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行业培训的未来趋势与发展方向随着科技的快速发展和社会的变革，行业培训也迎来了巨大的变革和挑战。
未来行业培训的趋势将更加注重个性化、数字化、社交化和可持续发展。
本文将探讨行业培训的未来趋势和发展方向，帮助企业和培训机构更好地适应和引领未来的培训发展。
一、个性化定制化培训的崛起未来，行业培训将更加注重个性化和定制化的培训模式。
传统的培训方式往往是通用性的，忽视了学员个体的差异和需求。
而个性化定制化培训将针对学员的具体需求和特点进行量身打造的培训方案。
通过精准的培训计划和导师指导，学员能够更好地发展个人的技能和潜力，提升职业竞争力。
二、数字化技术在培训中的应用随着数字技术的不断革新和普及，未来行业培训将数字化程度更高。
传统的教育模式注重纸质教材和传统课堂教学，但数字化技术的应用将打破时空限制，提供更加便捷和灵活的培训方式。
未来培训将更多地采用在线学习平台、虚拟实境技术和人工智能等数字化工具，提供丰富多样的学习资源和互动交流的机会。
三、社交化学习的兴起未来行业培训将更加注重社交化学习的方式。
传统的培训模式多是单向传递知识，学员与导师之间的互动较少。
而社交化学习则注重学员之间的互动和交流，通过合作学习、讨论和分享等方式激发学员的潜力。
社交化学习可以通过在线学习社区、微信群、在线讨论等方式实现，帮助学员更好地吸收知识和建立人脉。
四、可持续发展的培训模式未来行业培训将更加注重可持续发展的培训模式。
可持续发展是一个永恒的主题，培训也不例外。
未来的培训将更多地考虑经济、社会和环境的可持续性，注重培训内容的实用性和可持续发展的理念。
例如，推动绿色培训、可再生能源培训等，帮助企业和个人更好地适应环境的变化和发展需求。
总之，未来行业培训的发展趋势将是个性化定制化、数字化技术应用、社交化学习和可持续发展。
在这个快速变化的时代，行业培训需要与时俱进，不断创新和改进培训方式，提供更好的学习体验和职业发展机会。
只有紧跟未来趋势，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现可持续发展。
在2024年，企业培训行业将继续保持其作为企业提升员工技能和增强竞争力的重要手段的地位。
随着全球经济的变化和技术的发展，企业培训将呈现出以下几个发展趋势：1.数字化转型加速：线上培训平台和工具的普及将推动企业培训的数字化转型。
虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和人工智能（AI）等技术将被更广泛地应用于培训课程中，提供更加沉浸式和个性化的学习体验。
2.学习体验设计：企业将更加注重学习体验的设计，以确保培训课程不仅内容丰富，而且能够吸引和保持学员的注意力。
游戏化元素、互动式学习和社交学习平台将变得越来越普遍。
3.持续学习和终身学习：随着知识更新的加速，持续学习和终身学习将成为企业培训的新常态。
企业将投资于建立内部学习生态系统，鼓励员工在任何时间和地点进行学习。
4.软技能培训：除了技术技能外，软技能如沟通、领导力、团队合作和创造力等将受到更多关注。
这些技能对于员工在自动化和人工智能日益普及的工作环境中的适应性和灵活性至关重要。
5.定制化和个性化：培训课程将更加注重个性化，根据员工的特定需求和职业发展路径定制学习计划。
这将有助于提高培训效果和员工的参与度。
6.绩效支持工具：企业将越来越多地使用绩效支持工具，如实时指导和模拟工具，以帮助员工在工作中遇到挑战时能够即时获得培训和指导。
