幼儿园小班教案《汽车嘀嘀》

小班艺术《汽车嘀嘀》教案第一章：课程目标1.1 了解汽车的基本特征，如形状、颜色和用途。

1.2 学习用简单的线条和图形描绘汽车。

1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.4 培养幼儿的审美意识和艺术兴趣。

第二章：教学内容2.1 认识各种不同类型的汽车，如小汽车、公交车、警车等。

2.2 学习描绘汽车的基本技巧，如线条、圆圈和三角形。

2.3 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

2.4 欣赏和分析有关汽车的艺术作品，提高幼儿的审美能力。

第三章：教学准备3.1 收集各种汽车的图片或实物模型。

3.2 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3.3 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.4 选择适当的音乐和视频资料。

第四章：教学过程4.1 热身活动：组织幼儿观看汽车行驶的视频，引起幼儿对汽车的兴趣。

4.2 导入新课：展示不同类型的汽车图片或实物模型，引导幼儿观察和描述。

4.3 绘画活动：教师示范如何描绘汽车，引导幼儿动手尝试，鼓励幼儿发挥想象力。

4.4 手工制作：教师指导幼儿制作简单的汽车模型，培养幼儿的动手能力。

4.5 总结展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

5.2 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，进行作品评价。

5.3 关注幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评价其审美意识和艺术兴趣。

5.4 综合评价幼儿在课程中的表现，提出改进建议。

第六章：教学活动设计6.1 课堂活动：认识汽车目的：让幼儿对汽车有基本的了解。

方法：通过图片、视频和实物展示，介绍不同类型的汽车。

步骤：a. 展示各种汽车图片和视频。

b. 引导幼儿观察汽车的特征，如形状、颜色、用途。

c. 让幼儿说说自己见过的汽车。

6.2 绘画活动：画汽车目的：培养幼儿的绘画技能和想象力。

方法：教师示范画汽车的方法，幼儿跟随模仿。

步骤：a. 教师展示如何画汽车，讲解绘画技巧。

《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：多元文化教育第一章：认识汽车教学目标：1. 让学生了解汽车的定义和特点。

2. 培养学生对汽车的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 汽车的定义：汽车是一种交通工具，用发动机带动，有轮子，能载人和货物。

2. 汽车的特点：汽车有各种各样的形状和颜色，有不同的品牌和型号。

教学活动：1. 图片展示：展示各种汽车的图片，让学生认识和了解。

2. 视频播放：播放汽车行驶的视频，让学生感受汽车的速度和动力。

第二章：汽车的种类教学目标：1. 让学生了解不同种类的汽车。

2. 培养学生对不同种类汽车的认知能力。

教学内容：1. 家用汽车：轿车、SUV、MPV等。

2. 商用汽车：货车、客车、卡车等。

3. 特殊用途汽车：警车、救护车、消防车等。

教学活动：1. 图片展示：展示不同种类的汽车图片，让学生认识和了解。

2. 角色扮演：让学生扮演不同种类的汽车，进行模拟行驶。

第三章：汽车的结构教学目标：1. 让学生了解汽车的基本结构。

2. 培养学生对汽车结构的认知能力。

教学内容：1. 发动机：汽车的动力来源。

2. 底盘：汽车的支撑和行驶部分。

3. 车身：汽车的外壳和内部空间。

4. 电气系统：汽车的电力供应和控制系统。

教学活动：1. 图片展示：展示汽车各个部分的图片，让学生认识和了解。

2. 拼图游戏：让学生拼凑汽车的各个部分，加深对汽车结构的理解。

第四章：汽车的颜色和品牌教学目标：1. 让学生了解汽车的颜色和品牌。

2. 培养学生对汽车颜色和品牌的认知能力。

教学内容：1. 汽车颜色：红色、蓝色、黑色、白色等。

2. 汽车品牌：宝马、奔驰、奥迪、丰田等。

教学活动：1. 图片展示：展示不同颜色和品牌的汽车图片，让学生认识和了解。

2. 分类游戏：让学生将汽车按照颜色和品牌进行分类，加深对汽车颜色和品牌的理解。

第五章：汽车的作用教学目标：1. 让学生了解汽车的作用和功能。

2. 培养学生对汽车作用和功能的认知能力。

教学内容：1. 交通工具：汽车作为一种交通工具，可以方便人们的出行。

幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》（通用8篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》篇1活动名称：小汽车滴滴滴一、活动目标1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

