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中学生交通安全常识教育（第一课时）【教学目标】1、了解交通安全常识；遵守交通规则，预防交通事故。
3、增强自我保护意识，杜绝校外人员滋扰。
【导入新课】改革开放以来，我国交通事业获得了空前发展。
目前，各地大修公路，家乡交通事业也有很大的发展，村级公路硬化工程正紧锣密鼓地进行。
同学们，现在路宽了，路平了，但对我们而言，要特别注意的是交通安全的隐患也增多了。
【教学内容】一、交通安全，不可掉以轻心交通安全隐患的表现：1、水泥路面平坦宽阔，部分少年儿童就认为这是大好的游戏场，喜欢在公路上追逐打闹。
2、人们出行时，走在宽阔的路面上，往往放松了警惕，随意行走或横穿公路，或并排着行走。
3、平坦宽阔的水泥路也给司机带来麻痹大意的思想，个别司机因此加快了速度，放松了注意力，致使出现了危险时一时无法反应过来。
4、个别司机特别是摩托车驾驶员喜欢炫耀逞强，危险驾车。
5、部分驾驶员缺乏交通规则常识，违规驾车严重。
6、农用车载客、超载、学生骑摩托车的现象比较严重。
对此，我们首先要认真学习交通安全常识，提高自己的交通法制观念，增强交通安全意识。
我们要珍爱生命，安全出行，切实从我做起，从小做起。
同时，我们还应向家人及身边的其他所有人宣传交通安全常识与交通法律法规。
二、中学生在交通安全方方面存在的问题（一）不良的交通习惯1. 不走人行横道，不靠路右边走。
2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。
3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6. 在铁路道轨上行走，玩耍。
7. 横穿铁路和钻火车。
8. 不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题1.未满12岁的儿童独自骑车。
2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
4.转弯不减速，不打手势。
5.在路口闯信号。
6.骑车双手离把。
7.追逐打闹，三五并行。
8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
八年级第一学期第一课：公共生活，注重规范一、公共生活与公共秩序：2、公共生活多种多样（P3-5）3、公共生活需要秩序（P6-8）1、道德和道德规范的含义（P8）二、维护公共秩序需要：2、社会公德的内涵和作用（P9-10）（1）遵守秩序，举止文明道德规范3、维护公共秩序需要的道德规范（2）助人为乐，相互帮助（3）从我做起，从现在做起三、维护公共秩序需要：1、法律是维护公共秩序的重要手段法律规范2、维护公共秩序的法律规范（P15-18）3、依法处罚扰乱公共秩序的行为（P18）P21）P24）（1）热爱自然（P31）（2）节约资源（P31）1、保护环境的主要道德规范（3）抵制污染（P31）二、保护环境需要道德规范：（4）爱护文物古迹（P32）2、自觉遵守保护环境的道德规范（5）尊重非物质文化遗产1、保护环境的主要法律规范（P34-35）三、保护环境需要法律规范：2、自觉遵守保护环境的法律规范八年级第一学期P42）1、社会生活离不开公共设施（2）公共设施的作用（P43-47）一、我们周围的公共设施：（3）公共设施的发展（P45）2、学会利用公共设施提高生活质量（P47）（1）爱护公共设施是爱护公物的表现1、爱护公共设施的意义（2）爱护公共设施是尊重劳动成果的表现二、自觉爱护公共设施：（P48-52）（3）爱护公共设施是公民文明程度的重要表现2、青少年要自觉爱护公共设施（P52）1、公共设施受法律保护（P53-54）三、依法保护公共设施：2、依法制止破坏公共设施的行为（P54）3、依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为（P55）P59）（P61））二、交通安全需要道德规范：2、开车乘车要相互礼让（P63-67）3、行路乘车要乐于助人4、乘车发生矛盾要彼此谅解1、我国的交通法规及其作用（P68）三、严格遵守交通法规：2、增强遵守交通法规意识（P69）3、遵守交通法规，贵在自觉（P71-74）八年级第二学期P5）2、交往是一门学问：（2）要保持交往的适当距离（P6）（3）要注意交往对象的选择（P7）（1）尊重他人的人格尊严（2）友善地对待他人1、要学