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内蒙古大学图书馆学术论文范文随着高等教育理念的不断发展和创新,对高校图书馆教育功能的研究已引起越来越多的关注。
下文是店铺为大家整理的关于内蒙古大学图书馆学术论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!内蒙古大学图书馆学术论文范文篇1论图书馆知识与图书馆精细化管理摘要：高校图书馆作为知识的管理和服务部门，在图书馆工作中实施精细化管理，是实现图书馆科学管理的必由之路，是提高服务质量、提高读者满意度的关键，是提高图书馆人力资源效益的需要。
在高校图书馆实行精细化管理，要确定“精、准、细、严”的工作思路，建立制度化、规范化的管理体系。
关键词：高校图书馆知识管理精细化管理必要性精细化管理，又称精细管理、精益管理、零缺陷管理，是源于20世纪50年代日本的一种企业管理理念。
认为管理是由细节构成的，讲究在每一个细节上精益求精、力求最优，强调一个持续改进、不断完善的过程。
精细化管理的前提是基础管理，它的实质是通过细化工作目标、工作标准、工作任务、工作流程，使每一项工作内容都转化成看得见、摸得着、说得准的具体任务，以实现任务到人，责任到位，严格考核，按绩效取酬。
在高校图书馆工作和服务中实施精细化管理，有利于提高管理效率、管理质量和服务水平，更好地为教学和科研服务，为广大师生服务。
一、知识管理的含义知识管理是经济时代对知识资源进行的一种全新的管理理念与方法，知识管理的概念起源于20世纪90年代，最初出现在管理学领域，是由美国麻省莱克星顿著名的国际咨询公司首次提出的，知识管理作为管理领域的新事物，目前存在多种认识。
美国得尔海集团的创始人之一卡尔·弗拉保罗指出：“知识管理就是运用集体的智慧提高组织应变能力和创新能力的管理。
”我国学者将知识管理从狭义和广义两种角度来理解。
狭义的知识管理是指对知识本身的管理，包括对知识的创造、获取、加工、存储和应用的管理。
而广义的理解不仅包括对知识进行管理还包括对与知识有关的各种资源和无形资产的管理。
图书馆管理论文加强高校图书馆员信息技术能力提高服务水平随着信息技术的发展，高校图书馆工作既面临着快速发展的机遇，也面临着巨大的挑战。
一方面，现代信息技术的飞速发展对高校图书馆传统的工作内容、工作方法、工作手段及自身体制都产生了巨大的影响；另一方面，面对挑战带来的冲击波，高校图书馆既要使工作环境符合信息化时代的要求，更新自己的职能观念，提高业务人员的素质，又要承担起对其用户（广大的教师、科研人员和学生）现代信息知识的普及和人才培养的重要责任[1]。
美国图书馆界有这样的说法，在图书馆发挥的作用中，图书馆的建筑物占5%，信息资料占20%，而图书馆员占75%。
由此可见，图书馆员的素质直接影响着图书馆的办馆水平和为读者服务的质量[2]。
图书馆员扮演着信息管理者和传播者的角色，了解各种信息来源以及获取方式，对信息进行有效组织、控制，促进信息的交流和传播；同时还是知识的导航员和信息的咨询专家，将有用的信息交给需要的人。
图书馆员综合利用各种信息检索方法和服务手段，解决读者在查找信息过程中遇到的各种疑难问题，帮助读者更加高效地利用图书馆。
图书馆的信息资源服务质量，很大程度上取决于图书馆员队伍的信息素养[3]。
1 加强高校图书馆员信息技术素养的必要性由于我国对图书馆员这个职业还缺乏系统性、职业性的认识，没有设立明确的职业门槛，这就使高校图书馆馆员队伍构成复杂，整体学历较低，非图书馆专业的人员多，专业人才缺乏，在有些高校甚至成了老、弱、病、照顾对象等人员的安置所。
