生物三轮复习基础知识填空(学案)-神经调节

通过神经系统的调节【考纲导学】考试要求命题规律命题趋势1.人体神经调节的结构基础和调节过程II2.神经冲动的产生和传导 II3.人脑的高级功能Ⅰ对神经冲动的产生与传导的考查常以反射弧各部分作用及异常分析为落脚点，以实验分析与探究的形式进行考查1.重点考查：反射弧各部分作用及异常分析；兴奋的传导与传递2.能力层级：反射弧的组成与功能侧重理解与实验探究；兴奋的传导与传递，侧重实验分析与推理【基础回顾】1. 神经系统的结构与功能的基本单位是，神经调节的结构基础是，神经调节的基本方式是。

2.反射弧⑴写出图中标号代表的含义：①，②，③，④，⑤，⑥ (细胞体聚集在一起构成)。

⑵图中有个神经元，个突触。

⑶切断②、直接刺激④， (会、不会)引起肌肉收缩，这属于反射吗？。

完成反射的条件是。

⑷正常机体内兴奋在反射弧中的传递方向是，兴奋在结构②和突触中的传导速度 (相同、不相同)。

⑸兴奋在结构②上以形式传导，在突触时的信号变化是。

【例1】下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓思考：感受器是感觉神经元的神经末梢，那效应器是运动神经元的神经末梢吗？【例2】2012年伦敦夏季奥运会58公斤级举重决赛中，某运动员腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。

该病人受损伤的部位可能是在反射弧的( )①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤【课堂探究】合作探究一：兴奋在神经纤维上的产生与传导探究活动1 步步高155页【例3】右图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是 ( )A．甲图中结构①为感受器，且兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大，膜电位变为内正外负C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D．乙图中兴奋部位和相邻的未兴奋部位间,局部电流的方向与兴奋传导方向一致【例4】神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。

学案4 2-1 通过神经系统的调节ⅡBCA学案主备人：邓宝媛审核人：常顺利使用人：___________ 时间：____________B案使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。

②用红笔做好疑难标记，以备讨论。

【预习学习目标】1．说明兴奋在神经元之间的传递。

2．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

【预习学习内容】1.兴奋在神经元之间的传递（熟记）（1）突触的亚显微结构：神经元的经过多次分支，最后每个小枝末端膨大成杯状或球状，叫做，它可以与其他神经元的、等相接触，共同形成突触。

（2）神经元之间信息传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的受到刺激，就会释放一种化学物质—。

神经递质通过扩散通过，然后与（另一个神经元）上的结合，引发，即引发一次新的神经冲动。

这样，兴奋就从一个神经元通过传递到了另一个神经元。

（3）特点：由于神经递质只存在于的中，只能由释放，然后作用于上，因此，神经元之间兴奋的传递只能是的。

例如，从一个神经元的传到下一个人脑的高级功能神经元的或。

2.神经系统的分级调节脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔内的（、、）和脊柱椎管内的。

一般来说，位于脊髓的_____________受脑中相应的_______________的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

3. 人脑的高级功能：（1）位于人大脑表层的大脑皮层，有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。

它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有____________、_________、________和_____________等方面的高级功能。

（2）学习和记忆：学习是___________________________________________________________；记忆则是_______________________________________________。

