浅谈情感表现在歌唱艺术中的作用

浅议情感状态在歌Ⅱ 吕 中的作用
辽 宁省盘锦 市大 洼县 职 业技 术教 育 中心 句秋 玲
【 摘 要】 在声乐教学中人们往往 与表现都是 人们生 活 中情感语 言 的演 重视歌唱 的气息 、 咬字 、 及声音 的位置 变 、 夸张和提炼 ， 而完美 的朗诵 更是发 语言技巧及 情感表现 的最好体 等技巧 ， 而常常却 忽略情感对歌唱技巧 声技巧、 的推动作用。 情感是再现艺术作品思想 现 。 所 以作 为声乐技能的训练也可借助 内容 ，完整表达作品 中心的核心手段 。 朗诵的感觉 ， 要求学生在练习中带上感 并带上 良好的 呼吸支持 ， 将 语音 的 调控好教 学 中的情感状 态， 对提 高教学 情 ， 并加强语气、 语调 以及咬字 、 效 率调 动歌 唱者 的积 极有十分 重要 的 位置提高 ， 现 实意 叉 。 吐字的积极状 态 ， 将朗诵 时的情感状态 及感觉再现于歌唱状态之 中， 学生通过 【 关键词 】 声乐教 学； 情感 ； 调 控 在声乐教学 中人们 往往重视 歌唱 练习找到了 良好的声音感觉 。 在中外歌 高潮处往往出现“ 啊 ‘ 哎” 等 的气息、咬字及声音的位置等技 巧 ， 而 唱作品中 ， 感叹词 ， 这些高音恰巧是歌唱技巧 的难 却常常忽 略情感对歌 唱技巧 的推 动作 用 。情感是再现艺术作品思想内容 ， 完 点 ， 又是 学生最难 以突破的技巧 ， 但若 整表达作品中心 的核 、 ３ １ ， 手段。 调控好教 要求学 生用 叹气 的状态 ，带上语气情 学 中的情感状态 ， 对 提高教学效率调动 感 ， 深情地 朗诵歌词 的状态去找高音感 歌 唱者 的积极性有 十分重要 的现 实意 觉 ， 充分地 打开喉 咙 ， 既能使学生容 易 又能减少学生 义 。在教学 中把积极 调动情感作 为动 找到高位置的声音 状态 ， 力， 是调控好学生积极的情感状态成功 对高音 的畏惧感 ， 从而克服了发声 的障 的关键。 碍， 达到 良好 的歌唱 。 调动积极的情 感推动声乐技巧 良好 的声乐教 学效果是 由教 师的 的 解 决 教与学生的学两方面积极配合 ， 积极互 情 在声乐教学 中， 积极 的情感状态对 动所取得的 。学生课堂的感知状态 、 解决声乐技巧具有很重要的作用。 声乐 感状 态 以及个性 特征等都 能动地支 配 艺术 的学科特点是处处充满矛盾的 ， 学 着他的歌唱感觉器官 ， 也控制着他的歌 生 就是在矛盾 的不断 出现和不 断被解 唱行为和技术的发挥。 例如歌唱 要 如果教 师只 决 的过程 中， 使歌 唱技巧和艺术表现力 而又最常见的是呼吸问题 ， 得到提高和完善 的。 我们对 自己的歌 唱 强调 怎样吸 ， 吸多 少 ， 吸到什么部位 的 器官看不着也摸不着 ，只能凭听觉 、 视 话 ， 学生往往不易做到 。如果能给学生 觉、 感觉来感受教 师的示范与讲解 。然 讲 明歌唱呼 吸与生活 呼吸的不 同及 歌 后在以大脑 的意识操作为手段 ， 通过对 唱呼吸的特殊性 ，呼吸是生命 的标志 ， 所获得的感性认识进行分析 、判断 ， 逐 也是歌唱的生命 ， 歌唱呼吸需要一 定量 渐形成对声音状态 的理解 ， 不 断的调整 的支持和有意识地控制呼气 ， 运用和练 自己的歌唱状态 ， 获得 歌唱经验 ， 从而 习 中要吸得深而吐得均匀 ， 随时要 保持 达到真正掌握歌 唱的技巧。 如果能准确 松而畅的呼吸状态。 具体练习 中可启发 地把握学生发声 的各种变化 ， 并通过有 学生用吸气如“ 闻香花” “ 打呵欠” ， 呼气 效 的方法加以解决 ， 同时重视教学方法 如 “ 抽丝 ” “ 吹蜡 ” 等生活体验来找感觉 ， 的科学性 ， 就能调动从而达到主动性 歌唱的效果。 动 的启发 比单 纯的理论或技术性 阐述 ， 声乐教 学中积极 的情感状态 是获 更易让 学生理解 、 接受 ， 也 会很好 的调 得好的歌唱状态 的基础 ， 比如声乐教学 动和激 发起学生 积极 的歌 唱情 感状态 中常 出现有 的学生 为追求某种声 音效 和歌唱想象能力 ， 并在歌唱中利用丰富 果， 而找“ 高位置 ” 却脱离 了 自 然 状态 ， 的想象力去捕捉各 种发声感觉技巧 。 发 出的声音位不 高 、 咬字无力 、 课堂 不 二、 良好的情感 因素是歌唱表现的 够积极等状况 。 那么如何解决这样 的问 核 心 题呢？ 我在 长期 的教学 中发现调动学生 歌唱是一门技 巧性极强 的学科 ， 但 的情感 ， 用 富有情感的语气 状态朗诵歌 具有艺术 性 的教 学最能激 发学生 的歌 词， 并 用 同样 的状态启发 、 引导学生 歌 唱激情 ，教师的教学要 富有情感性 ， 应 唱， 就会收到很好 的歌 唱效果 。因为朗 具 体落实 在教学 和艺术实践 的每个环 诵本 身就是艺术性的语言 ， 歌 曲的创作 节 中。 比如声乐教学中教师选 择的练习