7.学习数据分析：大数据和人工智能将用于分析学习者的行为和绩效，以优化培训课程并提供实时反馈。
这将有助于提高培训效率和效果。
8.移动学习：移动技术的普及将推动企业培训向移动学习发展。
员工将能够通过智能手机和平板电脑随时随地访问学习资源和参与培训课程。
9.跨文化培训：随着全球化进程的加快，跨文化培训将变得越来越重要。
企业将投资于帮助员工理解和适应不同文化背景的培训课程，以促进国际业务的发展。
10. 社会责任和可持续性：企业培训将更加关注社会责任和可持续性，包括环境保护、道德经营和社会贡献等方面的培训。
为了在2024年及以后保持竞争力，企业需要不断更新其培训策略，以适应不断变化的技术和市场环境。
校外培训行业现状及发展趋势研究在近年来，随着教育理念的转变和家庭教育投入的增加，校外培训行业迅速发展，已成为教育体系中不可或缺的一部分。
随着人们对教育质量和孩子未来发展的重视，校外培训逐渐从单一学科补习向综合素质教育、艺术音乐、兴趣特长等多元化领域扩展。
本文将对当前校外培训行业的现状进行分析，探讨其发展趋势，并提出未来可能的方向。
一、校外培训行业的现状1. 市场规模的扩大根据市场研究机构的数据显示，近年来我国校外培训行业的市场规模呈现逐年上涨的趋势。
2023年市场规模已达到数千亿元，涵盖了从学前教育到大学升学考前辅导的各个阶段，参与培训的学生人数也在持续增加。
家长对课外培训的需求日益增加，尤其是在义务教育阶段，语文、数学、英语等学科的培训占据了市场的主导地位。
2. 培训形式的多样化校外培训的形式日益多样，从传统的课堂授课逐渐延伸至线上学习、直播课程、互动性较强的小组讨论、以及实地实践等。
尤其是疫情后，线上教育迅速崛起，改造了传统教育的模式，许多教育机构开始利用大数据和人工智能技术个性化地推荐课程内容和学习路径，提高了学习效率和效果。
3. 技术的融合互联网技术的广泛应用推动了校外培训行业的数字化进程。
智能学习平台、在线评测系统以及个性化学习方案的出现，使得不同年龄段的学生可以依据自身情况进行更为灵活的学习。
此外，AI教师和虚拟实验室等新兴技术也正在逐步进入课堂，为学生提供更为丰富的学习体验。
4. 政策环境的影响近年来，国家对于校外培训行业的监管政策逐渐加强。
政策的目的在于提高教育质量，规范市场秩序，防止过度培训和“课外负担”。
例如，“双减”政策的实施有效降低了学生的课外负担，要求校外培训机构不得在节假日和寒暑假进行学科类培训。
这一政策改变了家长对校外培训的选择与期望，也促使机构向综合素质教育和学科类以外的培训内容转型。
二、校外培训行业发展趋势1. 从学科培训向素质教育转型随着教育观念的变化，家长不仅仅关注孩子的学科学习情况，更加注重孩子的综合素质培养以及身心健康发展。
校外培训的发展现状及未来趋势分析校外培训是指在学校教育之外，由专业机构或个人提供的学习辅导和培训服务。
随着社会的发展和人们对教育需求的不断增加，校外培训行业也得到了迅速发展。
但同时，此行业也面临着许多挑战和问题。
因此，对校外培训的发展现状及未来趋势进行深入分析至关重要。
首先，校外培训的发展现状可以从需求方面进行分析。
随着社会竞争的加剧和家长对子女教育的重视，越来越多的家庭开始选择校外培训来提升孩子的学习成绩和综合素质。
在繁重的学习任务下，许多学生需要额外的辅导和指导，而校外培训正好可以填补这一空缺。
此外，随着教育观念的更新和多元化需求的增加，校外培训也开始向个性化、综合素质培养等方向发展，以满足不同家庭和学生的需求。
其次，校外培训的发展现状还可以从供给方面进行分析。
随着市场竞争的激烈和资本的介入，校外培训机构数量不断增加，规模也不断扩大。
