人教版PEP英语四年级上册常用表达法

一、概述1. 人教版(pep)是我国教育部推荐的一套教育教学用书，被广泛应用于全国的小学英语教学中。

2. 四年级是小学英语教学的关键阶段，学生需要掌握基本的英语表达和交流能力，因此常用表达法对于他们来说非常重要。

3. 本文将从课程中常用的表达法入手，分析四年级英语上常用的表达法，在手写体方面进行详细讨论，以帮助学生更好地掌握英语语言。

二、听力与口语表达1. 在四年级的英语课程中，学生将逐渐接触到更复杂的语言表达和听力理解。

2. 常用的口语表达法包括问候语、介绍自己和他人、表达喜好等。

3. 这些表达法在日常生活中非常实用，也是学生学习英语的第一步。

三、基本句型和语法1. 四年级的学生需要掌握一些基本的句型和语法知识，如肯定句、否定句和一般疑问句的构成。

2. 了解这些句型和语法知识，有助于学生进一步理解和运用英语语言。

3. 在手写体中，这些句型和语法知识的书写也是非常重要的一部分。

四、词汇和常用短语1. 在四年级的英语课程中，学生将开始学习一些常见的英语词汇和短语。

2. 这些词汇和短语的掌握对于学生的英语学习具有重要意义，因为它们构成了日常交流和表达的基础部分。

3. 在手写体中书写这些词汇和短语，可以帮助学生更加深入地理解和记忆。

五、阅读与书写能力1. 随着学习的深入，四年级的学生将开始接触更多的英语阅读材料，并快速提升他们的阅读能力。

2. 书写能力也是英语学习的重要一环，学生需要逐步提升手写体的规范程度。

3. 通过阅读和书写的练习，学生可以提高他们的语言表达和交流能力，使之更加流畅和自然。

六、结语1. 四年级英语上常用表达法在整个英语学习过程中具有重要地位，它们是学生掌握英语语言能力的基础。

2. 通过手写体的训练和练习，学生可以更好地理解和记忆这些表达法，提高他们的语言表达能力。

3. 希望本文对于四年级学生的英语学习有所帮助，也希望学生们能够利用好手写体这一工具，更好地掌握英语语言。

七、语音和发音练习1. 四年级的学生需要通过语音和发音练习来提高他们的口语表达能力。

小学英语三起常用表达法汇总（三四年级共4册）●三年级上●Unit 1●Hello, I'm Wu yifan. 你好,我是吴一凡●Hi. I,'m Sarah 你好,我是萨拉●I have a ruler /an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。

● What's your name?你叫什么名字?●My name's John我叫约翰。

●Goodbye. 再见!●Bye, Miss white. 再见,怀特小姐。

●Unit 2●Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。

●Good morning,Miss Green,早上好，格林小姐。

●I see red.我看见红色。

●Good afternoon,Wu Yifan.下午好，吴一凡。

●Nice to meet you.见到你很高兴。

●Nice to meet you,too. 见到你也很高兴。

●Colour it brown. 把它涂成棕色吧!●Unit 3●How are you?你好吗?●I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。

●Lets go to school. 我们一起上学吧!●Look at me! 看我!●Very well, thanks. 很好,谢谢。

●Let's make a puppet! 让我们一起做个木偶吧!●Great!太棒了!●Unit 4●What's this? 这是什么?●It's a duck. (它)是只鸭子。