人员构成复杂，整体队伍的外语水平、信息技术能力等方面的素质相差悬殊。
受传统观念的影响，图书馆员在高校中的地位不高，图书馆一般定性为教辅机构，工资收入相对偏低，使馆员产生一种屈尊感和失落感，工作热情降低，缺乏提高自身信息技术素养的内在动力。
目前，高校图书馆员的整体素质结构与信息化时代发展的需要极不匹配。
他们在思想上虽然也认识到信息化社会给图书馆带来的冲击，但对现代信息技术条件下高校图书馆与教学及科研活动之间的联系及相应作用的认识还不够。
毕业论文范文3篇毕业论文是大多数本科生第一次独立综合运用知识,提炼观点,组合成文字和图像等表达对现象和事物的认知过程。
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范文一：高校图书馆勤工助学学生馆员优化管理探讨勤工助学活动的发起是在1915年，由李石曾、蔡元培、吴玉章倡导的“勤于劳动，俭以求学”而成立的“留学生俭学会”，意思是希望留学生们在课余勤工，生活节俭，以自强、自立的精神完成学业[1]。
1学生馆员参与图书馆工作再认识1.1学生馆员从事勤工助学工作初衷参加勤工助学的学生中有很多来自农村的贫困学生，这些学生利用课余时间打工挣取零用钱或者生活费用。
但是，国家现在对教育资助投入的比例越来越大，对贫困家庭的学生提供各种助学金、助学贷款，贫困学生顺利完成学业已经相对容易。
目前，很多学生参与勤工助学活动，主要是迫于严峻的就业形势。
到图书馆工作，既可以补贴自己的生活所需，还可以获得社会实践经验;还有一些学生到图书馆工作仅仅是为了体验图书馆的工作，以便更好地了解图书馆、利用图书馆;还有不少学生到图书馆参加志愿活动不是为了报酬，主要是想服务他人，在工作中体会奉献的快乐。
1.2学生馆员参与图书馆工作的有利方面首先，学生馆员参与图书馆工作，大大缓解了图书馆人力资源紧张的问题。
随着文献资源逐年递增，图书馆馆藏越来越丰富，一线服务窗口的日常维护工作和管理任务日益增加，图书馆员经常超负荷工作，从而无法高质量地完成工作。
学生馆员参与进来之后，可以将一些学生可以承担的工作分配出去，图书馆员仅负责学生难以胜任的工作，这样会大大提高工作效率，提高服务质量[2]。
其次，学生馆员思维活跃。
学生馆员的身份首先是读者，他们在工作的过程中会以读者的视角来观察图书馆，也能敏锐地发现图书馆存在的问题和需要完善的服务，并提出合理化建议。
再次，学生馆员参与图书馆工作，可以让更多的学生了解图书馆，认识图书馆。
笔者发现，做过图书馆勤工助学的学生利用图书馆的积极性都会大大提高，这些学生理解图书馆工作的不易，会主动维护图书馆的学习环境。
图书馆方面的论文21世纪，我国图书馆面临新的发展机遇和挑战。
在新的形势下，特色化建设是我国图书馆事业摆脱困境，走上可持续发展道路的新思路。
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图书馆方面的论文范文一：师范院校图书馆信息管理论文一我国师范院校图书馆信息管理的现状1.馆员积极性难以发挥作为社会公益性事业的一个重要组成部分，长期以来，师范院校图书馆都是靠着国家的政策扶持来维持日常的运转，并没有形成一种完整意义上的社会服务机构。
当前，虽然师范院校图书馆是生产关系重要组成部分的分配形式，但依旧是传统的格局，主要表现在人事管理中。
在人事管理过程中，所实行的是传统的“终身制”，馆员是统一分配而来，工作很稳定，并且由于国家的政策扶持，图书馆并不会承担经营的风险。
而正是在这样的背景下，师范院校图书馆严重缺乏竞争的机制，时间一长，图书馆工作人员的竞争意识就放在了“干得多、干得少”上，工作人员缺乏对于工作的积极性与创造性，得过且过。
