英语教研活动简报

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际通用语言，在学校教育中占据了越来越重要的地位。

为了提高我校英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近日开展了主题为“深化英语教学改革，提升学生英语素养”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动英语教学方法的创新，提高英语教师的教学水平，为学生的英语学习提供更好的支持。

二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动邀请了英语教研组的全体教师参加，同时邀请了部分校领导及兄弟学校的英语教师作为嘉宾观摩。

四、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校英语教研组长王老师做了题为《英语教学中的核心素养培养》的讲座。

王老师从英语核心素养的内涵、英语核心素养在课堂教学中的体现以及如何培养学生的英语核心素养三个方面进行了深入浅出的讲解。

讲座内容丰富，引发了在场教师的共鸣和思考。

2. 课堂教学观摩为了使教研活动更加贴近实际，本次活动安排了两位年轻教师进行课堂教学观摩。

第一位教师讲授的是人教版英语教材九年级上册的《Unit 4 What's the matter?》一课。

教师以学生为中心，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说能力。

第二位教师讲授的是人教版英语教材八年级上册的《Unit 5 Do you want to go to a movie?》一课。

教师运用多媒体技术，将英语教学与信息技术相结合，使课堂氛围活跃，学生兴趣盎然。

3. 评课议课课堂教学观摩结束后，与会教师对两位教师的课堂教学进行了评课议课。

大家纷纷从教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围等方面进行了点评，提出了许多宝贵的意见和建议。

评课过程中，教师们积极参与，畅所欲言，达到了相互学习、共同提高的目的。

4. 经验分享为了更好地促进教师专业成长，本次活动还安排了经验分享环节。

三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了提升英语教师的教学水平，促进教师专业成长，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。

本次简报将对学期内开展的英语教研活动进行总结和回顾。

二、活动内容1. 主题教研活动（1）活动主题：基于核心素养的英语阅读教学策略研究活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次教研活动邀请了市教育科学研究院英语教研员进行专题讲座，重点探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的核心素养。

讲座结束后，教师们分组讨论，分享了自己在阅读教学中的经验和困惑，并针对问题提出了相应的解决策略。

（2）活动主题：英语课堂互动教学策略探讨活动时间：2023年4月20日活动地点：学校英语实验室活动内容：本次教研活动以“互动教学”为主题，通过观摩优秀教师的示范课，教师们学习了如何在课堂上激发学生的参与热情，提高教学效果。

课后，进行了热烈的讨论和交流，教师们纷纷表示受益匪浅。

2. 教学观摩与研讨（1）活动主题：青年教师教学技能展示活动时间：2023年5月10日活动地点：学校英语教室活动内容：本次教研活动旨在为青年教师提供展示自我、提升教学技能的平台。

活动中，青年教师们精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。

课后，教研组全体成员对展示课进行了点评，提出了改进建议。

（2）活动主题：课堂教学问题诊断与改进活动时间：2023年6月5日活动地点：学校英语教研组办公室活动内容：本次教研活动针对近期教学中出现的问题进行诊断，教师们结合自身教学实践，共同探讨解决方案。

活动期间，大家积极发言，提出了许多有针对性的建议，为提高教学质量奠定了基础。

3. 教学资源建设与分享（1）活动主题：英语教学资源库建设与应用活动时间：2023年3月22日活动地点：学校图书馆活动内容：本次教研活动旨在推动英语教学资源库的建设与应用。

活动期间，教师们共同探讨了资源库的建设方案，分享了优秀教学资源，为今后的教学提供了有力支持。

第1篇一、会议背景为了进一步提升我校初中英语教学质量，加强英语教师之间的交流与合作，我校于2022年10月20日召开了初中英语教研会。

本次教研会旨在探讨英语教学中的热点问题，分享教学经验，共同提高英语教学水平。

二、会议议程1. 介绍本次教研会的目的和意义2. 分享优秀教学案例3. 讨论英语教学中的热点问题4. 分组讨论和交流5. 总结发言三、会议内容1. 介绍本次教研会的目的和意义本次教研会的目的是为了加强我校初中英语教师之间的交流与合作，提高英语教学质量。

通过本次教研会，教师们可以分享教学经验，探讨教学中的热点问题，共同提升英语教学水平。

2. 分享优秀教学案例本次教研会上，多位优秀教师分享了他们在英语教学中的成功案例。

其中，张老师通过创设情境，激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；李老师则通过小组合作，培养学生的团队协作能力；王老师则通过设计多样化的教学活动，提高学生的英语综合运用能力。