●What's that? 那是什么?●cool! I like it 酷!我喜欢它。

●Unit 5●I'd like some juice, please. 请给我些果汁。

●Here you are.给你●Have some bread 吃点面包吧。

●I'm hungry!我饿了!●Can I have some water, please? 请给我些水好吗?●You're welcome. 不用谢。

人教PEP四年级上册单词及常用表达词汇表Unit11. classroom [ˈklɑːsruːm]n. 教室2. window [ˈwɪndəʊ] n. 窗户3. blackboard [ˈblækbɔːd] n. 黑板4. light [laɪt] n. 电灯5. picture [ˈpɪktʃə(r)] n. 图画6. door [dɔː(r)] n. 门7. teacher’s desk 讲台8. computer [kəmˈpjuːtə(r)] n. 计算机9. fan [fæn] n. 风扇10. wall [wɔːl]n. 墙壁11. floor[flɔː(r)]n. 地板12. really [ˈriəli] adv. 真的13. near [nɪə(r)] prep. 距离近14. TV 电视15. clean [kliːn]v. 打扫16. help [help] v. 帮助Unit21. schoolbag [ˈskuːlbæg]n. 书包2. maths book 数学书3. English book 英语书4. Chinese book 语文书5. storybook [ˈstɔːribʊk] n. 故事书6. candy [ˈkændi]n. 糖果7. notebook [ˈnəʊtbʊk] n. 笔记本8. toy [tɔɪ] n. 玩具9. key [kiː]n. 钥匙10. wow [waʊ] int. 呀；哇（惊叹声）11. lost [lɒst] v. （lose的过去式形式）丢失12. so much 非常地13. cute [kjuːt]adj. 可爱的Unit31. strong [strɒŋ]adj. 强壮的2. friendly [ˈfrendli]adj. 友好的3. quiet [ˈkwaɪət] adj. 安静的4. hair [heə(r)] n. 头发5. shoe [ʃuː]n. 鞋6. glasses [ˈglɑːsɪz]n. 眼镜7. his [hɪz] pron. 他的8. or [ɔː(r)]conj. 也不，也没有9. right [raɪt] adj. 正确的；对的10. hat [hæt] n.（常指带檐的）帽子11. her [hɜ:(r)] pron. 她的Unit41. bedroom [ˈbedruːm]n. 卧室2. living room起居室；客厅3. study [ˈstʌdi] n. 书房4. kitchen [ˈkɪtʃɪn] n. 厨房5. bathroom [ˈbɑːθruːm]n. 浴室；洗手间6. bed [bed] n. 床7. phone [fəʊn] n.8. table [ˈteɪbl] n. 桌子9. sofa [ˈsəʊfə] n. 长沙发10. fridge [frɪdʒ] n. 冰箱11. find [faɪnd] v. 找到12. them [ðəm] pro n. 他们；她们；它们Unit51. beef [biːf]n. 牛肉2. chicken [ˈtʃɪkɪn] n. 鸡肉3. noodles [ˈnuːdlz]n. 面条4. soup [suːp]n. 汤5. vegetable [ˈvedʒtəbl] n. 蔬菜6. chopsticks ['tʃɒpstɪks] n. 筷子7. bowl [bəʊl] n. 碗8. fork [fɔːk] n. 餐叉9. knife [naɪf] n. 刀10. spoon [spuːn]n. 勺11. dinner [ˈdɪnə(r)] n. 正餐12. ready [ˈredi]adj. 准备好13. help yourself 为（自己）取用；请自便14. pass [pɑːs]v. 给；递15. try [traɪ] v.& n. 试；尝试Unit61. parents [ˈpeərənts] n. 父母2. cousin [ˈkʌzn] n. 堂兄弟；表兄弟；堂姐妹；表姐妹3. uncle [ˈʌŋkl]n. 叔叔；伯父；舅父；姑父，姨父4. aunt [ɑːnt]n. 阿姨；姨母，姑妈；舅妈；婶娘5. baby brother 婴儿小弟弟6. doctor [ˈdɒktə(r)] n. 医生7. cook [kʊk] n. 厨师8. driver [ˈdraɪvə(r)] n. 司机9. farmer [ˈfɑːmə(r)] n. 农民10. nurse [nɜːs] n. 护士11. people [ˈpiːpl]n. 人，人们12. but [bʌt] conj. 但是13. little [ˈlɪtl] adj. 小的14. puppy ['pʌpɪ] n. 小狗15. football player 足球运动员16. job [dʒɒb] n. 工作17. basketball [ˈbɑːskɪtbɔːl]n. 篮球常用表达法：Unit1We have a new classroom. 我们有间新教室。