在这种情况下，校外培训行业逐渐呈现出集中度高、规模化经营的趋势。
一方面，规模化的经营可以降低成本、提高服务质量；另一方面，规模化的经营也会导致竞争加剧，增加了校外培训机构的退出门槛。
未来，校外培训行业将面临着更多的挑战和机遇。
首先，随着教育观念的更新和政策的调整，校外培训行业将面临更多监管和规范的要求。
在这种情况下，那些质量好、口碑好的校外培训机构将更受市场欢迎，而那些质量差、服务差的校外培训机构则可能会被淘汰。
另外，随着科技的发展和信息化的普及，校外培训行业也将迎来更多的变革和创新。
例如，虚拟班级、在线教育、智能教育等新模式的出现，将为校外培训行业带来更多发展机遇。
同时，随着学生和家长对教育服务的需求不断升级，校外培训机构也需要不断提升自身的服务水平和专业能力，以适应市场需求的变化。
总的来说，校外培训行业的发展现状是多元化、规模化的趋势，但同时也面临着更多的挑战和机遇。
只有不断提升自身的服务质量和专业水平，紧跟时代的步伐，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
未来，随着社会的不断发展和教育需求的不断增加，校外培训行业必将迎来更为璀璨的发展前景。
随着教育领域的不断发展和变化，教师培训行业也在不断适应新的挑战和机遇。
展望2024年，我们可以预见教师培训行业将面临以下几方面的变化和趋势：一、数字化转型加速随着技术的不断进步，数字化将成为教师培训行业的主流。
在线课程、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等技术将改变传统的学习方式，提供更加互动和个性化的培训体验。
教师们将能够通过远程学习平台获取最新的教学方法和教育技术，而不再受限于时间和地点的限制。
二、持续的专业发展随着教育标准的不断提高，教师将需要不断更新他们的技能和知识。
因此，持续的专业发展将成为教师培训行业的一个重要趋势。
教师们将通过参加工作坊、研讨会和在线课程来提升他们的教学技巧、班级管理能力和课程设计能力。
三、跨学科和综合学习未来的教师培训将更加注重跨学科和综合学习。
教师们将需要具备将不同学科领域整合到教学中的能力，以培养学生的综合素养和创新能力。
这种跨学科的培训将帮助教师更好地应对教育改革和课程整合的挑战。
四、个性化教学个性化教学将成为教师培训的一个重要方向。
教师们将学习如何根据学生的个体差异和学习风格，设计个性化的教学计划和评估方法。
这将有助于提高学生的学习效果，并满足不同学生的需求。
五、心理健康和职业发展随着社会对心理健康问题的关注度提高，教师培训将更加重视学生的心理健康和教师的职业发展。
教师们将接受培训，学习如何识别和应对学生的心理健康问题，以及如何在工作压力和职业发展中保持平衡。
六、国际视野在全球化的大背景下，教师培训将更加注重国际视野的培养。
教师们将有机会参与国际交流项目，了解不同国家和地区的教育体系和教学方法，从而为学生提供更加多元化的学习体验。
七、终身学习理念教师培训行业将强调终身学习的重要性，鼓励教师将这种理念融入到他们的教学中。
教师们将学习如何激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和终身学习习惯。
八、合作与伙伴关系教师培训行业将更加注重与学校、教育机构、政府和非政府组织的合作与伙伴关系。
教培行业发展趋势及人员管理话术
教培行业发展趋势：
1. 线上教育：随着互联网的普及和技术的进步，线上教育已经成为教培行业的一个主要趋势。
学生可以通过网络平台接受教育和培训，师资资源可以被更好地利用和共享。