二、活动准备PPT课件、小动物手偶三、活动流程（一）引入师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？幼儿跟着教师一起开开小汽车。

（二）看一看师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？如：出示图片小猫。

"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

（三）听一听师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。

"那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？"（播放小狗的叫声）（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上出现数字4）。

（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。

小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

（四）游戏师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。

（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。

快点开进停车场，3辆小车在一起。

）师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。

教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

一、教案概述教案名称：《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识各种不同类型的汽车，并了解它们的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

教学准备：1. 各种汽车图片或实物模型。

2. 画纸、画笔、彩色积木等绘画材料。

3. 音乐CD《汽车嘀嘀》。

教学内容：1. 认识各种汽车：小轿车、公交车、警车、消防车、挖掘机等。

2. 了解汽车的特点：大小、颜色、功能等。

3. 绘画活动：画出自己喜欢的汽车，并用水彩笔上色。

4. 音乐活动：欣赏《汽车嘀嘀》音乐，模仿汽车行驶的声音和动作。

教学步骤：1. 引入话题：展示各种汽车图片或实物模型，引导幼儿观察并说出汽车的名字。

2. 讲解汽车特点：讲解每种汽车的特点，如大小、颜色、功能等。

3. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的汽车，并用水彩笔上色。

4. 音乐活动：播放《汽车嘀嘀》音乐，引导幼儿模仿汽车行驶的声音和动作。

5. 总结：让幼儿分享自己画的汽车，大家互相欣赏和学习。

二、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在绘画活动和音乐活动中的表现，评价他们对于汽车的认识和表达能力。

观察幼儿在团队合作中的行为，评价他们的团队协作精神和分享意识。

三、教学拓展邀请家长参与教学活动，让家长和幼儿一起制作汽车模型，进一步增进亲子关系。

或者组织一次户外实践活动，让幼儿观察和体验各种汽车，丰富他们的实际体验。

四、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如是否充分调动了幼儿的积极性和参与度，教学内容是否适合幼儿的理解水平等。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学资源1. 汽车图片或实物模型：可以通过网络或购买相关资源。

2. 绘画材料：画纸、画笔、彩色积木等。

3. 音乐CD《汽车嘀嘀》：可以在音乐商店或网上购买。

六、教学活动：制作小汽车1. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

一、活动名称：小班美术活动《车子嘀嘀》二、活动目标：1. 了解汽车的特征，能够观察和描述汽车的外形、颜色和动态。

2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

三、活动准备：1. 纸张若干2. 彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具3. 汽车图片若干4. 音乐CD《嘀嘀嘀》四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做《嘀嘀嘀》手指游戏，引起幼儿兴趣。

b. 邀请幼儿分享他们对汽车的认知和经历。

2. 观察和描述（10分钟）a. 教师出示汽车图片，引导幼儿观察汽车的外形、颜色和动态。

b. 邀请幼儿用自己的语言描述汽车的特点。

3. 绘画活动（10分钟）a. 教师发放绘画工具和纸张，引导幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的汽车。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示（5分钟）a. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

3. 主题拓展：开展“汽车之旅”主题活动，让幼儿了解各种类型的汽车，培养幼儿的观察力和想象力。

六、活动六：认识颜色活动目标：1. 认知基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 能够正确地使用颜色来绘制汽车。

活动准备：1. 彩色汽车图片2. 颜色卡片3. 绘画工具和纸张活动过程：1. 教师出示彩色汽车图片，引导幼儿观察汽车的颜色。

2. 教师拿出颜色卡片，教授幼儿认识基本颜色。

3. 绘画活动，教师引导幼儿运用所学的颜色绘制汽车。

七、活动七：汽车的形状活动目标：1. 认知汽车的基本形状，如圆形、方形、椭圆形等。

2. 能够运用不同形状来绘制汽车。

活动准备：1. 汽车形状卡片2. 绘画工具和纸张活动过程：1. 教师出示汽车形状卡片，引导幼儿认识不同形状。

《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案第一章：认识汽车教学目标：1. 让幼儿认识汽车的各种部件，如车轮、车灯、车窗等。

2. 培养幼儿对汽车的兴趣，激发他们的想象力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示各种汽车的图片，让他们说出汽车的名字。