会尊重：（3）尊重他人的不同意见（4）尊重他人的隐私2：要学会给予：（1）给予他人关心；（2）给予他人帮助二、心有他人3、要学会诚信待人诚信至上4、要学会理解和宽容：（1）多从他人的角度考虑问题（P8）（2）理解和宽容他人是成熟的表现1、要大胆地与人交往：（1）克服羞怯心理；（2）增加知识，充实自己（P14-16）（1）衣着整洁（P18）三、锻炼交往能力：2、举止得体，注重礼仪（2）谈吐得体（P18）（P17-19）（3）举止文明（P19）3、学会说“不”（P20）P26一、社会生活中的群体：2、多种多样的社会群体（2）志愿者群体和其他公益性群体(P30)3、认真鉴别社会群体，（3）社会群体(P31)远离不良群体1、群体行为的影响：（1）积极和消极影响(P33-35)（2）明辨是非，参加健康的社会群体二、透过群体行为（1）独立思考，不盲目跟着潮流跑（P36）学会分别泾渭2、鉴别良莠，拒绝不良（2）善于分辨不同性质的群体行为，群体行为(P35-36) 不随波逐流（P36）（3）群体行为是否正当、有益的标准(P37)1、参加有益的社团活动是（1）开阔眼界，增长知识和才干青少年锻炼成长的重要途径（2）了解社会，服务社会，参与社会，三、积极参加健康(P38) 提高综合素质的社团活动（1）规范的社团活动准则的一般要求2、遵守社团活动的准则(P39-41) （2）发扬奉献精神，为社团作贡献1、积极的自我期待：（1）发挥最大潜能，争取实现目标(p53)二、适应社会（2）若目标不能实现，能适时调整(p53)完善自我2、做情绪的主人：（1）人类最基本的情绪；（2）善于主动调整自己的情绪3、正确对待顺境和逆境(p54-55)1、长大成人的含义(p56)三、走好人生每一步：2、学会自律：（1）树立正确的是非观念；（2）自我监督，自我约束3、珍惜自己的荣誉(p59)4、加强自身的道德修养：（1）从细节做起(p60)（2）养成文明的行为习惯(p61)、公共安全问题不可小视切(p64-65) （2）公共安全事故对社会的危害一、社会生活的安全保障：及其造成的原因2、走近社会“安全卫士”（1）公安机关(p67)2、走近社会“安全卫士”（2）食品药品监督管理总局(P68)（3）质量监督检验检疫总局(p68)一、社会生活的安全保障：（4）气象和地震部门(p68)3、学会自救互救（1）树立自护自救观念，形成自护自救意识(p69) （2）掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力1、违法行为的含义(p71)2、违法行为的分类：（1）一般违法(p71)（2）犯罪及其基本特征(p72)3、一般违法与犯罪的关系：（1）区别(p73-74)二、违法犯罪危害公共生活：（2）联系(p74)4、违法犯罪行为的制裁：（1）一般违法行为的制裁（p76）（2）犯罪行为的制裁(p76-77)（1）见义勇为(p77)5、公民要依法与违法犯罪行为作斗争（2）正当防卫（p78-79）（3）检举揭发、及时报警1、增强辨别是非的能力（1）增强对犯罪的自我防范意识和能力（p82-87）（2）做人做事都要依法，讲原则（1）上网“冲浪”有节制(p84)三、法律轨道莫偏离：2、自觉抵制不良行为和（2）谨慎交友讲原则(p85)违法犯罪行为（3）适度消费不奢侈(p86)（4）远离毒品莫尝试(p86)3、学会用法律维护自身（1）运用《未成年人保护法》维护自身权益的合法权益(p87) （2）运用《民事诉讼法》维护自身权益。
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》一、教学目标：1. 让学生了解各种交通工具的特点及作用，知道交通与我们生活的密切关系。
2. 培养学生遵守交通规则，关爱生命，安全出行的意识。
3. 引导学生学会合作、交流，提高观察、思考、表达能力。
二、教学内容：1. 认识各种交通工具，了解它们的特点及作用。
2. 探讨交通与我们生活的关系，感受交通的重要性。
3. 学习交通规则，提高安全意识。
4. 开展实践活动，培养学生的合作、交流能力。
三、教学重点：1. 认识各种交通工具，了解它们的特点及作用。
2. 学习交通规则，提高安全意识。
四、教学难点：1. 让学生深入了解交通规则，并在实际生活中践行。
2. 培养学生合作、交流的能力。
五、教学过程：1. 导入：教师出示各种交通工具的图片，引导学生说出它们的名字，简要介绍各自的特点及作用。
2. 探讨交通与我们生活的关系：让学生举例说明交通对生活的影响，引导学生认识到交通的重要性。
