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三年科学下一单元测试题空白版和答案版一、填空题（每空2分，共24分。
）1.我们所熟悉的绿色开花植物都是从_____成长为一株植物的。
2.花、_____和_____是植物的繁殖器官。
3.番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的______。
适合在____季播种。
4.种子的萌发需要的条件是_______、________和_______。
5.植物的___通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的___6.果实由_____和_____组成。
二、判断题对的在括号内打√，错的打✘（每空2分，共16分。
）1.秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
（）2.把幼苗的叶都摘光，植物仍然能成活（）3.所有植物的种子都可以食用。
（）4.我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实（）5.番茄每一朵花有四片花。
（）6.果实里一定有种子。
（）7.开花了就会结果。
（）8.人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。
（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内（每空3分，共24分。
）1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（）A.保持水分B.保护种子别碰伤C.纸巾别被风吹走2、与果实和种子的形成有关系的是（）A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊C.雌蕊D.花瓣3、番茄不适合栽种的季节是（）A.春秋B.夏季C.冬季4、花生，我们吃的是植物的（）A.果实B.种子C.根5、番茄的成熟一般需要的天数是（）A.50-80B.60-100C.70-906、“探究种子发芽的条件”这个实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（）A.整齐美观B.防止瓶内水分蒸发C.防止种子掉出瓶7、下列不属于植物果实的是（）A.松子B.苹果C.黄瓜8、植物生长过程中，（）不是必须条件。
A.水分B.土壤C.适宜温度四、连线题(每条线2分，共20分。
)1、将植物的名称与相应的果实连接起来。
2、相对应的部分连起来西红柿茎叶甘薯花菠菜根花生果实西兰花种子五、实验探究题（每空2分，共16分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。
科学三年级下册第一单元测试一、填空题。
1.在土壤中生活的“居民有 _______、 _______ 、 _______ 、 _______ 等小动物，土壤是它们生活的家园。
2.蚯蚓是 _______ 和 _______ 。
3.土壤按照颗粒大小可以分为 _______ 、 _______ 、 _______ 三类。
4.土壤固体中的大颗粒为 _______ ，中等颗粒为_______ ，细小颗粒为 _______ 。
5.表层土的养分来自 _______ ，它们被称为 _______ 。
_______ 是植物生长的必需肥料。
_______ 越多，土壤越肥沃。
6.土壤由 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 等物质构成。
7.贫瘠的土壤还可以通过 _______ 、 _______ 、 _______ 的方法增加 _______ 来加以改良。
8.土壤是覆盖在地球表面的一层 _______ 物质，它为植物提供了 _______ 、 _______ ，为动物提供了生存栖息地，土壤是 _______ 和 _______ 共同的家园。
二、选择题。
1.腐殖质是由（）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋2.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）。
A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓3.能保护家乡的活动是（）。
A.挖土烧砖B.植树造林C.过量喷洒农药4.动物、植物死亡后变成土壤中的（）。
A.腐殖质B.黏土C.沙5.土壤固体中的最小颗粒是（）。
A.沙粒B.粉粒C.黏粒6.土壤中的（）是植物生长的必须肥料。
A.沙土B.黏土C.腐殖质7.下列活动会对土壤造成破坏的是（）。
A.植树造林B.分类回收垃圾C.开窑烧砖8.堤坝上种植防护林的作用是（）A.吸烟滞尘B.保持水土C.消降噪音9.地面上（）的土叫土壤。
A.能够生活动物B.能够生长植物C.A和B10.肥沃土壤的特点是（）。
苏教版科学三年级下第一单元《植物的一生》测试卷班级_________ 姓名_________一、填空题（每空2分，共30分）1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的_______。
2、苹果、枣、冬瓜和蚕豆的种子各有特点，其中_______的种子前端有种脐。
3、种子发芽需要的条件是______、______和适宜的______。
4、植物的______通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的______。
5、植物的茎具有输送______的作用。