浅谈语言与情感在歌唱中的作用贵州师范大学音乐学院Xx摘要：歌唱是语言与情感有机融合的艺术形式。

它不仅包括怎样发出好听的声音技巧，还应具有感人至深的艺术情感表现。

二者是相辅相成的、缺一不可的，只有这样的演唱才能达到声情并茂，情韵双绝的地步。

歌唱艺术的魅力在于用人的声音表现人性、抒发情感的直接性。

歌唱直接以表演和语言传递信息，引起听众的共鸣，这是其他艺术形式无法比拟的。

一个歌者的演唱成败，在于扎实的基本功，更关键的是具有丰富的艺术表现力，能否体会词情，以及透彻的音乐内涵。

真正的做到动情歌唱，唱出意境，唱出韵味。

为此，语言的发生规律和情感至深的表达，就显得尤为重要。

关键词：歌唱；语言；情感；传递；表现力；Abstract: Singing language and emotion organic fusion of art forms. It includes not only how to produce music skills, but also should have impressive artistic expression of emotion. The two complement, indispensable, only such sings can achieve extremely rich, elegant double absolutely. The art of singing is the charm of employing sound human nature, to express the emotional directness. Singing directly to performance and transmission of language information, to resonate with the audience, this is other art forms of incomparable. A singer singing success, is a solid basic skills, more critical is the rich expressive force, can experience the word sentiment, and thorough connotation of music. Really do love singing, sing the artistic charm, sing. Therefore, language regularity and emotion to deep expression, appear particularly important.keywords: singing; Language; Emotion; transfer; expressive force；概述：在撰写此文时心情非常激动，这意味着将用四年所学的所能够用到的知识来撰写这篇文章。

一
唱来 体 现 ，没 有情 感 的 歌 唱犹 如 失去 灵魂 的躯 体， 毫 无 生气 ，要 此 审 美经 验 以及 歌 唱的 内涵 变得 非 常重 要 ，技术 发 声很 机械 ，只 想感 动 别人 ， 首先 要 感动 自 己， 才 能够 感 动 听者 。在 生 活 中 ， 当我 靠 这 个 无法 达 到 艺术 审美 需 求， 所 以过 分 注 重 发声 和 歌 唱也 达 不 们 高兴 或激 动 时 ， 往 往会 情 不 自禁 地欢 呼 ， 当我 们悲 伤 痛 苦 时， 往 到我们 的艺术 审美 需求 。 音 乐 是情 感 的艺 术 ，无 论作 为 一名 歌者 还 是声 乐教 学 者 ，我 往会 忍 不住 地 哭 诉， 这其 中的欢 呼 与哭 诉 已经 是歌 咏 的状 态 。实
们 都 不要 忘 记 ，歌 唱的 初衷 就 是唱情 ，唱歌 就 是唱 情 ，就 是抒 发 某 种情 感 ， 声音 只 是一 个工 具 ，贵 在 以情动 人 ，歌 唱者 应 以 自己
特 有 的演 唱风 格 ，优 美 的音色 ，真 挚的情 感 ，全 身心 的 投入 将作 品的 思想 内涵 表现 出来 ，把 听众 带入 歌 曲的 意境 中 ，把 生动 、 具 名歌 唱 家亨 利 ・ 曼 什 坦 曾说过 ，情 感是 歌 唱 艺术 的 灵魂 ，当 声音 体 的 艺术 形象 展现 在 听众 面 前 ，才 能做 到 以情 动 人 ， 以情 感 人 ， 和 感情 完 美结 合时 ，歌 唱才 能被 称 为艺 术 。在现 实 生活 中 ，我们 收 到演 唱 的预 期效 果 ， 由此 可见 ，情 感 的表 达对 于 歌唱起 着 至关 也会 经历 ， 同一首 歌 曲 由不 同的人演 唱 ，会 产生 不 一样 的艺 术效 重 要 的作用 。 果 。如果 能准确 把 握歌 曲的情感 ，使二 者有 机结 合起 来 会产 生较 强的 艺术 感染 力 ：反之 ，如 果过 分地 强 调演 唱技 巧 ，就 容易 忽视 参考文献 ： １ １ 李楠 ． 浅谈歌 唱情 感在 声乐演唱 中的重要性 Ｕ 】 《 北方音 ｆ ｔ ． 》２ ０ １ ２ 年 作品 内在 的情 感 ，缺乏 韵味 和感 染 力 ， 也无 法 引起 听众 的共 鸣 ； ［ 还 有甚 者 ，过 于 “ 投入 ”，但却 偏 离 了作品 主题 ， 不符 合歌 曲的 第１ ０ 期． 内容和 情 绪 ，这样 不能 感染 听众 等 等 。古往 今来 ，优 秀 的歌 唱家 ［ ２ 】 梁晶． 民族声 乐演唱 中的情感表现卟 艺海； ２ ０ １ ０ 年０ ７ 期 ３ ］ 谢建平． 浅谈音 乐艺术 中情感表现的本质与特殊性【 Ａ Ｊ ； 春 华秋 实—— 之 所 以能 使广 人听 众为 之倾 倒 ，受 到公众 的追 捧 和喜 爱 ，除 了他 ［ １ ９ ８ １ —２ ｏ ｏ １ ）纪念文 集［ Ｃ］ ； ２ ０ ０ １ 年 们 的 美妙 嗓音和 演 唱技 巧 以外 ，更 重要 的是他 们 准确 生 动的 表达 江 苏省美 学学会 （ ４ 】 陆小玲． 音 乐的情 感表达与理解［ Ａ ｌ ； ｇ一届 全国音 乐心理学学术研讨 其 中 的情感 ，从而 引发 听众 的情 感共 鸣 。在 歌唱 艺术 中 ，无 论是 ［ ｔ］ ． ２ ０ ０ ３ 年． 在 课堂 还是 上 舞 台演 出 ，歌唱 者 的情 感 变化 是 十分 明显 的 ，特 会 论 文 集 Ｉ