神经调节知识点总结填空一、神经元的结构和功能1. 神经元是神经系统的基本功能单元，由细胞体、树突和轴突组成。

2. 神经元的功能是接受、传导和传递神经信号。

3. 神经元之间通过突触相互连接，传递神经信号。

4. 神经元的膜电位变化是神经信号传导的基础，包括静息膜电位和动作电位。

二、神经递质的种类和作用1. 神经递质是神经元之间传递信号的化学物质。

2. 常见的神经递质包括乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、谷氨酸和GABA等。

3. 神经递质的作用包括兴奋性和抑制性调节，影响神经元的活动和神经信号传导。

三、中枢神经系统的结构和功能1. 中枢神经系统包括大脑和脊髓，负责接收、处理和传递神经信号。

2. 大脑包括大脑皮层、丘脑、基底神经节、脑干和小脑等部分，分别负责不同的功能。

3. 中枢神经系统的功能包括感知、认知、情绪调节、运动控制等。

四、外周神经系统的结构和功能1. 外周神经系统包括脊神经、脑神经和神经节，负责传递神经信号和控制机体的生理活动。

2. 脊神经负责传递感觉和运动神经信号，脑神经负责控制头颅和颈部的运动和感觉。

3. 外周神经系统的功能包括感觉传导、运动控制和自主神经调节。

五、自主神经系统的结构和调节1. 自主神经系统包括交感神经和副交感神经，对机体的生理活动起到平衡调节的作用。

2. 交感神经系统主要负责应激状态下的兴奋反应，包括心率加快、血压升高、瞳孔扩张等。

3. 副交感神经系统主要负责平静状态下的抑制反应，包括心率减慢、血压降低、消化功能增加等。

六、神经调节在生理和病理中的作用1. 神经调节在机体的生理过程中起到重要的调节作用，包括心跳、呼吸、消化、代谢等方面。

2. 神经调节在病理状态下可能出现失调，导致各种疾病和症状，如神经系统疾病、心血管疾病、消化系统疾病等。

3. 通过神经调节的调整和调理可以改善疾病症状，促进康复和健康。

七、神经调节的调理方法和途径1. 药物调节是通过使用药物干预神经系统的活动，如镇静剂、兴奋剂、抗抑郁药等。

学案3 2-1 通过神经系统的调节ⅠBCA学案主备人：邓宝媛审核人：常顺利使用人：___________ 时间：____________B案使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。

②用红笔做好疑难标记，以备讨论。

【预习学习目标】1、概述神经调节的结构基础和反射。

2、说明兴奋在神经纤维上的传导。

【预习学习内容】1.神经调节的结构基础和反射（熟记）（1）神经系统的基本结构单位是_________。

（2）反射的概念：指在_________系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性反应。

它是神经调节的__________，完成反射的结构基础是____________。

（3）反射分为_______________和_______________两大类，反射弧的基本结构包括：_______、________、_______、________和________。

（4）兴奋：是指______或______的某些组织或细胞感受外界刺激后，由_________状态变为_________ 状态的过程。

（5）反射的过程：______的兴奋沿着________向________传导；______随之产生兴奋并对传入的信息进行_____和_____；神经中枢的兴奋经过一定的________到达______；效应器对刺激作出应答反应。

2.兴奋在神经纤维上的传导（1）传导方式：在神经系统中，兴奋是以_______的形式沿着神经纤维传导的，这种______也叫________。

（2）在未收到刺激时，_________处于静息状态，这时，由于细胞膜内外特异的电子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为________，称之为______电位；当受到刺激后，神经纤维膜两侧的电位发生变化，表现为________，兴奋与未兴奋部位由于存在了______，从而形成了_________。

★思考问题：理解并区别神经元、神经纤维、神经、中枢神经、神经节、神经中枢概念。

《通过神经系统的调节》复习学案一、考点１、识记神经调节的基本方式2、理解兴奋的传导和高级神经中枢的调节二、重、难点 1、兴奋的传导三、要强调的问题1、神经调节的结构基础脑中枢神经系统脊髓神经系统的组成脑神经周围神经系统 脊神经基本单位——神经元 细胞体突 起 + 髓鞘→ 神经纤维ⅰ ⅱⅲ ⅳ ⅴ★神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋2、神经调节的基本方式——反射 ①写出反射概念的关键词。

思考： “望梅止渴”与“吃梅生津”各属那一类反射？③反射的结构基础―――反射弧 ⅰ请口述各部分的名称和功能例如：缩手反射ⅱ传入神经与传出神经的判断方法：a. 位于传入神经上b.突触结构★反射弧完整是反射进行的基本条件。

3、兴奋的传导①兴奋在神经纤维上的传导 膜电位变化： 传导形式：传导过程：刺激→ 变化→膜内外均形成电位差，出现 →形成 →刺激相邻未兴奋部位发生变化传导特点： 「题1」右图为一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理。

据图回答：(1)神经细胞膜的主要成分是____ ，结构特点具有 __________性；功能特点具有____________性。

(2)神经细胞在未受刺激时，细胞膜内、外电位表现为 ____ 。

⑶如果在电极a 的左侧给一适当刺激，则a ～b 之间神经冲动的传导方向是____ ，C 中指针偏转几次 ？②兴奋在细胞间的传递 ⅰ相关结构： 突触小体：突触小泡：突触：突触前膜： 突触间隙突触后膜：ⅱ请填充突触的结构模式图ⅲ请写出兴奋在细胞间的传递途径。

