三年级上册 课文14 小狗学叫

第一种( B )，第二种( A )，第三种( C )。
A.过于平庸，安于现状，比较保守 B.迷失了自我 C.找对老师，找到自己真正的位置
二、结局我续编。
课文为小狗设计了三种结局，让我们发挥想象， 续编第四种结局吧！
狗跑啊，跑啊，终__于_来__到__了__一_座__繁__华_的__大__城_市__。__在__这_ _里__，__它_听__到__了__各_种__各__样_的__声__音__：_汽__车__的_喇__叭__声__、_人__们__的_ _交__谈__声_、__还__有__各_种__动__物_奇__奇__怪__怪_的__叫__声_。__小__狗__发_现__这__里_ _的__狗__多_种__多__样__，_它__们__有_的__汪__汪__叫_，__有__的_嗷__嗷__叫__，_甚__至__有_ _的__完__全_不__叫__。__小_狗__发__现_，__没__有__人_嘲__笑__它_不__会__叫__，_因__为__在_ _这__个__多_元__化__的__大_城__市__里_，__每__个__生_物__都__有_自__己__独__特_的__声__音_。
第二种结局
可怜的小狗被农民看到了，农民没有 嫌弃它，嘲笑它，还把它带回家去。小狗 为了报答农民，主动到农民的田里去，帮 他赶走在田里偷吃的鸟儿。
农民觉得小狗会很多叫声，很有趣， 就把它留了下来，当宠物饲养。
第三种结局
小狗终于在同类的帮助下，学会了狗的 叫声。加上它同时还会学鸡叫、杜鹃叫，所 以被其他小狗认为是最有知识的狗，得到了 所有狗的喜爱。
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”

记得用上前两课学 过的预测方法哦！
边读边想
➢ 自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条 什么样的小狗？和你猜想的一样吗？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样 叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫， 更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗， 不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发 现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其 实是一种很大的缺陷。
创编结局 ➢ 思考：还有没有第四个结局？全班交流。
结构梳理
14 * 小狗学叫
不会叫——受到批评 小 狗 向小公鸡学叫——狐狸嘲笑 学 向杜鹃学叫——差点中枪 叫
遇到了牛……
预测结局 遇到了农民…… 遇到了狗……
主题概括
这篇课文描写了一只不会叫的狗向 __小__公__鸡___ 和 ____杜__鹃___ 学 习 啼 叫 ， 结 果 遭 到 了 __狐__狸___ 的 嘲 笑 ， 以 及 差 点 儿 被 __猎__人___ 击 中，最后安排三种结局，启发我们想象故事 的结尾。
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供 你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子 那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” “汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又 高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
➢ 课后作业：选择一本同学不熟悉的故事书， 读给他们听，一边读，一边请同学预测故 事的发展。
我觉得学得会，因为童话故事想象 力很丰富，什么都有可能发生。
边读边想
➢ 自读第10-24自然段，完成下面的填空。
小狗跟（ 公鸡 ）学叫。一开始小狗觉 得（ 很难 ），吓走了旁边的小母鸡，小狗 试了一次，两次，三次，后来它天天练，从早 到晚练。最后终于能把公鸡的叫声学得 （ 逼真 ）了。

通读课文，边读边思考，课文主要讲了一个什么故事？ 在小母牛出现之前小狗都遇到了谁？他们是怎么对待小狗 的？课文中三种不同的结局分别说明了什么？
提示：主要写了一个小狗因为不会叫遭到别人的批评，于 是小狗学公鸡叫，学杜鹃叫，学小母牛叫，结果被他人嘲笑并 引来了一些意外，最后小狗只得出逃。
在小母牛出现之前，小狗遇到了小公鸡、狐狸、杜鹃三种 小动物，它们对小狗的态度分别是同情嘲笑、关心。
语段分析
从此，它天天都练习,从 早到晚偷偷地练。有时候 ， 为 了更自由 ， 它索性到树林里去 练。
这是课文第16段，写小狗练得很认真。从“天天”“从早到 晚”可以看出小狗非常勤奋 与 努 力 ，练习的时间很长。“更自由 ”说明小狗既做到了不影响别人，又兼顾了自己练习的效果 。 这 句话在文中起到了承上启下的作用，为后面狐狸误以为是公鸡在 叫作了铺垫。
14*、小狗学叫
罗大里 （ 1920-1980 ） 意大利作家 ， 20世纪最伟大的儿童文学作 家之 一 。 他长期担负记者和儿童副刊的编辑 ， 办过儿童杂志 ， 非常了 解儿童 ， 有丰富的生活经验 ， 一生为儿童写了大量的作品 。 主要有长 篇童话《洋葱头历险记》《谎话国历险记》 ， 童话集《蓝箭》《电话 里的古诗》等 ， 儿童诗《童谣儿歌集》《天上和地上的童谣》等 。 其 中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全 世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖 ， 这是世界 儿童文学领域的最高奖项。
语段分析
幸好没打中。子弹擦过 小狗的耳边 ， 就像连环画里 画的那样。小狗拔腿就跑。 它很惊奇 ： 那个猎人准是发 疯了，竟然对狗开枪！
这 是 课 文 第 36 段 ， 写 了 小狗真是荣幸，猎人的子弹没有打 中它，但是它却始终弄不明白，自己明明是狗，猎人为什么要 对它开枪呢。

以下是《小狗学叫》的完整版课文：
从前，有一条不会叫的狗。

它来到一个村庄，看见了一只会叫的公鸡，心里很羡慕。

于是它决定学习叫。

第一天，小狗站在公鸡面前，认真地看着，听着。

公鸡先打了个鸣，然后又叫了几声。

小狗仔细观察，很快就学会了。

它高兴地叫了一声，声音听起来很刺耳。

公鸡听了，笑了：“你那是狗叫吗？”小狗听了很不好意思，心想：“我一定要学会狗叫。

”
第二天，小狗在森林里散步，看到了一只小狐狸。

小狐狸告诉它：“你要多练习，每天都要叫。

”小狗听了小狐狸的话，开始认真地练习。

它叫得越来越好，声音听起来也越来越自然。

第三天，小狗在山脚下遇到了一只狼。

狼告诉它：“你要相信自己，勇敢地叫出来。

”小狗听了狼的话，信心满满地继续练习。

第四天，小狗在草地上遇到了一只大象。

大象告诉它：“你要用你的心去感受大自然的声音。

”小狗听了大象的话，用心去感受大自然的声音，它发现自己的声音和大自然的声音融为一体了。

第五天，小狗回到了村庄，站在公鸡面前，自信地叫了起来。

公鸡听了，惊讶地说：“你的狗叫真好听！”小狗听了，心里很高兴。

这个故事告诉我们，只要我们用心去学习，勇敢地去尝试，就一定能够学会自己想要的东西。