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高考语文第一轮复习专项《小说探究》练习题（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成1～2题。
(16分)阴影与阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。
黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。
但是人家教室的门已经锁上了。
于是他从自己教室搬来一张凳子。
人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班教师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。
虽然班主任和熟悉他的任课教师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。
今天的事就更糟糕了。
小蒙向妈妈哭诉了今天的遭遇：他放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车突然掉下一个大纸箱。
纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。
待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。
他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里。
好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。
俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的。
妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私方向发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。
“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。
第五节突破探究题弹歌《吴越春秋》一书中记载的《弹(dàn)歌》，据说是远古时代的一首歌谣。
歌谣曰：断竹，续竹；飞土，逐肉。
(1)翻译成现代汉语就是：(2)这首歌谣以极其精炼的语言生动形象地描绘出原始人群的情景。
答案：(1)砍断那粗大的竹竿，用弓弦接好两头；弹射出弹丸快如飞，去捕猎那禽鸟走兽。
(2)制造弹弓狩猎,1．高考散文探究题的考查角度有哪些？常考角度有：从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；探究作者的创作背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
2．解答散文探究题要注意哪些方面？(1)立足原文，准确理解和把握原文的立场、观点、态度和情感。
(2)联系生活实际(或阅读体验)举例子，例子要具体，要与所要表达的内容相吻合。
(3)写出自己的评价、分析。
(2015·湖北卷)阅读下面的文章，完成后面的问题。
头脑中的旅行彭程①对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。
那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。
文人多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。
一幅图画、书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。
借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。
②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。
他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。
远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。