ⅳ请说出兴奋在细胞间的传递的特点且阐述理由。

③总结1、描述在反射弧中兴奋的传导。

2、兴奋在反射弧中的传导方向是3、全过程信号的变化过程 思考：手被刺时，是先缩手，还是先觉得疼？「题2」如下图表示三个神经元及联系，据图回答问题：图中有 个突触，刺激图中b 点，其膜电位为________________，图中_____________（字母）点会发生兴奋。

《通过神经系统的调节》复习课教学案例一、课标要求1、概述人体神经调节的结构基础和调节过程2、说明神经冲动的产生和传导3、概述人脑的高级功能二、设计思路复习课很容易在不知不觉中形成以教师为中心，学生被动记忆。

本节课意在改变传统的复习套路，尝试学生分组整理知识，先小组交流讨论，在课堂评价整理收获。

在交流的基础上引导画概念图，错题的重做以及对易错题进行再次解析。

三、教学准备学生：班级分成四组，内容切块，小组讨论并整理知识点，收集错题，推荐代表。

资料整理如下：一小组：神经调节的基本方式和过程神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射过程：（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）完成反射的必要条件：外界刺激；完整的反射弧。

二小组：（1）兴奋的传导兴奋的概念：兴奋是指动物体内的某些组织或感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋在神经纤维上的传导形式：电信号（神经冲动）神经冲动的产生：膜两侧的带电粒子的跨膜运动形成传导过程：在兴奋部位（内负外正）和未兴奋部位（内正外负）之间存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流，电流刺激未兴奋部位发生同样的电位变化，兴奋向前传导传导方向：双向（3）兴奋在神经元之间的传递形式：神经递质传导过程：当神经末梢有神经冲动传来是，突触前膜内的突触小炮受到刺激，释放神经递质扩散到突触间隙，作用于突触后膜，引发下一个神经远的新一次的神经冲动。

传导方向：单向（上一个神经元传向下一个神经元）三小组：1、神经系统的分级调节（1）中枢神经系统的组成：脑、脊髓（2）各级中枢系统的调控作用（3）各级中枢的关系：低级中枢受高级中枢的调控2、、人脑的高级功能（1）大脑皮层：低级：对外部世界的感知以及控制机体的反射活动高级：语言、学习、记忆和思维（2）大脑皮层的言语区：W区（发生障碍，不能写字）H区（发生障碍，不能听懂话）S区（发生障碍，不能讲话）V区（发生障碍，不能看懂文字）（3）不同形式的记忆（瞬时记忆→短时记忆→长时记忆→永久记忆）四小组：易错题精选四、教学过程：三个小组的学生依次代表上讲台汇报知识整理情况，汇报方式多样。

（17）神经调节——2023届高考生物一轮复习基础知识填空考点1 神经系统的结构基础与反射一、神经系统的基本结构二、组成神经系统的细胞1. 组成：包括________和神经胶质细胞。

2. 神经元的结构图中序号依次表示：①_______，②_______，③_______，④_______。

3.神经纤维和神经：（1）神经纤维：轴突呈纤维状，外表大都套有一层_______，构成神经纤维。

（2）神经：神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经。

三、神经调节的基本方式1. 神经调节的基本方式——反射（1）概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的_________应答。

（2）类型：非条件反射和条件反射比较项目非条件反射条件反射区别形成过程先天具有（遗传获得）后天形成（学习训练）神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层意义完成机体基本的生命活动大大提高了人和动物适应复杂环境的能力举例缩手反射、吃食物分泌唾液等谈虎色变、听到铃声走进教室等联系条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射，就没有条件反射，非条件反射条件反射2.反射弧（1）概念：完成反射的结构基础（2）组成条件刺激强化✓___________：感觉神经末梢。

✓___________：即感觉神经元，直接与感受器相连。

✓___________：调节人体的某一项生理功能的结构。

✓___________：即运动神经元，直接与效应器相连。

✓___________：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。

3.兴奋（1）概念：动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由_________状态变为_________状态的过程。

