下载文档原格式
上课玩手机大学英语作文英文：As a university student, I have to admit that I sometimes play with my phone during class. It's not something I'm proud of, but I think it's important to be honest about it. There are a few reasons why I find myself reaching for my phone during lectures.First of all, I often feel overwhelmed by the amount of information being thrown at me during class. It's easy to get distracted and lose focus, and sometimes checking my phone feels like a way to take a mental break. For example, during a particularly long and dry lecture, I might find myself scrolling through social media just to give my brain a rest.Secondly, there are times when I feel like I can multitask effectively. I might be listening to the professor while also sending a quick text or checking myemail. I know it's not the best way to absorb information, but in the moment it can feel like I'm being productive.Of course, I also have to acknowledge that there are times when I play with my phone simply out of habit. It's become such a reflex to reach for my phone whenever there's a lull in the lecture that I sometimes do it without even thinking.中文：作为一名大学生，我不得不承认，我有时在课堂上玩手机。
关于学生频繁使用手机的研究报告的作文
大伙儿好啊!今儿个我们来聊聊那个让老师们头疼不已的话题——学生们玩手机的问题。
作为一个曾经的"手机控",我对这个话题可谓是体会颇深哟!
记得在我上学的时候,每当老师一转过身去,教室里就会立马响起"嗒嗒嗒"的手机按键声。
那会儿我们班上有个"手机高手",就是个小子啥手机游戏都玩得溜,上课的时候老是把手机藏在课桌下偷偷玩。
有一次,他玩游戏玩得太入迷了,竟然没听见老师在叫他回答问题,等老师无意中瞥见他手机屏幕的光亮时,吓得他赶紧把手机一扔,可惜扔歪了,手机"啪嗒"一声掉在了地上...哈哈,当时我们全班同学都被逗乐了!
不过,说回正题。
我觉得学生们上课偷玩手机的主要原因,一是缺乏自制力,一是对手机上瘾。
手机游戏和社交软件的确很有吸引力,加之青春期学生对新鲜事物好奇心重,很容易就被手机给迷住了。
我建议,学校和家长要加强对学生的教育引导,让他们建立正确的手机使用观念。
同时,老师也要精心备课,努力把枯燥的知识编排得生动有趣些,从而吸引学生的注意力,减少他们玩手机的冲动。
学生玩手机是个需要重视的问题,需要大家共同努力才能解决。
对了,我这篇作文写得如何啊?有没有很人性化的感觉?如果你也有什么好的建议,欢迎随时吐槽哦!。
大学生上课玩手机检讨书标准模板尊敬的老师：我是贵校一位大学生，经过反思和检讨，我意识到在上课期间使用手机的行为是非常不当的，严重违反了校纪校规和师生之间的基本规范。
我深感抱歉并对我的行为表示诚挚的道歉。
首先，我要认真反思自己的错误行为。
在上课期间我使用手机的原因主要包括自我放松、解闷、社交娱乐等，但我深知这些理由并不能成为我合理使用手机的借口。