没 有 什 么 难 的 。但 是 ．随 着 老 师 的 悉 心 指 导 和 多 节 声 乐 课 的 剖 析 ， 我 感 觉 它 没 我 们 想 象 得 那 样 简 单 ． 老 师 鼓 励 我 去
口 田
冀 之 ＥＬＷＲ Ｅ Ｆ Ｈ Ｎ ０９－３ 河 声Ｙ ＬＯ Ｉ Ｒ Ｅ Ｏ Ｇ２０： Ｖ ＯＴ Ｓ Ｅ ， －￣ １
感 表 现 ． 它 就 像 声 乐 演 唱 的 “声 和 ” ” 效 地 结 合 起 来 一 样 ， 声 音 是 明 气 有
亮 有 水 润 色 彩 的 。 在 演 唱 中 必 须 正 确 地 理 解 作 曲 家 的 意 图 和 作 品 内 涵 ， 在 准 确 把 握 情 感 的 同 时 ， 加 入 自 己 丰 富 的 想 象 。 想 象 与 生 活 的 积 累 也 是 相 辅 相 承 、 不 可 分 割 的 一 个 整 体 有 了 想
玉 梅 ” 在 失 去 了 亲 人 之 后 悲 痛 欲 绝 的 演 唱 了 这 首 作 品 。 全 是

声 乐 艺 术 是 一 门 二 度 创 造 的 表 现 艺 术 ， 是 将 音 响 的 动 态 结 构 赋 于 生 命 的 形 式 ， 就 有 了 充 满 意 味 深 长 的 音 乐 运 动 歌 唱 者 如 何 将 一 部 不 熟 悉 的 作 品 变 成 感 人 肺 腑 的 心 声 ， 并 且 通 过 声 音 和 表 演 传 达 出 来 ， 同 时 使 观 众 体 验 到 这 种 情 感 身 临 其 境 ，是 实 现 声 乐 作 品 中 二 度 创 造 的 决 定 因
坛 音论
ｒ Ｉ
６ ” ６ 是歌唱的灵魂 情
浅 析情 感 表现 的艺 术 因素
文 ＼李 娜
前
官
仔 细 分 析 《 的 女 儿 》 部 歌 剧 ，我 才 知 道 “ 玉 梅 ” 时 是 在 党 这 田 当

波涛汹 涌。这也许就是情感在声 乐作品 中的活的意 们 都 知道 ，古 语 曾有 云 ： “ 情 之所 至 ，音 之所 生 ”，世 间 因此 ，歌 唱者 应 该善 于积 累 生活 中 的琐碎 事 物 ，捕捉 那 些激 动 人 万物 发 声的 过程 都 是情 感变 化 的体现 ，作 为人类 最 高 艺术 展示 的 心 、富于 诗情 画 意 的生活 场 景 ， 以便 在 歌 唱中 充分 发挥 运 用想 象 声乐 亦如 此 。 声乐通 过 歌者 的 歌唱 来传 达 作者 的感 情 ， 同时受 到 力 。
一
、
声乐 演唱 以情 为重 ，情 感是 歌唱 的灵魂
也会 更有 味道 。
考究 古代 音 乐 文献 可 以知 道 ，明代 李 贽 曾有过 “ 文 以情 生 ，
有一部叫 《 海 上钢 琴 师 》 的影 片 给 我 留下 了深 刻 的记 忆 。
未有 无情 而 有 文者 ”的感 叹 ，说 明歌 唱 中情感 因 素 的重要 性源 远 影 片中 的主 人 公从 小生 活在 船 上 ，可 以说 是个 落 魄 的无名 钢 琴演 流 长 。众所 周 知 ， “ 情 为 声之 本 ，声 为情 之形 ” 自古 以来便 是我 奏 天才 。在 船 上见 过 的形 形色 色 的人 ，他 都可 以通 过 钢 琴 ，用 琴 国 传 统 唱 法 中 重 要 的 美学 思想 ，且 具 有 这 一 思 想 的 重 要代 表 人 音 表现 出这些 人 的形态 和 心理 特征 ，看到 农 民 ，琴 声弹 奏得 自然 物 当属 著 名诗 人 自居 易 ，他便 主 张 以情 为基 础进 行 歌 曲演唱 。而 淳 朴 ；看 见商 人 ，琴 声里 都透 着他 们 的狡 诈 ；看 见 贵族 ，琴 声 变 在 西方 音 乐 史上 ， 黑格 尔则 是首 屈 一指 的感 情 论音 乐美 学最 重 要 的让人 感 觉 高贵无 比：看 见丧 夫 的寡 妇 ，琴 声变 的 无 比幽 怨 ：看

摘要：音乐的灵魂是情感，缺乏情感的歌唱是没有生命的、苍白的。

本文以歌曲演唱中情感的含义为切入点，围绕歌曲演唱中情感表达的重要性、具体的运用及具体的作品分析等几个方面进行阐述，从而进一步深入了解到演唱者在歌曲演唱中情感表达的重要性。

关键词：情感涵义；歌曲演唱；作品分析；情感表达很多人在学习美声中都只在乎音色技巧，而忽略了音乐的关键灵魂所在---情感；没有达到声音与情感的统一，这样的歌声是达不到音乐艺术要求的。