波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。
他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描绘：你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。
2017届高三一轮复习小说阅读单元测试一、阅读下面的文字，完成文后第1－4题。
栗子·立子许福元这是一个傍晚。
我这个五十五岁的汉子，要守株待兔般，等一个小王八蛋子。
就在昨天的傍晚，路灯初上的时候，石园农贸市场东，一家一家网吧西边的辅路上，我从一个小王八蛋子手中，买了半口袋栗子。
车就停在辅路上，我刚要开门，一个留着公鸡头的小伙子却站起身奔向我，还喊了一声“大叔！”我觉得这个年轻人的发型怎么看都不像人的发型。
两耳的上侧，剃得很光，唯独从前额至头顶直达脑后，一丛黄发耸立着。
脸型是夹板脸，头型是醋葫芦，发型是公鸡头。
他看我留意他的发型，很潇洒地用左手从前往后捋了一下，然后问：“大叔，你要栗子吗？”马路牙子上，戳立着一条鸡肠子口袋。
半口袋栗子露了出来，油亮油亮。
“大叔，您看，一个是一个的。
”“不是一个是一个，你这栗子是带犊的绵羊，还能大个下小个的吗？”我生长在平原，连栗子树都没看见过，但还得装出内行的样子，“你这栗子，不是老品种。
”“大叔，您老好眼力。
这是延庆海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，还有观赏价值。
”“多少钱一斤？”我有点心动了。
“一口价，七块。
您刚才从市场一路浏览过来，一连访问了两份，糖炒栗子十二，生栗子七块六，是吧？我复制得可对？”小伙子又补充一句，“您得包圆，打包，我不零卖。
”他摆出一个卖不卖两可的姿势，两条瘦腿撇着，抬起眼睛望着头顶上那盏高高的昏黄路灯，脖颈子梗梗着。
我试着掂了掂，“三十来斤？”“大叔，您手就是秤。
三十三斤，算您三十斤。
不信我有弹簧秤，咱有一斤算一斤。
”我决定买了，但还得跟这只公鸡逗一逗：“小伙子，货到街头死。
你也别一口价。
咱取个吉利，六块六一斤，你顺我也顺。
三十乘六块六，一百九十八元，我也凑整，二百。
”小伙子似乎迟疑了一下，但还是点了点头，“那我就按确定、保存、上传键了。
您拿袋子了吗？”“要不这样，您连口袋捎走，不过您得交五十元押金，明天在这会儿这地儿，您把空口袋拿来，我再退您五十块钱如何？您别觉得五十块钱多，这口袋可是我爷爷的命根子，是古董。
17年高考第一轮复习语文文学类文本阅读方法-现代文阅读㐊高考语文必须重视的题型之一，下面是整理的语文文学类文本阅读方法，请考生学习掌握。
主要题型1）考查文章标题的含义、作用、妙处标题含义从表层意思和比喻义、引申义两方面回答标题的作用：1、线索作用2、点明主题3、引起读者兴趣主要题型2）概括文章主要情节按照记叙文的六要素提取关键词，“什么人在什么时间什么地点做了什么事情，结局如何”主要题型3）分析人物形象和性格注意小说中主人公的身份、地位、经历、环境等。
通过描写主人公的外貌、神态、动作、心理、语言等直接分析人物形象通过别人的对比、烘托来分析人物形象主要题型4）线索题明线：顺着小说写的把主要故事情节概括出来，按照小说的叙述去概括暗线：小说没有明白写出来的，跟明线有关系的交织在一起的线索，概括完明线的一条就想想跟这一条有关系的还有什么内容，把握情感、故事背景，小说主旨。
作用：明线暗线相交织，展现人物品质，丰富了文章主题;使情节更为集中紧凑，突出主人公的形象。
主要题型5）小说探究题1、探究人物(1)探究小说主人公到底是谁。
首先，提出自己的观，……是小说主人公;然后，结合环境、情节、主题来探究，它们和主人公的关系;从探究的角度出发，结合文本分析某某为主人公的依据。
(2)探究人物什么身份、他的性格。
首先，根据文中相关的内容指出人物的身份;结合文中环境情节主题概括人物的性格和心理。
2、探究情节及结构(1)探究情节首先，表明观点(可以肯定也可以否定);然后从人物的身份性格、情节的安排及文章的主旨出发，找到证明自己观点的依据。
(人物情节环境主题)(2)探究结构首先，表明观点;然后从环境、人物、情节、主题等角度结合文本分析，为自己的观点找出依据。
3、探究主旨首先表明观点;然后通过分析人物性格及人物间关系、情节安排与环境来分析小说主旨。
4、探究文本中的某些问题，提出自己的见解首先表明观点;到文本中寻找证明观点的依据并围绕观点加以阐述;需要联系文本，联系(人物、环境、情节、主题)寻找答题角度。