上课是为了学习，是为了获取知识，而使用手机却是一种分散注意力、浪费时间的行为。
这不仅影响了我自己的学习效果，也严重干扰了周围同学的学习。
我没有保持良好的学习态度和行为对我个人、对老师和同学造成了拖累和困扰，我对此感到非常抱歉。
其次，我要诚恳地接受惩罚。
对于我这样的错误行为，我应该受到相应的惩罚，以警示自己，也以警示其他对学习态度不端正的同学。
我已经自愿参加学校规定的处分活动，并与辅导员、班主任一起制定了具体的改过计划。
我将主动完成学校安排的各项任务，并且积极参与到班级、学校的活动中去，以此来补偿我犯下的错误，同时也希望能够得到大家的谅解和支持。
最后，我郑重承诺，在今后的学习生活中，我将始终遵守校纪校规和师生之间的基本规范。
我会充分认识到上课是学习的时间，会时刻保持良好的学习态度和行为，不再使用手机分散注意力。
我会注重课堂笔记的整理，积极参与问题讨论和课堂互动，提高自己的学习效果。
同时，我也将自觉配合老师的教学工作，帮助维护良好的课堂秩序。
衷心希望能够通过此次检讨和整改，真正改正自己的错误，避免类似的事情再次发生。
再次向老师表示我对使用手机上课的错误行为深感抱歉。
我将以此次检讨为契机，努力改正自己的不良习惯，争取在今后的学习生活中成为一名全面发展、品学兼优的大学生。
同时，我也将积极参加学校和社会公益活动，为社会作出更多的贡献。
最后，再次向老师表达我的歉意，感谢老师和同学们的理解和支持。
同时也希望老师能够给予我一次改过的机会，我将珍惜这个机会，争取用实际行动来弥补我的错误。
关于上课玩手机的议论文随着我国经济的发展，有效利用能源、减少环境污染、降低安全生产事故频次，防止突发环境事件，确保生命安全的重要性日益凸显。
制定并执行环保政策和措施，致在保护环境的同时改善人民的生活质量，已经成为我国民生工程的关注点。
下面是小编为大家准备的关于上课玩手机的议论文，希望大家喜欢。
关于上课玩手机的议论文1人们对绿色生活观念日益加深，使人们明白环境保护的重要性，每日人类所造成的环境破坏也使人明白可怕后果的初步形式，环境的日益恶劣人类不是毫无举措应该努力挽救，每个人都应该献出自己的一份力量。
从现在开始行动，为我们美好的明天而付出把!环境污染的原因主要是人为的因素所造成。
平时人们在生产、生活中排放的大量“三废”和某些工业、生活设施的突发意外事故，以及医院未经处理的废弃物等均可造成环境污染，严重时可引起危害。
战时由于大量使用各种武器对居民的杀伤和对居民区的破坏，更能造成环境污染和破坏。
生活中有许多方面会造成污染，但是我们应该防护，不应该任其恶意发展，从身边开始倡导环境保护，让地球永远伴你随行，你有很多种方法来保护环境，比如你每日不开自己的车上班，坐公共汽车上班或骑自行车和电动车，从而见少二氧化碳的排放这样一来可以保护空气环境也可以不让臭氧层遭到破坏，你也为环境保护做出贡献。
在你的日常生活中你坚决不适用一次性餐具和塑料袋减少白色污染，塑料是无法在土里消除这样会造成污染。
如果你是开化工厂你所造成的污水应该经过处理在排放否则会造成水污染，你也将为此而无声无息中在你不知觉中会坏你的地球，你也离死亡更进一步，如果你不愿看到这一面你最好做好处理工作。
在周末的假期你应该阻止你的家庭成员一起去野外植树，这样做可以改善空气的部分气体，让空气各个含量在稳定比例，让空气循环利用。
在日常生活中不要使用化学燃料，它所产生的气体会影响环境，用污染的燃料这样是对我们有好处的。
有许多方法可以保护环境就看你是否有去做了，在生活中提倡绿色生活观念，共同携手保护环境，让污染远离地球吧，让我们的后代可以依赖于地球而活不要断开于地球的相互生命的纽带，让它永存让人泪书写在地球的光辉历史!地球是我们不可失去的生存之地但在不愿失去它的前提是做好环境保护，这是基本要求，没有做好那吗人类的灭亡是迟早的事情，美好只存在我们的环保意识之间，如果你想有美好的明天就应该怎么做你应该明白，为了你的明天我们共同倡导全世界人们携手保护地球，相互监督。
2023年上课玩手机的检讨书3000字上课玩手机检讨书3000字范文(三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!2023年上课玩手机的检讨书3000字上课玩手机检讨书3000字范文(三篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
关于学生使用手机的研究报告作文
学生手机成瘾?这可不是小哦!
