专业人才培养方案修订调研报告

【最新整理，下载后即可编辑】电子信息工程技术专业人才需求与专业改革调研报告九江职业大学信息工程学院二零一六年四月人才培养方案修订项目负责人：金春花人才培养方案修订项目成员：李美长舒展熊凡陶炎芬一、调研简介 (1)（一）调研的对象与范围 (1)（二）调研的专题内容 (1)二、电子信息工程技术专业人才市场需求调研分析 (2)（一）电子信息工程技术专业人才总量需求分析 (2)（二）电子信息工程技术专业职业岗位及能力需求分析 (4)（三）电子信息工程专业培养目标与信息产业发展适应性调查分析 (7)三、电子信息工程技术专业人才培养的优势和不足 (10)（一）高职院校人才培养的六大优势 (10)（二）我校电子信息工程技术专业人才培养的优势 (11)（三）电子信息工程技术专业人才培养存在的问题 (13)四、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议 (14)（一）进一步提高专业建设对产业和行业的依存度 (14)（二）进一步加强课程体系、教学方法与企业需求的匹配度 (15)（三）积极培养学生团结协作和吃苦耐劳精神，切实开展创新教育，提高学生综合素质 (16)五、调研总结 (10)电子信息工程技术专业人才需求的调研报告为深化教育教学改革，建立教学管理的新体制、新机制，体现“以素质为基础、以能力为核心”教育理念的贯彻落实，培养适应社会和经济发展需要、德智体美等全面发展、具有自主学习、开拓创新和积极实践精神的高素质技能人才，较高质量的制定出具有九江职业大学特色的人才培养方案，更好的进行专业建设和更准确的进行专业定位，以满足用人单位对学生能力的要求和学生健康成长及终身发展的需要，根据国家教育部、省教育厅及“九江职业大学学分制管理实施办法”等有关文件精神，我院特组织专门的调研小组对电子信息专业的人才需求与专业改革情况进行了专题调研。

一、调研简介（一）调研的对象与范围调研的对象主要以发达地区电子企业、九江地区电子企业、九江职业大学历届优秀毕业生代表、省内国家级示范性高职院校电子教研室、省内国家级骨干高职院校电子教研室等为主体。

人才培养方案修订调研报告一、前言人才是一个国家和企业的核心资源，培养优秀的人才是保持竞争力的关键。

为了适应时代的变化，不断提高人才培养质量，本次调研着重探讨了人才培养方案修订的问题。

二、背景随着社会经济的发展和科技进步，对人才素质和能力提出了更高的要求。

同时，各行各业也在不断发生变化，需要不断更新人才培养方案以适应市场需求。

三、调研目的本次调研旨在了解企业对于人才培养方案修订的态度和实践情况，并探讨如何更好地制定和实施人才培养方案。

四、调研方法本次调研采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行。

问卷针对企业内部员工进行，共收到有效回收问卷200份；深度访谈则选择了5家企业进行。

五、调研结果1. 企业对于人才培养方案修订持积极态度问卷结果显示，超过90%的受访者认为人才培养方案需要不断修订以适应市场需求。

在深度访谈中，企业负责人也表示他们会定期评估人才培养方案的效果，并根据市场变化进行调整。

2. 企业普遍存在人才培养方案实施难度问卷结果显示，超过70%的受访者认为实施人才培养方案存在一定难度。

在深度访谈中，企业负责人也表示，制定好的人才培养方案并不一定能够顺利地实施，需要考虑到员工的接受程度和实际操作情况等因素。

3. 企业需要更加注重员工个性化需求问卷结果显示，超过80%的受访者认为员工个性化需求对于人才培养方案制定至关重要。

在深度访谈中，企业负责人也表示，他们会根据员工的特点和职业发展规划来制定个性化的培训计划。

4. 企业需要加强对于新技术和新知识的学习问卷结果显示，超过60%的受访者认为学习新技术和新知识对于职业发展至关重要。

在深度访谈中，企业负责人也表示，他们会不断引入新技术和新知识，并定期组织培训来提高员工的专业素养。

六、结论本次调研结果显示，企业对于人才培养方案修订持积极态度，但实施难度较大，需要更加注重员工个性化需求和学习新技术和新知识。

因此，在制定和实施人才培养方案时需要注重以下几点：1. 考虑到市场变化和企业发展需求进行定期修订；2. 根据员工特点和职业规划制定个性化的培训计划；3. 引入新技术和新知识，并定期组织培训来提高员工专业素养。

