五年级下册音乐教案

小学五年级下册音乐《音乐家莫扎特》教案一、教学目标知识目标1.了解莫扎特的生平和音乐创作；2.学习莫扎特的经典作品；3.了解交响乐的组成和演奏形式。

技能目标1.能分析莫扎特经典作品的结构、旋律和节奏，感受其美妙之处；2.能简单演奏莫扎特的作品。

情感目标1.能够欣赏音乐、尊重音乐，乐于参与音乐活动；2.培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二、教学内容1.莫扎特的生平和音乐创作；2.其中的经典作品《小星星变奏曲》和《土耳其进行曲》；3.交响乐的组成和演奏形式。

三、教学重点和难点重点1.了解和分析莫扎特的经典作品，培养学生对音乐作品的鉴赏能力；2.培养学生参与音乐活动的兴趣和能力。

难点1.分析莫扎特的经典作品的结构、旋律和节奏，感受其美妙之处；2.简单演奏莫扎特的作品。

四、教学过程1. 导入介绍莫扎特的生平和音乐创作，激发学生的音乐兴趣。

2. 学习经典作品2.1 《小星星变奏曲》•播放音乐：让学生先听一遍《小星星变奏曲》；•分析乐曲：教师带领学生分析乐曲的节奏、旋律、乐器和曲式等元素；•听音乐：再次播放《小星星变奏曲》，让学生更加深入地体验音乐；•演奏乐曲：让学生参与演奏《小星星变奏曲》。

2.2 《土耳其进行曲》•播放音乐：让学生先听一遍《土耳其进行曲》；•分析乐曲：教师带领学生分析乐曲的节奏、旋律、乐器和曲式等元素；•听音乐：再次播放《土耳其进行曲》，让学生更加深入地体验音乐；•演奏乐曲：让学生参与演奏《土耳其进行曲》。

3. 学习交响乐•介绍交响乐的组成和演奏形式；•介绍莫扎特的其他交响乐作品。

4. 总结回顾本节课所学内容，询问学生对莫扎特和音乐的看法，并展示学生的演奏成果。

五、作业•回家后听莫扎特的其他作品，并写下感受；•参与学校音乐团的演出。

六、教学反思本节课以莫扎特为主线，通过分析经典音乐作品，引导学生感悟音乐之美，培养音乐审美能力和参与音乐活动的兴趣。

但在实践中，教师发现学生参与度不足，需要通过更具吸引力和活力的教学方法，提高学生的参与度和积极性。

花城版小学五年级下册音乐教案一、教学目标情感·态度·价值观：通过学习，让学生感受音乐的美，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐审美能力。

过程与方法：1. 通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等，让学生在实践中感受音乐的美。

2. 利用音乐游戏、音乐故事等，培养学生的音乐兴趣和参与意识。

知识与技能：1. 掌握简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。

2. 学会演唱本册歌曲，并能够用乐器演奏。

二、教学重难点教学重点：1. 学会演唱本册歌曲。

2. 掌握简单的乐理知识。

教学难点：1. 音乐节奏的把握。

2. 音乐表现力的培养。

三、教学过程1. 导入利用音乐游戏、音乐故事等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入介绍本节课的学习内容，引导学生进入学习状态。

3. 教学内容1. 学习歌曲：让学生聆听、学唱歌曲，指导学生掌握歌曲的旋律、节奏等。

2. 乐理知识：讲解音符、节拍、音阶等基本乐理知识，让学生在实践中掌握。

4. 实践环节1. 演唱歌曲：组织学生进行演唱，纠正发音、节奏等问题。

2. 演奏乐器：指导学生用乐器演奏歌曲，培养学生的音乐表现力。

5. 总结与拓展对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的音乐知识。

四、课后作业1. 演唱歌曲：让学生回家后演唱所学歌曲，加强记忆。

2. 练习乐理知识：让学生练习音符、节拍、音阶等基本乐理知识。

3. 欣赏音乐：让学生欣赏其他优秀音乐作品，提高音乐素养。

五、教学评价通过课堂表现、课后作业、演唱比赛等方式，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生积极参与、努力进步。