2. AI教育：人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛，例如智能辅导系统、智能教学工具等，能够帮助教师更好地分析学生学习情况和需求，并提供个性化的辅导和教学。
3. 跨界融合：教育和其他领域的融合越来越明显，例如健康教育、艺术教育等。
这些跨界融合的教育形式可以满足学生的多样化需求，提供更广泛的学习体验。
4. 人才培养：特色教育和职业教育成为重要的发展方向。
父母和学生更加注重培养个人特长和职业技能，为未来的就业和发展做好准备。
人员管理话术：
1. 激励员工：鼓励员工提出自己的想法和建议，给予适当的奖励和表扬。
同时，建立良好的工作氛围和团队合作，在工作中互相支持和帮助。
2. 管理和培训：定期进行员工绩效评估，根据评估结果制定个人职业发展计划，并提供相应的培训和发展机会。
同时，给予
员工足够的权力和责任，并及时给予反馈和指导。
3. 沟通和协调：建立良好的沟通渠道，听取员工的意见和反馈，并及时解决问题和冲突。
在团队合作中，促进各部门之间的协调和合作，达到共同的目标。
4. 关注员工福利：关注员工的工作和生活平衡，提供良好的工作环境和福利待遇。
同时，倡导员工的身心健康，可适当组织健康活动和培训。
5. 持续学习和创新：鼓励员工不断学习和创新，提高自己的专业能力和创新能力。
同时，建立学习型组织的文化，鼓励员工共享学习资源和经验。
培训市场的未来发展趋势及投资机会一、市场现状培训市场是指服务于个人或企业的专业技能培训，包括语言培训、技能培训、职业培训、文化教育培训等。
随着社会经济的发展，培训市场得到了迅猛的发展。
在当前形势下，培训市场也出现了一些问题，如线下机构数量庞大，缺乏品牌竞争；培训内容不合时宜，不能满足个性化需求升级；服务质量不高，用户黏性难以保持；线上培训市场混乱等等问题。
二、未来发展趋势1.数据和技术的应用通过人工智能和大数据的应用，培训企业可以更好地满足用户个性化学习需求，为企业提供更优质的教学服务。
在技术领域上，VR/AR技术、直播技术等新兴技术也将得到广泛应用，提升培训用户体验。
2.产品品牌的重要性只有具有高品质、服务水平高的教育品牌，才能促进市场化发展，竞争优势才能不断加强，消费者的信任和忠诚度才能得以提升。
因此，企业不仅要提供高质量的培训服务和教学资源，还要不断提高品牌建设意识。
3.多元化的业务布局培训企业需要想方设法实现多元化的业务布局，以增加收益、稳定行业地位。
除了传统的线下课程外，还应发展互联网教育、移动教育、在线教育等业务，在线下实现线上教育，增强服务用户的能力。
三、投资机会1. 教育信息化随着技术发展，教育信息化已成为教育难题之一。
利用当前科技正成为信息市场的主要方向，可运用各种网络技术，将传统的教育模式升级为科技下的教育模式，为教育发展开辟新的道路。
因此，这方面有大量的投资机会。
2.职业培训发展职业培训，可以促进教育服务业转型升级。
在当今世界经济下，具备特定职业技能的职员需要进行不断的学习和升级。
因此，职业培训中可以投资。
3.海外基础教育随着经济全球化不断推进，海外教育市场成为受到关注的领域之一。
首先，拥有强大技术研发能力的企业在海外市场也必然有一席之地。
其次，此市场需要具备先进的思维，可为企业带来充分的利润空间。
四、结束语随着技术的不断发展和全球化的不断推进，培训市场有了新的发展机遇。
因此，培训企业应抓住这一机遇，提高行业自身市场话语权，进一步促进行业健康发展，实现自身快速增长。
培训发展趋势在当今快速变化的社会和商业环境中，培训发展一直是一个重要的话题。
