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九年级下册道德与法治全册知识点一、综述九年级下册道德与法治全册知识点，那可真是咱们初中生活里不可忽视的一部分呀。
作为大家冲刺阶段的重要复习资料，这册书里面涵盖了许多关于道德和法律方面的基本知识，对我们的成长和日常生活有着至关重要的影响。
说到道德它是我们每个人从小到大都要学习的课题，从小我们就听父母说，做人要诚实守信，尊重他人这些都是最基本的道德准则。
到了九年级，我们的道德观念更加成熟，开始明白道德在我们生活中的重要性。
比如在学习中要勤奋努力，尊重老师和同学；在生活中要热心助人，懂得感恩和回报社会。
这些都是我们成长中不可或缺的部分。
而法治呢则是我们维护社会秩序、保障个人权益的重要手段。
从基本的法律法规到我们的权利与义务，这册书都有详细的介绍。
我们要知道，法律是公平的，它会保护我们每个人的权益，同时我们也要遵守法律，不违法乱纪。
只有这样我们的社会才能和谐有序。
九年级下册的道德与法治课程，不仅让我们了解了更多的道德和法律知识，还让我们明白了如何将这些知识应用到日常生活中去。
让我们更加明白，做人做事都要遵守道德和法律的准则，这样才能成为一个有道德、知法律的好公民。
接下来我们就来详细看看这本教材中的重要知识点吧！1. 介绍九年级下册道德与法治的重要性九年级下册道德与法治的学习是我们成长道路上不可或缺的一部分。
在这个年龄阶段，我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，道德与法治的学习能够帮助我们更好地认识世界，理解社会更好地处理人际关系，形成健康的人格。
简单来说道德与法治就是教我们如何做人、如何处事的一门课程。
它不仅教我们如何遵守规则，更教我们如何明辨是非，懂得感恩学会担当。
接下来我们就一起来了解一下九年级下册道德与法治全册知识点吧！2. 学习目标和方法学习目标：九年级下册道德与法治的学习目标主要是深入理解道德和法律的基本准则，培养健康的心理素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体来说要学会做人做事的基本原则，了解法律赋予我们的权利和义务，以及如何正确处理生活中的道德和法律问题。
教科版九年级思想品德知识要点第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、中华民族的发展史是怎样一部历史？中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识中华文明？①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；②中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一；③中华文明具有源远流长博大精深、辉煌灿烂的特点；④中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。
3、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？P5第二课历史的昭示★1、民族精神的内涵（内容）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
（P112）作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3、爱国主义的含义及表现（P10）4、革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。
5、我国对外交往的原则和政策分别是什么？外交原则：睦邻友好、和平共处外交政策：独立自主的和平外交政策。
★6、历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。
★7、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
8、为什么说没有共产党就没有新中国？①近代以来，为了救亡图存，无数仁人志士的探索最终都失败了；②中国共产党成立后，领导人民，推翻了三座大山，建立了新中国。
2018届九年级《思想品德》基础知识点友情提示：考前必背考试必优姓名第一课责任与角色同在1．责任的含义是什么？P5 责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。
2．不同的角色承担不同的责任，请举例说明。
P7①作为子女，孝敬父母，是我们的负责；②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；④对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；⑤作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；⑥作为社会成员，我们应该保护环境、维护正义、热爱和平。
3．不负责任的后果是什么？ P9—10（1）谁自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
（2）只有对自己负责了，才有资格、有信心、有能力承担对他人、对社会的责任，否则，你将无法长大成人。
4．怎样对自己负责？（自己对自己负责的表现？）P9—10（1）用合理、合法的方法，技术纠正自己的过失，是一种负责的表现。
（2）约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强，是对自己负责任的表现。
5．什么是承担责任的代价，什么是承担责任的回报？P14（1）代价：①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，②还意味着可能因为做得不好而受到谴责，甚至受到处罚。