2. 教师讲解汽车的各种部件，让幼儿指出来。

3. 教师通过玩具汽车让幼儿触摸汽车的各种部件，加深他们的认识。

第二章：汽车的颜色教学目标：1. 让幼儿认识汽车的各种颜色。

2. 培养幼儿对颜色的敏感度。

教学内容：1. 教师展示各种颜色的汽车图片，让幼儿说出汽车的颜色。

2. 教师通过玩具汽车让幼儿触摸各种颜色的汽车，加深他们的认识。

第三章：汽车的声音教学目标：1. 让幼儿认识汽车的各种声音。

2. 培养幼儿对声音的敏感度。

教学内容：1. 教师模拟汽车的各种声音，让幼儿模仿。

2. 教师通过玩具汽车让幼儿听到汽车的声音，加深他们的认识。

第四章：交通安全教学目标：1. 让幼儿了解交通安全的基本知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学内容：1. 教师讲解交通安全的基本知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。

2. 教师通过游戏让幼儿遵守交通规则，如模拟过马路。

第五章：我的汽车教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的汽车。

2. 培养幼儿的创造力和表达能力。

教学内容：1. 教师引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的汽车。

2. 教师让幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

第六章：认识交通标志教学目标：1. 让幼儿认识基本的交通标志。

2. 培养幼儿对交通标志的注意力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示各种交通标志的图片，让他们说出交通标志的名字。

2. 教师讲解交通标志的意义，让幼儿理解。

第七章：交通标志游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏加深对交通标志的认识。

2. 培养幼儿遵守交通标志的意识。

教学内容：1. 教师设计交通标志游戏，如“找出不符合的交通标志”。

2. 幼儿通过游戏加深对交通标志的认识。

第八章：认识道路安全设施教学目标：1. 让幼儿认识道路安全设施。

《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：生命教育与公益意识一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同的汽车，了解它们的特点和功能。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿关心身边的人和事，培养他们的公益意识。

4. 教育幼儿尊重生命，培养他们的生命意识。

二、教学内容：1. 认识各种汽车：小轿车、公交车、警车、救护车等。

2. 了解汽车的特点和功能：如小轿车的舒适性、公交车的便捷性、警车的安全性等。

3. 观察和操作汽车模型，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 通过故事和实例，让幼儿了解汽车与人们生活的关系，培养他们的公益意识。

5. 教育幼儿遵守交通规则，关爱生命，培养他们的生命意识。

三、教学准备：1. 教具：汽车模型、图片、视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞的活动场地，方便幼儿观察和操作。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种汽车模型，引导他们说出汽车的名字和特点。

2. 讲解：通过图片和视频，讲解汽车的功能和作用，让幼儿了解汽车与人们生活的关系。

3. 操作：让幼儿分组操作汽车模型，观察其特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 活动：讲述一个有关汽车的故事，引导幼儿关注故事中的公益意识，如遵守交通规则、关爱生命等。

5. 总结：让幼儿谈谈自己对公益意识的理解，教育他们尊重生命，关爱身边的人和事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对汽车的认知和兴趣。

2. 关注幼儿在操作汽车模型时的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。

3. 分析幼儿在故事分享和总结环节的表现，了解他们的公益意识和生命意识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对汽车知识和公益意识的应用情况。

六、教学活动：1. 汽车拼图游戏：准备不同汽车的拼图，让幼儿尝试拼凑。

通过游戏，巩固幼儿对汽车的认识。

2. 制作汽车手工：提供汽车模板、彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作属于自己的汽车。

小班律动《汽车嘀嘀》音乐活动教案一、活动目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿汽车行驶的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 引导幼儿积极参与集体活动，增强团队协作意识。

4. 培养幼儿的模仿能力和创造力。

二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《汽车嘀嘀》，玩具汽车模型。

2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容，播放音乐《汽车嘀嘀》，让幼儿初步感受音乐的韵律。

3. 律动教学（4分钟）：a. 教师示范汽车行驶的动作，如摇摆双手、踏步等，引导幼儿模仿。

b. 幼儿跟随音乐，模仿汽车行驶的动作，锻炼手脚协调能力。

c. 教师变换动作，幼儿跟随模仿，培养幼儿的模仿能力和创造力。

4. 总结与展示（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，展示自己的表现。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起进行汽车嘀嘀律动游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置汽车主题场景，引导幼儿自由发挥，进行汽车嘀嘀律动表演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐韵律的感知和手脚协调能力的发展。

2. 关注幼儿在模仿汽车行驶动作时的创造力表现，评价幼儿的创新能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