声乐主要就是通过声音的形式来传递情感，情感是其最为基础的一种表现方式。

但是，如果演唱者只是拥有一副好嗓音、咬字清晰并掌握一些艺术技巧也还是不够的，还需要能够生动完美展现歌曲中所包含的情感，这样才能够真正实现对声乐艺术形式的更好创造。

一、歌曲演唱中情感表达的重要性在歌唱中，情感表达的作用非常重要，在演唱过程中，情感表达会受到多种因素的影响，包括心理方面的因素、生理机能方面的因素以及演唱者自身的文化修养等等。

歌唱者在歌唱的过程中，主要利用自身的一些表现进而塑造歌曲中的人物艺术形象。

所以，必须首要做到要了解声乐中所要体现的形象，将自身的情感融入其中，这样刻画出的人物形象才是生动鲜明的。

歌唱的过程同时也是一个展现技巧的过程，并且注重的是技巧和情感两者间的结合。

在整个歌唱的过程中，情感与技巧两者紧密联系和影响，二者都是表现艺术的方式，做到两者的完美结合也正是演唱者所最终追求的目的。

保证发声准确，再加以情感艺术表现形式的融合，这一样才能够真正表现歌曲的灵魂。

在声乐表演之中，将情感和演唱两者结合起来有着重要作用，只有将声乐与情感两者融合在一起，这样的表演才更具有吸引力和表现力，才更加能够引发观众产生共鸣。

二、情感在歌曲中的具体运用（一）作者的情感根据声乐演唱中的声音以及所表达的情感，就可以看出演唱者是否对该艺术有所把握。

首先要了解当时的背景跟作者的情感，声乐艺术要展现自身作为艺术的生命，就必须在艺术表达中融入情感，声乐艺术的精神体现，这也就充分体现了歌唱中情感融入的必然性和重要性，要达到歌唱的最高境界，也就是要做到声音和情感的相互融合，在演唱的过程中使情感得到充分表达。

声乐是 一种 表演 的艺 术，其主要是运用 人声反应社会 生活和塑
造 人物 的形象 ，音乐演 唱是一种集 中人 的文化素质 ，生活积累和 艺 术 体验 的一种 艺术表现形 式，所 以想要展 现 出声乐 中的艺术美及其 声乐作 品的 内涵 ，只有把 握好情感和 声音 的关系 ，将 其有机 的结 合 才 能实现 声乐演唱 中的情 感表现 ；而 想象是声 乐是发声记忆和演 唱 想 象的基础 ，是感性认识 到理性认识 的过渡阶段 ，只有审美想象 才 能将声乐形 象塑造 出来，因此在声 乐演唱 中情感表 现和审美想象 都
［ ２ ］ 教育 部 国际合作 与交 流司 ． 国外 基础 教育 报告 ． 首 都师范 大学 出
版社 ， ２ ０ ０ １ ．
的方 向，组 织教学 ，促进 学生不 断增 强即兴伴奏 的意识与技术 能力 的全面整合 与提 高 ，努力 塑造专业教师创 造性与艺 术性完满结合 的
较 高素质修 养 。在充满 艺术想象与技 术手段高度合 成的基础上 ，加 速 提升 艺术 构思能力 的敏锐 性与快捷性 ，使其早 日成为具有系统 、 完 整 即兴伴 奏能力 的素质 性人才 ，特 别是颇富我 国古代李 白的那种 “日试万 言，倚马可待 ”与箫解那种 “ 文不加 点，染翰便成 ”的大
成 功 使声乐演 唱具有艺术魅力 的重要的条件 。所 以在 声乐演唱 中情感 的表现和审美想象 的运 用对歌 曲的创作 内涵 和艺术魅 力的展现 具有重 的意 义。下面本文重点进行分析情感表现和审美想象在声乐演唱中的作用。 【 关键词 ｌ ： 情感表现 ； 审美想象 ；声乐演唱 ；作用 ；
距 ，但 我们一定要把 距离变 为动 力，着力 于学科建设制度 设计的快
新 时代 的钢琴即兴伴奏音 乐教育工作者 一定要审 时度 势，在高 等音乐钢琴 即兴伴奏教育 改革的大潮 中不断塑造 自身特 征的艺术形

