《邹忌讽齐王纳谏》课件(新人教版)3

《战国策》简介
刘向，字子政。西汉沛人，经学家 文学家，目录学家。 《战国策》，又称《国策》、《国事》， 是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的， 共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、 赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策，它记 载了战国时期各国政治、军事、外交方面 的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言 论，既是战国时期国别史汇编，也是一部 历史散文总集。
齐王治国
•
妻—— 私—— 宫妇左右
•
妾—— 畏—— 朝廷之臣
•
客—— 求—— 四境之内
• 察觉遭受蒙蔽
王之蔽甚矣
•
•
讽喻
纳谏
•
达到目的
终成霸业
《邹忌讽齐王纳谏》
角度
启示
1、齐王纳谏除蔽 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王
……
委婉含蓄 点到为止
广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧
2、讽谏的结果如何？ 明确： 齐威王接受了谏言，发布政令， 广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若 市”，继尔“时时而间进”，最后 “无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
3。邹忌为什么可以进谏成功？ 明确：邹忌（进谏者）：用自己亲身经历
的生活小事来讲道理，现身说法，明白具 体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。 齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主， 从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
……
拓展延伸,中考题训练
1.5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示语，
劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不 超过20 个字。（2005年南宁市中考题）
2.根据下面提供的语境，回答后面的问题.（四川省2006年中考 题） 小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸 的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。 如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸 听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？ （说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） ⑴小明向爸爸说： ⑵爸爸向同事说：
如何朗读：
1、“主语—谓语”之间停顿。 如：邹忌/修/八尺有余 2、句首语气词、关联词后停顿。 如：夫/环而攻之
然后/知生于忧患而死于安乐也 3、古代是两个单音词，而现代汉语中
是一个复音词的，要分开读。
如：故天将降大任于/是人也； 另外朗诵中还要注意语速、语气、语调以及重音
翻译文言文的方法：
留——保留原有的专有名词 删——删除一些语气词 换——将单音节实词替换为双音节词语 添——添加出容易省略的主语、介词或宾语 倒——倒换原句颠倒的语序
邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝， 以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹 忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。 齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。邹忌不仅是一个 能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之 初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏道： “国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟 何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞 冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图 治，修明政治，齐国大治。
5．省略句 （邹忌）与（客人）坐谈
1。邹忌是如何“讽”齐王的？
明确：邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进 谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然 后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》 编者评价：“邹忌将己之美，徐公之美，细 细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽， 兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”
4．齐王是怎样纳谏的?臣民是么怎样 进谏的?齐王纳谏的结果如何?
分析邹忌和齐王的人物形象
唐太宗李世民对敢于直谏的魏征 的一句评价:“以铜为镜，可以正 衣冠；以史为镜，可以知兴亡； 以人为镜，可以明得失。”历代 君主要成就一番霸业，身边没有 几位敢进谏言的大臣是不成的； 而劝谏能否奏效，一要看做君王 的是否贤明，二要看谏者是否注 意了进谏的艺术，使“良药”既 “爽于口”，又“利于病”。
邹忌讽齐王纳谏
（1） 邹忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我
（2） 威王受蔽 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
面刺→上赏
门庭若市
（3） 齐王除蔽进者
（4） 除蔽结果: 四国朝齐→战胜于朝廷
《邹忌讽齐•王纳谏》
•
讽
• 邹忌“比美”
2．宾语前置 ------忌不自信（在否定句中，代词作动词宾语， 前置）
3．状语后置（介词短语后置） ----能谤讥［于市朝］（能［于市朝］谤讥） ---- 此所谓战胜［于朝廷］（此所谓［于朝廷］胜）
4．判断句 ----城北徐公，齐国之美丽者也。“ ……，……者也” -----廉颇者，赵之良将也。 “ ……者， ……也”
6、受上赏
（上等）
上书谏寡人者 （送上，进献）
7、邹忌修八尺有余（通 “又”连接整数和零
欲有求于我也 数（）与“无”相
对）
8、邹忌修八尺有余
（长）
乃重修岳阳楼
（修建）
外结好孙权，内修政理 （整治）
文言特殊句式
1．固定句式 （1）我孰与城北徐公美？
（2）吾与城北徐公孰美？ 这是比较高下的文言句式，其中（1）是（2）的倒装
3.毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替 他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不 想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎 样对他们说？（陕西省2003年中考题）
作业设计
结合生活谈谈你学习本节 课的体会,写一篇周记.
整体感知
1.自读课文，疏通文句，把握文意 2.用简单概括故事的内容
课文层次
第一部分：进谏的缘起——邹忌从妻、 妾、客谬赞自己比徐公还美这件事悟 出一个深刻的道理。
第二部分：进谏的内容——邹忌以自己 受蒙蔽的事为例，讽谏齐王。
第三部分：进谏的结果——齐王虚心 纳谏及其取得的巨大效果。
词类活用
1.朝服衣冠 2.吾妻之美我者,私我也 3.群臣吏民能面刺寡人之过者 4.闻寡人之耳者
一词多义
1. 朝服衣冠 （早晨） 入朝见威王 （朝庭） 皆朝于齐 （朝见）
2. 时时而间进（间或，偶然） 又何间焉 （参与）
3. 吾妻之美我者 （以…….为美） 徐公不若君之美也（漂亮好看）
4. 宫妇左右莫不私王 （偏爱） 不宜偏私 （与“公”相对,自私,私 下）
5、我孰与城北徐公美？ （谁 哪一个） 孰视之，自以为不如 （仔细）