第五节突破探究题一别心知两地秋下面是唐朝诗人严维的《丹阳送韦参军》：丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
这首诗用了拆字，两字合起来就是作者表达的感情。
你猜猜试试。
答案：“心”、“秋”合成“愁”，“秋”是悲哀愁苦的象征，正如宋人吴文英《唐多令》所说：“何处合成愁？离人心上秋。
”,1．从近三年的高考来看，对小说探究的考查重点是什么？近三年的新课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ都考查了小说探究类题，2015、2014、2013年的新课标全国卷Ⅰ分别考查了形象、情节构思、技巧特色探究，卷Ⅱ两次考查了情节构思、一次环境描写的探究。
可见，小说探究题是高考小说阅读的必考题，复习时，要好好训练这一考点。
2．考查形式有何特点？考查形式稳定：主观题的形式。
答题时做到观点鲜明，要点清晰，紧扣文本阐释。
3．高考小说人物形象题的考查角度有哪些？常考角度有：探究小说的人物形象、意蕴启示、情节构思、技巧特色、标题等。
(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读《鞋》，完成后面的问题。
(文本见第一节考点一跟踪训练)文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
答：解析：本题考查探究小说情节构思技巧的能力。
本题设置比较开放，言之成理即可。
两种观点肯定其中任何一种都可以，但注意都要从小说的内容、形式、主题(形象塑造)等方面结合全文来分析。
答案：(观点一)“后记”是独立于小说外的写作说明。
①从形式上看，“后记”与小说没有直接的联系，两者是各自独立的文本。
②从内容上看，小说是乡土生活诗意的想象，“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体。
③从人物塑造上看，“后记”的“真实”事实，限制了小说的想象空间。
(观点二)“后记”是小说的有机组成部分。
①从形式上看，小说是一个开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分。
②从内容上看，“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格，于诗意中多了一丝冷峻。
小说探究题(时间：45分钟分值：50分)一、(2016·江西师大附中模考)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)灰鸽王蒙“钱——”蝉在阳光里一面燃烧着一面诱惑地叫着。
强发是个年轻的木匠，从山那边樱桃谷来。
樱桃谷有山、有树，有小小的水库和涓涓的山涧，有荫凉，有永远轻松的风。
但是这里有钱。
为了赚钱，二十二岁的强发第二次到大城市来，给搬进了新楼的城市居民打家具。
当他推刨子的时候，那钢刃铲削木头的声音是“一——毛、一——毛……”当他拉锯的时候，那钢牙咬啮木头的声音是“现——钱、现——钱……”当他清扫被太阳晒得冒了烟的白花花的刨花和锯末的时候，他恨得牙疼——为什么这不是一堆白花花的钱？樱桃谷的樱桃也不多了，栽樱桃不进钱，还不如大蒜。
强发给恋人彩云的爹建议过。
砍掉樱桃，栽蒜。
彩云家有个年代久远的樱桃园，春天樱桃树开满了银色的花，可惜，白花花的，却不是钱。
一个东西白花花地一闪。
没等他转过向来，这个东西已经落在他的眼前，落在他刨得不太平滑的一块木板的另一端。
肉！长而肥的脖子，颈上长着一圈褐黑色的毛，肚皮是那样柔软肥嫩，长满羽毛的大腿是那样丰厚结实，连翅膀也是饱满多肉的。
它歪着小小的头，毫无警戒地出现在他的面前。
灰鸽子？哪儿来的？樱桃谷飞来的？肉！香喷喷的肉！他仿佛正在扒掉裹在鸽子毛外的黄泥，他仿佛正在把外焦里嫩的鸽子肉放到口里，他仿佛听到了鸽子的热油烫得口水吱吱响。
但是鸽子不慌不忙地飞走了。
“嘎”的一声，一辆上海牌小轿车刹了急闸。
又“咯”的一声，一辆连挂式大型公共汽车紧急刹车。
强发向鸽子冲去，被车流挡住了。
又一辆无轨电车停下了，许多自行车停下了。
人们惊讶地看着大模大样地妨碍着交通的灰鸽。
它站在公共汽车的水箱前，昂着头，歪着脖。
从公共汽车上下来两个年轻人轰鸽子，它不但没有听从劝告离去，反而变本加厉，钻到公共汽车底盘下面去了。