4. 通过幼儿在总结与展示环节的分享，了解幼儿对活动的喜爱程度及收获。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意观察幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势。

3. 鼓励幼儿积极参与，但不强迫幼儿完成动作。

4. 调整音乐节奏，适应幼儿的年龄特点和身体发展水平。

七、教学步骤：1. 教师播放《汽车嘀嘀》音乐，引导幼儿倾听音乐节奏。

2. 教师示范汽车行驶的动作，如摇摆双手、踏步等，并解释动作的意义。

小班音乐教案汽车滴滴小班音乐教案汽车滴滴篇一：小班音乐律动教案《汽车嘀嘀》小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》一、活动目标：1、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。

2、初步创编动作，并能有序开车，做一个文明的小司机。

3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验，感受音乐活动带来的乐趣。

二、活动重难点：重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。

难点：辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。

三、活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯，认识音符宝宝。

物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。

四、活动过程：1、导入情境，引起幼儿兴趣。

——教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

师：你们唱的可真好听，老师可喜欢你们了，你们喜欢我吗？那请你快速碰到黄老师的身体。

（幼儿围到老师身边）你们做的真棒！（——让幼儿触碰老师的身体是为了让孩子有目的地尽快围到老师身边，以便接下来游戏活动的开展。

）师：那你们喜欢开汽车吗？喜欢开什么汽车呢？（教师请幼儿自由回答）师：好，现在开着你的车，准备好了吗？对了，我们开车要遵守什么？对，要遵守交通规则，慢慢开，不超速不撞车，注意看好红绿灯哦！恩，我们到哪里去玩？近点的吧，公园里去。

明白的小朋友准备：开车！——教师边唱“轱辘辘，轱辘辘，轱辘辘...”边带幼儿做开汽车游戏。

师：（教师出示红灯指示牌），现在是红灯了，小司机们，该怎么做？对了，真棒！师：（教师出示绿灯指示牌），小汽车开起来喽，注意，开快喽！（教师适当加快速度，提醒幼儿小心避让）。

（——用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫，让孩子提前感受活动突然停止的感觉，在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐，跟上节奏。

）师：好，公园到了，现在请把你的小汽车停到自己的车库（就是自己的小椅子），来，跟着老师倒车，老师已经停好了哦！你们呢？3、欣赏音乐《开始和停止》，感受连续和停顿的节奏。

——教师出示PPT音符宝宝图片。

《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：多元文化教育一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同类型的汽车，并了解它们的特点。

2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力。

3. 引导幼儿尊重不同文化背景下的汽车使用习惯，培养幼儿的多元文化意识。

二、教学内容：1. 认识各种不同类型的汽车，如小轿车、卡车、公交车、警车等。

2. 了解汽车的基本构造，如引擎、轮胎、方向盘等。

3. 学习汽车的各种声音，如启动声、喇叭声、刹车声等。

4. 了解不同文化背景下汽车的使用习惯，如日本的道路礼仪、美国的停车场文化等。

三、教学准备：1. 准备各种汽车图片或实物模型，方便幼儿观察和操作。

2. 准备汽车声音的音频材料，以便幼儿学习。

3. 准备相关文化背景的资料，如日本的道路礼仪图片、美国的停车场文化介绍等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种汽车图片或实物模型，引导幼儿观察并说出汽车的名字。

2. 认识汽车：教师讲解汽车的基本构造，如引擎、轮胎、方向盘等，并让幼儿触摸实物模型进行体验。

3. 学习汽车声音：教师播放汽车声音的音频材料，让幼儿模仿并学会分辨不同的汽车声音。

4. 了解文化背景：教师讲解不同文化背景下汽车的使用习惯，如日本的道路礼仪、美国的停车场文化等，并展示相关资料。

5. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对汽车的认识和文化背景的了解。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的汽车，并讲述它们的特点。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作能力和表达能力，以及家长的反馈，对幼儿的学习情况进行评价。

六、教学活动：1. 汽车展览：教师组织幼儿参观一个虚拟的汽车展览，展示各种不同类型的汽车，并让幼儿说出它们的名字和特点。

2. 汽车拼图：教师准备一个汽车拼图游戏，让幼儿合作完成，培养幼儿的团队合作能力。

3. 汽车表演：教师组织一个汽车表演活动，让幼儿扮演汽车，模拟汽车行驶的声音和动作，培养幼儿的创造力。