嘿,亲们,最近有个热门话题想跟你们聊聊 -- 那就是学生党是否应该无限制使用手机这个棘手的问题。
作为一个曾几何时也是"低头族"的前学生,我对这个话题可是有着切身的体会和独到的见解哦。
说实话,在课堂上被老师没收手机那种羞愧感,我也是体会过的。
可是你得承认,手机虽小小只,但对我们这群"00后"来说,它就像个小小的"世界"一样,承载着我们的社交生活、学习资源、娱乐休闲...总之,手机就是我们的一切了。
不过嘛,我们也得承认,手机的过度使用的确会给学习生活带来一些"不小"的负面影响。
比如说,上课分心、熬夜玩手机影响第二天的状态、长时间看手机伤眼睛等等。
所以呢,我们需要学会合理使用手机,而不是被它控制。
作为一个有责任心的"00后",我觉得我们完全可以制定一些"手机使用准则",比如说:上课时将手机调成静音模式、规定每天的手机使用时间上限、定期做眼保健操等等。
只要我们自己有规矩,手机就不会成为我们的"拦路虎"啦。
手机的确给我们的生活带来了很多便利,但同时也存在一些潜在的危害。
作为新时代的青年学子,我们要学会用正确的方式去使用手机,让它为我们的学习生活助力,而不是成为绊脚石。
这就需要我们拥有自
律的品质,也需要学校和家长的正确引导。
一起努力,让手机回归它本来的面目,成为我们的"好伙伴"吧!。
社会学论文论大学生手机成瘾行为的原因大学生手机成瘾行为的原因手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，尤其是对于大学生来说，手机已经成为他们生活的重要组成部分。
然而，随着手机的普及和功能的增加，越来越多的大学生陷入了手机成瘾的困境。
本文将探讨大学生手机成瘾行为的原因，并提出一些解决方案。
一、社交需求的满足大学生正处于一个社交活跃的阶段，他们渴望与他人建立联系和交流。
然而，由于课业压力和社交环境的变化，大学生往往感到孤独和焦虑。
手机成为了他们寻求社交满足的途径。
通过社交媒体应用程序，大学生可以与朋友们保持联系，分享生活中的点滴，获得他人的认同和支持。
手机成瘾行为在一定程度上满足了大学生的社交需求。
二、娱乐消遣的便利手机不仅提供了社交功能，还为大学生提供了丰富的娱乐消遣方式。
大学生可以通过手机观看视频、玩游戏、听音乐等，以缓解压力和寻求快乐。
手机上的娱乐应用程序往往设计得极具吸引力，让大学生难以自拔。
他们沉迷于手机游戏或者追剧，往往忽视了现实生活中的重要事务。
手机成瘾行为在一定程度上满足了大学生的娱乐消遣需求。
三、逃避现实的方式大学生面临着课业压力、就业压力和人际关系压力等多重压力。
他们常常感到焦虑和无助，而手机成为了他们逃避现实的方式。
通过手机上的游戏、社交媒体和短视频等，大学生可以暂时摆脱现实的困扰，进入一个虚拟的世界。
然而，这种逃避只是暂时的，长期下去会导致大学生对现实生活的逐渐疏离，甚至对自己的未来产生消极的态度。
四、个人心理因素的影响大学生手机成瘾行为还与个人心理因素密切相关。
一些大学生可能存在自卑、自尊心过高、注意力不集中等问题，手机成为了他们寻求满足和安慰的途径。
此外，一些大学生可能缺乏自律和自我控制能力，无法有效地管理手机使用时间，导致手机成瘾行为的出现。
解决方案：为了帮助大学生摆脱手机成瘾行为，我们可以采取以下措施：一、提高大学生的社交能力学校可以开展各种社交活动，鼓励大学生参与其中，培养他们的社交能力。
大学生上课玩手机论文引言现代社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对大学生来说，手机更是随时随地的娱乐和学习工具。
然而，在上课期间，很多大学生不可避免地会沉迷于手机，把课堂变成了他们玩乐的场所。
本文将讨论大学生上课玩手机的原因、影响以及应对措施。
原因分析1. 缺乏注意力集中能力一些大学生上课玩手机的主要原因是缺乏注意力集中的能力。
上课期间，教师教授的内容可能不够吸引学生的注意，而手机上各种娱乐应用却能提供一种即时的刺激，从而使学生更容易受到手机的吸引。
2. 消遣和放松另一方面，大学生在上课期间玩手机也是为了消遣和放松自己。
学习对于大多数大学生来说是一种压力和负担，他们需要通过玩手机来释放压力和放松自己。
手机上的游戏、社交媒体等应用提供了快速、便捷的娱乐方式，满足了大学生的需求。
影响分析大学生上课玩手机不仅仅影响他们自己，还对课堂教学和学习氛围造成了负面影响。
1. 学习效果降低大学生上课玩手机会分散他们的注意力，导致学习效果降低。
他们无法专心听讲，错过了重要的知识点和讲解，从而影响了学习成绩和知识的掌握程度。
2. 扰乱教学秩序当大部分学生都在上课期间玩手机时，会给教师带来很大的困扰。
教师需要时常提醒学生关掉手机，加大了授课难度，也扰乱了教学的秩序。
3. 影响学生交流和互动上课期间，学生们应该通过讨论和互动来深入理解和掌握知识。
然而，大学生玩手机会导致他们与他人的交流和互动减少，错过了与同学共同学习的机会。
应对措施为了解决大学生上课玩手机的问题，我们可以采取以下应对措施：1. 教师的引导和监督教师在上课期间应加强对学生的引导和监督，提醒学生关掉手机，并且为学生创造一个积极的学习氛围。
教师可以设计有趣的课堂互动环节，提高课堂的吸引力，让学生更加专注于学习。