（2）回报：①既包括物质方面也包括精神方面。
②更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
6．承担责任对于个人的成长和社会发展有什么重要的意义？P14-16（1）对于个人成长而言：承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的主要标志。
（2）对于社会发展而言：只有自觉承担责任，我们的社会生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
7．个体与集体的关系是什么？ P19集体离不开个体而存在，个体只有紧紧地依靠集体才有无穷的力量。
8．个人利益与集体利益的关系是什么？ P20集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
九年级下册第一单元我们共同的世界◇核心知识1、经济发展趋势：经济全球化；政治发展趋势：世界多极化；世界文化的特点：文化多样性。
（人类社会的基本特征）2、时代主题：和平与发展。
3、面对复杂多变的世界，我国高举4、全人类共同价值是：和平、发展、公平、正义、民主、自由。
5、新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢。
（中国提出的，还没有形成）6、国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
综合国力竞争的决定性因素：科技创新能力。
7、采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。
◇主要问题（1）这是一个开放的世界。
（2）这是一个发展的世界。
（3）这是一个紧密联系的世界。
2.当今世界，经济、政治的经济全球化、世界多极化。
（2）商品贸易在全球范围内进行。
？（应对方法、注意问题）（1）要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；（2）要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
7.文化差异导致当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务，有时会导致误解与冲突。
（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（2）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
9.世界多极化有什么（1）世界多极化，使多种国际力量既相互依存又相会制约，任何国家都难以单独主宰世界事务；（2）这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领(依据 )（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，成为你中有我、我中有你的命运共同体。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
九年级下册政治知识点总结九年级下册政治知识点2-1 推动和平与发展1、为什么要维护世界和平?(为什么)P16-18(1)从历史上看：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。
但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
(2)从二战上看：A.第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫(性质和影响)。
中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持(中国所作贡献)。
正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利(结果)。
B.第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
(影响和启示)2、维护世界和平的表现?(是什么)P18(1)方式：当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
(2)新的探索：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
3、当今世界面临的和平形势?(是什么)P18(1)世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代主题。
(2)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
(3)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种.种因素依然存在。
其中，恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
4、如何理解“维护世界和平需要每个人的努力”?(是什么)P19驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活(为什么)。
九年级下册道德与法治知识点一、道德知识点1. 道德的定义和作用道德是指人们在社会生活中所遵循的行为准则和规范，它是人类社会发展的重要基石。
道德可以引导人们做出正确的行为决策，建立和谐的社会关系。
2. 道德的内涵和特征道德内涵包括诚实守信、友爱互助、勤劳节俭、公平正义等。
道德的特征有普遍性、规范性、自愿性和强制性。
3. 道德准则和道德规范道德准则是人们行为的理论基础，包括实事求是、诚实守信、爱人尊重人等。
道德规范是人们行为的具体要求，如不说谎、不偷盗、不欺凌他人等。