3. 学习交通规则：教师讲解交通规则，学生跟随朗读，加深记忆。
4. 实践活动：分组进行交通情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守交通规则，提高安全意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通规则的重要性，提醒学生注意出行安全。
6. 作业：让学生课后观察身边的交通现象，总结遵守交通规则的重要性，并结合家庭、学校、社会等方面提出改进建议。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对交通知识的掌握程度。
2. 评估学生在实践活动中的表现，检测他们能否将所学交通规则运用到实际生活中。
3. 收集学生的作业，分析他们的观察和思考能力，以及提出改进建议的能力。
七、教学资源：1. 图片素材：各种交通工具的图片。
2. 视频素材：交通规则的相关视频。
3. 实践活动材料：交通情景模拟的道具。
八、教学策略：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作、讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》第一章：认识交通工具教学目标：1. 了解常见的交通工具，如汽车、自行车、公交车等。
2. 学会正确使用交通工具，遵守交通规则。
教学内容：1. 引导学生观察周围的交通工具，了解它们的特点和作用。
2. 讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、行人走人行道等。
3. 学生分组讨论，分享自己使用交通工具的经验和注意事项。
教学活动：1. 观察周围的交通工具，让学生描述它们的特点和作用。
2. 教师演示正确使用交通工具的方法，如系安全带、戴头盔等。
3. 学生分组讨论，分享自己使用交通工具的经验和注意事项。
4. 教师总结并强调交通规则的重要性。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 了解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义。
2. 学会遵守交通规则，确保自身安全。
教学内容：1. 讲解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义和作用。
2. 引导学生学会遵守交通规则，如等待绿灯、遵守交通标志等。
3. 学生分组讨论，分享自己遵守交通规则的经验和感受。
教学活动：1. 教师讲解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义和作用。
2. 学生进行交通安全游戏，如模拟过马路、遵守交通规则等。
3. 学生分组讨论，分享自己遵守交通规则的经验和感受。
4. 教师总结并强调遵守交通规则的重要性。
第三章：交通文明礼仪教学目标：1. 了解交通文明礼仪的基本要求。
教学内容：1. 讲解交通文明礼仪的基本要求，如礼让他人、文明驾驶等。
3. 学生分组讨论，分享自己在交通中实践文明礼仪的经验和感受。
教学活动：1. 教师讲解交通文明礼仪的基本要求。
2. 学生进行交通安全角色扮演，如模拟过马路、文明驾驶等。
3. 学生分组讨论，分享自己在交通中实践文明礼仪的经验和感受。
4. 教师总结并强调交通文明礼仪的重要性。
第四章：交通安全故事分享教学目标：1. 培养学生关爱生命、安全出行的意识。
2. 学会从故事中汲取交通安全知识，提高自身交通安全意识。
一、教案内容：【教学目标】知识与技能：1. 让学生了解各种交通工具的特点及其在人们生活中的作用。
2. 使学生认识交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。
3. 培养学生安全、文明、环保的出行意识。
情感、态度与价值观：1. 培养学生对交通工作人员的尊重和感激之情。
2. 培养学生关爱生命，自觉遵守交通规则的道德观念。
过程与方法：通过调查、讨论、游戏等方法，提高学生对交通规则的认识和遵守意识。
【教学重点】1. 认识各种交通工具的特点及其在人们生活中的作用。
2. 使学生了解并掌握交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。
【教学难点】2. 培养学生关爱生命，自觉遵守交通规则的道德观念。