同时，一些图书馆管理者缺乏现代管理意识，对人才成长的重视程度不够，没有为工作人员提供一个良好的成长环境，也就导致了图书馆工作人员整体素质不高的问题。
这些问题显然制约了师范院校图书馆的信息化、网络化建设。
因此，我们必须打破这种“铁饭碗”的机制，逐渐建立起竞争机制，实行“优胜劣汰”的现代化管理模式。
2.信息管理创新滞后信息管理创新滞后是目前师范院校图书馆没有发生实质性转变的根本原因之一。
传统的、浅层次的、僵化的文献服务模式已经不能适应师生们日益特色化、个性化的信息需求，信息服务已经与社会化需求严重脱节。
而正是在这样的情况下，社会上各种信息服务机构以灵活性、便捷性、广泛性的服务机制迅速占领了信息服务市场，不断地削弱着师范院校图书馆的信息服务地位，使得师范院校图书馆面临着前所未有的生存危机。
众所周知，师范院校不但是文化的建设者与传播者，更是提高学生文化水平、道德素质的文化教育机构。
“今天的学生，即是明天的教师”，师生通过图书馆不但能更新自身的知识，也能陶冶情操，由于图书馆对于知识储存、输入、输出的功能，势必是育人的重要场所。
浅析高职院校图书馆开展学科馆员服务内容摘要：学科馆员在我国尚属一个新生事物，对其职能定位和所应提供的服务内容尚有不少的争议。
本文结合高职院校图书馆的情况及其服务对象的需求，探讨了高职院校图书馆学科馆员所应提供的服务内容，大体上有以下几方面：与学科用户充分沟通及交流、优化学科资源的建设和使用途径、多元化参考咨询服务、以图书和信息资源促进就业、对服务内容定期进行统计和分析。
关键词：高职院校；图书馆；学科馆员；服务内容目录1．与学科用户充分沟通及交流 (3)2．优化学科资源的建设和使用途径 (4)3．多元化参考咨询服务 (5)4．以图书和信息资源促进就业 (5)5．对服务内容定期进行统计和分析 (6)结论： (7)参考文献 (7)我国学科馆员制度1998年在清华大学图书馆率先建立，之后在高校图书馆展开。
高职院校图书馆需要专业性、应用性很强的图书，这就对学科馆员的配备和相关服务提出了与普通高校不同的要求。
为强化高职院校图书馆的功能，突出学科馆员的作用就成为必要，“学科馆员是构建高职院校图书馆核心竞争力的关键”[1]。
高职院校图书馆要调动学科馆员的积极性，赋予其更多的主体地位，让学科馆员做图书和读者之间之间的桥梁纽带。
学科馆员要根据高职院校的特点，变被动为主动，充分利用自己掌握的图书馆知识和学科知识，丰富图书服务和信息服务内容，发挥好服务作用。
1．与学科用户充分沟通及交流学科馆员最基本的工作思路，就是把某一个院系或学科专业作为对口单位，建立稳定的联系，了解对口学科的信息要求。
学科馆员不管是学科文献信息专家还是学科联络员、学科服务员都要从本职工作的基本定位努力去与学科用户进行沟通和交流。
高职院校学科用户可以分为两个层次。
第一个层次是教师，虽然人数少，但对图书与信息资源的要求却很高。
高职院校教师都在本学科有较深的造诣，有些还是本学科内的权威性人物，对本学科的文献资源建设很有见地。
高职院校图书馆学科馆员与相关学科教师读者，特别是正高职称、副高职称等学科骨干要保持密切的联系，通过他们高屋建瓴地了解本学科的图书和信息资源需求。
图书馆知识服务论文推荐文章图书馆服务类论文热度：图书馆服务论文样本热度：图书馆服务论文热度：图书馆服务论文范例热度：图书馆服务论文热度：知识服务是面向用户,面向知识增值,贯穿于用户解决问题的全过程的服务。
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图书馆知识服务论文范文一：高校图书馆与公共文化服务体系创建摘要：随着我国现代化社会建设水平的不断提高，公共文化服务作为社会公共服务的重要内容，是满足人们精神文化需求的重要途径，同时也代表着社会现代化的发展水平。