浅谈情绪在歌唱中的作用歌唱是一种具有强烈感情表达的艺术形式，情绪在歌唱中扮演着非常重要的角色。

歌手通过情感的传达，能够打动观众，让歌曲更加有感染力。

情绪在歌唱中的作用不仅仅是为了传达歌曲的主题和情感，同时也能够激发观众的共鸣，让歌曲更深层次地触动人心。

在接下来的文章中，我们将深入探讨情绪在歌唱中的作用，并分析情绪对歌唱表现的关键影响。

情绪在歌唱中能够增强歌曲的表现力。

当歌手能够将自己的情感融入到歌曲中时，便能够让歌曲更加有力量和感染力。

当歌手表演悲伤的歌曲时，如果能够真实地表现出自己的悲伤情感，观众便能够更加深刻地理解歌曲的主题，感受到歌曲所传达的情感。

而如果歌手无法传达出相应的情感，那么歌曲便会失去其原本的表现力。

情绪能够让歌曲的表现力更加突出，更容易打动人心。

值得一提的是，不同类型的歌曲需要表现出不同的情感。

比如在悲伤的歌曲中，情绪需要表现出悲伤和忧伤；在欢快的歌曲中，情绪需要表现出喜悦和轻松。

歌手需要根据歌曲的特点和情感来调整自己的情绪表现，使之更符合歌曲的表达需求。

只有这样，才能让歌手更加准确地表现出歌曲所要传达的情感，让歌曲更加生动有力。

在实际的歌唱表演过程中，歌手也需要注意如何调控自己的情绪。

歌手需要深入理解歌曲的情感内涵，在表演时能够将自己的情感与歌曲情感相契合，从而更好地表达出歌曲的情感。

歌手需要不断地进行情感演练，培养自己表达情感的能力，保持稳定的情绪状态。

歌手需要在表演中注重细节的处理，通过各种技巧来增强自己的情感表现，让情感更加直观地传递给观众。

浅谈歌唱艺术中情感的表现【摘要】情感是歌唱的灵魂，情感在歌唱中起着主导作用，是声音的灵魂和砥柱。

声音的感染力是感情激发的结果，人心感于物而动，声音动于心而发。

因此，歌唱者要有良好的演唱技巧，掌握歌曲的情感精髓并将其精彩的发挥出来。

【关键词】情感表现；审美心理；歌唱表达情感是歌唱的灵魂，情感在歌唱中起着主导作用，是声音的灵魂和砥柱。

声音的感染力是感情激发的结果，人心感于物而动，声音动于心而发。

因此，歌唱者不仅要有良好的演唱技巧，掌握歌曲的情感精髓并将其精彩的发挥出来也是演唱者要培养和学习的。

歌唱是一种心理创造的过程，它要求歌者把自己化为曲中之人，在情的贯穿下，把歌唱的外部技巧与心理因素统一起来，把心中所想转化为眼中所见，口中所唱。

以声传情，以情动人。

一、了解歌曲的内涵内涵是指歌唱作品所特有的内在意义，即歌曲所要表达的思想和情感。

作为一名优秀的演唱者，理解作品的内在含义是演唱歌曲的基础。

歌曲是作曲家的艺术结晶，这当中有他们的创作情感和意图。

歌唱者需要认真并且真实的表达出作品的意境，让听众感受到作者创作的歌曲内涵。

以下内容以作品《唱支山歌给党听》为例，从几个方面分析对歌曲内涵的理解。

1.创作背景。

当我们要演唱一首歌曲的时候首先就要了解歌曲作者的生平、年代、创作特点、风格流派以及民俗、民情等。

这样就对歌曲进行了初步的了解和掌握。

《唱支山歌给党听》这首作品是作曲家朱践耳的作品。

1963年，全国掀起了向雷锋学习的高潮，《唱支山歌给党听》是当时优秀的一首作品，它的歌词收录于《雷锋日记》。

因此，《唱支山歌给党听》的总体情感是深情、悲怆、激昂的。

2.歌词内涵。

歌词是音乐的主体，是音乐的来源。

作品《唱支山歌给党听》中：“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心”这一句写的是人民对党的热爱，对党的赤诚之心。

应以热情，深切的音色来表现情感。

另一句：“共产党召我闹革命，夺过鞭子，夺过敌人的鞭子揍敌人！”这一句表达出了人民的悲愤情感。

文史 艺术 ２ ０ １ ３年 ８期 （ 中）
浅谈歌唱中情感的运用
宋 世 琼 （ 贵州省文联 贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘要 ：歌唱 艺术是最情绪化、最能触动 灵的艺术。歌 唱的 “ 情感 ”把握是 否正确 ，对声 乐的学 习反演 出的效果都有着重要 的影响 。“ 情”是一切艺术之所以
有 良好的歌唱心理 ，因此在演 唱中不能很好 的驾驭 自我而 造成 的。培养 良好 的歌 唱心 理， 首先歌者在选择发声曲和演唱作 品时难 度要适 中，以减轻歌者 的心理负担 ； 其次歌 者对所演 唱的作 品要非常熟练 ， 决不 能出现
歌唱者对 一首歌 曲有了全面地 了解后， 其 演 唱水平 的高低， 艺 术效果 的优 劣往往取决 于
２ ． ２细节处理是情感表现的关键 歌 曲的最终 目的在 于表 达歌 曲的思想 内涵和情感世界， 实现人与人之间的交流 。 当
紧张的心理有信心的演 唱， 在演 唱的同时注 意力要集 中， 要摆脱 自我 ， 超越 自 我 ，要置 身于情景之中。在平时演出中 ， 我们常常发 现一些歌者在台下演唱得很好 ， 各方面都很 到位 。可一上 台正式演 出时 ， 就会 出现一些 意想不到的情况 ， 如 ：忘歌词 、冒调 、节奏 不稳 、合不上伴 奏、声音失控等 ， 使他们 的 演 唱大打折扣 。这些都是歌者过度紧张 ， 没
对 细 节 的处 理 。
每首歌曲所表现的情感不 同， 在情感强烈 、 集 中的歌 曲中， 咬字时的喷射力 比较 强， 字头 、 字腹 、字尾转换 的全过程 比较快； 在感 情 内 在 、含蓄、深情的抒情歌曲中， 咬字发声 的喷 射力较弱， 字头、 字腹 、 字 尾转换 的全过程较 慢， 字音衔 接平稳， 声音 以柔为主。因此咬字 的准确与 清晰是 声乐艺术 表 现最基本 的要 求。 ３ ． ２对 比运用与情感表 现 富有表现力的声音必须有 变化 和对 比。 歌唱 中的强弱、快慢、高低 、浓淡 、阴暗、 激情 、抒情等艺 术手段 。 都体现 了对 比的统 同时又是在各生理器官的运动过程 中实 现 的。 如果歌 唱中没有对 比的矛盾 ， 声乐 演唱 就失去了意义 。 ３ － ３ 善于把握音量的变化 声 音 的轻 重 或强弱是 根 据歌 曲中所要 表达的思想感情而表现的 。 强弱 、轻重 的使 用 往往是 以语 气来表 现， 也是人 物 内心情 感 的表现， 所 以一首歌 曲的轻重强 弱的处理 必 须加 以推敲 。 只有把握得恰如其分， 才能深刻 而又生动 的表现歌 曲的 内涵。 ３ ． ４音 色 的对 比 每个人都有 其独 有的音色 ， 但在歌 唱 中 往往要根 据歌 曲的内容和情感 表达 的需 要， 对 自己相对 固定 的音色做一些微妙调 整。相 比较而言， 明亮 音色表现热烈欢快 的情绪； 比 较阴暗的音色表现痛苦 、 悲伤的情绪； 柔和圆 润的音色表现 内在思念之情。另外有些作品 本身需 要 临时变换 音色 以增强作 品的感 染 力， 如舒伯 特 《 魔王 》 需要 表现 四个人物 的心 理动态， 这就需要剧 中人 的不同性格变 换音