二、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己熟悉的交通工具，分享对这些交通工具的看法。
2. 新课导入：讲解各种交通工具的特点及其在人们生活中的作用。
3. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生了解交通规则的重要性。
4. 知识讲解：详细讲解交通规则，让学生掌握并遵守交通规则。
5. 实践活动：组织学生进行交通安全游戏，提高学生的交通意识。
6. 总结：强调交通规则的重要性，引导学生养成遵守交通规则的好习惯。
三、教学评价：1. 学生对交通工具特点及其在人们生活中作用的了解程度。
2. 学生对交通规则的认识和遵守情况。
3. 学生关爱生命，自觉遵守交通规则的道德观念。
四、课后作业：1. 调查家庭成员的出行方式，了解交通工具在家庭生活中的作用。
2. 结合所学交通规则，为自己设计一条安全的上下学路线。
3. 家长签字确认，监督学生遵守交通规则。
五、教学反思：六、教案内容：【教学目标】知识与技能：1. 让学生了解交通标志的含义及其在维护交通秩序中的作用。
2. 使学生能够正确识别并遵守交通标志。
情感、态度与价值观：1. 培养学生对交通标志的尊重和遵守意识。
2. 培养学生自觉维护交通秩序的责任感。
过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，提高学生对交通标志的认识和遵守意识。
一、教案概述教案名称：四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》教材版本：人教版课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解交通对于人们生活的重要性，认识到交通与社会的密切关系。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通安全意识。
3. 引导学生学会正确乘坐各种交通工具，提高学生的自我保护能力。
教学内容：1. 交通对社会的影响2. 交通规则的重要性3. 正确乘坐交通工具的方法4. 交通安全常识5. 学生分组讨论与实践二、教学重点与难点重点：1. 让学生认识到交通对社会的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生学会正确乘坐各种交通工具。
难点：1. 如何让学生深刻理解交通对社会的影响。
2. 如何培养学生自觉遵守交通规则的意识。
3. 如何让学生掌握正确乘坐交通工具的方法。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟交通事故现场，让学生感受交通规则的重要性。
2. 讲解示范：教师讲解交通规则和正确乘坐交通工具的方法，并进行示范。
3. 分组讨论：学生分组讨论交通规则的意义和如何正确乘坐交通工具。
4. 实践操作：学生分组进行交通安全实践操作，巩固所学知识。
四、教学步骤第一课时：1. 导入新课：通过展示交通事故图片，引起学生对交通的关注。
2. 讲解交通对社会的影响：让学生了解交通对于人们生活的重要性。
3. 讲解交通规则的重要性：教育学生遵守交通规则，维护交通秩序。
4. 示范正确乘坐交通工具的方法：教师进行示范，引导学生学会正确乘坐交通工具。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解交通安全常识：教育学生掌握基本的交通安全知识。
3. 分组讨论与实践：学生分组讨论交通规则的意义和如何正确乘坐交通工具，并进行实践操作。
五、课后作业1. 家庭作业：让学生回家后，向家人宣传交通安全知识，监督家人遵守交通规则。
2. 实践作业：让学生在上下学的路上，注意观察交通情况，自觉遵守交通规则。
八年级思品第一学期练习册答案第一课公共生活注重规范一、填空题 1. 政治；文化 2. 法律 3. 内心信念；人与社会4. 助人为乐；爱护公物5. 强制力6. 国家立法7. 扰乱公共秩序二、选择题1. AB， 2. ABC， 3.ABC， 4. C， 5.B ， 6. C三、简答题 1. 良好的秩序是社会公共生活和谐的基础，也是维系社会生活的纽带。
公共秩序关系到人们的生活质量，关系到社会的文明程度，关系到公众的切身利益。
2. 爱护公物；乐于助人；尊老爱幼；孝顺父母；拾金不昧……3. 《中华人民共和国刑法》，制裁严重破坏社会公共秩序的犯罪行为。