4. 道德评价和道德判断道德评价是对人们行为的好坏、是非进行评判，可以分为道德善恶评价和道德责任评价两类。
道德判断是在一定情境下根据道德规范评判人们行为的正误。
二、法治知识点1. 法治的概念和特征法治是指国家在一定的条件下，通过法律来规范和约束人们的行为。
法治的特征包括平等性、公正性、效力性和稳定性。
2. 法律的作用和地位法律具有统一和约束的作用，它是协调社会关系、维护社会秩序的基本手段。
法律在国家法律体系中具有最高的地位，其他法律都必须依法合法才能有效。
3. 法律的制定和实施法律的制定需要经过立法机关的审议和通过，并经国家主席签署生效。
法律的实施需要相关机关和个人按照法律规定来执行、维护和保护。
4. 法律意识和法治精神法律意识是指公民对法律的尊重和遵守，法治精神是指个体和社会尊重和维护法律的意识和行动。
培养良好的法律意识和法治精神对于维护社会稳定和公平正义至关重要。
5. 法律责任和法律保护法律责任是指对违法行为所产生的不利后果进行追究和承担的过程。
法律保护是指个体和社会在法律框架下享有的权益和保护措施，包括人身权益、财产权益等。
总结：九年级下册的道德与法治知识点包括道德的定义和作用、道德的内涵和特征、道德准则和道德规范、道德评价和道德判断，以及法治的概念和特征、法律的作用和地位、法律的制定和实施、法律意识和法治精神、法律责任和法律保护等。
九年级下册思品知识点思品是指思想品德，是学生在中学阶段培养和形成正确的思想道德观、价值观、人生观的过程。
在九年级下册的学习中，思品的知识点包括以下几个方面：一、理论知识与原则1. 道德的内涵和作用：介绍道德的定义，道德的起源和发展，以及道德在社会生活中的作用。
2. 人生观的形成：讨论人生观的概念，分析人生观的形成影响因素，以及正确的人生观对个人发展的重要性。
3. 价值观的培养：介绍价值观的概念，探讨价值观的培养方法和价值观对人的行为选择的影响。
4. 社会公德和家庭美德：讲解社会公德的内涵和要求，以及家庭美德的培养和传承。
二、人际关系与交往能力1. 友谊和友好：探究友谊的含义和建立友好关系的要素，分析友谊对个人成长的影响。
2. 健康的恋爱观：介绍恋爱观的概念，分析恋爱观的形成过程和积极健康的恋爱观的重要性。
3. 有效的沟通与合作：讲解有效沟通和合作的内涵，探讨在人际交往中如何进行有效沟通和合作。
三、社会伦理与法律常识1. 社会公平与正义：介绍社会公平和正义的概念，分析社会公平和正义对社会稳定和发展的作用。
2. 遵纪守法与法律教育：讲解遵纪守法的重要性和法律教育的目的，以及培养学生正确法律意识的方法。
四、人生发展与职业规划1. 心理健康与人格发展：介绍心理健康的概念和重要性，分析个人人格发展的影响因素和规律。
2. 学习与职业规划：探讨学习对个人发展和职业规划的作用，介绍如何进行科学的职业规划。
五、社区参与与志愿活动1. 社区参与：讲解社区参与的意义和方法，探讨参与社区活动对青少年的影响。
2. 志愿服务：介绍志愿服务的概念和价值，分析志愿服务对个人成长和社会发展的作用。
在九年级下学期的思品学习中，学生将通过理论知识的学习、案例分析和互动讨论等多种方式，培养和形成正确的思想道德观、价值观、人生观，为今后的成长和发展打下坚实的基础。
同时，学生还将通过参与社区活动和志愿服务等实践活动，提升自己的社会责任感和社会参与能力。
九年级道法下册必背知识点九年级道法下册是道德与法治课程的重要组成部分。
学习这门课程，我们需要掌握一些必备的知识点。
下面是九年级道法下册必背的知识点，帮助大家更好地学习和掌握这门课程。
一、道德基本概念与道德的内涵1. 道德的基本概念：道德是社会行为规范的总和。
2. 道德的内涵：包括道德准则、道德情感、道德行为等方面。
二、道德的社会功能与道德的作用1. 道德的社会功能：维护社会秩序、促进社会和谐、推动社会进步。
2. 道德的作用：约束个人行为、规范社会关系、促进社会发展。
三、基本的道德要求和道德规范1. 基本的道德要求：诚实守信、团结友爱、勤奋向上、尊重他人、关爱环境等。
2. 道德规范：包括礼貌待人、守时守信、尊重他人隐私、遵守交通规则等。
四、公民道德与社会公德1. 公民道德：指公民在社会生活中应遵守的道德规范，如遵守法律、履行公民义务等。
2. 社会公德：指社会成员之间应遵循的道德规范，如互助友爱、尊重他人等。
五、法律基本知识和法治意识1. 法律的概念与特点：法律是由国家制定并强制执行的行为规范，具有普遍性和强制性。
2. 法治意识：指尊重法律、依法行事的意识和观念。
六、法律与伦理的关系1. 法律与伦理的共性：都是规范人们行为的准则。
2. 法律与伦理的区别：法律是强制性的，而伦理是主观性的。
七、现实生活中的法律问题与解决方法1. 安全问题：如安全用电、防止火灾等。
2. 网络问题：如网络欺诈、网络暴力等。
3. 环境问题：如环境保护、节约资源等。
4. 学校问题：如遵守校规、珍惜学习机会等。
八、知识产权与网络版权保护1. 知识产权的概念：指人们创造的智力成果所享有的权益。
2. 网络版权保护：尊重他人版权、遵守相关法律法规等。
九、网络道德与网络安全1. 网络道德：尊重他人隐私、诚实守信等网络行为规范。
2. 网络安全：包括个人信息保护、防止网络诈骗等。
十、法律法规与公民权益保护1. 法律法规：包括宪法、刑法、民法等国家法律法规。
九年级下册思品知识点总结在九年级下册的思品教学中，涉及了许多重要的思想品德知识点。
以下是对这些知识点的总结：1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指富有时代特点和社会主义价值取向的一系列普遍准则。
它包括了国家提倡的自由民主、平等公正、诚信友善、爱国敬业等核心价值观。
作为成长中的少年学生，我们要积极践行这些价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 爱国主义爱国主义是指热爱自己的祖国并为之付出奉献的情感和行为。
我们要通过学习历史、了解国情，培养对祖国的热爱之情。