、
情的来源最重要的是生活 ， 丰富 的感情生 活是艺术 创作 的主要源 泉 。 同时， 想象与生活的积累也有密切的联系 ， 丰富 的情感阅历无疑会不断煽动着想象 的翅膀。想象力 对演 唱者 来说 ， 举 足 轻重 的作 用 。演 唱 要 抒 发 强 有 烈的感情 ， 表现出瑰丽多姿的诗情画意 ， 就需要丰富
２ｏ 年第 ０ 期 ０９ ５ 第 ２ 卷 ５ （ ２１ 总 ２ 期）
吉林 省教育学 院学报
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线， 是达到 高境界 的关键 环节。歌 唱是 一门语 言和音 乐高度结合的情感 艺术 。情 感是 歌唱的灵魂 和支柱 ， 在歌 唱 中占主导 地 位， 深刻 而又生动 的表 现歌 曲的思想情 感， 这是歌唱表现的最终 目的。 关键词 ： 唱 ； 歌 情感 ； 抒情 ； 情感表现 ； 力度 ； 色 音 中图分类号 ：６６ ２ Ｊ １． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ １ １８ （Ｏ ９ Ｏ —０ ４ —０ １７— ５０ ２ ｏ ）５ １２ ２
一
另外 ， 唱时优美 的动作也会给演 唱者增添无 演 穷的魅力 ， 从而产生极强的艺术感染力。就像 中国 戏曲那样很讲究手、 身、 步的运用和配合 。传 眼、 法、 情的手势、 台步、 舞姿等动作不必很 多， 但要稳、 、 准 美， 一切都要为歌曲的内容服务 。例如 ： 在演唱抒情 歌曲时 ， 相应要运用舒展柔缓的动作 ， 而演唱劳动号 子时则多用强有力且快捷的动作 。演唱者也可根据 自身的理解 、 喜好 ， 揉人个性化表演 。但无论何种动 作必须与歌曲的旋 律、 节奏 、 歌词紧密相连 。否则 ， 会影响观众的注意力， 影响情感 的表达。所 以说声 乐情感表现的一个至关重要 的原则 ， 就是演 唱者通 过演唱所传达的思想情感必须是内心体验与外部表 情动作统一的结果。 二 、 会 生活 的 积 累和 丰 富 的想 象 是情 感 表 现 社

歌唱之美音乐，舞蹈，歌唱的存在其主要目的是要给人以美的感受，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

音乐之美即是心境之美，音乐，舞蹈，歌唱我们在欣赏他们的同时不仅要用耳朵去听，还要用眼去看并且要用心去感受，三者即和才能领会音乐之真美也。

音乐之韵，含抒景，抒情等。

由感而发令人如痴如醉，心旷神怡哉。

歌唱艺术声音是人所天生俱来，属于人类的本能，声音是抒发个人情感的最佳方法，在人类生活的长河中，充满啦各种各样的感情色彩，歌唱艺术则是表现人们喜，怒，哀，乐的最大亮点即艺术再现。

笑有声，泪有声。

在本文我的论点是歌唱中情感艺术的重要性。

关键词：歌唱情感；情感表现；声情并茂；情景交融。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是寄托一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。

这种立意与意境之美对人有着一种深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

声音是歌声的基础，不论声音是否美妙，它总是歌曲演唱的首要条件；情感只是建在声音这个先决的基础之上，才能表达出内容。

声音和情感必须是一个完美的整体，只有这样才能称得上是歌区艺术。

所以，只有两者完美结合，才能达到艺术最高境界。

才能够生动感人。

1、情为歌之魂我们知道，歌唱对歌曲的二度创作，将词曲作者的创作意图通过内心体验，再度发挥出来。

歌唱者对创作的理解、感受的层次确定了艺术创作的质量。

艺术创作是对生活的凝练，在作品为歌唱者展现的情境里，歌唱者应有情感的抒发、更广泛、更深层次的思考和想像，把自身对生活的感知和想象融入作品，以构成现有作品更真实丰满，栩栩如生的生活图画，这就是歌唱的任务。

科学是以理服人的，而艺术则以情感人。

歌唱是一种情感的艺术，它针对心情、表现心情。

它是通过声音来表现的，我们似乎都有过这样的经历和体会，听到欢快的乐曲是会有情不自禁的跳舞的冲动；当听到悲伤的乐曲时就会感到心情压抑，有时还会不自觉的掉眼泪。

浅谈声乐艺术中的情感表达的开题报告声乐艺术是一门以音乐为基础的艺术形式，而在声乐艺术中，情感表达是非常重要的一个方面。

情感是人类的情感体验，是生活、经验和人格等各方面综合反映出来的，声乐艺术家要通过歌声来表达自己的情感，传达给听众，因此情感表达是声乐艺术中的一个至关重要的方面。

本文旨在探讨于声乐艺术中的情感表达，为此我们需要探讨以下问题：1.情感表达在声乐艺术中的作用是什么？2.情感表达的方式有哪些？3.如何培养情感表达的能力？4.情感的表达需要考虑哪些因素？情感表达在声乐艺术中的作用：艺术的本质就是表现人类的内心情感和思想，而声乐艺术作为艺术的一种形式，情感表达自然是其不可或缺的一部分。