6、玉米、杨树的花被称为______花，桃、油菜的花被称为______花。
7、果实由______和______两部分组成。
8、花、果实、种子属于植物的_______器官，根、茎、叶属于植物的_______器官。
9、木兰、百合、玫瑰等植物的传粉方式是_______。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
（每题2分，共20分）1、番茄适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
（）2、种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照番茄的习性来照料。
（）3、一般来说，番茄种子比黄瓜的种子更容易发芽。
（）4、番茄和黄瓜的种子用冷水浸泡比较合适。
（）5、玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。
（）6、根的生理作用为吸收水分及溶解在水中的养料。
（）7、把叶子摘掉，植物仍然能活下去。
（）8、番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。
（）9、常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
（）10、无籽西瓜和香蕉是种子，不是果实。
（）三、选择题，把正确的序号填在括号内。
（每题2分，共20分）1、下面属于果实而不是种子的是（）A、胡萝卜B、豌豆C、芹菜2、番茄和黄瓜是靠（）繁殖后代的。
A、种子B、根C、叶子3、风媒花的特点是（）A、色彩鲜艳，气味芳香，有甜美的花蜜B、花很小，花粉多而轻C、花一般很小，有芳香和甜美的花蜜4、需要人工辅助授粉的植物是（）A、丝瓜B、玉米C、大豆5、取一株有茎有叶的植物，插入红颜料水中，过一段时间后（）A、茎变红，叶不变B、叶变红，茎不变C、茎和叶都变红了6、植物的叶主要是由（）组成。
苏教版三年科学下册第一单元复习题第一单元《植物的一生》学校__________________ 班级__________ 姓名__________一、填空题1.种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2.连接____和____的部分是植物的茎。
3.取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4.____、____、____是植物的繁殖器官。
5.一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题1.花开了，就会结出果实。
（）2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（）3.播种种子时浇得水越多越好。
（）4.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
（）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择题1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（）。
A、香蕉B、菠菜C、胡萝卜2.一株完整的植物，包括（）部分。
A、四B、六C、七3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米B、桃花C、水稻4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分五、实验探究题1.写出根的两种作用。
2.研究茎的作用。
茎和叶的变化是：____________________________________。
我认为茎有____________________________________的作用。
参考答案一、填空1.有水分有空气适宜的温度2.根叶3.输送水分4.花果实种子5.根茎叶花果实种子二、判断1.×2.×3.×4.√5.×二、连线1.西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2.椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、1.吸收水分固定植株2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
三年级下册科学第一单元测试题班级：姓名：得分：一.填空题.(每空1分，共40分)1.（）离不开土壤，在（）、（）、（）等地方有土壤。
2. （）、（）、（）、（）是土壤中常见的小动物。
3.土壤是由（）、（）、（）、（）和（）组成的混合物。
4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（），说明土壤里有（）。
5.把硬土块放入水中，有（）冒出，说明土壤里有（）。
6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（），静置后，出现（），上层较小的颗粒是（），下层较大的颗粒是（）。
7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（），说明土壤中有（）。
8. （）、（）都是土壤烧制出来的。
9.土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。
10.人们根据三种土粒（）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。
11. （）土渗水性最大，因为它的颗粒（），（）土渗水性最小，因为它的颗粒（）。