在当前建设文化强国的方略带领下，营造良好的文化氛围。
高校图书馆以其独有的资源，在文化管理和传播上占有极大的优势，成为公共文化体系中不可缺少的一部分，是构建公共文化服务体系的关键。
该文立足社会主义精神文明建设，从公共文化服务体系的内涵着手，对高校图书馆与公共文化服务体系间的重要关系进行分析，进而提出在公共文化服务体系下加强高校图书馆建设的相应对策，积极推动我国社会的文化建设，发展社会主义精神文明，努力实现“中国梦”。
关键词：高校;图书馆;公共文化服务体系;构建1公共文化服务体系概述在“中国梦”的指引下，积极开展社会主义精神文明建设，要不断营造浓厚的社会文化氛围，而浓厚的文化氛围需要全社会的努力;将文化建设作为社会发展的常态，构建完善的公共文化服务体系，是保障社会发展的重要途径。
(1)公共文化服务体系的基本含义。
公共文化服务(Publicculturalservices)是政府履行公共服务职能的重要构成内容，其旨在对公民的基本文化生活权利进行保障，在以政府部门为主体的服务体系下，通过为公民提供公共文化服务内容、资源以及设施等方式，从而满足广大公民多元化的公共文化需求。
公共文化服务体系即在政府指导作用下，在构建服务型政府的背景下，通过充分将政府及社会资源的作用发挥出来，共同建设文化组织机构，从而满足公民在公共文化方面的各种需求[1]。
(2)公共服务体系在我国的发展。
图书馆服务工作论文【摘要】图书、信息中心进行智力服务，工作人员自身必须具备丰富的智力资源与智力加工能力。
图书、信息中心对人员素质要求较高，工作人员必须具备职业素质。
我院新建图书馆已投入使用。
目前以人为本、以信息服务为中心、以信息资源为基础、以先进信息技术为依托、以读者需求为目标，高标准、严要求建设现代化的大学图书馆。
1、科技大发展，信息全球化，实现重藏到重用的跨越1.1传统理念。
读者过去认为图书馆是藏书借书的地方。
教育行政部门在办学评估中也把馆藏文献资源数量作为硬指标之一。
馆藏多少成为图书馆能力大小的标志。
因此，重藏自然成为传统图书馆的理念。
1.2重藏过时。
现在信息全球化，信息资源共享，任何一所大学图书馆的馆藏多少就不那么重要了。
譬如光是数据库的建立与开放，因特网的利用，可以在全球范围内实现信息资源共享。
重藏就完全没有必要了。
何况再大的馆藏规模也是有限的，而网络中的信息资源却是无限的。
重藏已经过时。
1.3使用第一。
重藏是基础，在一定的时期内达到一定的馆藏规模也是必要的，馆藏是基础。
重用才是目的。
信息资源的价值在于使用，知识的力量在于使用，书放在书架上是没有力量的。
信息资源不使用就没有作用与意义。
使用第一这是共识。
让信息资源回归本真，这是我们的任务。
从重藏到重用是客观的要求，发展的必然趋势，要因势利导尽早实现这种跨越。
2、转变服务思想、提高服务能力。
实现“从馆藏借服务到信息需求服务”的跨越2.1两低现象。
目前学生的阅读状况不容乐观。
据不完全统计，我院学生的2013人均阅读纸质图书4本、电子书8本，阅读指数52分。
以上指标数均低于去年湖南城市居民人均阅读纸质图书6.2本、电子书14.3本，阅读指数65.4分。
2.2两低主因。
学生阅读能力低，阅读指数低。
表面上看学生阅读兴趣不高，实质上是图书馆的服务能力低，问题的根子在于服务不到位。
要把信息资源利用起来，使用好，首先要把服务工作做好。
2.3两个关系。
做为信息资源的利用，使用工作，是教育教学的重要组成部分、是教学计划的重要内容之一。