同时，树立正确的爱国观念，用自己的努力为国家的繁荣和发展做出贡献。
3. 集体主义精神集体主义精神是指个体服从集体利益，强调集体荣誉和集体责任感的精神状态。
在生活中，我们要具备爱集体、乐于助人、团结友爱、关心集体荣誉等品质。
同时，我们要懂得在团队合作中取长补短，发扬集体的智慧和力量。
4. 法治精神法治精神是指遵守法律、尊重法律权威，并加强对法律的学习和意识的精神状态。
作为公民，我们要学习了解法律知识，自觉遵守法律法规。
法治精神不仅体现在法律面前，也体现在我们日常行为中的规范约束和秩序维护。
5. 社会责任感社会责任感是指对社会问题有关切和关注，并采取积极行动来改善社会现象的意识和行为。
我们要关注社会问题，如环境保护、扶贫帮困等，并积极参与公益活动，尽自己的力量去改变社会和世界。
6. 科学态度科学态度是指以事实为依据，客观地对待问题和学习的态度。
我们要用科学的方法去观察和探索世界，学会理性思维和自主学习。
同时，我们要怀有积极的好奇心，不断追求真理和知识。
7. 文明礼仪文明礼仪是指在社会生活中保持良好行为习惯和仪态的规范。
我们要尊重他人，待人友善，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
文明礼仪的实施不仅能提升自己的形象，也能促进社会和谐。
8. 志愿服务志愿服务是指自愿参与社会公益活动，为他人和社会做出贡献。
参与志愿服务可以培养我们的无私精神和奉献精神，提高我们的社会责任感。
教科版九年级下册道德与法治知识要点一、引言随着社会的不断发展，道德与法治教育的重要性日益凸显。
特别是在九年级下学期，学生们面临着中考的压力，同时也在形成自己的人生观和价值观。
因此，掌握道德与法治的知识要点，对于他们来说具有极其重要的意义。
二、道德部分1、道德的本质和功能：道德是社会规范和价值观的具体体现，它引导人们的行为，调整社会关系，维持社会秩序。
道德的主要功能是教育、评价、规范和引导。
2、道德发展的阶段：人的道德发展大致分为三个阶段：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
每个阶段都有其特定的道德观念和行为表现。
3、道德决策的过程：道德决策是一个复杂的过程，包括道德认知、道德情感、道德意志等环节。
理解这些过程有助于学生们更好地做出正确的道德选择。
三、法治部分1、法治的含义和原则：法治是依据法律治理国家的原则，它强调法律的权威性、公正性和普遍性。
法治的主要原则包括法律至上、权利保障、权力制约和公正司法。
2、宪法和法律的地位：宪法是国家的根本大法，其他法律都必须遵守宪法。
法治国家中，法律的地位至关重要，它是保障公民权利和利益的工具。
3、法治意识的培养：培养公民的法治意识是法治社会建设的基础，这需要我们了解和学习法律知识，尊重法律的权威，自觉遵守法律。
四、结论在九年级下册的道德与法治教育中，学生们需要掌握以上这些重要的知识要点。
这些知识不仅能帮助他们顺利通过中考，更重要的是，能帮助他们在未来的人生道路上做出正确的道德和法律选择。
道德与法治教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生们形成正确的价值观和人生观，这将对他们的人生产生深远的影响。
责任的定义和来源：责任是指一个人应该做的事情或者不应该做的事情。
责任的来源包括：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
承担责任的代价和回报：承担责任会带来一定的代价和回报。
代价包括：付出时间、精力和金钱等。
回报包括：他人的尊重、信任和赞扬，以及自我满足感和成就感等。
科教版九年级下册思想品德知识点第一课人类的朋友1.自然资源的含义、分类答：⑴含义：是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们利用的任何东西。
⑵分类：①可再生资源（如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等）；②不可再生资源（如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源）。
2.自然资源的作用（为什么说自然资源是生活的必需）？答：①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。
②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。
③各种生物是人类生存和发展的重要资源。
3.自然环境的作用是什么？答：①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
②人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。
▲4.人类与大自然有什么关系(为什么说大自然是人类的朋友或人类为什么要尊重大自然)？①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件：人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。
②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。
③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。
▲5.人类如何善待自然？答：①珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
②保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。
③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。
