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人教版语文九年级下册第二单元第6课蒲柳人家(节选)同步练习1．给下列加点字注音。
擀．( )面杖嘬．( )着嘴唇剜．( )心头肉腌．( )臜荣膺．( ) 唿．( )哨2．下列词语书写有误的一项是( )A．抡圆咬牙切齿两肋插刀芒刺在背B．绽裂一气呵成天伦之乐妙手回春C．筵席腰缠万惯呱呱堕地望眼欲穿D．坍塌咬文嚼字形影不离威风凛凛3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微．不足道．．．的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观．．．止．，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天．伦之乐．．．，庆祝本校合唱团荣获冠军。
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。
(删去“其原因”或“因为”) B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
(把“描绘”改成“勾画”)C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网＋”创业的大军中。
(删去“使”) D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
(把“普遍”调到“欢迎”前面) 5．将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是( )①给予，是最大的回报。
②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④6．根据括号里的提示，品味下面的句子。
《蒲柳人家》同步训练一、单选题1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.隐匿．（nì）擀．面（gǎn）断壁残垣．（huán）B.腌臜．（za）剜．肉（wān）呱．呱坠地（guā）C.驾驭．（yù）荆棘．（jí）如坐针毡．（zhān）D.温驯．（xùn）捯．气（dáo）咬文嚼．字（jué）2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A.有的人，属于“有事您说话”型，待人非常热情，热心肠，朋友有难，两胁插刀．．．．，朋友没难，不分彼此。
B.他用心揣摩着，玩味着，惦量．．着，把握着，他要给这至短的台词注人无比丰沛的情感啊！C.许多加盟中超的外援都望眼欲穿．．．．地等待国家队的召唤，但遗憾的是大多都没有得到眷顾。
D.假如它的艺术是全人类的财富的话，它的思想则让某些人如座针毡．．．．了。
3.下列各句中分析不正确的一句是（）A.“这一天我不钓虾，东西也少吃”是单句。
B.“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。
”句中“在南京先锋书店”是状语。
C.“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。
”这句话的主干是“面孔笼罩阴影”。
D.“池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。
”“哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。
”这两个句子分别为转折复句和递进复句。
4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成．．．．地完成了这部电影的剧本。
B.主治医生妙手回春．．．．，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡。
身上像芒刺在．．．背．。
D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
5.下列句子中无语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
《作业推荐》——蒲柳人家一、单选题1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.隐匿．（nì）擀．面（gǎn）断壁残垣．（huán）B.腌臜．（za）剜．肉（wān）呱．呱坠地（guā）C.驾驭．（yù）荆棘．（jí）如坐针毡．（zhān）D.温驯．（xùn）捯．气（dáo）咬文嚼．字（jué）2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A.有的人，属于“有事您说话”型，待人非常热情，热心肠，朋友有难，两胁插刀．．．．，朋友没难，不分彼此。
B.他用心揣摩着，玩味着，惦量．．着，把握着，他要给这至短的台词注人无比丰沛的情感啊！C.许多加盟中超的外援都望眼欲穿．．．．地等待国家队的召唤，但遗憾的是大多都没有得到眷顾。
D.假如它的艺术是全人类的财富的话，它的思想则让某些人如座针毡．．．．了。
3.下列各句中分析不正确的一句是（）A.“这一天我不钓虾，东西也少吃”是单句。
B.“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。
”句中“在南京先锋书店”是状语。
C.“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。
”这句话的主干是“面孔笼罩阴影”。
D.“池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。
”“哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。
”这两个句子分别为转折复句和递进复句。
4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成．．．．地完成了这部电影的剧本。
B.主治医生妙手回春．．．．，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡。
身上像芒刺在背．．．．。
D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
5.下列句子中无语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
![九年级语文下册第二单元第6课蒲柳人家同步训练[新人教版]1](https://img.taocdn.com/s1/m/5ca1b3eabb68a98270fefa3b.png)
第六课《蒲柳人家》同步训练1．以下加点字注音全都正确的一项为哪一项（）坠地（ɡuā ɡuā）A.剜．肉（wān）名讳．（huì）呱呱．．B.隐匿．（nì）烟囱．（tónɡ）断壁残垣．（yuán）C.荆棘．（jí）荣膺．（yīnɡ）如坐针毡．（zhān）D.捯．气（dáo）烙．饼（lào）咬文嚼．字（jué）答案：C解析：分析：A项中“呱呱”应读ɡū ɡū；B项中“囱”应读cōnɡ；D项中“嚼”应读jiáo。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主若是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、适应性误读都是常见的错误，学习和温习的进程中能够进行适当的分类整理。
2．以下加点的字注音有误的一组是（）。
A烟囱．（cōng）蓬蒿．（hāo）到了．儿（liǎo）B勒．令（lè）隐匿．（nì）坍．塌（tān）C戏谑．（xuè）害臊．（sào）荣膺．（yīng）D剜．肉（wǎn）礼聘．（pìn）驿．道（yì）答案：A解析：分析：ABC项读音没错误。
注意D项中的“剜肉（wǎn）”应读“wān”,因此选D项。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主若是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、适应性误读都是常见的错误，学习和温习的进程中能够进行适当的分类整理。
3．给以下文段中加点的字注音。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍．（）塌破败，只剩下断壁残垣．（），埋没于蓬蒿．（）荆棘当中，成为鸟兽栖．（）聚之地；他这一作揖．（），一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
