国家教育事业发展第十二个五年规划

十二五教育规划纲要十二五教育规划纲要是指我国国家发展和改革委员会、教育部等有关部门联合发布的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中关于教育事业发展的规划和目标。

该纲要是指导我国教育工作的重要文件，对于促进全面发展、提高人民生活质量具有重要意义。

本文将通过分析纲要的主要内容和目标，探讨其对教育事业的影响和意义。

十二五教育规划纲要明确了我国教育事业的发展目标和重点任务。

首先，规划纲要提出要全面推进教育改革，加强教育基础设施建设，提高教育质量和公平性。

这意味着要提升教育整体水平，弥补城乡教育差距，加强职业教育和继续教育，实现教育资源的优化配置。

其次，规划纲要强调要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，促进人的全面发展，提高人力资源开发和管理水平。

这意味着要注重培养学生的综合素质和创新能力，加强职业教育和实践教学，推动学校与企业合作，提高学生的就业竞争力。

最后，规划纲要还强调要注重民族地区、贫困地区和人口较少民族地区教育的发展，加强教育对外开放，提高国际教育交流合作水平。

规划纲要对教育事业的影响和意义不可忽视。

首先，规划纲要的出台标志着我国教育事业发展进入了新的阶段。

通过推动教育改革和加强教育质量监控，纲要促进了教育发展的科学化、规范化和现代化。

其次，规划纲要的实施可以有效提高我国的教育水平和人力资源素质，为经济社会的可持续发展提供有力的人才支撑。

通过关注贫困地区和民族地区的教育发展，纲要也有助于缩小地区间的教育差距，促进社会公平和和谐的进一步实现。

再次，规划纲要的出台为国际教育交流合作提供了指导和保障。

通过加强国际教育交流合作，我国的教育事业可以与国际接轨，借鉴先进经验，为推动世界教育事业的发展作出积极贡献。

然而，纲要的实施还面临着一些挑战和问题。

首先是教育资源的不均衡分配。

纲要要求加强基础教育、职业教育和继续教育的发展，但目前我国的教育资源仍然存在城乡和地区之间、校际之间的不均衡现象。

教育十二五规划全文一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施教育优先发展战略，以素质教育为主题，以改革创新为动力，推进义务教育均衡发展，加快发展中等职业教育，积极发展幼儿教育和终身教育，全面提升教育质量，办人民满意的教育，打造教育强市品牌，为加快海峡西岸区域中心城市建设提供更加有力的人才保障和智力支持。

二、发展目标1、构建完备的教育体系扩充基础教育——学前教育、义务教育、高中教育优质资源，全面提高办学质量，努力实现教育均衡发展；深化职业教育改革，努力实现职业教育与当地“5＋2”产业、与海西区域中心城市建设的有机链接；适当发展社区高等教育，充分体现区域特色和优势，构建学习型社会的教育体系。

2、提升教育强市水平教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高；优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足；学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高；各类人才服务社会、服务人民和参与竞争能力显著增强。

三、发展任务1、建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展（1）高质量高标准地推行学前三年教育，基本形成0－6岁的学前教育一体化体系；城区幼儿（学前三年）入园率达到96%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到86%以上。

0～3岁早期教育工作有序推进。

（2）构建以公办幼儿园（所）为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局；（3）到2015年，乡镇中心园（所）以上均达到省定标准。

（4）到2012年，幼儿园专任教师学历全部达标，其中大专及以上学历达50％，2015年大专以上学历达75％，培养一批名优骨干教师。

2、提高义务教育的整体办学条件和水平，加快义务教育均衡发展（1）保证6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。

初中在校生年辍学率城区低于2％、农村低于3％。

（2）2013年之前，全市义务教育学校通过省级标准化学校验收。

实施教育对外开放战略——《国家教育事业发展第十二个五
年规划（节选）》
佚名
【期刊名称】《世界教育信息》
【年(卷),期】2012(25)8
【摘要】支持、引导办好一批高水平中外合作办学机构和国际联合实验室。

