心不在马的阅读答案

篇一：心不在马文言文阅读答案赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。

夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，上（通”尚“，还）何以调于马？此君之所以后也。

”《韩非子》1、下列各组加粗的词意思或用法相同的一组是（）a．赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣b．子之教我御万钟则不辩礼义而受之c．此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也d．先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明2、下列朗读停顿不当的一项是（）a．三易马/而三后b．此君之/所以后也c．先/则恐逮于臣d．马体/安于车3、翻译句子。

（1）而后可以进速致远________________________________________________（2）而先后心皆在于臣________________________________________________4、赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。

________________________________________________1、d2、b3、（1）这以后便可因此跑得又快又远（或：这以后便可以跑得又快又远）（2）可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上4、失败的原因：（1）一心想取胜，注意力不集中；（2）没有抓住比赛的关键问题即调理马。

启示略。

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心不在马赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的..”主要考查你对文言文阅读，语句停顿，文言实词，一词多义，翻译句子等考点的理解。

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篇一：心不在马阅读答案篇二：心不在马阅读答案1．(10分)阅读下面这则材料，按要求回答问题。

心不在马赵囊主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐（追赶，这里指驾丰赛马），三易马而三后。

襄主日：“子之教我御，术未尽也。

”对日：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐速（赶上）于臣。

夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。

”（《韩非子》）(1)下列各组加点的词意思或用法相同的一组是( )a赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣b子之教我御万钟则不辩礼义而受之c此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也d．先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明(2)下列朗读停顿不当的一项是 ( )a三易马／而三后b此君之／所以后也c先／则恐逮于臣d．马体／安于车(3)翻译句子。

①而后可以进速致远②而先后心皆在于臣(4)赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。

1．(1)d【解析】a项中的“于”分别解释为“向”“比”；b项中的“之”分别为“用于主谓之间，不翻译“代词，它”；c项中“所以”分别解释是为“……原因“……办法”；d项中的“恐”均为动词，“担心、恐怕”。

(2)b【解析】此句断句的位置应在主谓之间，应为“此君／之所以后也”。

(3)①这以后便可因此跑得又快又远（或：这以后便可以跑得又快又远）。

②可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上。

(4)失败的原因：①一心想取胜，注意力不集中；②没有抓住比赛的关键问题即调理马。

启示：略。

心不在马阅读答案篇三：心不在马阅读答案赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

文言文课外阅读训练一、罴说唐［柳宗元］（10分）鹿畏貙（貙chū：一种似狸而大的野兽），貙畏虎，虎畏罴。

罴之状，被发人（像人一样）立，绝（极度，独特）有力而甚害人焉。

楚（今湖南、湖北一带）之南有猎者，能吹竹为百兽之音。

寂寂（清静无声）持弓矢罂（一种小口大肚的罐子）火（火种），而即之山。

为鹿以感（感召，引诱）其类，伺（等候）其至，发（点燃）火而射之。

貙闻其鹿也，趋而至，其人恐，因为虎而骇之。

貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。

罴闻而求其类，至则人也，捽（zuó，揪住）搏（抓、扑）挽（拉）裂（撕开）而食之。

今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。

1.与例句中“之”字用法相同的一项是（）（2分）例：水陆草木之．花A.发火而射之．B.辍耕之．垄上C.楚之．南有猎者D.未有不为罴之．食也2.下面句中词语解释正确的一项是（）（2分）A.被．发人立被：同“披”，读“pī”B.而即．之山即：立即C.因为．．虎而骇之因为：表因果关系的连词 D. 貙走．而虎至走：走开3.翻译句子：（4分）今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。

4.这则寓言含义深刻，它有力地讽刺了社会上那些的人。

（10字以内）（2分）二、患难见知交［清］王晫（10分）赵洞门为御史大夫，车马辐辏，（辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。

此处形容如同车辐一样聚集到中心上。

）望尘者接踵于道。

（接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多接连不断。

）及罢归（免职），出国门，送者才三数人。

寻召还，前去者复来如初。

时独吴菌次落落然，不以欣戚（这里指富贵或失势）改观（改变态度）。

赵每目送之，顾谓子友沂（赵洞门儿子的名字）曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。

”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁（死）于客（外地）邸（旅舍，客店）。

两孙孤立，菌次哀振（同“赈”，救济）之，抚其幼者如子，字（嫁）以爱女。

一时感叹赵为知人。

1.下面句中加点的“以”字用法相同的两组是：（和）；（和）（4分）A.不以．欣戚改观B.以．中有足乐者C.字以．爱女D.以．塞忠谏之路也E.先帝简拔以．遗陛下F. 故临崩寄臣以．大事也G.威天下不以．兵革之利2.翻译句子。