3. 讨论英语教学中的热点问题在讨论环节，教师们就英语教学中的热点问题进行了深入探讨。

主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生的英语听力水平？教师们认为，提高学生的英语听力水平需要从以下几个方面入手：一是加强日常听力训练，让学生多听、多模仿；二是利用多媒体教学手段，创设真实的语言环境；三是鼓励学生参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

（2）如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，激发学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。

可以从以下几个方面入手：一是创设生动有趣的教学情境，让学生在愉悦的氛围中学习；二是关注学生的个体差异，因材施教；三是运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

（3）如何提高学生的英语写作能力？教师们认为，提高学生的英语写作能力需要从以下几个方面入手：一是加强词汇和语法知识的学习；二是引导学生多阅读、多写作；三是培养学生的创新思维和批判性思维。

4. 分组讨论和交流为了使教研会更具实效性，本次会议设置了分组讨论环节。

英语教研活动简报（精选5篇）英语教研活动简报篇1在10月22日上午，我园英语小组在组长吕老师的组织下开展了观摩课活动。

余老师和陈老师分别上了观摩课。

余老师上的英语活动《picnic》和陈老师上的英语活动《what do you like…….》都比较成功，两位老师在轻松愉悦的教学氛围中，以生动活泼的游戏形式、丰富多彩的教具、优美的语音语调、生动的肢体语言，感染着每个孩子，极大地调动了孩子们学习英语的兴趣，收到了非常好的教学效果。

活动结束后教研组的老师作了详细的点评，针对有争议的问题进行了研讨。

并对各个年龄阶段，就单词、短语、句型、歌曲、游戏、儿歌、故事、、日常用语等英语教学内容，进行教法的讨论和交流。

同时赖园长对老师的英语教学及教师的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。

“英语”是我园的园本课程之一。

一直以来，我园英语小组的老师们以积极上进的态度不断提高专业水平，坚持开展形式多样的英语教学教研活动，创建良好的英语氛围和开展规范的英语教学，以此促进教学水平的提高。

本次教研观摩活动，就是我园英语教研促教学的一次充分体现。

英语教研活动简报篇211月14日，我组围绕“语篇的理解与运用”这一主题进行了一次课堂观察活动，由沈丽萍和顾雪华两位老师执教，两位老师就五年级《Unit7 At weekends》这一单元story time进行了同课异构，.两位老师都通过语篇前(新词汇及新句型的教学)，语篇中(语篇的理解)及语篇后(语篇的拓展及运用)三个环节层层深入、展开教学。

在句型、词汇学习部分，两位老师通过创设不同的情境来引导学生理解、掌握、运用本课所需的新单词、词组以及句型，沈老师在free talk这一环节与学生谈论hobby这个话题，与两位学生交谈后,沈老师马上说”We can do our hobby on Saturday and Sunday.”然后PPT出示”Saturday+Sunday=weekend”，进而引入本课的主题”Atweekends”，直接了当。

第1篇一、活动背景为了提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日组织了一次听课活动。

本次活动邀请了校内外优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学技能和教学理念。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别由我校三位英语教师主讲。

公开课主题涵盖了英语阅读、写作和语法等多个方面，旨在展示教师们在教学中的创新和特色。

2. 课堂观摩参会教师认真观摩了三位教师的公开课，详细记录了教学过程中的亮点和不足。

3. 课后研讨课后，教研组组织了热烈的研讨活动。

参会教师就公开课中的教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。

四、活动总结1. 教学亮点在本次公开课中，三位教师展现了较高的教学水平。

他们能够根据学生的实际情况，设计合理的教学目标，运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

- 教师A的阅读课以“阅读策略”为主题，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文本，提高阅读能力。

- 教师B的写作课以“议论文写作”为主题，通过范文分析、写作指导等环节，帮助学生掌握议论文的写作技巧。

- 教师C的语法课以“时态”为主题，通过实际情境创设，让学生在语境中感知、运用语法知识。

2. 教学不足在研讨过程中，参会教师也指出了公开课中存在的一些不足，如：- 部分教学内容过于简单，未能满足学生的需求。

- 课堂互动不够充分，学生参与度有待提高。

- 教学评价方式单一，未能全面评估学生的学习效果。

3. 改进措施针对以上不足，教研组提出了以下改进措施：- 教师应深入了解学生的学习需求，设计更具针对性的教学内容。

- 加强课堂互动，提高学生的参与度，营造良好的课堂氛围。

- 采用多元化的教学评价方式，全面评估学生的学习效果。

五、活动意义本次听课活动为我校英语教师提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师的教学水平。

第1篇一、活动背景为了进一步提升小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学英语学科教研活动。

本次活动以“提高英语教学质量，培养学生英语核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高英语教学质量。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，全体英语教师齐聚一堂，针对本学期即将教授的单元内容进行了集体备课。