在声乐艺术中，歌唱家通过歌声来表达自己的情感，可以使听众更深入的了解歌曲、歌唱家和歌曲所表达的情感，同时也促进听众对歌唱家的情感交流。

情感表达的方式：情感表达的方式有很多种，例如，婉转、深情、激情、感人等等。

歌唱家需要通过语调、歌声的高低、强弱、速度等等一系列的方法，来突出歌曲所表达的情感，达到与听众情感交流的效果。

如何培养情感表达的能力：情感的表达和语言的表达有着密不可分的关系，因此，在培养情感表达能力的时候，可以多加打磨语言能力，学习各种表达方式，并根据自身的特点来选择适合自己的表达方式。

除此之外，还可以多听其他歌唱家的演唱，多参加演唱会、音乐会等，不断学习和提高自己的演唱技巧，加深对歌曲与情感表达的理解，提高自己的表演技巧，增加自己的表演经验。

情感的表达需要考虑哪些因素：情感的表达不仅是表面的语调、音调等，也需要考虑很多其他因素，例如歌曲的背景、所处的情境、歌唱家的文化背景等等，都会影响情感的表达效果，因此，歌唱家要对这些因素有深入的了解和理解，在演唱的时候将其融入到自己的表演中，达到更好的表演效果。

综上所述，情感表达是声乐艺术中一项非常重要的技能，只有良好的情感表达才能将歌曲真正的表达出来，让听众感受到歌唱家所要表达的情感。

谈情感表现在合唱艺术中的重要性合唱艺术作为声乐的最高形式，在人类音乐发展史上，以其独具魅力的艺术形式被人们所接受，是普及性最强、参与面最广的高雅艺术品种之一。

通过合唱这种艺术实践，能够使人真正感受到艺术的美、和谐的美、生活的美、健康人格的美。

由于合唱艺术是集体演唱的形式，故在合唱训练中，大多强调的是合唱的共性因素，如：力度的统一、声音的统一、表情的统一等，以形成集体歌唱的合力。

但在强调共性特征的同时，往往忽略了音乐艺术中的一个重要问题：即情感表现。

这就使得原本应该很优美的、很有思想内涵的声音缺乏神韵和艺术感染力。

那么，在集体性的合唱艺术中，怎么才能达到既要追求声音的共性，又能很好地表现音乐情感和作品的个性特征呢？下面试从几方面谈起。

一、音乐是感情的艺术音乐是人的思想与情感的真实反映，情感性是音乐的基本属性。

再高超的演唱技巧，如果忽略了情感表现，音乐也就失去了感染力，苍白无力，空洞乏味。

作为音乐表演者，准确地理解、把握作者创作时的思想情感非常重要，只有将自己的情感体验融入其中，再进行二度创作，才能将音乐的形象丰满地塑造出来，使听众产生共鸣。

在欣赏音乐作品时，通过听觉器官得到的音响效果，直接与人的生活经历相碰撞，使欣赏者产生时空的超越，与音乐的内容产生共鸣，用自己的情感去思考，得到新的结论。

指挥家小泽征尔在欣赏了阿炳的二胡曲《二泉映月》之后，感动得流下了热泪，他说：“从乐曲中我感受到了人间最底层的心声。

”音乐是最富情感的一门艺术，“情”是对演唱者一个重要的美学追求，是对演唱水平的衡量标准。

因此，在歌唱艺术中，要以唱“情”为主，把“情”放在主导地位。

二、指挥情感的调动指挥不仅是合唱队的统帅，更是艺术上的组织者和音乐作品的诠释者。

在排练前，指挥要认真做好案头工作，仔细研究分析作品以及它的时代和文化背景、内容形式和风格特点，准确把握词曲作者的审美要求，挖掘出作品的精彩乐段和重点部分，对全曲速度、力度的变化、刚柔互济、动静结合、色彩浓淡、气息控制、语音处理及感情抒发进行总体设计，在尊重原作精神的基础上进行再创造，然后通过多种手段进行排练，把合唱队的潜力挖掘出来，准确地表现各首作品的不同性格特征。

种艺 术表现形式 ，是人的 灵感和动 象空间 的语言 ，是 构成 音乐 艺术 化的 和态 度。每一首歌 都有特定 的情感和 作共 同作 用的结果 。歌唱的 目的在于 物 质基 础。歌 曲是根 据字音而 发声 ， 内容 ，要 想用歌唱 来完美地表现一 首 创造性 地把声乐作 品变为实际 的音响 发 声 则根 据 情 感 而 表 意 。 唱好 一 首 音乐作 品 ，就必 须深刻理解作 品 ，领 和形象 ，是表达情感 最直接的 方式之 歌 ，就必 须对歌词进 行认真 的分析和 会作品 的词意 、曲情 ，了解作 品产生
不尽 ” 、 “ 开不完 ” 、 “ 睡不 稳” 、
“ 不 了 ” 、 “ 不 下 ” 、 “ 不 忘 咽 瞧
尽” 、 “ 展不 开 ” 、 “ 不 明 ” 、 挨 “ 遮不 住” 、 “ 流不断 ” ，深 刻地描 绘了一 种含蓄 、哀 怨的相思 之情 。演
用。
唱速 度应该比较缓 慢 ，气息 要连贯 ， 语 气要深沉 、委婉 ，才能 唱出那种如 泣如诉 的相思之情 ，诗词 的意境就 油 然 而生了 。为 此 ，演唱 者应 该在演 唱 之前 ，尽可能地 去朗诵歌词 ，细心揣 摩 语言本身的 内在韵律 ，通 过情感 的 体验 去把握歌词 的轻重强弱 、抑扬顿 挫 、高 低 起伏 ，把 握 整 个 歌 词 的语 调 、语气 、语势 特点 ，然后再将这 种 体验 自然地与 曲调有机完美 地结合起 来 ，这 样才能准确 地表达 出歌曲的主
南方论刊 ・ ０ ９ ２ ０ 年第 １ 期 ０
文 化 长 廓
论歌 唱艺术 的情感表现
赖 游
（ 茂名 学院 广东茂名 ５ ５ ０ ２０ ０）
【 摘要 】 歌唱是人作共 同作用的结果。情 感是歌唱 艺术的