所有围观的人都向公共汽车司机打手势：不要开车！不要轧着鸽子！小汽车门打开了，一个中年干部和一个白发老者走了出来，他们走近公共汽车，俯身寻找车下的淘气的灰鸽，并且急急地说着什么。
公共汽车司机一跃而下，气急败坏地骂着灰鸽，像骂一个不遵守交通规则的行人。
交通民警皱着眉大步走来，弄清情况以后，这位在大街上有着无上威严和魄力的指挥官却不知道该怎样指挥了。
他急出了一头汗。
好多人围观。
咕咕咕、嘘嘘嘘、哧哧哧、嗵嗵嗵，人们发出各种响声，吹口哨，跺脚，扔石子和土块……灰鸽硬是不肯出来。
强发拨拉开两边的人和自行车。
当他看准鸽子的位置以后，略一犹疑，便趴下，向车底爬去。
他听到一阵惊呼，一阵赞叹。
“危险！”是司机与交通民警同声呐喊。
强发从车底盘下倒退出来，站起的时候，听到的是一片欢呼和鼓掌。
他懊丧地睁开被灼热的瓦斯熏得闭起了的眼，在白花花的天空上，隐约有一个灰点子。
有人拍打他的肩膀，有人向他打听为了什么和怎么回事。
好像还有一个女孩子对他说：“您真好！”我——真好？我是——您？那女孩子的声音使他想起了彩云。
他想起了家乡的野鸽子在山涧和教堂尖顶上成群盘旋，每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。
他想起队里集合上工和召集开会时敲响的钟声。
他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的清香。
他想起今年春天，在满园都是白花花的樱桃花的时候，他看见彩云挑水，她一边走着一边轻巧地换肩，头发一甩一甩，连眉毛的扬动也叫他心疼得要命……“您真好！”彩云是不会这样说他的。
但那不是“真”的。
他勇敢地钻到车底下并不是为了解救那只鸽子。
当鸽子已经平安，围观的人群走散，各种车辆恢复了正常的流转以后，他流下了混浊的泪水。
为了确信是从樱桃谷飞来的灰鸽，为了彩云的满面愁容，为了他从来都不了解的“真好”……他哭了。
楼上阳台出现了一个少女，身穿白底V字形大蓝条纹无袖连衣裙，口衔着蜡管，正在喝才从冰箱里拿出来的樱桃汽水。
她看了看木匠，又看了看大街。
“怎么了？”一个苍老的声音问。
“没事，爷爷，没事。
”少女悠扬而又轻柔地回答，活像天使。
她微笑着吸吮了一下，一股清爽甜香的淡红色的汽水，顺着蜡管进入了她的口腔，流到了胃里。
(1983年)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)A.小说开篇以写蝉的叫声开篇，“燃烧着”“诱惑着”采用比喻的手法，形象而生动地写出了天气的炎热和“钱”对人们的重要性。
B.小说写强发从樱桃谷来，写出樱桃谷的山、树、水库、山涧和清凉的风，乡村优美的环境与他赚钱的辛苦环境形成鲜明对比。
C.小说写“一——毛、一——毛”“现——钱、现——钱”的声音，以及强发建议彩云他爹砍掉樱桃树，刻画了强发对金钱的贪婪。
D.一只灰鸽落在强发的眼前，强发看到鸽子的第一反应是丰厚的“肉”，接着用三个问句，语气短促急切，表达了强发对鸽子的渴望。
E.小说写灰鸽飞到马路上，一辆上海牌小轿车刹了急闸，接着无轨电车、许多自行车都停下了，写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈。
解析本题考查理解分析文章内容的能力。
A项，“‘钱’对人们的重要性”不准确，“人们”应为小说“主人公”。
C项，“对金钱的贪婪”错，应是写出强发急需要钱来赢得爱情。
E项，“写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈”错，应是人们对鸽子的爱护。
答案答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。
★2.(标题作用类探究)小说以“灰鸽”为题有什么作用？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查分析文章标题作用的能力。
标题的作用通常可以从以下几个方面考虑：①从结构方面考虑，往往作为贯穿全文的线索，推动故事情节的发展，使文章结构更紧凑，条理更清晰，主要事件更突出；②从内容方面考虑，揭示文章的主题。
此文中主要故事情节都与灰鸽有关，很显然它成为一条贯穿全文的线索。
假如灰鸽不曾出现，本文后面的故事情节也许就不是这样，因而它对后面故事情节的发展起到的推动作用也是显而易见的。