答案：tān|yuán|hāo|qī|yī解析：分析：第一要读准拼音，注意“坍塌”不读“dān”，“栖”不读“xī”。
点评：拼音，第一要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
[延伸拓展]一、阅读下列短文，回答问题：人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的。
父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。
这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。
同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。
从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱，她竖信，我能考上大学。
从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。
那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。
在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。
没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。
我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。
上学一年多，前后右的惊异的目光，让我如万骨穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。
我用读书来消解难熬的孤独。
书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。
有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。
再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日于。
那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。
有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。
我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。
我无法忍受这种种打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。
我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。
蒲柳人家课时作业单选题1.下列说法正确的一项是（）A. “壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。
B. “何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。
C. 莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D. 明清科举考试制度规定每三年举行一次乡试。
乡试中举，第一名称亚元，第二至十名称解元。
2.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思B. 爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：“火”！京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上C. 于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了：病人一路爬着；病狼一路跛行着；两个生命在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着对方的生命D. 何大学问人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗目，一副关公相貌。
年轻的时候，当过义和团、会耍大刀、拳脚上也有两下子3.下列加线字注音全对的一项是（）A. 慰藉（jí）骸骨（hài）踉踉跄跄（niàng）奄奄一息（yān）B. 戏谑（nuè）倒坍（tā）引颈受戮（jǐng）鳞次栉比（zhì）C. 糍粑（cí）告禀（bǐng）如坐针毡（zhān）咬文嚼字（ji áo）D. 阴霾（mái）涟漪（yí）吹毛求疵（cī）周道如砥（dǐ）4.下列句中加横线词语使用不正确的一项是( )A. 雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。
B. 一想到自己要喂到这只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶，如坐针毡。
C. 我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”D. 尽管有这许多大大小小的发明，但人类的智慧与大自然的智慧相比仍是相形见绌，难以并论。
【部编版】九年级语文下册同步测试题蒲柳人家1．下列加点字注音不正确的一项是( C )A．隐匿．(nì) 憋．闷(biē) 马鞍．(ān)如坐针毡．(zhān)B．熏．陶(xūn) 掂．量(diān) 木梳．(shū) 两肋．插刀(lèi)C．礼聘．(pìn) 烟囱．(chōng) 腌．臜(yān) 望眼欲穿．(chuān)D．驾驭．(yù) 招．架(zhāo) 烘焙．(bèi) 天伦．之乐(lún)2．下列语句中有错别字的一项是( A )A．七月天，中伏大响午，热得像天上下火。
何满子被爷爷栓在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
B．一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。
C．在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
D．何满子的父亲，十三岁到通州城里一家书铺学徒，学的是石印。
3．(原创)下列句子中加点词语运用有误的一项是( D )A．何满子望眼欲穿．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
B．读完《蒲柳人家》这部小说后，小明感慨颇深，便一气呵成．．．．写了一篇游记散文。
C．从幼儿园起，我与同桌就是形影不离．．．．的好朋友了，但最近却因为一点儿小事闹僵了。
D．志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐．．．．。
4．下列句子没有使用比喻这一修辞手法的一项是( C )A．几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。
B．这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。
C．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
D．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
5．(2019·湖北武汉外国语学校三模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( B )关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。
关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的________，也看到了治军安民的________；看到了扶危济困的________，也看到了同生共死的________。