（2）传导方向：感受器→传入神经→__________ →传出神经→效应器三、神经调节的基本方式1. 神经系统对躯体运动的分级调节（1）躯体的运动如膝跳反射、缩手反射等，不仅受脊髓的控制，也受_____的调节。

高三生物专业班《神经调节》复习课学案姓名标纲解读1、课程标准(1)概述人脑的高级功能。

(2)概述人体神经调节的结构基础和调节过程。

(3)说明神经冲动的产生和传导。

2、考纲要求(1)人脑的高级功能Ⅰ(2)人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ(3)神经冲动的产生和传导ⅡⅠ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

3、高考题回顾① 2008广东生物，单选， 2分生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿.以上现象说明( )A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态② 2007广东生物，多选，3分神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。

A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（）考点内容一、神经调节的结构基础和反射二、兴奋在神经纤维上的传导三、兴奋在神经元之间的传递四、神经系统的分级调节五、人脑的高级功能一、神经调节的基本方式和结构基础神经调节的基本方式-----反射1．概念：2. 反射弧组成：3. 神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？二、兴奋在神经纤维上的传导1. 兴奋的概念：2．兴奋在神经纤维上的传导过程：①未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________②兴奋区域的膜电位： ____________③未兴奋区域的膜电位：_______________④兴奋区域与未兴奋区域形成______________ ，这样就形成了_____________⑤电流方向在膜外由____________流向__________ ，在膜内由_______________流向_____________⑥兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________三、兴奋在神经元之间的传导1. 突触小体：2. 突触结构：3．突触种类：4. 兴奋在神经元之间的传递过程：四、神经系统的分级调节1. 中枢神经系统的组成2. 各级中枢的功能：①下丘脑：②脑干：③大脑皮层：④小脑：⑤脊髓：3. 神经中枢之间的联系五、人脑的高级功能1．人类大脑皮层的言语区：① S区：运动性语言中枢受损病名：症状：② H区：听觉性语言中枢受损病名：症状：③ W区：书写性语言中枢受损病名：症状④ V区：视觉性语言中枢受损病名：症状2．学习与记忆功能①学习概念：②记忆概念：③不同形式记忆的关系：。

必修三 第2章 生命活动的调节第1节 神经调节（二）【自主学习】【学习目标】1. 兴奋在神经元之间的传递。

2. 人脑的结构和功能。

3. 人体的言语区。

【学习重点难点】重点1.兴奋在神经元之间的传递。

2.人脑的结构和功能。

难点1.兴奋在神经元之间的传递。

2.人脑的结构和功能。

【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。

【基础知识】一．兴奋的传递：1.突触的结构：【思考1】 突触间隙内的液体为 (填内环境成分)。

【思考2】 下图为突触的常见类型，据图连线。

课 前先学案 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥2．传递的方向：向的。

其原因是：神经递质只存在于中，只能由释放，作用于。

3. 兴奋在突触上传递的形式：。

二、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1、中枢神经系统：包括脑和脊髓。

（请写出以下结构的功能）①大脑皮层：；②小脑：；③脑干：；④下丘脑：；⑤脊髓：。

2、分级调节：一般而言，位于的低级中枢要受到中相应高级中枢的调控。

【思考7】有些人由于外伤意识丧失也会像婴儿一样出现尿床，而正常人尿检时没有尿意也能排出尿液，由此说明神经中枢的调节关系是：。

3、是神经系统中最高级部位.人脑特有的功能是 ,大脑皮层中与该功能有关的区域称为区。

S区控制 ,H区控制 ,V区控制 ,W区控制。

运动性失语症是因为区受损所致。

【综合提升】【思考5】根据下图兴奋的传递过程，回答问题。

(1)过程：轴突→→突触前膜→→突触后膜。

(2)不同部位的信号转化形式①突触小体：信号→信号。

②突触后膜：信号→信号。

【思考6】神经递质：神经细胞产生的一种化学信息物。

（1）释放的方式为，该过程的结构基础是依靠生物膜的，递质在该过程中穿过了层生物膜。

在突触小体中与该过程密切相关的细胞器的含量较多。

（2）作用：与上相应的结合，使发生变化，引起另一个神经元。

（3）种类：神经递质种类很多，常见的有，（属于/不属于）蛋白质。