12.用（）、（）、（）等方法可以比较沙土和黏土的不同。
13.植被被破坏，对土壤的（）有很大损害。
二．选择题（每题3分，共21分）1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（）A把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。
B把土块放入盛水的烧杯中，.用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。
C把干燥的土块放入石棉网上烧，当土块冒烟是能闻到臭味。
2.腐殖质是由（）变成的。
A泥土B 动植物遗体C 塑料袋3.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是A蜗牛 B 蚂蚁C蚯蚓4.能保护家乡土壤活动是（）A挖土烧砖B 植树造林C过量喷洒农药5.下列各项中，（）不会造成土壤污染。
A农药B 化肥C枯草D病菌6.下列各项关于防止土壤污染的说法，不正确的是（）。
A加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用Ｂ大量使用农药和化肥。
C对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。
D使用处理后的污水灌溉农田。
7.下列各项关于破坏土壤资源的说法，错误的是（）。
最新苏教版三年科学下册第一单元复习题（含答案）苏教版三年科学下册第一单元复习题第一单元《植物的一生》学校__________________ 班级__________ 姓名__________一、填空题1.种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2.连接____和____的部分是植物的茎。
3.取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4.____、____、____是植物的繁殖器官。
5.一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题1.花开了，就会结出果实。
（）2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（）3.播种种子时浇得水越多越好。
（）4.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
（）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择题1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（）。
A、香蕉B、菠菜C、胡萝卜2.一株完整的植物，包括（）部分。
A、四B、六C、七3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米B、桃花C、水稻4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分五、实验探究题1.写出根的两种作用。
2.研究茎的作用。
茎和叶的变化是：____________________________________。
我认为茎有____________________________________的作用。
参考答案一、填空1.有水分有空气适宜的温度2.根叶3.输送水分4.花果实种子5.根茎叶花果实种子二、判断1.×2.×3.×4.√5.×二、连线1.西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2.椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、1.吸收水分固定植株2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
苏教版三年级科学下册第一单元测试卷（含答案）本试卷满分100分,时间60分钟。
一、填空题。
(21分,每空1分)1.黄瓜的种子呈______形、______状,种皮浅黄色。
2.常见的传粉昆虫有________、________等。
3.叶由________、________、________三部分组成。
4.花粉落在雌蕊的柱头上,这- -过程就叫作________，________后植物就有可能结出果实。
5.番茄喜欢生长在_________且有点________的地方，需要充足的_________。
6.植物的_________通常生长在地下，连接________和叶的部分是植物的_________。
7.果实由_________和________两部分组成。
植物通过________繁殖后代________、________、________属于植物的繁殖器官。
二、选择题。
(20分,每题2分)1.植物通过( ) 繁殖后代。
A.花B.果实C.种子2.不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉的是( )。
A.油菜花B.小麦花C.水稻花3.下列属于风媒花的是( )。
A.桃花B.玉米花C.小麦花4.雌蕊和雄蕊不在同一朵花上的是( )。
A.黄瓜花B.豌豆花C.番茄花5.植物的根的作用不包括( ) 。
A.固定植物B.吸收太阳光C.吸收水分、养料6.在探究种子发芽的条件时，没有洒水的种子( )。
A.会发芽B.不会发芽C.不能确定是否会发芽7.我们吃的是植物的根的是( )。
A.胡萝卜、甘蔗B.胡萝卜、红薯C.藕、山药8.下列说法正确的是( )。
A.植物的茎可以代替根的作用B.植物的茎不止一种形态C.植物的茎都长在地面上9.要想种好番茄，下列做法中不正确的是( ) 。