实施大学校长和骨干教师海外研修培训计划。

实施出国留学资助计划，到2015年，国家公派出国留学规模达到2．5万人。

实施留学中国计划，充分调动各方积极性，逐步扩大来华留学规模。

【总页数】1页(P1-1)
【正文语种】中文
【中图分类】G521
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国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）教育规划纲要目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府职责（七）重点发展农村学前教育第四章义务教育（八）巩固提高九年义务教育水平（九）推进义务教育均衡发展（十）减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育（十一）加快普及高中阶段教育（十二）全面提高普通高中学生综合素质（十三）推动普通高中多样化发展第六章职业教育（十四）大力发展职业教育（十五）调动行业企业的积极性（十六）加快发展面向农村的职业教育（十七）增强职业教育吸引力第七章高等教育（十八）全面提高高等教育质量（十九）提高人才培养质量（二十）提升科学研究水平（二十一）增强社会服务能力（二十二）优化结构办出特色第八章继续教育（二十三）加快发展继续教育（二十四）建立健全继续教育体制机制（二十五）构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育（二十六）重视和支持民族教育事业（二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平第十章特殊教育（二十八）关心和支持特殊教育（二十九）完善特殊教育体系（三十）健全特殊教育保障机制第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革（三十一）更新人才培养观念（三十二）创新人才培养模式（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革（三十四）推进考试招生制度改革（三十五）完善中等学校考试招生制度（三十六）完善高等学校考试招生制度（三十七）加强信息公开和社会监督第十三章建设现代学校制度（三十八）推进政校分开、管办分离（三十九）落实和扩大学校办学自主权（四十）完善中国特色现代大学制度（四十一）完善中小学学校管理制度第十四章办学体制改革（四十二）深化办学体制改革（四十三）大力支持民办教育（四十四）依法管理民办教育第十五章管理体制改革（四十五）健全统筹有力、权责明确的教育管理体制（四十六）加强省级政府教育统筹（四十七）转变政府教育管理职能第十六章扩大教育开放（四十八）加强国际交流与合作（四十九）引进优质教育资源（五十）提高交流合作水平第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设（五十一）建设高素质教师队伍（五十二）加强师德建设（五十三）提高教师业务水平（五十四）提高教师地位待遇（五十五）健全教师管理制度第十八章保障经费投入（五十六）加大教育投入（五十七）完善投入机制（五十八）加强经费管理第十九章加快教育信息化进程（五十九）加快教育信息基础设施建设（六十）加强优质教育资源开发与应用（六十一）构建国家教育管理信息系统第二十章推进依法治教（六十二）完善教育法律法规（六十三）全面推进依法行政（六十四）大力推进依法治校（六十五）完善督导制度和监督问责机制第二十一章重大项目和改革试点（六十六）组织实施重大项目（六十七）组织开展改革试点第二十二章加强组织领导（六十八）加强和改善对教育工作的领导（六十九）加强和改进教育系统党的建设（七十）切实维护教育系统和谐稳定教育规划纲要实施根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。

重庆市教育委员会关于做好教育事业“十二五”专项规划编制工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2010.09.06•【字号】渝教计[2010]23号•【施行日期】2010.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市教育委员会关于做好教育事业“十二五”专项规划编制工作的通知（渝教计〔2010〕23号）各区县（自治县）教委、市属高校、委直属单位，委机关有关处室：为做好全市教育事业发展“十二五”专项规划编制工作，现将有关事宜通知如下：一、工作思路依据《教育部办公厅关于做好教育事业发展“十二五”规划编制工作的通知》（教发厅函〔2010〕15号）、《教育部关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》（教发〔2010〕7号）和《重庆市人民政府关于编制“十二五”规划的工作意见》（渝府发〔2009〕102号）、《重庆市教育委员会关于编制教育事业“十二五”规划的通知》（渝教计〔2010〕11号）等文件精神，在认真研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（征求意见稿）的基础上，参照《重庆市国民经济和社会发展第十一个五年规划教育发展重点专项规划》编制模式，高度重视、认真组织、各负其责，高质量完成事业发展“十二五”专项规划编制工作任务。

二、组织机构及任务分工（一）组织机构成立市教委专项规划编制工作领导小组组长：彭智勇副组长：牟延林、赵为粮、钟燕、黎德龙、舒立春、邓睿设立市教委专项规划编制工作办公室主任：邓朝喜副主任：姚友明、苏飞跃工作人员：司鹏飞、唐明全、徐武、陈切锋、赵文朝、布玉涛等以及各专项规划编制牵头处室的相关人员。

