2课时

7 整理复习第二单元 2课时

8 10.种子发芽了 11.种辣椒 2课时

9 12.植物的花 13果实是怎样形成的 2课时

10 整理复习第一、二、三单元内容 2课时

11 14．植物的“分身术” 15生物繁殖新技术 2课时

12 16.春季星空 17.夏季星空 2课时

13 整理复习第四单元 2 课时

14 18．斜面 19.杠杆 2课时

15 20.滑轮 21 齿轮 2课时

16 22.自行车的科学 23.未来的交通工具 2课时

17 整理复习第五单元 2课时

18 整理复习全册 期末素质检测 2课时