五年级⾳乐下册教案第⼀课?春光好教学⽬标1、能⽤流畅柔和的声⾳演唱春风，⽤轻巧明亮的声⾳演唱布⾕鸟，并能注意到两种声⾳合在⼀起时的和谐。

2、能⽤欢快、亲切的是声⾳演唱歌曲《⼩鸟、⼩鸟》的第⼀段。

能认真聆听⼩提琴独奏《新疆之春》，感受⾳乐的情绪与意境，并能将乐曲的⼏个乐段⽤不同的图形或动作表现出来。

教学重难点1、⼆声部合唱的和谐、统⼀。

2、准确感受《新疆之春》的情绪，并能⽤不同的图象、动作或节奏来表现。

教学过程第⼀课时⼀、美丽的春天1、说⼀说师：同学们，在春天⾥，你们看到了怎样的美景呢（引导学⽣说说字看到的及感受到的。

）2、听⼀听师：让我们⼀起到⽥园随着⾳乐感受⼀下春天。

（展⽰春天的美景，播放《春风与布⾕鸟》。

）师：在刚才的歌声中，你们听到了什么声⾳？（听到春风的声⾳和布⾕鸟的声⾳。

）师：布⾕鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会⾮到⽥间地头，⽤美丽的歌声提醒⼈们：春天来了，“割麦插稞”的时候到了，所以⼈们⼜把它们叫做催耕鸟。

3、唱⼀唱（1）布⾕鸟的歌声：师：在歌曲中，布⾕鸟的声⾳是怎样的？（布⾕鸟的歌声：3?33?1?0）割麦?插稞师：谁能来模仿⼀下？（学⽣模仿布⾕鸟的歌声。

）（2）春风的旋律：师：在歌曲中，春风是怎样歌唱的呢？（春风的旋律:lu）师：谁能来模仿⼀下？（学⽣模仿春风的旋律。

）（3）春风与布⾕鸟：师：⼤家觉得春风和布⾕鸟的歌声合在⼀起好听吗？让我们⽤⾃⼰的歌声来体会春风与布⾕鸟那美妙的合唱吧。

（师⽣共同学⼚歌曲旋律，并分春风与布⾕鸟两声部演唱。

⿎励学⽣⾃⼰选择喜欢的声部参加演唱。

）说⼀说歌曲的特点：A布⾕鸟的歌声总是出现在每⼀个乐句的开始部分（即第⼀、第⼆拍）。

B布⾕鸟的声⾳很有（引出三连⾳的唱法）。

说⼀说歌曲的情绪：师：谁能说⼀说：春风吹拂时，它的声⾳是怎样的？（春风吹拂时，像妈妈的⼿轻轻地滑过我的脸庞，在演唱春风时，应以轻柔、流畅的声⾳演唱。

）师：布⾕鸟的各声，在春风中⼜要如何表现呢？（与柔和的春风相⽐，布⾕鸟的歌声是清脆、明亮的。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。

音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。

歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。

乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。

音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。

本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。

通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。

1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。

该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。

本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。

教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。

教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。

综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。

实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。

趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。

系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。

让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。

2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。

通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。

人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。

本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。

知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。

技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。

情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。

本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。

教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。

还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。

本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。

注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。

本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。

确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。

本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。

教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。

1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。

本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。

知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。

技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。

情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。

创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。

人音版（敬谱）音乐五年级下册《演唱让我们荡起双桨》教案一. 教材分析《演唱让我们荡起双桨》是人音版（敬谱）音乐五年级下册的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描绘了一幅孩子们在湖边荡起双桨，享受大自然美景的美好画面。

歌曲以G大调为主，节奏欢快，适合五年级学生演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱，同时提高合唱能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有了一定的认识。

他们在学习过程中，能够积极参与、主动探究，通过合唱、齐唱等形式，表现出对音乐的热爱。

但在音准、节奏、合唱等方面，部分学生仍需加强。

因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2.培养学生的合唱能力，提高音乐审美情趣。

3.感受歌曲中的美好情感，体验音乐带来的快乐。

4.学会用恰当的发声方法演唱歌曲，提高音准和节奏感。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2.教学难点：音准、节奏、合唱能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的旋律、节奏、发声方法等。

3.练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4.互动法：学生之间相互评价、交流，共同提高。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.乐谱：五线谱、简谱。

4.教学乐器：钢琴、吉他等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美妙。

然后，简要介绍歌曲的背景、作者等。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的乐谱，让学生了解歌曲的旋律、节奏。

同时，教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。

重点关注学生的音准、节奏、合唱能力等方面，及时纠正错误。

五年级下册音乐《真善美的小世界》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生感受和体验音乐的美妙，培养音乐兴趣。