负责专项规划指导工作，印发规划编制工作简报，编制全市教育事业“十二五”规划。

（二）任务分工各区县教育事业“十二五”规划编制指导工作由发展规划处牵头负责，相关处室配合；委直属单位（市教育考试院、市教育科学研究院、市教育评估院，委直属学校等）“十二五”规划编制工作由直属单位负责，发展规划处负责指导，相关处室配合；基础教育规划（含学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育、民族教育等）由基础教育处牵头负责，相关处室配合；职业教育规划（含社区教育和农村成人教育）由职业教育与成人教育处牵头负责，相关处室配合；高等教育规划（含继续教育）由高等教育处牵头负责，相关处室配合。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2024-2024年)》是中国政府为推动教育事业发展而制定的一项重要规划。

该规划旨在明确未来几年中国教育改革的方向、目标和重点任务，以期提高国民教育水平，促进经济社会发展。

根据《纲要》，未来几年中国教育改革的主要目标包括：1. 提高教育质量：通过深化课程改革、优化教学方法、加强师资队伍建设等措施，全面提升教育质量。

2. 促进教育公平：努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，确保每个孩子都能享有优质教育资源。

3. 推动教育创新：鼓励教育科研和技术创新，发展现代教育技术和手段，培养具有创新精神和实践能力的人才。

4. 加强职业教育：完善职业教育体系，提高职业教育质量和适应性，为经济社会发展提供更多技能型人才。

为实现这些目标，《纲要》提出了一系列具体措施，包括：1. 深化课程改革：推进素质教育，注重培养学生的核心素养和综合素质；加强学科建设，促进学科交叉和融合；完善课程设置，满足不同阶段、不同层次学生的需求。

2. 优化教学方法：推广启发式教学、探究式学习等多元化教学模式；加强教师培训，提高教师教育教学能力；完善评价体系，引导学生全面发展。

3. 加强师资队伍建设：提高教师待遇，吸引更多优秀人才投身教育事业；加强教师培训，提高教师专业素质；完善教师激励机制，激发教师工作积极性。

4. 促进教育公平：加大贫困地区和农村教育投入，改善基础设施条件；推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡差距；实施普及高中阶段教育行动计划，提高高中阶段教育普及率。

5. 推动教育创新：鼓励高校、科研机构与企业合作，开展产学研一体化项目；支持教育科技创新，培育新型教育业态；加强国际交流与合作，借鉴世界先进经验。

6. 加强职业教育：完善职业教育政策体系，提高职业教育地位；加大职业教育投入，改善实训条件；拓展职业教育渠道，促进毕业生就业创业。

回眸2012年中国教育大事记作者：来源：《云南教育·视界(综合)》2012年第12期原编者按：2012年是党的十八大胜利召开的一年，是“十二五”规划的开局年，也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。

党的十八大立足新时期新阶段教育事业发展现状以及全面建成小康社会对教育提出的新目标任务，把教育放在改善民生和加强社会建设六项任务之首，明确提出“努力办好人民满意的教育”，为我国教育改革发展指明了方向。

《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出，“十二五”时期教育改革发展的总体目标是：全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能力，为到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。

教育“十二五”规划是贯彻落实《教育规划纲要》的第一个五年规划，描绘了未来五年的教育事业发展宏伟蓝图。

2012年，教育改革发展取得了各方面的成绩，现盘点如下，以飨读者。

【大事记之一】国家财政性教育经费支出占GDP 4%有望如期实现教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。

2012年在教育优先发展方面取得的一项重大突破是国家财政性教育经费支出占GDP 4%有望如期实现。

为了推动4%目标如期实现，国务院专门出台了加大教育投入的意见，以及统一内外资企业和个人教育附加、全面开征地方教育附加、从土地出让收益中按比例计提教育资金等政策。

教育部会同财政部、发改委专门成立了4%办公室，以加强统筹协调和督促检查。

各地认真落实中央一系列政策措施，尽全力、大幅度增加财政教育投入。

·新闻回放1：袁贵仁：预计今年财政性教育经费4%目标能如期实现国务院新闻办公室9月6日就《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）颁布实施两年来教育改革发展情况举行发布会。