附件2：专业人才培养方案修订报告（报告内容及格式）
××专业人才培养方案修订报告
一、人才需求调研情况
（本专业开展用人单位调查、往届毕业生质量调查，专业在地方产业、行业的地位和作用，以及人才需求等方面的情况）
二、制定人才培养目标的依据及培养规格
（制定专业人才培养目标的依据是什么？达到这一培养目标，本专业培养的应用型人才应具有什么样的知识、能力与素质结构？）
三、课程设置与培养规格的对应关系
（培养目标要求中的知识、能力、素质结构分析与设置课程的对应关系）
四、企业行业专家参与人才培养方案制定情况
（哪些的企业行业专家参加了人才培养方案的制定，提出了哪些具体意见和建议？）
五、课程设置变化情况
（相对于2013级人才培养方案，更新了哪些课程？）。

专业人才培养方案改革的调研报告一、引言随着社会的快速发展和科技的不断进步，各行各业对于专业人才的需求也在日益增长。

为了满足这种需求，我们需要对现有的专业人才培养方案进行深入的改革。

本次调研旨在了解行业对专业人才的需求，分析现有培养方案的不足，提出改革建议，为未来的专业人才培养提供参考。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和文献资料等多种方法。

问卷调查主要针对各行业从业人员和高校相关专业教师，收集他们对专业人才培养的看法和建议。

访谈对象包括行业专家、企业领导和成功人士，以获取他们对专业人才培养的独特见解。

文献资料主要包括国内外相关研究报告和政策文件，用于深入了解专业人才培养的最新趋势和政策导向。

三、行业对专业人才的需求通过问卷调查和访谈，我们了解到行业对专业人才的需求主要体现在以下几个方面：1、实践能力和创新精神：行业需要的是具备实践能力和创新精神的专业人才，能够在实际工作中解决复杂问题，并具备持续学习的能力。

2、跨学科知识整合能力：随着各行业的交叉融合，行业需要具备跨学科知识整合能力的专业人才，能够理解和应用不同领域的知识。

3、良好的沟通能力和团队合作能力：行业需要具备良好沟通能力和团队合作能力的专业人才，能够与不同背景的人有效合作。

四、现有专业人才培养方案的不足通过对比分析现有专业人才培养方案，我们发现存在以下不足：1、实践环节不足：现有的培养方案中实践环节相对较少，学生缺乏实际操作的机会，难以培养实践能力和创新精神。

2、知识更新缓慢：现有课程知识体系更新缓慢，不能及时反映行业发展的最新趋势和需求。

3、缺乏跨学科整合：现有培养方案中缺乏跨学科的课程和项目，学生难以具备跨学科知识整合能力。

4、沟通能力培养不足：现有培养方案中缺乏针对沟通能力和团队合作能力的训练，学生难以在实际工作中有效发挥这些能力。

五、专业人才培养方案改革建议针对以上问题，我们提出以下改革建议：1、加强实践环节：增加实践环节的比重，设立更多的实践项目和实习机会，让学生在实践中学习和应用知识。

市场营销专业人才培养方案修改调研报告引言该调研报告旨在对市场营销专业人才培养方案进行修改和调研，以满足当前市场需求和提高学生就业竞争力。

通过收集和分析市场现状、行业需求和学生意见，我们提出了以下修改方案。

调查方法我们采用了问卷调查的方式，针对市场营销专业的在校学生和毕业生进行了调查。

我们共发放了500份问卷，并收到了400份有效回复，回收率为80%。

调查结果根据我们的调查结果，我们得出了以下主要发现：1. 市场需求变化：近年来，市场对市场营销专业人才的需求发生了变化。

电子商务和数字营销等新兴领域的需求增加，而传统广告和销售领域的需求有所下降。

市场需求变化：近年来，市场对市场营销专业人才的需求发生了变化。

电子商务和数字营销等新兴领域的需求增加，而传统广告和销售领域的需求有所下降。

2. 技能和知识要求：调查表明，市场营销专业人才需要具备深厚的市场分析和调研能力，熟悉数字营销工具和数据分析技术，同时也需要具备创新思维和团队合作能力。

技能和知识要求：调查表明，市场营销专业人才需要具备深厚的市场分析和调研能力，熟悉数字营销工具和数据分析技术，同时也需要具备创新思维和团队合作能力。

3. 实践经验的重要性：调查结果显示，雇主更倾向于招聘具有实践经验的市场营销专业人才。

因此，专业实和实践课程的设置应得到更多重视。

实践经验的重要性：调查结果显示，雇主更倾向于招聘具有实践经验的市场营销专业人才。

因此，专业实习和实践课程的设置应得到更多重视。

修改建议基于以上调查结果，我们提出了以下对市场营销专业人才培养方案的修改建议：1. 更新课程内容：更新课程内容，增加与电子商务、数字营销等新兴领域相关的知识和技能。