第6课《蒲柳人家》习题精选-人教新课标语文九年级下《蒲柳人家》一给下列加点字注音1. 擀面杖（）2. 腌臜( )( )3. 隐匿（）4. 荣膺（）5. 断壁残垣（）6.驾驭（）7.戏谑（）8. 歇晌（）二本文语言生活气息浓重，请体会句中加点部分地意思1. 有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分._________________________________________________________________________2.3.四“1.2.五气.“不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子.”在文章结构上起什么作用？_________________________________________________________________________何满子出生可忙坏了一丈青大娘.说说语段共写出一丈青大娘忙活了几件事._________________________________________________________________________体会“何满子是一丈青大娘地心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”地语言特色._________________________________________________________________________六课外阅读深化爷爷从河边地那片树林里回到坡下地窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜地香味隔老远就能闻得到，虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子.“天阴地很.”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声.之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”虻子朝窝棚外头瞭了瞭，傍晚地天空黄浑浑、黑蒙蒙地，天空中漂浮着一股湿漉漉地土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”“嗯.”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背.“您又犯病了吧？爷爷！”虻子更担心了.“嗯，是有些不活泛，老了地人了……我得在撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩.”“那就我去.”虻子霍地立起来，他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点儿能够住窝棚顶.他十四岁了，已经跟爷爷撑了两年地筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让.“你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然大不信任，“行么？敢么？”虻子地自尊心被刺疼了，他挑战似地瞅着爷爷，黑眸不闪.爷爷只顾勾着头抽烟……“扛动.近，灰雾.2.3.A.C.七家，是难舍地亲情，是温馨地集体，是充满了爱地世界，是一个永远温馨而动人地话题——在这里，父母用慈爱地伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺地心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓地师生之情、伙伴之谊；甚至在神奇地动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深地故事.请以“家”为话题，自拟题目，写一篇文章.可以抒发情感，发表见解，也可以编写故事等.文体不限，字数不少于600字.答案一1.gǎn 2.ā zā 3.nì 4.yīng 5.yuán 6.yù 7.xuè 8.shǎng二1. 午睡时间2. 最终，到底3. 响当当地（指名气很大）三 1. 运用比喻地修辞，将“一丈青大娘骂人”比作“雨打芭蕉”、“鼓点”，生动形象地写出了一丈青大娘地泼辣、利落；同时又将粗俗地骂人与高雅“长短句，四六体”相提并论，增添了幽默诙谐之感.2. “团团转”、“扯着嗓门”、“喊哑了”等动词生动传神地写出了一丈青大娘找不到孙子时地焦急情态；另外，本段文字选用短句，同样很好地反映了老人家焦急不安地心情.四 1.“风暴”喻重大地挫折和磨难.整句话所蕴含地道理是：能经受住重大地挫折和磨难地生命更加坚强.（言之有理即可）2. 本题系开放性题，所举事例与道理吻合即可.五1.2.锁.3.六1.2.3.。
6 蒲柳人家(节选)1．依照拼音写出相应的词语。
(1)他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头确实是享受tiān lún zhī lè()。
(2)那个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她miào shǒu huí chūn()。
(3)他本是个成天跑野马的小孩，从早到晚关在家里，难受得屁股下rú zuò zhēn zhān()，身上像mán g cì zài bèi()。
(4)可是，何满子wàn g yǎn yù chuān()，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
2．下面语段中，没有语病的一项为哪一项( )(A)可否维持地球气候环境的适宜，是咱们在此星球上生存繁衍的前提。
(B)频繁的自然灾害不断发生，已经要挟到了全人类的进展。
(C)作为地球母亲的小孩，莫非咱们对此有不可推卸的责任吗？(D)因此，咱们每一个人都应该从身旁的小事做起，为捍卫家园尽一份微薄之力。
3．从下面备选词语当选用两个或两个以上的词语，写一段描述某人神态动作的话。
(80字之内)备选词语：要挟咬牙切齿勃然盛怒提心吊胆眉开眼笑___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．指出以下句子所用的修辞方式。
(1)七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
( )(2)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
( )(3)何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，暗藏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。
人教版（2021部编）九年级语文下册同步练习：8蒲柳人家1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A.烟囱．(cōng) 蓬蒿．(hāo)腌臜．(zɑ) 咬文嚼．字(jiáo)B.勒．令(lè) 躲藏(nì)坍．塌(tān) 断壁残垣．(yuán)C.酒筵．(yán) 害臊．(sào)荣膺．(yīng) 坐立不安(zhān)D.剜．肉(wǎn) 礼聘．(pìn)驿．道(yì) 天伦．之乐(lún)2.以下词语书写完全正确的一项为哪一项( )A.元霄温驯一气分解断壁残垣B.呼喊名讳望眼欲穿影影绰绰C.荆棘疙瘩提心掉胆天伦之乐D.熏陶憋闷妙手回春如座针毡3.以下句子中加点的成语运用不恰当的一项为哪一项( )A.一丈青大娘怒发冲冠．．．．，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风温暖的星期天，教员率领我们离开野外，欣赏美丽的春景，师生共享天伦之乐．．．．。
C.小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣．．．．，湮没于蓬蒿荆棘之中。
D.如今，只要一团体能陷害何满子；但是，何满子望眼欲穿．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
4.以下句子没有运用比喻的修辞手法的一项为哪一项( )A.七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
B.这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。
C.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷繁落水。
D.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。