教育部部长袁贵仁指出，国务院出台了关于进一步加大财政教育投入的意见，各地积极地贯彻落实，预计今年全国财政性教育经费将达到2.2万亿元，4%的目标能够如期实现。

学校做好审核评估工作的几个关键因素在教育部最新公布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》（2012)中，明确提出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务……探索学校评估、专业评估、国际评估等多种形式结合的教育教学质量评价办法。

”并逐步建立“国家教育质量标准体系。

”审核评估作为我国高等教育新一轮建设的重要任务，需要各普通高校的积极响应和配合，需要广大师生的共同努力，只有这样，才能实现“十八大”提出的“推动高等教育内涵式发展”的宏伟目标。

一、决定因素—办学定位本轮审核评估的关键是学校用自己的“尺子”量自己，因此尺子的选择至关重要。

这把尺子的重点就是学校的办学定位和人才培养目标，具体到各本科专业，就是专业培养目标定位和人才培养规格的问题。

目前，学校办学定位中普遍存在同质化的问题，“世界一流、国内一流、应用型、宽口径、厚基础”等词比比皆是，但这些并不真正符合学校实际和国家需求。

因此，如何立足地区实际、办学历史传统积淀、学校现实基础等凝炼出符合学校实际需要、契合学校发展方向的办学定位，是高校首先要做好的，只有在做好这一决定性因素的基础上，才能真正找到学校自己的“尺子”。

从另一个角度看，本轮审核评估的关键点也在于此，专家进校的首要问题是要解决学校“尺子”准不准的问题，要帮助学校调整好自身的定位，这样才能让学校在适合自身的方向上有所发展，并凸显特色，提升教学质量，办出让人民满意的学校。

二、基础因素—基本数据本轮审核评估中，学校自评报告要求一定在以教育部评估中心网页上公布的学校本科教学基本状态数据的基础上形成，而这些己经对外公布的学校基本数据，并不是能突击完成的，是一个积累和不可随意修改的写实性材料。

因此，学校也不再似上一轮评估，要做许多特殊的“准备工作”，而是要立足实际，真正将本科教学质量的提升作为学校头等大事抓实、抓好，不断提高学校本科教学投入，不断把教师的精力引导到教学中来，不断将校院各级领导的注意力调整到教学中来，让学校教学质量真正得以提高。

教育事业五年发展蓝图1. 引言为了适应国家和社会发展的需要，提高全民族文化素质，本文档旨在制定一份全面、详尽的教育事业五年发展蓝图。

本规划以2023年为起点，至2028年结束。

2. 发展目标2.1 总体目标到2028年，我国教育事业将实现全面深化改革，基本公共教育服务体系更加完善，教育公平和质量达到新的历史水平，教育现代化取得重大进展，为到2035年建成教育强国奠定坚实基础。

2.2 具体目标- 普及学前教育，提高幼儿园入园率，确保每个孩子都能接受优质的早期教育。

- 巩固义务教育成果，减少城乡、区域之间教育差距，实现教育资源均衡分配。

- 高中阶段教育毛入学率达到90%，推动职业教育与普通教育融合发展。

- 高等教育进入世界一流行列，培养一批具有国际竞争力的顶尖大学。

- 提升教师队伍建设，提高教师待遇和社会地位，吸引更多优秀人才投身教育事业。

- 推进教育信息化，实现教育教学与现代信息技术的深度融合。

3. 发展策略3.1 完善教育体制机制- 深化教育改革，完善教育管理体制、运行机制和评价体系。

- 推进教育法治建设，加强教育行政执法，保障教育事业健康发展。

3.2 优化教育结构- 加强学前教育，完善幼儿园收费制度和资助政策。

- 推进义务教育均衡发展，实施名校带动、城乡一体化等战略。

- 扩大高中阶段教育规模，鼓励特色发展，满足学生多样化需求。

- 提升高等教育质量，加强科研创新，促进产学研结合。

3.3 强化教师队伍建设- 提高教师待遇，完善教师职称评定、晋升和激励机制。

- 加强教师培训，提高教师教育教学能力和综合素质。

- 引进国际优秀人才，提升教育国际化水平。

3.4 加大教育投入- 保障教育经费投入，提高教育预算执行效率。

- 完善教育资助政策，确保每个孩子都能接受公平优质的教育。

3.5 推进教育信息化- 加强教育信息化基础设施建设，提高教育教学与现代信息技术的融合水平。

- 推广在线教育、远程教育等新型教育模式，满足学生个性化需求。