《颜氏家训》(原文,译文)1篇一：文言短篇试题文言文阅读训练题（二）一、阅读《颜氏家训》选文，完成下面的问题.齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。

帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。

”及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。

年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆；常朝南殿，见典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意无？”不知分齐。

率皆如此。

识者多有叔段、州吁之讥。

后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。

人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。

贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。

1、文中“东宫”是谁的代称？()A、齐武成帝B、太子C、太后D、琅邪王2、下列各句中加点词语的正确意义是①年十许岁，骄恣无节( ) ．．A、骄傲专横B、放荡不拘C、骄傲放纵D、骄傲自满②顽鲁者亦当矜怜() ．．A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而蠢笨4、下列句子中的“意”同“我何意无”的“意”用法相同的一组是（）①臣战河南，然不自意能先入关破秦。

②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长颈，意似良。

③日以尽矣，荆卿岂无意哉？④君臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

⑤久之，目似暝，意暇甚。

A、①④⑤B、①④⑥C、②③⑥D、②③⑤5、对下面句子中的字词解释准确的是（）①衣服饮食，与东宫相准。

准，比照。

②礼数优僭，不与诸王等。

礼数，礼节。

僭，超越本分，即地位在下的冒用地位在上的名义或礼仪、器物。

③器服玩好，必拟乘舆。

乘舆，皇帝的车子，后用以代指皇帝。

④不知分齐。

分齐，区别，对等。

⑤率皆如此。

率，一律，大都。

⑥顽鲁者亦当矜怜。

矜，拘谨，慎重。

6、翻译下面的句子。

①帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。

翻译：。

②至尊已有，我何意无？翻译：③既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。

《心不在马》阅读答案及原文翻译《心不在马》阅读答案及原文翻译在社会的各个领域，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。

什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的《心不在马》阅读答案及原文翻译，希望对大家有所帮助。

《心不在马》阅读答案及原文翻译 1赵襄主学御（驾车）于王子期（即下文的子期，是个善于驾车的人），俄而于子期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（协调）于马，而后可以进速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。

夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。

而先后心皆[1] 在于臣，上（通：尚，还）何以调于马？此君之所以后也。

”阅读练习1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：（）和（）相同；（）和（）相同；（）和（）相同。

（6分）A.赵襄主学御于王于期B.生于忧患，死于安乐C.每假借于藏书之家D.先则恐逮于臣E.万钟于我何加焉F.兴复汉室，还于旧都G.未尝不痛恨于桓灵也H.游于是乎始I.马体安于车j.刻唐贤今人诗赋于其上2.选出加点词解释及用法相同的两组：（）和（）相同；（）和（）相同。

（4分）A.此君之所以后也B.所以动心忍性C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D.此后汉所以倾颓也E.吾知所以距子矣3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是（）（2分）A.故时有物外之趣B.怅恨久之C.益慕圣贤之道D.医之好治不病以为功4.翻译句子。

（2分）上何以调于马参考答案1.A与C(向) E与G(对) I与J (在)2.A与D(……的原因) B与C (用来) (E用什么办法)3.D(主谓之间，取消句子独立性，不译)4.上同“尚”，还还凭什么去调理马？或还怎么和马谐调呢？译文赵襄王向王子期学习驾车，不久就和王子期比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。

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及长好学，博通经史，兼精佛义。

然性谦故，不以所长骄人。

家贫，唯以园蔬为业。

尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。

母问其故，具以实答。

母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。

”于是母子秘之。

或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。

选自《南史?隐逸下》【注释】①菘：白菜。

1．解释下面句中加点的词。

（1）元琰遽退走（）．（2）母问其故，具以实答（）．（3）向所以退，畏其愧耻（）．（4）自是盗者大惭（）．2．翻译下面句子。

走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____3．范元琰“待盗者”“遽退走”“伐木为桥以度之”的做法你是否赞同？说说你的理由。

_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____（二）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。

一日与．棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。

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心不在马|韩非子|阅读答案翻译译文中考语文试题
练习
心不在马(8分)
赵襄主学御①于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵，马体安于车，人心调②于马，而后可以进速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。

夫诱道③争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，上④何以调于马？此君之所以后也。

”
《韩非子》
注：①御：驾车；②调：谐调；③诱道：诱导，把马引到正路上去；
④上：通“尚”，还。

22.解释下列语句中加点词的意思（2分）
①俄而与于期逐②此君之所以后也
23.下列朗读停顿不当的一项是（）（1分）
A．三易马/而三后
B．而先后/心皆在臣
C．夫诱道争远，非/先则后也。