2. 学生的自我管理大学生需要意识到手机对学习的干扰，并且学会自我管理。
他们应该培养良好的学习习惯，合理安排时间，将手机使用与学习分开，避免在上课期间玩手机。
2023年最新的关于玩手机的议论文关于手机的议论文手机利弊谈手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2.4亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。
但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。
一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。
吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊!近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告:因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者!有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。
因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。
目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。
1977 年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。
由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。
1985 年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。
他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。
所以说手机不尽危害自己还危害家人。
而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。
令成绩一落千丈。
我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。
在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。
关于手机的议论文走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。
为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。
按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。
在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。
固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。
关于上课玩手机议论文掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，下面是小编为大家准备的关于上课玩手机议论文，希望大家喜欢。
关于上课玩手机议论文1也算打发掉了自己的一段无聊时光。
行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。
它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分离;它让人又哭又笑，悲喜无常，它能操纵你的思维，限制你的思想;它是这个时代的“精神鸦片”!从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。
古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢?经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。
课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在第一页。
课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。
就这样，你，我，他都成了手机的奴隶。
它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。
所以，少年，请关掉你的手机。
然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。
关于上课玩手机议论文2不知道是谁，有意在恐龙化石展览厅里斜斜地挂了这么一幅画，上面写着：公元前2500年——?年，人类已灭绝，而灭绝原因是因为地球被掏空了。