《中华人民共和国治安管理处罚法》，制裁扰乱公共秩序的违法行为。
4. （1）扰乱公共秩序的违法行为（2）扰乱公共秩序，影响王老师正常的工作生活和消防部门的工作。
（3）行政拘留；《治安管理处罚法》四、辨一辨1. （1）不同意（2）维护社会公共秩序，既要依靠道德规范，也需要法律规范的制约。
法律是维护公共秩序的重要手段。
法律是维护公共生活的重要准则，为了维护社会公共秩序，国家制定了众多法律，其中，主要的是《刑法》和《治安管理处罚法》。
在社会生活中，我们要自觉遵守道德规范和法律规范，努力维护社会的公共秩序，做一个具有良好社会公德的、遵纪守法的好公民。
2.（1）这种看法是错误的。
（2）韩某的做法违反了《治安管理处罚法》，是扰乱公共秩序的行为。
个人爱好不是无条件的，不受任何约束的。
尊重一些个人的爱好，不能牺牲社会或者他人的利益。
韩某的做法会引起众人围观，造成公共秩序混乱，甚至会吸引他人争相效仿，从而严重影响公共秩序和金茂大厦的营业秩序。
因此，韩某的做法应当受到法律相应的惩罚。
第二课生存环境呼吁保护一、填空1.人文2.中国环境保护徽章；地球；地球3.自然资源数量是有限的；自然环境容量是有限的4.物质的、非物质5.历史积淀；历史和文化6.法律规范7.《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国文物保护法》二、选择 1.ABC ， 2.AC ，3.A， 4. A ，5. C三、简答题1.（1）人类的生存与发展离不开自然环境：人类是在自然长期发展过程中产生的；人们的生存活动依赖于自然环境，大自然是我们的生命之源；人类的发展离不开自然界，受自然环境的制约。
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》一、教学目标：1. 让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通工具的发展历程。
2. 教育学生遵守交通规则，珍爱生命，注意交通安全。
3. 培养学生热爱生活，关注社会，关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 各种交通工具的特点和作用。
2. 交通工具的发展历程。
3. 交通规则的讲解和重要性。
4. 珍爱生命，注意交通安全。
5. 关爱他人，从小事做起。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性。
2. 教学难点：教育学生遵守交通规则，珍爱生命，注意交通安全。
四、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教具，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组讨论、游戏等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实例讲解，让学生深刻理解交通规则的重要性。
4. 情景模拟，提高学生的交通安全意识。
五、教学步骤：1. 导入新课：展示各种交通工具的图片，引导学生关注交通工具的特点和作用。
2. 讲解交通工具的发展历程，让学生了解交通工具的进步。
3. 讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
4. 开展小组讨论：让学生谈谈自己了解的交通规则，以及如何遵守交通规则。
5. 实例讲解：通过实例让学生深刻理解违反交通规则的危害。
6. 情景模拟：组织学生进行交通安全情景模拟，提高学生的交通安全意识。
8. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，说说如何在生活中遵守交通规则。
9. 教学反思：教师对本节课的教学情况进行反思，查找不足，改进教学方法。
10. 学生评价：评价学生在课堂上的表现，鼓励优秀，帮助落后。
六、教学拓展：1. 组织学生参观交通博物馆或者交通管理部门，加深对交通工具和交通规则的了解。
2. 开展交通安全主题班会，让每个学生都有机会分享自己对交通安全的理解和经验。
3. 邀请交通警察或者交通安全专家进行讲座，让学生从专业角度了解交通法规和交通安全知识。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业来评价学生在知识上的掌握情况。