随着技术的进步和全球化的趋势，培训行业也在不断演变和发展。
以下是培训发展的一些趋势：1. 技术化培训：随着科技的发展，培训方式也在不断变化。
传统的面对面培训正在被技术化培训所取代。
例如，通过网络视频会议进行远程培训，通过在线平台提供自主学习资源等。
技术化培训不仅可以提供更灵活和便捷的学习方式，还可以节省时间和成本。
2. 自主学习：人们对自主学习的需求越来越大。
自主学习是一种自我驱动的学习方式，能够帮助个人按照自己的节奏和兴趣进行学习。
通过在线平台和自主学习资源，学员可以自主选择学习内容和学习时间。
自主学习使得培训更加个性化，适应不同学员的需求。
3. 快速学习：随着信息的爆炸式增长，学习的速度也要跟上。
快速学习是一种高强度的学习方式，通过集中学习和集中训练，可以在短时间内快速掌握知识和技能。
快速学习适用于需要迅速响应市场变化的行业，例如科技和金融。
通过快速学习，企业和个人可以提高竞争力和适应能力。
4. 终身学习：终身学习意味着学习不仅仅发生在教育阶段，而是贯穿整个人生。
在快速变化的社会中，持续学习和发展已经成为一个必备的能力。
为了适应环境的变化和职业发展的需要，个人和企业都需要积极主动地进行学习。
终身学习不仅涉及获取新知识和技能，还涉及反思和改进自己的工作方式和职业规划。
5. 平台型培训：平台型培训是指通过在线平台提供全方位的培训服务。
通过在线平台，培训机构可以提供在线课程、自主学习资源、学员互动等。
平台型培训除了提供丰富的学习资源外，还可以提供个性化和定制化的培训服务。
平台型培训也可以帮助企业更好地管理和跟踪员工的学习进度和效果。
6. 微学习：微学习是指通过小而短暂的学习活动来获得知识和技能。
微学习可以通过移动应用程序或在线平台提供，学员可以在忙碌的工作中随时随地进行学习。
微学习可以将学习内容切割成小块，使学习更易于吸收和理解。
行业培训的发展趋势和前景随着社会的发展和进步，行业培训成为了许多人提升自己职业能力的一种重要方式。
本文将探讨行业培训的发展趋势和前景，以及对个人和社会的影响。
一、需求不断增加的趋势随着企业的不断发展与壮大，人才储备成为了企业发展的重要支撑。
而提升员工的职业能力和技能成为了企业不可忽视的课题。
因此，行业培训的需求逐年增加。
企业希望通过培训来提高员工的综合素质，以适应市场的快速变化。
二、个性化培训的兴起随着人才市场竞争的加剧，个人对于职业发展的需求也越来越强烈。
传统的通用性培训已不再满足个人的特定需求，因此个性化培训的兴起成为了行业培训的发展趋势之一。
个性化培训可以根据个人的兴趣、能力和职业需求来设计课程，提供更加精准和有效的培训。
三、技术驱动的培训创新随着科技的不断发展，技术驱动的培训创新也逐渐成为行业培训的发展趋势。
通过借助新兴技术，如人工智能、虚拟现实等，培训机构能够提供更加创新和多样化的培训方式和内容。
比如，通过虚拟实境技术，学员可以身临其境地进行实操训练，提高学习效果。
四、线上线下结合的混合培训模式随着互联网的普及和技术的发展，线上线下结合的混合培训模式也逐渐兴起。
这种模式不仅能够充分利用互联网资源，提供在线学习的便利性，还可以通过线下实践或实训来加强学员的实际操作能力。
混合培训模式的发展，将进一步丰富行业培训的形式和内容。
五、跨国培训的发展趋势随着全球化的加速推进，跨国企业的兴起，跨国培训也愈发重要。
企业需要培养具备跨文化背景和跨国思维能力的人才，以适应国际市场的竞争。
因此，跨国培训成为了行业培训的发展趋势之一。
跨国培训不仅可以帮助个人拓宽国际视野，提升全球竞争力，同时也促进了各国之间的交流与合作。