2021图书管理信息系统论文（8篇毕业范文）范文 图书管理信息系统的主要职能是对与图书有关的数据进行管理,包括各种信息的采集和存储, 这种自动化的管理系统不仅可以减轻图书管理员的工作，还可以实现图书管理的专业性和规范化, 提高整个图书馆的运营效率。
本文精选了8篇“图书管理信息系统论文范文”，以供参考。
图书管理信息系统论文（8篇毕业范文）之第一篇：浅析图书管理信息系统的建立与完善 摘要：在信息技术发达的今天,人们获取信息的方式更为多样便捷, 对大量数据的处理也是同样, 图书馆的书籍和人群数据是庞大的, 若大都依靠人工来管理, 高成本低效率是必然的, 自动化信息系统的建立能高效快捷地对图书进行管理。
但受一些因素的影响, 图书管理信息系统在建立与发展的过程中也存在一些问题, 阻碍了图书迈向现代化的前进步伐。
因此, 本文的主题就是围绕图书管理信息系统的建立与完善过程进行探究分析, 旨在为图书实现现代化提供有建设性意义的建议。
关键词：图书管理,信息系统,完善,发展 一、组成结构 图书馆管理信息系统的主要职能是对与图书有关的数据进行管理,其中包括各种信息的采集和存储, 通过自动化系统将各种信息分别归类处理, 为工作人员检查核对图书和用户信息提供方便。
管理图书馆的系统拥有多种子系统, 它们既属于独立的个体, 又相互联系, 因为都受着公共系统的管制, 且能实现资源共享, 能最大程度满足阅读者的需求。
二、技术实现 要使我国图书馆管理实现现代化,需强有力的技术作为支撑:第一, 在模式上进行转换, 选择浏览器服务模式来运行系统, 不对地点和接入方式等设限制, 为阅读者提供便捷通道, 最大化实现资源共享。
第二, 建立开放性体系, 尤其是针对规模和资源都比较大且在分布上存在不均匀问题的系统, 为读者建立资源共享的跨越式平台。
第三, 技术对象, 我国图书管理信息系统在建立时都是从多个角度去思考问题的, 如对象、功能和动态等, 再对其进行数据整合管理。
高校图书馆管理毕业论文高校图书馆是高校师生查取文献信息资源、获取各类学术科研信息来源的主要渠道，也是高校的文献信息中心。
那高校图书馆管理的毕业论文怎么写呢？下文是店铺给大家搜集整理的关于高校图书馆管理毕业论文的内容，希望能帮到大家，欢迎阅读参考!高校图书馆管理毕业论文篇1浅谈高校图书馆的网络管理摘要：随着知识现代化与信息时代的来临，社会发展速度节奏成倍增长。
因此，高校图书馆必须实行网络化，才能实现网络管理的影响。
关键词：高校图书馆;网络管理时至今日，人类社会已步入信息时代。
高校图书馆的管理与人类紧密联系的领域日趋数字化，科技、信息对高校图书馆的影响不仅表现在更有效地完成创新工作，而且还更快捷，更方便于读者，同时也对高校图书馆的工作程序与方法产生了深远的影响，随着知识现代化与信息时代的来临，必将带来社会发展速度节奏成倍增长。
为迎接经济时代，建设高校图书馆创新体系，提高高校图书馆创新能力的奋斗目标，因此要形成建设高校图书馆创新体系及奋斗的总体布局。
高校图书馆的社会价值是通过服务体现的，在知识经济成为社会经济的主流，社会经济结构开始发生变化的时候，社会需求发生较大变化，知识总量的不断的增长，领域不断的扩展，用户自身结构也随之发生变化，从整体上开始从劳动密集性向知识密集型转变。
用户信息网络需求不断增加，使高校图书馆的网络管理存在形态发生了变化。
图书馆无论在信息资源采集、组织加工、信息服务、管理模式等诸多方面将发生更深刻的变革。
一、高校图书馆的网络要进行分类管理以往，高校图书馆的藏书是以保存为主，形成了“重藏轻用”、“重管轻用”的办馆思想，往往把读者放在次要位置。