通过学习《真善美的小世界》，培养学生对美好生活的向往和追求。

提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

1.2 教材分析歌曲旋律欢快，节奏明快，适合五年级学生学习。

第二章：教学内容2.1 歌曲《真善美的小世界》学唱歌曲，掌握歌词和旋律。

分析歌曲的节奏和音准，解决难点。

2.2 音乐欣赏欣赏与《真善美的小世界》相关的音乐作品，感受音乐的美妙。

第三章：教学方法3.1 示范法教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.2 互动法学生分组演唱，相互交流和指导。

3.3 欣赏法教师引导学生欣赏音乐作品，学生发表感受和看法。

第四章：教学步骤4.1 热身活动学生自由发挥，唱自己喜欢的歌曲。

4.2 教学新歌教师介绍歌曲《真善美的小世界》，播放歌曲让学生初步感受。

教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。

4.3 分组演唱学生分组，每组选择一种演唱形式（如合唱、对唱等）。

各组展示演唱，相互交流和评价。

4.4 音乐欣赏教师播放与《真善美的小世界》相关的音乐作品，引导学生欣赏。

学生发表自己的感受和看法。

第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括演唱和欣赏能力。

5.2 同伴评价学生相互评价，给予鼓励和建议。

5.3 教师评价第六章：拓展活动6.1 音乐游戏设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

6.2 创作活动学生根据《真善美的小世界》的旋律，创作自己的歌词。

第七章：家庭作业7.1 学唱歌曲学生回家后，练习演唱《真善美的小世界》，并录制视频。

7.2 音乐欣赏学生回家后，欣赏教师推荐的音乐作品，并写下自己的感受。

第八章：教学资源8.1 音乐教材教师准备《真善美的小世界》的乐谱和歌词。

8.2 音响设备教室内的音响设备正常运作，确保播放音乐的品质。

第九章：安全事项9.1 室内活动教学过程中，教师应确保室内活动的安全，避免学生发生意外。

鸿雁-人教版五年级音乐下册教案一、教学目标1. 知识目标通过学习本课，学生将能够： - 听懂并理解《鸿雁》这首古曲； - 了解古曲《鸿雁》的历史背景和文化内涵； - 了解古曲《鸿雁》的演奏方式和演奏乐器。

2. 技能目标通过学习本课，学生将能够： - 能够用正确的节奏和音高演唱《鸿雁》这首古曲； - 能够运用正确的手指动作演奏《鸿雁》的伴奏； - 能够合作完成《鸿雁》的演奏。

3. 情感目标通过学习本课，学生将能够： - 培养学生对于古曲赏析和传统文化的兴趣； - 培养学生的团队合作意识和音乐表现能力。

二、教学重难点1. 教学重点•了解古曲《鸿雁》的历史背景和文化内涵；•掌握古曲《鸿雁》的演奏方式和演奏乐器。

2. 教学难点•能够用正确的节奏和音高演唱《鸿雁》这首古曲；•能够用正确的手指动作演奏《鸿雁》的伴奏。

三、教学内容及教学过程1. 教学内容（1）《鸿雁》简介《鸿雁》为中国古乐器笛子的名曲，曲调优美，传统而富有情感的音乐，反映着中国传统文化和民间艺术。

《鸿雁》的曲式为AB两段式，演奏乐器为笛子。

（2）《鸿雁》歌词鸿雁在云鱼在水想当年我与姑苏同梦黄叶落谁家破炉烟绕一片孤城万仞山高梅花美人乔木遮斜桥畔流水小笛寒2. 教学过程（1）导入教师在课前让学生了解有关古曲《鸿雁》的知识，并播放《鸿雁》的音乐，引导学生感受音乐的美妙。

然后提问：“你们感觉到了什么？”“你们知道什么是笛子。

”等问题，引导学生进入本节课的学习主题。

（2）正式学习1.教师为学生展示古乐器——笛子，并简单介绍笛子的演奏方法和注意事项。

2.教师介绍《鸿雁》的文化内涵，让学生了解一段中国古代的故事背景，并让学生尝试用自己的语言讲述这个故事。

3.教师让学生听歌，并请学生轻声模仿歌曲发音，以掌握《鸿雁》的旋律。

4.教师让学生用笛子演奏《鸿雁》的伴奏，并适当给予指导，帮助学生正确演奏。

5.教师让学生分组，合作演奏《鸿雁》，通过集体合作的方式，让学生练习的更加自信。