总结起来，行业培训的发展趋势和前景可谓广阔无边。
需求不断增加、个性化培训的兴起、技术驱动的培训创新、线上线下结合的混合培训模式以及跨国培训的发展，都将为行业培训带来更多机遇和挑战。
选择行业培训，不仅是对个人职业生涯的投资，也是对社会进步的贡献。
培训行业发展概述2011-11-14联纵智达中心制培训组主笔：李翼鹏修改：严春虹提到中国的培训业（这里专指企业管理培训），首先得要感谢一个人，尽管今天他在培训界有争议，而且在业界的地位己经非昔日可比；但对于启动中国这个巨大的市场，让更多的人在培训行业就业或成名，他是功不可没的。
这个人就是陈安之。
陈安之把美国培训界的成功模式引入到中国，成功的帮助了多少人我们暂且不论，有一点贡献很明显，今天培训界的大佬级人物，很多都是从安之机构出来的。
本篇文章分三个部分：中国培训业的过去、现在和未来。
第一阶段：1984——200年左右，淘金时代之所以用淘金时代，是因为刚开始，企业培训是一个新名词，在没有正式进入中国之前，甚至培训师都不算是一个正式的职业。
中国的企业家就这样靠自己的经验摸爬滚打，所以淘金时代是对淘金者或牛仔的一种考验，这里究竟有没有市场？如果有市场应该怎么做？总结了一下，第一阶段有以下几个特点：1.低端市场开拓最开始从梦工厂到后来的安之机构，到后来从安之机构出来的一些人各自开办培训机构，也就是2003年前后。
刚开始的时候，大部分感兴趣的都是渴望成功的年轻人，后来渐渐的有一些企业主管和中层干部也到聚成办卡学习，并逐渐有一些中小企业老板开始了解和参与培训。
总体来说，培训的受众不是社会的中上层。
这和当年毛泽东打游击从农村包围城市的理念竟出奇的一致，只不过主席是从农村到城市，这里是从低端向高层。
还是要感谢一下陈安之先生，很多人说他把安东尼罗宾的那一套搬到中国来，对他的成就不以为然，也很幸灾乐祸的认为安之机构和陈安之本人今天的处境觉得正常。
有些人不喜欢也不讨厌成功学，所以没有任何主观立场。
只是觉得今天在培训业有饭吃的朋友们，摸一摸自己的良心，如果没有陈安之培养和启蒙的这种学习与培训的意识和市场，哪来的培训这碗饭吃，又哪里来的聚成、思八达、行动成功，包括今天很多培训业界的大佬，要么听过陈安之的课，要么干脆就是从安之机构出来的，今天思八达的刘一秒、盛世合兴的周嵘、孙晓歧是从安之出来的，包括现在聚成的几位股东或者称之创始人。
聚成的董事长也坦言自己是听了一堂陈安之的课才有了创业冲动。
今天的这片蓝天让这么多人飞翔，还是要感谢陈安之先生，这与大家喜不喜欢成功学没有关系。
因为那是一门课程，这是一个行业，并且未来这个行业将会出更多的优秀人才，也将更加繁荣！2.先富起来的一部分人任何行业受惠的，往往是最先进入这个行业的人，尤其是中国这个喜欢自立门户单干的国家。
每个人都希望自己成为掌门人，陈安之先生成功的富起来了，当年几千人的会场，每人几千员。
在今天看起来仍然是一个不可愈越的高度。
但是安之机构没有给经销商或代理商留足够的利润空间，让合作的人挣不到更多的钱，而且机构内只培养一个讲师，那就是陈安之。
这直接导致了，很多优秀的人才发展遇到瓶颈，然后自立门户。
陈安之是第一个富起来的人。
之后从安之机构出来或者学习过的聚成的创始人，用学习卡的模式，把更多的课程，更多的老师，更多的企业整合在一起，做更大的市场，所以创造了奇迹，用不到四年的时间做到六个亿。
这是先富起来的第二批人。
值得一提的是，第一阶段除了公司挣到钱，很多讲师也风起云涌，例如前面提到的几位老师，都是这阶段起家的，刚进入有一个好处是，讲师少，而且还不好找，所以只要是讲师就值钱，只要你能讲就有钱赚，所以这个时间当讲师应该说机遇大于能力。