图书馆设施的建设也以更好地保证藏书、管理藏书为重点，可以说传统的图书馆在服务模式、服务观念、服务结构、服务组织、服务重点等方面形成了特有的规律和待点。
商品化服务模式相对单一，服务方法简单。
由于封闭型建设使高校图书馆受不同时期社会政治和经济的制约，在发展过程中与社会的接触是受到限制的，可谓自我封闭的内向型。
高校图书馆学科馆员与信息服务毕业论文范文高校图书馆学科馆员与信息服务毕业论文范文高校图书馆学科馆员与信息服务论文关键词:学科馆员知识服务对口学科论文摘要:高校图书馆学科馆员制打破了按文献类型来配置馆员的做法,是一种以大学学科为对象而建立的学科高级专门服务人员对口服务方式。
学科馆员服务是深层次、高质量的信息服务,其学科服务的内容包括建立学科馆员与对口学科的联络机制,提供咨询服务,为对口学科师生提供信息教育和培训,参与教学与学习支持,整合、开发学科文献信息资源,建立虚拟参考学科咨询平台,提供网上在线咨询服务,提供优质信息服务。
一、学科馆员的概念与内涵高校图书馆学科馆员是指以事某一学科或某几个特定学科的文献资源服务的图书馆员。
[1]这种以大学学科为对象而建立的学科高级专门服务人员对口服务方式,最早发端于美国和加拿大的探讨型大学图书馆。
1981年美国卡内基梅隆大学图书馆实行了学科馆员制度,随后在加拿大的部分探讨型大学图书馆也推行了学科馆员服务方式,受到了用户的欢迎。
我国学科馆员服务方式在以清华、北大等国内重点大学为首的图书馆率先开展。
学科馆员制打破了按文献类型来配置馆员的做法,体现了馆员学科信息的完整性、文献资源的专业性。
[2-6]在信息时代,一个合格的学科馆员必须具备以下素质:(1)能够把握文献资源的基本原则,熟悉网络信息资源的特点;(2)具备某一重点学科以及相关的其他学科的专业知识;(3)了解纸质文献和数字化文献的出版特点,具有敏锐的浅析判断能力和网上信息的调查、评价、选取能力;(4)具有强烈的工作责任感和敬业精神。
[7-8]二、学科馆员信息服务的特点[5,7,9,10]1.学科馆员信息服务代表了大学信息服务业的进展方向现代高等教育学科覆盖面宽,专业涉及众多,现行制度下的图书馆员一般不可能对专业学科读者提供深层次的咨询服务,因此,大学图书馆需要培养一批学科馆员,深入了解各学科教学科研对专业文献信息的需求,有针对性地对学科专业文献信息进行收集整理,并浅析探讨,主动为各学科读者提供高水平服务。
在此基础上建立的学科馆员制度使大学图书馆读者服务工作变被动为主动,变辅助性服务为综合探讨性服务。
学科馆员制度是大学图书馆读者服务工作在新形势下的新进展,而信息时代的到来和因特网的迅速普及,为学科化的信息服务提供了机会和空间,带来了展现学科、倡导创造力的新契机。
2.学科馆员信息服务是深层次、高质量的信息服务信息机构要在浩如烟海的信息资源中为用户导航,通过对大量文献信息的浅析、探讨、筛选加工和组织,通过与用户的充分沟通,指引用户尽快有效地获得针对性最强、价值最大的信息,这种劳动是创造性的、具有极大的知识价值,因此具有增值性。
整个服务过程突出了信息服务人员的智力资源,特别是通过高增值性的服务节省了用户大量的宝贵时间,体现了信息服务机构的服务能力,而在现代社会信息化进程中,信息机构的服务能力将处于至关重要的地位,它将成为决定信息服务机构进展潜力甚至是维系其存活的关键因素。
三、学科馆员信息服务的内容1.建立学科馆员与对口学科的联络机制,提供咨询服务[9]学科馆员信息服务应走出图书馆,与对口学科师生和主管教学科研的院系领导以及学术带头人建立经常性的联系。