A.放种子的小坑要挖得深一些B.种子，上面的土要盖得薄一些C.给种子浇水的时候要适量10.在瓶中放一些水，在水面覆盖- -层植物油，把带根的凤仙花放进去，只把根浸人水中，在水面处做一个记号,一段时间后可以观察到( ) 。
苏教版科学三下第一单元土壤与生命单元测试班级姓名一、填空（13分）1、土壤分为三类，沙粒含量特别多的是________，黏粒含量特别多的是________，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是________。
2、表层土的养分来自________________________________。
3、贫瘠的土壤可以通过增加________加以改良，常用的方法有________和________、_____________。
4、土壤为植物提供了________、________，为动物提供了________，为人类提供了________和________________________________。
二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1、腐殖质越多，土壤越肥沃。
（）2、在普通树林，1平方米约有5个土壤动物。
（）3、所有的土壤都适合庄稼生长。
（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖。
（）5、一节电池，能破坏1平方米的土壤。
（）三、选择，将正确答案的序号填在括号里。
（10分）1、下面三种土壤渗水性最强的是（），和一点水不能握成团的是（）。
A、壤土B、黏土C、沙土2、土壤中固体由大到小分别是（）。
A、沙粒、黏粒、粉粒B、黏粒、粉粒、沙粒C、粉粒、沙粒、黏粒3、（）中植物生长所需养分很丰富。
A、表层土B、下层土C、岩石层4、落叶下面的土壤是（）颜色。
A、黄色B、黑色C、白色四、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？（9分）五、为什么有的地方草丰林茂，有的地方寸草难生？（12分）六、研究土壤的成分实验（18分，每格2分）实验方法实验现象说明土壤里有什么用纸巾包住土块，使劲握一握硬土块放入水中搅拌放入水中的土壤，然后静置一段时间取一些土壤放在火上烧，闻一闻我的实验结论：土壤由_______________________________________________等物质组成。
苏教版三年级下册科学第一单元测试题班级__________ 姓名__________ 成绩__________一、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分）1、下列小动物在土壤里生活的是（）。
A.鱼B. 鸟C.屎壳郎2、腐殖质是由（）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（）。
A.蜗牛B. 蚂蚁C.蚯蚓4、能保护家乡土壤的活动是（）。
A. 挖土烧砖B.植树造林C.喷洒农药5、三种土壤中渗水性最差的土是（）。
A.沙土B.黏土C.壤土6、实验室常用的加热的工具是（）。
A.酒精灯B.放大镜C.烧杯7.下列哪种做法会加剧水土流失不能保持土壤肥力（）。
A.修筑梯田B.种植绿肥C.开山毁林8.植物生长所需要的养分很丰富的土壤是地球的（）。
A.表层土B.下层土C.岩石层9.下列三种土壤和点水很难握成团的是（）。
A. 沙土B.黏土C.壤土10.肥沃土壤的特点是（）。
A. 含黏土多B. 含水多C. 含腐殖质多二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”,每小题3分，共30分）1、落叶在土壤中变成了肥料。
（）2、所有的土壤都适合庄稼生长。
（）3、含沙量越多的土壤渗水越快。
（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）5、沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
（）6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。
（）7、蜗牛是改良土壤的能手。
（）8、无节制地开荒毁林会造成水土的大量流失。
（）9、少年儿童应该响应祖国的号召，积极参加植树造林活动。
（）10、一节1 号干电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去利用价值。
（）三、我会连线。
（20分）1、比较沙土和黏土的特点，填（1）上的空，用直线把特征和相应的土壤类型连接起来。
比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜（）（2）用手捻一捻（3）和点水握一握。
颗粒大颜色深沙土细腻握不成团黏土颗粒硬能握成团四、我会探究（20分）研究土壤的成分：。
三年级科学下册第一单元综合试题苏教版
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：好奇心、琴纳、居里夫人、李时珍、视觉暂留现象、罗杰特、提出问题、作出假设、寻找证据、得出结论、科学、上轻下重、降低重心
科学现象和客观事物：
1
、发现了接种牛痘预防天花的办法的医生是英国的： 琴纳 。
2、1824年，英国医生罗杰特通过实验研究，发现人眼具有：视觉暂留现象 。
3、让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的是： 好奇心 。
4、《本草纲目》的作者： 李时珍 。
5、科学探究的步骤是： 提出问题 —→ 作出假设 →寻找证据→ 得出结论。
6、提出问题并想办法寻找答案的过程就是： 科学。