第二课哭泣的大自然▲1.资源在枯竭的表现、原因、危害是什么？⑴物种减少。
原因：人类乱砍滥伐和环境污染。
危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
⑵土地荒漠化。
原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响。
危害：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。
⑶水资源短缺。
原因：由于人类的过度消耗和环境污染。
危害：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。
⑷能源匮乏。
原因：人类的过度消耗和人口的不断膨胀。
危害：可能成为引发战争的导火索。
▲2.环境污染与破坏的表现、原因与危害？答：⑴天然草原退化。
⑵水资源污染。
原因：人类的生产和生活活动。
危害：导致水资源短缺。
⑶土壤污染。
原因：人类大量使用化肥、农药，任意排放废水、废渣和垃圾。
危害：①严重损害农作物的生长；②直接或间接地损害人类和其他生物的健康。
⑷大气污染。
原因：①人类生活和生产使用煤炭、石油等能源的不断增加；②工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中。
危害：①会严重影响地球上各种生物的生存；②严重损害人的身心健康。
3.资源在枯竭的主要表现：物种减少，土地荒漠化，水资源短缺、能源匮乏等。
4.环境被破坏的主要表现：天然草原退化、水污染、土壤污染、空气污染等。
5.为什么大自然在哭泣？答：①人口膨胀，人类的过度消耗;②自然资源在枯竭;③环境被破坏，日益恶化。
第三课做大自然的朋友1.人类为什么面临严峻的资源和环境问题？答：人类的过度消耗及人口不断膨胀、自然环境破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。
▲2.面对哭泣的自然人类唯一的选择：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源保护环境。
3.我国的资源环境形势。
答：⑴我国人口众多，资源相对不足，环境形势不容乐观。
4.面对我国的资源环境形势国家的措施：①把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。
②根据我国的国情，党和政府始终将节约资源、保护环境放在十分重要的位置。
▲5.实施可持续发展战略的原因是什么？我国要坚持的基本国策有哪些？⑴原因：人口的不断膨胀，资源的过度消耗，自然环境被破坏。
⑵基本国策：计划生育、节约资源和保护环境。
(3)战略：可持续发展战略▲6.为什么要实施可持续发展战略（实施可持续发展战略的必要性）？答：①我国人口众多，资源总量大，人均占有量少；资源利用率不高，浪费严重，资源环境形势严峻，严重制约我国经济的发展和人民生活水平的提高。
②这是由我国的资源环境国情决定的。
③实施可持续发展战略有利于贯彻落实科学发展观，建立资源节约型和环境友好型社会。
④实施可持续发展战略有利于增强人们的节约意识，缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然的和谐相处。
▲7.为促进人与自然和谐发展，建设美丽中国出谋划策(我们怎样实施可持续发展战略，做大自然的朋友？)。
答：（1）政府：①完善相应的法律法规和监管制度，严惩各种违法犯罪行为；②坚持可持续发展战略；③坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；④依法开发和合理利用资源；⑤加大环境保护和污染治理的工作力度；⑥推进科技创新，发展循环经济和节能环保事业；⑦加强宣传教育，提高公民的法制观念和环保意识。
（2）企业：①遵守环保法规，增强企业社会责任感和环保意识；②加大研发和技术升级，提高资源利用率，节能减排；③提高节能环保技术，降低能耗，发展循环经济；④提高企业治污能力，减少污染物排放，保护环境。
（3）个人（青少年）：①增强环保意识，绿色出行，低碳生活；②积极参与环保行动，营造优美的生活环境；③遵守环保法律法规，积极向他人宣传节能环保知识；④从小事做起，不使用一次性筷子，节约用水，节约用电等；⑤积极为保护环境、节约资源建言献策，善于同破坏环境的行为作斗争。
▲8.国家开展环保工作的意义（或为什么要开展污染防治工作或保护环境的意义）？答：①有利于坚持走可持续发展道路；②有利于保障人民的身体健康，提高人民的生活质量；③有利于促进经济经济发展与人口资源协调发展；④有利于建设资源节约型、环境友好型社会；⑤有利于坚持生态文明发展道路，推进生态文明建设；⑥有利于保持人与自然的和谐发展；⑦有利于贯彻落实科学发展观，促进我国经济又好又快的发展。
▲9.你认为国家怎样才能让碧海蓝天常住？(从经济、生态、政治、文化、社会五个角度阐述) 答：（1）经济：贯彻落实科学发展观，大力发展绿色经济、循环经济。
（2）生态：执行节能环保国策，坚持保护环境、节约资源基本国策。
（3）政治：坚持依法治国，完善法规，依法打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。
（4）文化：实施科教兴国和人才强国战略，提高全民的素质，切实增强人们的生态意识。
（5）社会：创新社会管理，大力实施环境整治工程，着力改善人们宜居宜业环境，创建生态文明区。
第四课人类的需要1.为什么说劳动是人类的需要（劳动的重要性）？答：①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。
②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
④劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉。
⑤生活因劳动而精彩。