当初的成功学直接影响了现在培训业的现状，很多人说，成功学让你信心满满，但是却没有最实用的方法，这就像一个人身上有无穷的力量，但是没有一个沙袋可以供他打拳一样，这只是其中一方面，从另一个角度来看，成功学受众广、接受快、影响力大，优势也是很明显的。
起码在现场你是感觉收获很多的，当然也有很多人离开现场一冷静，又发现一无所获。
所以后来的聚成的课程把课程越做越系统，越分越细，这是行业发展的必然。
淘金时代的讲师摘录：1）陈安之全亚洲最顶尖的演说家——每小时演讲费高达1万美金，陈帅佛说陈安之人生并不成功演讲时场场爆满，掌声不绝，激励了无数人奋发向上，突破瓶颈，实现成功致富。
同时，陈安之也是全亚洲权威的畅销书作家——著有12本“畅销书”、“作品视听出版物”，曾连续三年荣登台湾连锁书店排行榜冠军，《21世纪超级成功学》、《自己就是一座宝藏》堪称当今成功学方法论的典范。
在大陆首张VCD《超速行销》在未上市前就被全国各地闻风而动的学员订购了20万套。
第二阶段：2000——2011年，群雄逐鹿当培训的市场越来越大，大家需要真东西的时候，就到了第二阶段，这个时候涌现出来很多成功的公司，做得比较大的如聚成、影响力、思八达等等。
从安之机构一家独大，到大家一起分亨培训这块蛋糕，有几点值得大家关注。
1. 分裂三国演义里说，天下合久必分，分久必合没有错。
中国人历来喜欢自立门户，开宗立派。
从某种意义上来说，让培训市场竟争激烈一点，最终能让市场和客户更满意，做更好的课程和产品。
这是一件好事。
这里有代表性的事件就是，聚成的董事之一周嵘先生和袁丽军先生从聚成出来，加盟到影响力，组成盛世影响力公司，后来又因为经营理念等种种原因，分家成为影响力和盛世合兴两家公司。
这样就形成了三家比较有代表性和市场份额比较大的公司：聚成、影响力、盛世合兴。
最后这一家知名度现在还不广，但业内人士应该都是知道的，也有二十多家分公司。
聚散本是无常事。
一方面中国人的性格骨子里，不像西方人或日本人那样适合共谋大事，因为每个人都很重视自己的观念。
长期共事太难了，你会发现，共患难是可以的，但是一旦公司发展快了，如何分钱这就是一个大问题，这将是中国的企业发展状大的一个重大问题。
另一方面，很多培训界的同行，也意识到需要有几家大的公司展开竟争，这样能更好的服务于培训学员。
也能让培训完离忽悠，真正的落地，给企业带来业绩或效果。
2.平台刚开始的培训业更像是一个工厂，自己的产品自己卖，一方面因为当时没有更多的讲师资源，现在很多企业家也出来做培训了，像马云、俞敏洪、严介和等等。
另一方面，大家都不懂讲师是什么的时候，可以内部制造。
所以从安之机构只有一个讲师，到聚成自己生产讲师。
聚成最开始的讲师都是源自于企业内部，自己制造的。
做的好的销售人员，给一个讲义和课件就可以开始登台，因为客户需求量太大了。
但是这样有一个问题就是，这种讲师只有形而没有神。
因为年龄、阅历、经验都不足以支撑他所讲的内容。
当越来越多的客户和同行发现这个问题时，聚成公司也开始内外并举了。
同时，当前两年公开课越来越难的时候，培训公司的功能从销售者和生产者集于一生，到不生产，只做好销售。
到现在，只做邀约，做平台，经历了三个阶段。
了解一下世界上最大的超市家乐福和沃尔玛，最大的家电销售国美和苏宁。
我们就知道平台是什么意思，国美本身不生产任何产品，但是所有的电器都可以在他的卖场里卖。
甚至促销员都是厂家的。
培训公司也是如此。
现在的培训公司做的比如总裁集中营吧，讲师不是本公司的，一般都是外面请的，客户只做邀约，不到现场之前只收一些成本的费用。