同时，减少传统广告和销售相关课程的比例。

更新课程内容：更新课程内容，增加与电子商务、数字营销等新兴领域相关的知识和技能。

同时，减少传统广告和销售相关课程的比例。

2. 强化实践环节：加强专业实和实践课程的设置，提供更多实践机会，让学生能够在实际项目中应用所学知识和技能。

人才培养方案修订调研结果报告人才培养方案修订调研结果报告一、引言人才培养是每个组织或国家都必须重视和关注的重要工作，它直接关系到组织或国家的发展和竞争力。

然而，随着社会的快速变革和发展，现有的人才培养方案可能需要进行修订和调整，以适应新的挑战和需求。

本次报告旨在总结我们所进行的人才培养方案修订调研，并提供关于修订策略和方向的观点和建议。

二、方法为了全面了解现有人才培养方案的现状和问题，我们采用了多种研究方法，包括问卷调查、访谈和文献研究。

问卷调查覆盖了多个层级的参与者，并收集了他们对现有方案的意见和建议。

访谈主要针对人才培养方案的管理者和实施者，旨在深入了解他们对现有方案的认识和看法。

文献研究方面，我们查阅了相关文献，包括学术研究和成功案例，以获取更多关于人才培养方案修订的信息。

三、调研结果根据我们的调研，我们总结了一些关键的调研结果和发现，如下：1. 现有人才培养方案存在的问题：调研结果显示，现有人才培养方案存在一些普遍性的问题，包括内容过于理论化，实践性不足，与实际需求脱节，缺乏灵活性等。

这些问题制约了人才培养方案的有效性和适应性。

2. 个性化培养的需求：调研表明，个性化培养是当前人才培养的重要趋势。

不同人才具有不同的需求和潜能，人才培养方案应该根据个体的特点和需求进行量身定制，以提高培养效果。

3. 跨学科能力的重要性：在现代社会，跨学科能力对于个人和组织的发展至关重要。

调研结果显示，人才培养方案应注重培养学生的跨学科能力，使他们能够灵活应对复杂多变的现实问题。

4. 实践与理论的融合：调研结果表明，现实问题解决能力是人才培养的核心目标之一。

人才培养方案应该注重实践与理论的融合，培养学生解决实际问题的能力和经验。

四、观点和建议基于我们的调研结果和对人才培养方案的理解，我们提出以下观点和建议：1. 强调实践教学的重要性：人才培养方案应将实践教学作为核心教学方法，并重视实践和理论的结合。

学生通过实践来巩固和应用所学知识，培养解决实际问题的能力。

护理学专业人才培养方案修订调研报告摘要：2020年我校护理学专业获批省级一流专业建设立项。

2021年7月河北省教育厅印发《河北普通高等学校一流本科专业建设评估标准》（以下简称《评估标准》），为护理学一流本科专业建设指明了方向。

作为一所应用型本科大学，我校以“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念为指导，对省内和周边省市等用人单位进行了调研，调研重点为用人单位对护理人才的需求和对我校护理毕业生的评价。

通过汇总调研结果，进一步优化人才培养方案、形成学校人才培养特色、使课程体系更加科学合理，使我校护理学专业建设实现持续改进，以期达到《评估标准》要求。

关键词：应用型本科护理学专业人才培养方案调研我校作为一所应用型本科大学，办学定位为“地方性、应用型、全球化”，旨在培养适应地方需求的应用型、国际化专业人才。

我校护理学专业于2013年开始招生，90%的历届毕业生就业于河北省及包括京、津、晋、豫在内的周边省市。

本次调研采用问卷的形式发放于以上地区的各级医院，以河北省为主。

参与填写问卷的主要是各医院护理部、各科室护士长、骨干护士。

共回收有效问卷142份。

笔者对回收的问卷进行了汇总分析。

一、用人单位对临床护理人才的需求分析1.用人单位的需求与现阶段人才培养目标比较吻合通过调研发现，60%以上的用人单位在知识储备方面比较看重护理专业学生的专业理论知识、社会学基本知识、心理学基本知识；在实践技能方面比较看重学生的实践操作技能、文件书写能力；在职业素养方面比较看重护士礼仪规范、人际交往能力、查对意识、团队合作意识、职业防护意识、慎独精神、自我提升意识、无菌意识和吃苦耐劳的精神。