5.2021·黄石填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项为哪一项( )工程是一柄双刃剑：①。
但设计合理、创意新颖的工程外观，不只不是环境的破坏，反而是环境的美化。
②。
景观的构成，一是景，一是观。
景有自然之景，也有人工之景。
而观，也不只仅是生理和心思上的觉得，它触及诸多的人文要素，实践上它指的是人类的文明。
《蒲柳人家》同步练习1
达标训练
1、《蒲柳人家》是我国（时代）作家（姓名）的中篇小说代表作。
“蒲柳人家”在作品中代指。
2、请给下列加点字注音。
隐匿（）荣膺（）残垣（）断壁如坐针毡（）天伦（）之乐
3、写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青黑旋风及时雨智多星
4、下面这个句子描写的对象是谁？体会加点词语的表达效果。
（）勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。
能力提高
阅读下面的文字，回答问题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。
有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。
一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。
几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。
最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
1、一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？
2、简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？
3、“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？
4、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。
开放探究
阅读下面的语段，回答问题。
在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时。
我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。
我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔。
在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。
塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。
中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故乡潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。
而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我独自砌我的塔。
人小塔小。
但也玲珑通透，伊然像一座真塔。
中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里的中央，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。
噼啪作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。
我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。
自己砌成的小塔自己拆！难免心有不甘，但总存有一个希望——明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“澎！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分骤然倒塌下来了。
我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是，我没有哭出声，也没有骂出声来，我只痛在心里。
一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一扬手就把它毁了！
童年的时光过去了。
我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途。
幸福、快乐，对我是何等陌生！我在“秋月春风等闲度”中过着一段漫长的岁月！在那段期间里，我怕看到天上的明月，怕它给我带来内心的激荡，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆，而我心中却有几许残缺！我怕见月圆，一见月圆便会勾起很多悲痛的往事……虽然目前我的心境已经好些了，但对于中秋月，我还是不敢多看……
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来，倒觉得很有趣。
对那个抛掷鞭炮，故意毁掉我的小塔的小界孩，我一点也不记恨。
我想，假如有一天我有机会再见到那个男孩（如今，该是个中年汉子了吧），我们可能会有很多话好谈，[我倒想问问他，如果我再砌一座属于我的小塔，你还会把它毁掉吗？]
1．为什么童年时砌的小小的塔，当时在小孩的眼里“像是很高、很大”？
答：
2．用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句；用曲线画出表现“我”兴奋的语句。
3．“中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然的拆去了小塔。
”请结合句意，说明“怅然”在句中的意思：
4．童年时，“我”对毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”对那个小男孩一点也不“记恨”。
“怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置？为什么？
5．如果将结尾改为“我倒想问问他，童年时，你为什么要毁掉那座属于我的小塔”可以吗？为什么？
6、蒲柳人家
自学阶梯评估
达标训练
1、当代刘绍棠普通贫苦人家
2、nìyīng yuán zhān lún
3、扈三娘李逵宋江吴用
4、描写的对象是一丈青大娘。
这段话中的加点词语用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“倒气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
能力提高
1、因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。
不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格，
2、外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。
3、不能。
原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。
4、略。
开放探究
1．①童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度，②砌塔时“我”付出了辛苦的劳动，“费不少力气”。
③这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往、期望。
2．“升起阵阵青色的火焰，烧得通红的瓦片”“我鼓着掌在塔前雀跃，蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃”3．不情愿。
4．不可以调换。
“怨恨”指对人或事物强烈的不满’“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。
童年时，小男孩毁掉了“我”的小塔，用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。
如今，是说对过去发生的事的感受，只能用“记恨”才准确表达“我”的心理。
5．不可以。
因为①上文说“我一点也不记恨’②小塔仍然是我心中的期望。