重要的是让你到现场，听不同的老师和不同的课程，这样做的好处就是，客户有的自己选择不同培训产品的权利，同时能通过现场感受老师的课程和风格决定自己适用于哪类课程。
这就像是一个超市，你可以自由选择你想要的商品，这比之前第一阶段，就像是粮票时代要强多了，那时就这个课，有课你就来听，一方面老师和课程分类少，另一方面听课的机会少，你听什么都会有收获。
和超市有一点不同的地方，就是进超市是不要门票的，但是现在这种培训大部分还是有一些门票，可能就是场地成本和其它一些基本费用。
培训公司也不指望靠这些赢利。
这也不是我要说的重点。
重点是，进超市不会强制你买东西，但是一些培训公司为了提高成交率，会做销讲或者叫说明会。
表面上看，销讲是不影响你做购买决定的，但是销讲会让你在特定的场合，特定的条件，特定的氛围下做出一些出场后你会后悔的决定。
也就是说，还是有一定的强制性，这些成交的方法是一环接一环的，本质上培训公司这样做也没有错，因为他们要提高业绩和成交率，看过《公司的力量》这本书或纪录片的朋友就知道，公司是要服务于股东利益的。
但是同样要让顾客利益最大化。
很多客户当时会做出一个购买的决定，培训公司短期的利益得到保障，因为公司也要生存，一家培训公司开起来到关闭几个月的时间很正常。
但是，从需求的角度来看。
更像是满足了培训公司的利益需求，而不是客户培训的需求。
因为正像我前面说了，客户学员不是做了全面的评估做的决定，大部分人是因为现场特定的氛围，和成交的话术所造成的。
要知道，消费者是理性的。
用克林顿的一句话说：你可以在部分时间欺骗所有人，也可以在所有时间欺骗部分人，但是你不可能在所有时间欺骗所有人。
这个成交的环节，不是出自己客户角度的考虑，而是因为培训公司的成功欲望。
所以，现在这种集中赢的模式也越来越难以打动学员了。
因为有一些公司过于急功近利，而完成把他做成成交环节了。
这样做的直接结果就是，像当初做公开课一样，越听人越少。
从长远看，不利于培训业的发展。
3.网络在线视频培训网站的繁荣最开始做网络在线教育的可能是时代光华,后来有越来越多优秀的在线培训的网站出现:像总裁网、中华讲师网、企管天下、前沿讲座、赢家大讲堂等等。
网络在线教育的最大优势在于传播面广，不受地域限制。
你能上网就能购买不同老师的视频。
同时学员如果听第一节不感兴趣，不用往下听了，但是在现场听老师讲，内训有纪律，公开课交了那么多钱不能走，同时他的体验成本比较低。
所以现在越来越多的受到企业会员的认可。
但是他也有不足的地方，就是无法现场互动和感受老师的人格魅力，这样学习的效果就要打个折扣。
当然你对这个老师特别感兴趣，每句话都很用心。
特别是以前听过这个老师的课，内心又特别认可的话，区别就要小一些。
有些网站做了很长时间，课程体系与师资力量还是比较强的，这样也给企业或学员选择老师提供了一个平台。
比如总裁网。
4.更多优秀讲师的涌现一方面，更多的企业实战家进入到培训平台。
这些老师做过企业，而且企业做的很大，管理经验丰富，应该说最有发言权。
也很受广大学员的欢迎。
比如前面提到的太平洋董事局的严介和、阿里巴巴的马云、新东方的俞敏洪、慧聪网的郭凡生等等。
但另一方面，这些企业家做培训也有很多方面让一些学员不满意，比如演讲技巧方面不如职业讲师，从语言表达说普通话（如严先生），到课程体系，到讲课技巧等，我们说肚子里有货很重要，但是能不能让别人学到更重要。
同时企业家自己的工作比较重，时间比较紧，所以能用于讲课和研发课程的时间相对就少。
这样就让课程大打折扣。
同时他们出场的费用和听课的票价也不是一般人能承受的。
所以难以普及。
另外还有一些学者型的讲师如易中天、于丹也进入了培训领域。
他们的知名度比较高，所以推广起来比较容易。