定期了解其教学科研的情况、学术活动开展情况以及对文献信息需求的情况,请他们推荐、选定部分专业文献资料,然后及时向采编部提供学科文献需求信息;定期召开学科师生代表座谈会,向他们介绍新资源,汇报学科文献信息建设和服务工作情况,听取他们对学科文献资源建设的倡议和对学科信息服务的要求,共同商议学科文献信息建设方向和信息服务项目。
为此学科馆员信息服务应做到:一是专业化,即将不同专业甚至同一专业的学科馆员按专业详细分工,来保证他们对专业知识和专业信息资源的准确把握;二是智力化,即通过按咨询不足类型分工,来推动核心咨询服务的浅析性和智力内涵;三是集成化,即通过集成化组织数字图书馆咨询资源和技术系统,来提高咨询服务的效率;四是内容化,即通过提供强有力的浅析组织技术与工具,来保障咨询服务对内容的有效浅析和对信息的重组;五是经常化,即通过稳定的个人化的经常性接触和跟踪服务,来建立用户对咨询服务的信任。
2.为学科师生提供信息教育和培训,参与教学与学习支持学科馆员信息服务应承担院系师生的文献检索教学,应结合学科专业的主要文献和工具书,有针对性地向师生读者传授文献检索与运用的策略和途径,尤其是近些年来,电子文献和网络信息资源日益增加,学科馆员信息服务应不定期为对口学科的读者举办短训班,指导他们掌握最新的信息检索技术和手段,帮助他们充分利用新型信息资源。
信息处理技能的培养是图书馆员参与最多的领域,包括确认信息需求、形成检索对策、实施检索、理解检索出的信息、评价信息、处理信息、陈述信息等技能。
目前大学信息技能传授的途径主要有两类:一是普通的信息技术课程。
这类课程一般由学科馆员独立承担,不与各系发生密切联系。
二是纳入专业课程系统的信息技能课。
这类课程通常由学科馆员和专业教师共同进行课程设计,分工讲授课程内容,一起开展学生辅导,内容也更多地融入了专业知识,涉及专业课题的选定、探讨不足的表述、专业的学术讨论范式、信息内容的评析等。
信息技能的培训,特别是第二种形式的培训,其内容已远远超出了传统的图书馆服务范畴,很多学者认为这种培训已经使图书馆员跨入了新的教育领域。
此时学科馆员更直接地参与到各专业的教学过程中,他们以信息技能为核心,以各专业知识为背景,以事着多种通用技能的传授,为造就具有自主学习能力的人才做着更直接的贡献。
学科馆员对教学与学习的支持作用首先体现为他们是教学策略革新的推动者和参与者。
除了以资源为基础的教学,面向不足教学法的尝试也频频受到学科馆员的支持。
面向不足教学法是指让学生直接面对社会实践中的不足,并且以不足为纲安排课题内容,以而激励学生学习兴趣和主动性。
一个支持面向不足教学法的图书馆必须积极参加课程设计,提供计算机实验室和其他的教学设备,提供适于学生学习讨论的空间。
学科馆员对教学与学习的支持作用还体现在新技术的运用上,在很多学校,学科馆员是各系网络课件开发的重要参与者,他们的主要职责是:评价、组织高质量的网络资源,形成嵌入课件的超级链接,设计检索图书馆电子资源的用户界面,提供虚拟咨询台,为课件用户解答咨询,承担课件开发中的版权申请和管理任务,因此,学科馆员已成为推动教学新技术运用的生力军。
3.提供优质信息为学科教学科研服务[9]学科馆员信息服务应充分利用馆藏文献信息资源和自己的学科知识优势,为对口学科用户提供针对性强、参考利用价值高的信息服务,可根据对口院系教学进度和科研课题进行定期定人定向跟踪服务。
一是跟踪重点用户,对其教学进度或科研课题持续提供有关文献信息,做好课题全程服务;二是跟踪学术探讨动态,追踪学术前沿,对一些热点不足、代表论著、新观点等进行收集,并浅析探讨,以二次、三次文献的形式将学科新动态和新观点及其潜在价值、深层内涵提示给读者,为其教学科研提供参考。
由于科研课题是针对某一学术不足、科学不足或技术不足等深入探讨的,决定了学科馆员为其提供的信息内容具有很强的专业性,且有一定深度。