四年级上册英语1到6单元常用表达法In the first unit of the fourth grade English textbook, students are introduced to basic greetings and expressions. These foundational phrases are essential for building relationships and communicating effectively in English. Learning how to greet people politely and ask simple questions like "How are you?" is crucial for students to start using English confidently in real-life situations. Starting with these basic expressions sets a solid foundation for students to gradually advance their language skills.在四年级英语教科书的第一个单元中，学生们被介绍了一些基本的问候和表达方式。

这些基础短语对于建立关系和有效地用英语沟通至关重要。

学会如何礼貌地问候他人并提出简单的问题，比如“你好吗？”对于学生来说是至关重要的，这样他们可以开始在实际生活中自信地运用英语。

从这些基本表达开始，为学生逐渐提升语言能力奠定了坚实的基础。

Moving on to the second unit, students delve into learning vocabulary related to family members. This unit allows students to describe their family members and talk about their relationships within the family. By expanding their vocabulary to include family-related terms such as "mother," "father," "brother," and "sister," students are able to communicate more about their personal lives in English. Understanding family dynamics and being able to talk about their own families helps students connect with others on a more personal level.接着到了第二单元，学生们开始学习与家庭成员相关的词汇。

Unit1 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 询问某地/物里面有什么的句型—What’s in ...?课文应用：What’s in the classroom? 教室里面有什么？句型结构：What’s in + 某地/物？重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句，what的意思是“什么”。

介词in的意思是“在……里面”。

答语可以为“There is/are + 物品+ in it.”，也可以直接回答物品名称。

生活实例：今天是Paul的生日，奶奶送给他一个神秘的礼物，并且把它放在一个盒子里面。

盒子里面有什么呢？让我们一起来看看他们的对话吧：Paul: What’s in the box, Grandma? 盒子里面有什么，奶奶？Grandma: Open it and see. 打开它看看。

2. 提出行动建议的句型（1）—Let’s …课文应用：Le t’s go and see! 我们去看看吧！句型结构：Let’s + 动词原形+ 其他.重点解析：let’s的完整形式是let us.“Let’s ...”意为“我们……吧”。

let’s后接动词原形。

生活实例：星期日，Mike和Sarah一起去书店，他们在路上看见一位老奶奶手里拎着很多东西，让我们来看看他们的对话吧：—Let’s go and help her! 我们去帮助她吧！—Good idea! 好主意！3. 询问某个物品位置的句型及其答语—Where is it? It’s ...课文应用：Where is it? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。

句型结构：问句：Where is it?答语：It’s + 表示地点的介词短语(near the window, on the desk ...).重点解析：这是一个由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪儿”。

课文中所用的it是代词，用来代替上文中出现的某个物品。

人教PEP版四年级英语上册全册知识点汇总常见物体名称：schoolbag书包pencil铅笔XXX钢笔ruler 尺子eraser橡皮sharpener削笔刀notebook笔记本二、了解词汇1.其他：zipper拉链heavy重的light轻的2.常见的数量词：o两个three三个four四个five五个三、核心句型1.XXX?你的书包里有什么？解读：what’s是what is的缩写形式，用来询问某处或某物中有什么。

2.I have a XXX.我的书包里有一支铅笔和一支钢笔。

解读：have表示“拥有”，后面接名词表示拥有某物。

3.How many notebooks do you have?你有多少本笔记本？解读：how many用来询问数量，后面接名词表示询问某物的数量。

4.I have two rulers.我有两把尺子。

解读：have表示“拥有”，后面接数量词和名词表示拥有某物的数量和种类。

5.XXX heavy.我的书包很重。

解读：形容词heavy表示“重的”，用来描述物品的重量。

四、了解句型1.Open your schoolbag。

XXX.请打开你的书包。

2.XXX.请拉上你书包的拉链。

3.XXX把你的书包放在桌子上。

4.XXX拿出你的铅笔和钢笔。

5.Put your XXX.把你的尺子和橡皮放进书包里。

scarf围巾，jacket夹克衫，shirt衬衫，pants裤子，skirt裙子，socks袜子，sneakers运动鞋。

2.形容词短语:very XXX非常高的，a little bit shy有点害羞的，really XXX非常有趣的。

三、核心句型1.My friend is strong and friendly.我的朋友又强壮又友好。

解读:此句中使用了and连接两个形容词，表示某人有这两种特征。

拓展:如果要用or连接两个形容词，表示某人只有其中一个特征，可以说XXX is either strong or friendly.2.My friend has long hair.我的朋友有长头发。