大学生课堂玩手机论文大学生课堂玩手机论文大学生，你能hold住手机吗？——以xxx大学xx学院学生课堂玩手机调查为例ppt制作组：一﹑目的和宗旨：当今社会手机已经全方位地渗透到大学生的生活之中，成为大学生生活不可或缺的一部分，它在为大学生生活做出贡献的同时也潜移默化的为他们的成材带来了诸多负面影响，因此，我们想要通过本次对大学生玩手机的调查，一方面来了解大学生目前对手机的依赖原因，另一方面来通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动的正常开展提供解有效保障。
所以，为了对大学生课堂玩手机的情况有比较深入的了解以及惊醒我们自己以和所有在校大学生，同时帮助大家认识到上课玩手机的严重性和恶劣性，本小组进行了本次调查。
二﹑调查方式：1.随机抽样问卷调查：（主要对象为在校xx学院的学生）随机抽取100人，进行问卷调查，发放问卷100份，回收100份，有效问卷为88份，有效率为88%，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。
2.现场提问调查：（主要对象为xx学院在校教师）对体育学院教师进行现场提问，对老师所发表的意见进行分析整理。
三﹑调查内容：1.调查背景：随着我国科技的不断进步，经济的不断发展，人们消费水平的不断提高，手机消费和普及也日益随之变大，大学生已悄悄成为新的主要消费人群。
越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群众的重要消费群体之一，现在的大学生基本上都是每人一部智能手机，与此同时，大学生也将手机的作用发挥到淋淋尽致的水平。
目前，由于大学的学习环境和生活都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制，老师干预和制约学生的活动也少了，并且，很多大学生在自我约束方面的能力欠缺，再加上没有明确的大学学习目标和未来规划，许多大学生也就变得肆无忌惮起来，不但在课堂上明目张胆的玩手机，而且部分大学生还可以埋头苦干的玩一节课，真正做到“两耳不闻窗外事”的境界。
更有的在课堂上接打电话，造成严重的不良影响。
大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势，这严重影响了课堂教学活动的开展。
手机作为信息传播新媒介，在大学生活的各个方面得到应用。
但是大学生课堂使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对正常的理想信念，价值取向，人生观，世界观，思维方式与个性心理等方面也都有着一定的影响。
因此，关于这个问题现象，本小组展开了实际调查，并做出了数据统计和分析。
2.调查问卷分析：（1）从学生角度（问卷）分析：根据我们对“你会花多少时间在课堂上？”的调查结果统计：大学生课堂玩手机的现象确实是普遍现象，绝大多数同学课堂都会玩手机，并且值得关注的是：统计结果显示课堂玩手机时间在半节课以上的同学居然占了71%，半节课的有20%，而只有9%的同学在半节课以下。
由此可以分析出大学生对手机已经产生了严重的依赖性。
根据我们对于”你一般在课堂使用手机的用途？”的统计结果显示：有53%的同学使用手机都是用来QQ微信聊天以及刷微博，20%的同学用来玩游戏，还有10%的同学用来看新闻和看电视，由此可以分析出，当代大学生没有对自己学习做出合理的安排和规划，并缺乏自控力。
对于“你上课玩手机会感到愧疚吗”的数据统计：有47%的大学生表示感到愧疚，23.5%的认为十分愧疚，6%的同学认为没有，还有23.5%的同学认为没有想过这个问题，由此可以看出大部分同学对上课玩手机是有感愧疚的，但也有相当一部分的同学没有意识到上课玩手机的坏处。
④.根据对“致使你课堂玩手机的主要原因是什么？”的调查数据分析出：有55%的同学认为是上课内容太枯燥，28%的同学表示为上课太无聊，用来打发时间而已，由此可以看出，大学生完全没有重视课堂纪律以及课堂学习。
⑤根据对＂如果课堂上要求将手闭关机30分钟，你是否愿意？＂的分析结果得出：值得关注的是竟然有40%的同学表示不同意，28%的同学表示无所谓，仅有32%的同学表示愿意，从中我们可以看出：如今大学生对手机的依赖呈度日趋上升，可以说是患上了严重的手机癌。
同时，我们在整理分析问卷时发现，不同的课堂上玩手机的同学比例是有区别的。
因此，我们也向同学们调查了他们上什么课玩手机。
根据结果我们得出结论：同学们玩手机的课程主要集中在选修课和公共课，对于专业课玩的相对较少，由此可以推测，一些专业课学习压力较大，因而学生比较重视专业课的学习。
而大学生课堂玩手机的根本原因到底是什么呢？根据我们调查结果分析出：a.大多数学生因为没有目标，不知道去干什么而玩手机；b.学校的一些课对大多数学生没有吸引力比较枯燥；c.很多同学认为对老师讲的内容不感兴趣，讲课方式不幽默，大多都是照本宣科。
（2）从教师角度分析：根据我们对体育学院教师对于＂课堂学生玩手机现象的看法＂的现场采访调查中，其中xx老师给我们从两个方面作出了回答：一是从教师的角度看：是对老师的不尊重；对管理者的不认同。
二是从学生角度看：是没有履行作为学生的职责；手机的内容与学习无关，浪费自己的上课学习时间。