一般的课题探讨,大多经过课题调查立项、探讨创造、总结评价三个阶段,学科馆员信息服务所开展的情报信息的检索与提供则始终贯穿于这三个阶段之中,在课题立项阶段,学科馆员信息服务通过课题查新、探讨成果查新、课题调研等工作所形成的关于课题的调查浅析报告,可使科研人员全面了解国内外同行的探讨情况,浅析有着的不足和进展走势,以避免重复劳动,同时还可以通过文献信息的查找,了解别人的探讨思路、策略步骤以及得出的结论,以而找出那些尚待进展革新的部分,为探讨人员消化吸收前人的成果提供捷径。
在探讨创造阶段,学科馆员在查阅大量国内外文献信息的基础上,结合实际,总结前人成功的经验和失败的教训,不断为课题提供经浅析比较的科研策略、社会调查及相关学科的信息资料,根据实际需要进行跟踪服务,掌握科研革新中不断变化的特点,围绕科研需求来调整资源建设和规划,并完善服务方式和手段,这样可极大地提高科研工作效率。
在总结评价阶段,信息服务人员通过查阅国内外相关探讨的文献资料,对课题的探讨成果进行比较和浅析,以而阐明该探讨成果的作用和价值,为课题的鉴定提供参考依据。
本文来源:华融经济学论文网整合、开发学科文献信息资源在当今网络信息环境下,各种载体文献信息庞杂繁多,文献信息资源组织开发变得复杂起来。
学科馆员应对某一学科的基本论述、内在结构、学科历史和近况、学术前沿、学科的主要支撑、学科经典文献等方面有较深入的了解,对学校的重点学科建设进展方向、目标、最新成果、未来进展动态做到心中有数,并以开发专题信息资源为目的深入学科专业领域,将繁杂无序的信息进行加工、浅析、整理后,提供给服务对象,为学科建设进展提供学术层面上的服务,解答科研中提出的各种不足。
学科馆员利用各种分类工具对重点学科知识分类整合,使服务对象知道知识的来龙去脉、前因后果,知道要做什么和怎么做。
学科馆员如何将不同重点学科、不同类别、不同来源的知识整合为符合革新要求的特定的知识,整合为在革新驱动下所生成的新知识呢?一方面是利用现代信息技术对网络中本学科及其相关的信息资源进行搜集、筛选、整序,对其内容和来源作简要的提示和评价,并用链接的方式在自己的主页上建立目录式的学科资源数据库,为本学科用户提供专业信息资源导航,使庞杂的网上信息资源变无序为有序,变分散为集中,极大地方便本学科用户查询和利用网上专业信息。
另一方面,还应对馆藏中本学科主要文献和最新的文献资源进行全面系统的浅析、比较、归纳,形成学科文献评价、综述等,指导用户充分利用馆藏学科文献和最新信息。
5.建立虚拟参考学科咨询平台,提供网上在线咨询服务[4] 学科馆员依托成熟的宽带校园网络和丰富的虚拟馆藏资源,为学科建立专业资源学术信息网站,使学科的专家学者能够通过专业网站,快捷方便地利用网上丰富的信息资源,掌握学科前沿和最新学术动态。
学科专业学术资源网站内容包括:国内外本专业专题探讨数据库,虚拟教学参考资源多媒体数据库,链接各国科研机构及专业图书馆的网站,学科专业图书、期刊的网站,学科教育机构网站,学科课件资源网,学科学术活动网站,学科科研成果和正在进行中的科研项目的网站,网上学术论坛有关学科的网站,有关的搜索引擎、网络导航库、网络资源指南以及与该学科有关的数据库生产者软件公司及其产品的网站等。
同时学科馆员信息服务充分利用网络条件,建立网上学科咨询平台,直接在网上进行交互式咨询,或以电子邮件的方式与用户共同探讨有关不足。
学科馆员信息服务可通过网上咨询站向各类用户解答本学科信息查询中的不足,介绍本学科信息资源的特点、内容及检索策略,还可以定期或不定期地发布本学科的最新文献信息和科研动态,发布有关学科建设方面的信息,为用户了解国内外本学科探讨前沿及进展情况提供在线帮助。