答案以“灰鸽”为题，开头却写强发的故事，制造悬念，激发读者阅读兴趣；“灰鸽”在全文多次出现，是小说的线索；“灰鸽”的出现推动了故事情节的发展。
3.强发是怎样的一个人？请简要概括。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查分析概括文中人物形象的能力。
通读全文之后，考生可以从本文中描写木匠强发的相关内容中去逐层提炼概括。
从本文开头部分的内容可以看出，木匠强发对钱十分渴望，他“从山那边樱桃谷”来到城市就是“为了赚钱”；从这里考生同样也可以看出他的勤劳能干。
从本文的后半部分内容可以看出他对彩云的思念，对美好生活的憧憬和对过去生活的回顾与反思。
答案强发是一个缺钱，勤劳，又渴望爱情，向往美好生活，有反思精神的年轻木匠。
★4.(情节作用类探究)有人认为小说写少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话可以删去。
请结合全文，谈谈你的看法和具体理由。
(8分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查探究文章重要情节作用的能力。
题干告诉考生“认为小说写少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话可以删去”是“有的人”的观点，考生可以有自己的看法。
这是一个开放性的探究题，对“少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话”是否可以删去这一问题，考生可以有肯定或否定的回答，关键看阐述的理由是否充分合理。
无论是认为“可以删去”，还是认为“不可删去”，都可以从“少女与爷爷”的画面与前面有关木匠强发的故事画面的比照上来看，也可从文章结尾与全文的关系来看。
解答时首先要亮出自己的观点“可以删去”或者“不可以删去”，然后结合文章主题、作者观点及自己的观点阐述清楚理由即可。
答案(观点一)不可以删去。
①少女的纯洁，反衬出强发内心的丑陋。
②以少女的“活像天使”“微笑”净化了强发的心灵，深化了主题。
③少女在楼上喝樱桃汽水的情景和爷爷的对话含蓄蕴藉，富有诗意，增强了小说的感染力。
(观点二)可以删去。
①小说的主人公是强发，小说写到强发“他哭了”，已经将人物形象塑造成功了。
②少女与爷爷的对话与小说中强发与灰鸽都没有关系，内容不衔接，放在结尾显得突兀。
二、(2016·开封市高三模考)阅读下面的文字，完成5～8题。
(25分)牛黄孙方友牛黄，中药名，黄牛或水牛的胆囊结石。
性凉，味甘苦。
功能：清热、解毒、定惊。
牛黄分多种，有葡萄黄、米碜黄、鸡心黄。
最宝贵的为人头黄，黄大如人头，价值昂贵。
疯癫如狂的患者沏上一杯牛黄茶灌了，当即就可清醒。
人头黄为稀世珍宝，一般人极少见到。
陈州解三，就曾得到一颗人头黄。
解三以宰牛为生，也靠牛黄发财。
平常买牛，多买瘦牛。
牛胆结石，是永远吃不肥的。
有一日，解三购得一头老牛，剥开一看，脏内如黄花盛开，解三第一次目睹人头黄，简直有点儿不敢相信自己的眼睛，不禁失声叫道：“人头黄！”不料隔墙有耳，被邻家夏二听了去。
夏家与解家只一墙之隔，墙上爬满丝瓜秧。
夏二搬梯爬墙，把脸匿在丝瓜秧里，一下子看了个清楚。
夏二是个皮货商，往常解三晾晒的牛皮牛鞭，多由他购去再到南阳倒卖。
夏二自然知道人头黄的价值，回到屋里，怔怔然许久，决定要盗得解三的人头黄。
半夜时分，夏二登梯爬上墙头，用系牢的绳索溜到解家院里。
他先静耳听了听动静，然后用尖刀拨门。
不料门没栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆顺原路而回，躺在床上，心中还在“扑腾”。
他很是懊悔自己见财眼开干了愚事，为此翻来覆去折腾了一夜，直到黎明前才迷糊过去。
不料刚想沉睡，突然听得解三来借梯子。
夏二一听借梯子，大惊失色，心想这解三大概是故意来试探虚实。
更可悔的是昨夜只顾害怕，竟忘记把梯子从墙边挪开！为不让解三看出破绽，他急忙披衣穿鞋，想把解三稳在屋里，然后悄悄把梯子挪开，以除解三的疑心。
不料他还未下床，却被解三拦住了，说：“二哥你睡你睡。
进门时我就看到了梯子，在墙上搭着呢！”夏二一听此言，如傻了一般，直等解三走了，他还未醒过神来。
这一天，夏二如得了重病，心郁如铅，脑际里全是解三的影子。
那墙上被绳索勒的痕迹他是否看到了……一连几天，这等问题在夏二脑子里来回翻腾，吃不香睡不宁，双目开始痴呆，偶尔还自言自语，时间一长，夏二失去了理智，开始满街疯跑。