声情并茂 ，这是我国声乐学上 的一条 基本原则 ，唱声不唱情 ．是不 能算 进一步加深对歌 曲思想 内容 ，曲调的特 点 ，音 乐风格 和 整个歌 曲形象 的了
得上全面的歌唱者的。在演唱歌 曲时必 须 以情 感人 ，有情才有 感染 力 ．有 解 和认识 。其次 ．是深入阶段 ，当我们对一首 歌曲基本 已经唱会 ，对歌 曲的
的 。 如果 歌 唱 者 不 注 重 歌 唱 发 声 的 色 彩 （能感动人 。那么在演唱上可以说已经进入了完善阶段。
握情感与音色 的变化技巧 ，唱出来 的歌 就必 然平淡 无味 ，没 有表现 力和 感
三 、歌唱中的情感表现离不开丰富的想象
如 ，愉快的歌曲 ，应给唱得开朗奔放 ；愤怒 的就应该 表现 得顿挫 有力 ；而忧 意 ，就 更 需 要 丰 富 的 想 象 。 想 象 力 对 于 歌 唱 家 来 说 ，有 举 足 轻 重 的 作 用 。
伤 的在 音 色 上 自然 就 要 暗 淡 一 些 。 “情 ”与 “声 ”是 相 互 依 存 ，融 为一 体 的 ， 歌 唱者 通 过 词 曲情 感 与形 象 的 深 入 体 验 ，并 通 过 丰 富 的 想 象 和 联 想 ．最 终
经过 多年来对 声乐的学 习以及教学 的实践 ，笔者 明白了每 一位声 乐爱 乐旋律的高低起落 ，字音也在不 断变化 着音高 ．即要 求演唱 者在适 当的音
好者的愿望和追 求，就是不断地让 自己的歌 声更美妙。学 习歌 唱的 目的是 域 里 变 化 声 音 ，表 达 字 义 。
为 了唱 好 歌 曲 。即通 过 歌 唱 ，真 实 地 传 达 歌 曲 的 思 想 内容 。 歌 唱 是 艺 术 ，而
中 以情 带 声 ，以声 传 情 ，做 到 声 情 并 茂 。

声乐表演艺术理解与认识（二）全方位地提高演唱者的内在审美涵养对于声乐演唱技巧而言，把握好整个声乐演唱中的语言元素和声乐元素，会使演唱者的表演具有更高的艺术价值，更具艺术开放性和艺术流动性。

在具体的演唱过程中，声乐作品的完美展现将更加深刻地体现演唱技巧，特别是将人声自然、质朴、真挚的情感特征充分融入整个声乐作品中，从而使声乐演唱更加生动，而人们也可以在欣赏声乐表演时，感受到歌唱带来的艺术魅力。

二、情感表现是歌唱中重要的过程（一）歌唱中情感艺术表现的作用情感艺术的表现有助于对歌唱作品的解读，无论是在舞台表演上，还是在专业考试、比赛中，都要时刻展现自己的实力和最真实的演唱能力，只有这样才能在一些特定的场合和表演过程中，充分发挥出真实情感的作用。

如果在这种情况下，演唱者的情绪和感情的融入拿捏到位，相应会展现出不同的音乐感觉和艺术魅力。

情感艺术表演是情感和艺术表达的直接方式，有助于感染和教育观众。

在歌唱的过程中，歌唱者自身永远是一种独特的存在，并且是不同的独立媒介。

（二）歌唱中的情感表达人的情感体验来源于生活，而且反映了生活，歌唱就是把生活中发生的事情艺术化处理，使歌唱的内容更加丰富。

作为演唱者，一是需要对作品的音乐旋律熟悉掌握，二是需要有序结合音乐中所呈现的强弱快慢，从而用声音依次呈现。

在唱歌的过程中，我们不仅要了解歌曲本身的内容和意境，而且要对它的歌词内容进行详细描述，在演唱和表达歌词内容的过程中，应做到吐字清晰，丰富的情感要贯穿于整个演唱过程中。

在认识整首歌曲的结构基础上，要字正腔圆、清晰完美地将歌词大意展现出来。

因此，我们要真正地去聆听去思考，从而演唱好歌曲。

只有认真思考，才能真正理解歌词所要表达的内容。

（三）钢琴伴奏者和声乐演唱者之间协调配合两者之间的关系是简单地相互依存的，钢琴伴奏的作用是渲染气氛，充分表达歌手的情感。

钢琴伴奏可以深刻影响观众和歌手，观众也可以从钢琴伴奏中了解音乐的内涵。

而且，拥有钢琴伴奏的歌手能够更深层地理解歌曲所要表达的内容。