2.为什么说劳动创造人类？答：人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。
劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。
▲3.劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。
劳动是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。
4.物质文明，是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的物质基础。
5.精神文明是指人类在精神生产领域中，创造的科学、技术、文化、艺术等精神财富。
6.怎样理解“劳动促进人的成长与发展”？答：①在劳动中，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展，智能素质也得到了发展。
②劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。
③劳动促进人的心理、生理和品德的发展，与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动可以锻炼我们的能力，磨练我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识；⑤劳动使我们学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈、艰苦朴素、勤俭节约。
第五课尊重劳动者，珍惜劳动成果1.为什么说劳动者是可敬的？答：①各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者。
②没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展。
▲2.为什么说劳动虽有分工，但没有高低贵贱之分（为什么要反对歧视普通劳动者）？答：①劳动虽有分工，但没有高低贵贱之分。
②不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，都值得我们尊敬。
③各行各业的劳动者，都是平等的。
④凡是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
▲3.中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？答：①劳动是光荣的，劳动者是可敬的；②尊重劳动、尊重劳动者，要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻；③与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
▲4.青少年怎样珍惜劳动成果、勤俭节约？答：①要从小树立珍惜劳动成果、勤俭节约的意识。
②节约资源和财富，不铺张浪费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。
③与浪费劳动成果、资源的行为做斗争。
④做一个物质生活简单，精神世界丰富多彩的人。
▲5.现在生活条件好了，有没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约，为什么（或为什么要珍惜劳动成果、勤俭节约）？答：有必要。
因为：①珍惜劳动成果，是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现；②珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德；③量入为出，勤俭节约，是重要的理财原则；④这是由我国的基本国情和社会现实决定的；⑤我国人均资源占有量少，面临严峻的资源环境形势；⑥勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
第六课乐于劳动善于劳动1.为什么说劳动是光荣的（或为什么说生活因劳动而精彩）？答：①生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。
②有了劳动，物质财富和精神财富才能不断被创造出来，我们的生活水平才能不断提高。
③在劳动过程中，我们的精神世界也得到了丰富和充实。
2.我们怎样做一个快乐的劳动者？答：①在家里，积极参加家务劳动。
②在学校，积极参加班级和学校的各种劳动。
③在社会从事各种公益劳动。
④热爱劳动，乐于劳动，收获快乐。
3.为什么我们要从小养成自觉劳动的习惯？答：①人只有靠劳动，才能过上幸福的生活，只有付出劳动，才会受人尊敬。
②一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就必须从小养成自觉劳动的习惯。
4.中学生为什么要积极参加家务劳动（中学生参加家务劳动的意义）？答：①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯。
②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。
③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。
④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对各种困难。
5.我国为什么要支持鼓励新型的劳动者（或我们为什么要做新型的劳动者）？答：①高技能人才的匮乏，严重制约我国科技进步和经济发展；②随着我国工业化进程的加速，技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径；③做创新型的劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。