同时，我们还采访了本班辅导员，并在辅导员在采访中还回答了我们两个问题：辅导员对现如今大学生都被手机“绑架”这一现象作出了回答：他认为“现如今科技发达，人与人之间的联系基本靠手机，手机也是人们了解世事新闻的重要途径，所以手机不仅给大学生带了便捷，同时不仅仅＂绑架＂了大学生。
” 辅导员对学生课堂表现，以及学生玩手机的原因作出回答：“现在大学生学习压力没有高中紧张，学生大多数以轻松的学习状态来上课，而手机则成为他们消遣时间的重要方式。
”辅导员以班级管理者的身份对如何制止这一现象作出回答：“如果发现学生课堂玩手机，首先会没收手机，没收时间是一个星期，但由于现在大多数学生和家长联系都是靠手机，所以也不会没收太长时间，这些都是没有办法的。
＂所以从教师的角度分析得出，大学生课堂玩手机现象确实很普遍很严重，但又是无法杜绝的现象，所以必须要合理利用手机，不能让手机＂绑架＂了我们。
四﹑改善措施：随着科技的发展，越来越多的科技产品涌入校园，如何对待它们是我们需要认真思考的问题，要完全禁止学生使用手机很难做到，倒不如引导学生合理使用，并如何利用好手机这把双刃剑。
就此我们小组提出了一些建议：1.从学生角度：教师的角度看：是对老师的不尊重；对管理者的不认同。
二是从学生角度看：是没有履行作为学生的职责；手机的内容与学习无关，浪费自己的上课学习时间。
同时，我们还采访了本班辅导员，并在辅导员在采访中还回答了我们两个问题：辅导员对现如今大学生都被手机“绑架”这一现象作出了回答：他认为“现如今科技发达，人与人之间的联系基本靠手机，手机也是人们了解世事新闻的重要途径，所以手机不仅给大学生带了便捷，同时不仅仅＂绑架＂了大学生。
” 辅导员对学生课堂表现，以及学生玩手机的原因作出回答：“现在大学生学习压力没有高中紧张，学生大多数以轻松的学习状态来上课，而手机则成为他们消遣时间的重要方式。
”辅导员以班级管理者的身份对如何制止这一现象作出回答：“如果发现学生课堂玩手机，首先会没收手机，没收时间是一个星期，但由于现在大多数学生和家长联系都是靠手机，所以也不会没收太长时间，这些都是没有办法的。
＂所以从教师的角度分析得出，大学生课堂玩手机现象确实很普遍很严重，但又是无法杜绝的现象，所以必须要合理利用手机，不能让手机＂绑架＂了我们。
四﹑改善措施：随着科技的发展，越来越多的科技产品涌入校园，如何对待它们是我们需要认真思考的问题，要完全禁止学生使用手机很难做到，倒不如引导学生合理使用，并如何利用好手机这把双刃剑。
就此我们小组提出了一些建议：1.从学生角度：(1).上课我们试着不带手机，这样就不用担心自己带了手机还控制不住要玩的依赖心理。
(2).同学，舍友之间相互监督，相互提醒，这样不仅可以提高自制力，还可以无形之中增进同学和舍友们之间的交流和友谊。
(3).选课时尽量选自己感兴趣的课，这样不仅可以避免课堂玩手机，还可以提高自己课堂的学习质量和效率。
(4).必须要增强自我的控制力和自制力，多参加一些课余活动，分散自己的注意力。
2.从学校角度：（1）规范大学生课堂上使用手机行为，学校为实现教学秩序的有序性，教学效果的成效性，克制定相关规章制度，加大管理力度，规范大学生课堂上手机的使用，尽可能避免大学生在课堂上使用手机影响教学质量。
管理部门可采取强制要求与倡议结合的原则，要求任课老师对学生在课堂上使用手机的不良现象给予制止与教育，在教师，食堂等人员集中的地方开展“不讲手机带入课堂，”“我们需要安静的学习环境”等倡议活动，净化课堂教学风气，提高教学质量。
（2）.正确引导大学生课堂使用手机行为，教育“宜疏不宜堵”，关键还是要整体提升学校的育德水平，让在校大学生具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。
（3）.积极倡导教师改变原有的教学观与态度，老师应增加其上课的趣味性和互动性，而不是照本宣科的上课，这样可以提高学生上课的积极性与兴趣性，从而达到活跃课堂氛围的目的。
老师还应该对自己课堂上存在使用手机的情况进行劝阻，要有一定的惩罚措施，减少学生课上玩手机的现象。
3.从班级管理角度：（1）丰富学生课余文化生活，在课后组织一些社团活动，开展一些针对性强的活动，例如，设立关手机日，倡导文明使用手机论坛活动，让学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中减少对手机的依赖，养成理性使用手机的良好习惯。
（2）正确规范学生自身的学习目标，以及未来规划，同时积极引导学生不能将时间浪费在漫无目的的网络世界，游戏世界。
五﹑调查总结：1.通过这次展开的问卷调查，让我们了解到大学生课堂使用手机现象确实很普遍。
但是，手机就好似一把双刃剑，只要合理利用就能发挥最大优势，但如果不合理使用就会使人误入歧途，失去自我。
因此，大学生必须正确使用手机，让手机成为我们的学习工具，娱乐工具，但绝不能依赖手机，更不能被手机所“绑架”。
2.通过此次调查活动还让我们体会到了集体作用的强大，收获了团结的力量。
只有小组成员的良好配合才能发挥整体的作用，保证活动的顺利进行。
同时，就本次调查活动而言，我们在抽样以及调查人数上会有些局限，不能更具体，更全面的进行调查，这势必会对调查结果有所影响。
3.总之，通过这次活动调查，我们在协调，配合，方法等方面都有所进步，这使我们在以后的学习与生活也一定都会有所运用。