D．马体/安于车
24.翻译句子。

（2分）
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。

25.赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。

（3分）。

心不在马文言文阅读
心不在马是出自《庄子·达生》的一篇文言文，其原文如下：
纪渻子为王养斗鸡。

十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚憍而恃气。

”十日又问，曰：“未也，犹应向景。

”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。

”十日又问，曰：“几矣。

鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。

”
这篇文章讲述的是纪渻子为齐王训练斗鸡，当齐王问他训练好了没有时，他回答说还没有，因为鸡还虚浮骄恃，不能沉心静气。

经过十天的训练后，齐王再次询问时，纪渻子回答说还不够，因为鸡还回应其他鸡的叫声和影子。

又过了十天，齐王再次询问，纪渻子回答说还是不够，因为鸡还目光锐利、气势强盛。

最后，经过十天的训练后，齐王再次询问时，纪渻子回答说已经好了，因为鸡已经变得沉着冷静，看上去像木雕的一样。

其他鸡看到它后都不敢应战，反而转身逃跑。

这篇文章告诉我们要保持内心的平静和专注，才能达到最佳的状态和效果。

如果心不在焉、心浮气躁，就不能做好事情。

只有全神贯注、心无旁骛，才能做好每一件事情。

2012年高考文言文课外阅读材料专题辅导（泛读篇1）一、寓言（一）修身明镜1、弈秋诲弈【原文】弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与?日：非然也。

——《孟子·告子上》【译文】下棋在众技艺中，只是一种小技巧，但不专心致志，就没法学会。

弈秋，是全国最善于下棋的人。

让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志地向弈秋学习，全神贯注地听弈秋的讲授；另一个人虽然也坐在弈秋面前，但心里老想着会有天鹅飞来，想着张弓搭箭去射它。

这个人虽说是和前一个人一起学习，但远不及前一个人学得好。

是因为这个人赶不上前一个人聪明吗?实际上不是这样的。

2、豚子食于死母【原文】仲尼日："丘也尝游于楚矣，适见豚子食于其死母者，少焉晌若，皆弃之而走。

不见己焉尔，不得类焉尔。

所爱其母者，非爱其形也，爱使其形者也。

"——《庄子·德充符》【译文】孔子说："我曾在去楚国的时候，在路上正巧遇见一群小猪在一头死母猪身上吃奶，一会儿便都惊慌失措地逃跑了。

因为它们看到母猪不再用眼睛看它们了，不像一头活猪的样子了。

小猪们爱它们的母亲，不仅是爱母猪的形体，更主要的是爱充实于形体的精神。

3、巫马其买鸩【原文】巫马其为荆王使于巴。

见担鸩者，问之："是何以?"日："所以鸩人也。

"于是，请买之，金不足，又益之车马。

已得之，尽注之于江。

——《尸子》【译文】巫马其作为荆王的使者出访巴国。

在途中，他遇见一个肩挑毒酒的人，于是问道："这是做什么用的?"那人答道："是用来毒害人的。

"于是，巫马其就向他买那毒酒，带的钱不够，又押上随行的车马。

买来后，全部都倾倒到江里去了。

4、黄公好谦卑【原文】齐有黄公者，好谦卑，有二女皆国色，以其美也，常谦辞毁之，以为丑恶。

高考文言文解题技巧翻译题：专项训练（一）一、阅读下面的文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)刘宠,字祖荣,东莱牟平人。

宠少受父业,以明经举孝廉,除东平陵令,以仁惠为民所爱。

母疾,弃官去。

百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。

后四迁为豫章太守,又三迁会稽太守。

山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。

宠简除烦苛,禁察非法,郡中大化。

征为将作大匠。

山阴县有五六老叟,龙眉皓发,自若邪山谷间出,人赍百钱以送宠。

宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生,未尝识郡朝。

它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。

自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。

年老遭值圣明,今闻当见弃去,故自己奉送。

”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。

1.山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。

2.它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。

3.宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”◎参考答案1.(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚,有的竟然从小到老都没有进过集市城镇,(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。

(“山民愿朴”前省略“会稽这个地方”,“颇为官吏所扰”前省略主语“他们”,且是“为……所……”的被动句,需要翻译成带“被”的语句)2.别的太守在任时,派官吏到民间搜求财物,到夜里仍不停止,有时(扰得)狗叫一整夜,百姓也不得安宁。

(“发求”,委派官吏搜求；“绝”,停止；“或”,有时；“竟夕”,一整夜)3.刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”(“及”译为“比得上”,“勤苦”是偏义复词,偏在“苦”,且是使动用法,译为“使……辛苦”)◎参考译文：刘宠字祖荣,是东莱郡牟平县人。

刘宠年轻时随父亲学习,因精通经学被荐举为孝廉,授东平陵县令,因为仁爱惠民被吏民爱戴。

母亲患病,他弃官回家。

百姓送他,连道路也堵塞了,车子不能前进,于是他穿着便服悄悄地离开。

后来,(他)四次迁升后担任豫章太守,又多次升迁后担任会稽太守。