7、如图1所示的滑雪者总是下蹲的原因： 降低重心 。
8、镭的发现者：居里夫人 。
9、如图2所示的不倒翁不容易倾倒的原因：上轻下重。
10、电影的制作原理：视觉暂留现象。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准
又快）
1、如图3所示要让纸鹦鹉站立起来，回形针应别在纸鹦鹉的
（ B ）。
A. 头部 B . 尾部 图1 图2
图3
2、如图4所示，在一张卡纸的正面画一鸟笼，在卡
纸的背面画一小鸟，快速转动卡纸，我们所看到的现象是：
小鸟与笼子和在一起了，这种现象是由于（A）现象
形成的。
A.视觉暂留
B.幻觉现象
3、要让物体保持平衡，所加的重物等物体应在支撑
点的（B），物体就会平衡。
A.上面
B. 下面
图4
4、琴纳通过自己的观察发现：奶牛场的女工们从来
没有得过天花，于是他就思考：“为什么挤奶的女工不得
天花？”这是他进行科学研究中的（C）
A. 作出猜测
B.寻找证据
C. 提出问题
D.得出结论
三、实验对对碰
1、读了琴纳和牛痘的故事，你可能已经知道了科学家是怎样工作的，下面是把琴纳的研究过程进行了浓缩，请根据琴纳的研究过程写出科学探究的一般过程，填在后面的圆圈中。
●观察：他发现奶牛场的女工们从来都没有得过天花。
●好奇：为什么挤奶的女工不得天花？
●考察：琴纳到奶牛场实地考察，从中发现了牛会生一种类似天花的病，这就是牛痘，而
女工们和牛一样，都患过牛痘。
●猜想：是不是患过牛痘就不再患天花？
●方法：能不能给人接种牛痘就不会得天花呢？
●实验：开始先给一个8岁的男孩接种牛痘，成功后又给2000多名村民接种牛痘，用事
实证明了自己的想法是正确的。
●结论：用接种牛痘的方法，能防患天花。
由此我们得出科学探究的一般过程：
答案：提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。
2、如图5所示，按照科学探究的一般过程，说说你让纸鹦鹉“站”在指尖上的探究实验过
程。
■第一步：
■第二步：
■第三步：
■第四步：
图5
答案：■第一步：出示一个站在指尖的纸鹦鹉
■第二步：激发学生提出问题
■第三步：学生带着问题寻找使纸鹦鹉站立的方法
■第四步：纸鹦鹉也站在自己的指尖上了
四、科学阅读
视觉暂留现象
人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1～0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象，是人眼具有的一种性质。
人视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，其具体应用是电影的拍摄和放映。
原因是由视神经的反应速度造成的，其时值是二十四分之一秒。
是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。
视觉实际上是靠眼睛的晶状体成像，感光细胞感光，并且将光信号转换为神经电流，传回大脑引起人体视觉。
感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。
宋时已有走马灯，当时称“马骑灯” 。
随后法国人保罗·罗盖在1828年发明了留影盘，它是一个被绳子在两面穿过的圆盘。
盘的一个面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子。
当圆盘旋转时，鸟在笼子里出现了。
如在黑暗中点燃一支香，用手持香作圆圈快速挥动，我们就会看到一个圆圈。
这些就是视觉暂留现象。
这证明了当眼睛看到一系列图像时，它一次保留一个图像。
以上短文摘自：《科学百科》
（1）最早运用视觉暂留现象的是：走马灯。
（2）你在生活中还做过哪些类似的实验来研究视觉暂留现象的？
如在黑暗中点燃一支香，用手持香作圆圈快速挥动，我们就会看到一个人圈。
这些就是视觉暂留现象。
（3）你对视觉暂留现象有了哪些发现？
1、物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1～0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象，是人眼具有的一种性质。
2、感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
3、视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。
（答案不唯一）
五、我有问题千千问
如图6所示的是一款新设计的不倒翁球形
宽口吸管杯。
该设计的主要特点有：
一、圆形设计更贴心宝宝的小手，易于抓
握。
二、不倒翁设计，使杯子始终保持直立状
态，吸口不会和桌面和高脚椅有直接的接触，
最大限度的保持了杯子以及食物的卫生。
三、只要旋转杯盖，吸管就能轻松地转入
转出。
即使你外出携带，也能保证最大限度的
卫生。
四、不倒翁是每个宝宝最喜欢的游戏之一。
图6
该产品的不倒翁设计使宝宝用餐更具趣味，更
能激发宝宝好奇心。
五、最新防溢设计，只有当宝宝吮吸的时候液体才会从吸管流出。
阅读上面的短文并观察上面的图片，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题：（提示：可以从你所观察到的配重物的位置、形状设计的特点等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题）
我所看到的现象有：
现象一：不倒翁设计，能使杯子始终保持直立状态。
现象二：只有当宝宝吮吸的时候液体才会从吸管流出。
我能提出的问题有：
问题一：不倒翁设计，为什么必须把配重物放在奶瓶的最下方呢？问题二：为什么只有当宝宝吮吸的时候液体才会从吸管流出？。