我校护理学专业人才培养目标为：立足河北卫生保健事业的发展与需求，面向全国及国际对护理人才的需要，培养思想政治坚定，德、智、体、美劳全面发展，具有良好政治素质和职业道德；掌握护理学基础知识、基本理论和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的健康教育、护理管理、护理科研能力，一定的外语沟通能力；具有临床工作思维、创新精神、团队协作能力的护理专业人才。

学前教育专业人才培养方案调研报告一、调研背景随着我国幼儿教育的不断发展，学前教育专业人才的培养问题成为关注的焦点。

为了了解目前学前教育专业人才培养方案的现状，本次调研选择了几所知名的幼儿教育专业院校进行调研，并对调研结果进行分析，为学前教育专业人才培养提供参考建议。

二、调研方法采用问卷调查和访谈的方法进行调研。

在问卷调查中，我们向目标院校学前教育专业的学生和教师发放了调查问卷，了解他们对当前培养方案的认识和评价。

在访谈中，我们与该院校的教务处负责人进行了深入交流，了解他们对目前培养方案的看法和改进意见。

三、调研结果1.学前教育专业人才培养方案的课程设置调查结果显示，大多数学生和教师对目前的课程设置比较满意，认为该方案能够帮助他们掌握必要的教育理论和实际操作技能。

但也有一些人认为几门理论课程的内容重复度较高，建议增加与实际教学相结合的实践课程。

2.教学方法和教学资源调查结果显示，学生和教师对教学方法和教学资源的满意度普遍较高，认为学校提供了丰富多样的教学资源，并且采用了灵活多样的教学方法。

但也有一些人认为，在一些实践环节上，学校仍然存在一定的不足，建议增加实习实训的机会，提供更多与幼儿教育实际工作相结合的实践机会。

3.实践教学环节调查结果显示，绝大多数学生和教师对学校设置的实践教学环节比较满意，认为这对他们日后从事幼儿教育工作非常有帮助。

但也有一些人认为，实践教学的时间和机会相对较少，建议学校增加实践教学的时间，提高学生的实践操作能力。

四、改进建议1.增加实践课程当前部分学生和教师认为学前教育专业的理论课程内容有些重复，建议在课程设置中增加一些与实际操作相结合的实践课程，加强学生的实际操作能力。

2.提供更多实践机会3.加强师资队伍建设五、总结通过本次调研，我们了解到目前学前教育专业人才培养方案在课程设置、教学方法和实践教学等方面所存在的问题和不足。

为了更好地培养优秀的学前教育专业人才，我们建议学校增加实践课程、提供更多实践机会，并加强师资队伍建设。

人才培养方案修订情况总结范文____版人才培养方案修订调研方案一、调研提纲(供参考)⑴本专业相关行业的发展趋势、人才需求(对人才的需求情况及知识、能力、素质要求)与专业发展方向；⑵相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势(情况);⑶本专业定位与特色；⑷本专业人才培养目标与规格(知识、能力、素质)；⑸课程体系设置、实践教学及相应的学时学分分配；(6)本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题；(7)本专业人才培养模式、教学____管理及人才培养方案执行的机制保障。

二、调研形式。

各系(部、中心)结合各自专业特点制定详细的调研方案，认真进行与企业沟通调研。

三、完成调研报告。

____月30前完成调研工作，形成每个专业(群)本科人才培养方案调研报告，并于____年____日____日前报教务处教学研究科。

调研报告应包括以下六个方面内容(供参考)：⑴调研工作____与开展情况；⑵社会对本专业人才的需求情况与知识、能力、素质要求；⑶相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势(情况);⑷本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题；⑸对本专业本轮人才培养方案修订的意见和建议；⑹对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议；(7)对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议。

四、各系在开展人才培养方案修订调研的同时，还应按照学校及各系“____五”发展规划，进行专业建设其他方面内容(如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等)的调研论证。

五、请各系依照“稳定发展规模、优化专业结构、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技术”总体思路，结合调研情况，从市场需求、人才培养质量、师资队伍建设、教学改革、健全制度等方面理清各个专业建设的基本思路，认真____制定适合本系和各个专业的人才培养方案。

六、学校在____月份举行____版本科人才培养方案修订前期调研及专业建设计划制定情况汇报及研讨会，具体时间另行通知。

人才培养方案调研报告（共4篇）第1篇：人才培养方案调研报告人才培养方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。

在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家IT企业。

一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。

我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。

软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。

在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。

二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。

本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。

三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。