新版PEP四年级上册英语语法表以下是新版PEP四年级上册英语教材中涉及的语法内容的总结和示例。

1. 一般现在时 (Simple Present Tense)- 用法：表示经常、惯性或普遍的动作或状态。

- 示例：- I eat eggs for breakfast every day. （我每天早餐吃鸡蛋。

）- He walks to school with his friends. （他和他的朋友们一起步行去上学。

）2. 一般过去时 (Simple Past Tense)- 用法：表示过去某个时间发生的动作或状态。

- 示例：- Yesterday, I visited my grandparents. （昨天，我去看望了我的祖父母。

）- They played soccer in the park last weekend. （上周末，他们在公园里踢足球。

）3. 现在进行时 (Present Continuous Tense)- 用法：表示现在正在进行的动作。

- 示例：- The children are playing in the garden. （孩子们正在花园里玩。

）- She is reading a book at the moment. （她此刻正在看书。

）4. 一般将来时 (Simple Future Tense)- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或状态。

- 示例：- I will go to the movies with my friends tomorrow. （我明天会和朋友去看电影。

）- They are going to travel to Japan next month. （他们下个月将要去日本旅行。

）5. 句子否定形式 (Negative Sentences)- 用法：表示否定的意思。

- 示例：- I don't like ice cream. （我不喜欢冰淇淋。

U1
我们有间新教室。

我们去看看吧！
它在哪儿？
就在窗户旁边。

我们打扫教室吧！
我来擦窗户。

U2
你的书包里有什么？
一本英语书，一本数学书，三本故事书和…
什么颜色的？
是蓝白色的。

U3
他叫什么名字？
他叫张鹏。

他又高又壮。

他是谁？
他戴眼镜，穿蓝色鞋子。

U4
她在客厅里吗？
不，她不在。

钥匙在哪儿？
它们在桌子上吗？
不，不在。

它们在门上。

U5
晚餐吃什么？
你想吃什么？
我想要汤和面包。

随便吃吧。

你想要刀叉吗？
不了，谢谢。

我会用筷子。

U6
你家有几口人，陈杰？
三口人。

我家有六口人。

这是你叔叔吗？
是的，他是位足球运动员。

你婶婶做什么工作？
她是位护士。

四年级上册常用表达法四年级上册常用表达法Unit 1We have a new classroom. 我们一间新教室。

Let’s go and see. 我们去看看吧！Where is it? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。

Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧！ Great. /OK.Let’s me clean the windows. 我来擦窗户。

Unit 2What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and … 一本英语书，一本数学书，三本故事书和……What colour is it? 它是什么颜色的？It’s blue and white. 是蓝白色的。

Unit 3What’s his name? 他叫什么名字？ His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。

What’s her name? 她叫什么名字？ Her name is Amy. 她叫艾米。

He’s tall and strong. 他又高又壮。

Who’s he? 他是谁？He’s my brother.他是我的哥哥。

/ He is Zhang Peng. 他是张鹏。

Who’s she? 她是谁？She’s my mother.她是我的妈妈。

/ She is Chen Jie. 她是陈洁。

He has glasses and his shoes are blue. 它戴眼镜，穿蓝色鞋子。

Unit 4Is she in the living room? 她在客厅里吗？No, she isn’t. 不，她不在。

/ Yes, she is.是的，她在。

Where are the keys? 钥匙在哪儿？ They are on the table. 它们在桌子上。