在备课过程中，教师们结合教材内容，针对学生的实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点以及教学方法。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

由三位教师分别展示了一节精彩的英语课。

观摩课后，其他教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 经验分享在经验分享环节，三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。

他们从课堂管理、教学方法、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座。

专家以“英语核心素养的培养”为主题，结合实际案例，深入浅出地分析了英语核心素养的内涵及其在小学英语教学中的重要性。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了进一步提高。

在今后的教学工作中，教师们将努力践行新理念，提高教学质量。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。

在今后的工作中，教师们将继续携手共进，共同为学生的英语学习助力。

3. 学生英语学习兴趣得到激发通过丰富多彩的教学活动，学生的英语学习兴趣得到了有效激发。

在今后的教学中，教师们将继续关注学生的需求，激发学生的学习热情。

四、活动总结本次小学英语学科教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，为教师提供更多学习与交流的机会，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和国际竞争力的提升。

为了进一步提高我校初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校初中英语教研组于近期开展了系列教研活动。

以下是本次活动的详细报道。

二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“提升英语教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的英语专家，为全体英语教师进行了一场题为“新课程背景下初中英语教学策略”的专题讲座。

专家从课程改革、教学方法、课堂管理等多个方面，结合实际案例，深入浅出地分析了当前初中英语教学存在的问题及改进措施。

2. 教学观摩与研讨组织开展了教学观摩活动，邀请了经验丰富的优秀教师进行公开课展示。

观摩课后，全体教师针对教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行了热烈的讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。

3. 集体备课针对即将到来的新学期，教研组组织开展了集体备课活动。

教师们共同分析了教材，制定了详细的教学计划，并针对重难点问题进行了深入探讨，确保新学期的教学工作能够顺利开展。

4. 英语教学经验分享邀请了几位在教学实践中取得优异成绩的教师，分享了他们的教学经验和心得体会。

这些经验包括如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语听说读写能力、如何运用现代教育技术等。

5. 教学反思与总结活动最后，每位教师针对自己在教学中的不足进行了反思，并提出了改进措施。

教研组长对本次活动进行了总结，强调教师要不断学习，更新教育理念，提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。

五、活动成果1. 教师们的教学理念得到了更新，对英语教学有了更深入的认识。

2. 教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了教学水平。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 学生的英语学习兴趣和学习成绩得到了显著提高。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其教学地位日益凸显。

为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校于近日开展了首次英语教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师之间的相互学习，共同提高英语教学水平。

二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动邀请了全校英语教师参加，共计30余人。

此外，还邀请了英语教育专家作为特邀嘉宾，为本次活动提供专业指导。

四、活动议程1. 开幕式（9:00-9:30）- 校长致辞，对本次教研活动的意义和目的进行阐述。

- 英语教研组长介绍活动安排和流程。

2. 专题讲座（9:30-11:00）- 特邀嘉宾就“新课程标准下英语教学策略”进行专题讲座。

- 讲座内容涉及：英语课程改革的方向、教学目标的确立、教学方法的选择、评价方式的改革等方面。

3. 分组研讨（11:00-11:30）- 将参与教师分为若干小组，针对讲座内容进行分组研讨。

- 每组推选一名代表，分享研讨成果。

4. 课堂教学观摩（11:30-12:00）- 由我校优秀英语教师进行课堂教学展示。

- 全体教师观摩并记录教学过程中的亮点和不足。

5. 总结发言（12:00-12:30）- 英语教研组长对本次活动进行总结，提出改进建议。

- 校长对本次活动进行点评，并对今后的英语教学工作提出要求。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过专家讲座和分组研讨，教师们对新课程标准下的英语教学有了更深入的理解，教学理念得到了更新。

2. 教学方法得到改进。

在观摩优秀课堂教学的过程中，教师们学习到了新的教学方法，为今后的教学实践提供了借鉴。

3. 教研氛围浓厚。

本次活动激发了教师们参与教研活动的热情，为今后的教研工作奠定了基础。

六、活动反思1. 活动组织方面：本次教研活动组织有序，但仍有不足之处，如时间安排不够紧凑，部分环节可以进一步优化。

一、活动背景为了进一步提升我校英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“优化英语课堂教学，提升学生核心素养”的公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的英语教育专家、优秀教师以及全体英语教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，共同探讨英语课堂教学的有效策略。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别由三位教师执教。

三位教师分别选取了不同年级、不同课型的教学内容，展示了各自的教学风格和教学特色。

- 第一节公开课由张老师执教，内容为小学四年级英语阅读课。

张老师以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，并通过问题引导、小组合作等方式，帮助学生理解和掌握课文内容。

- 第二节公开课由李老师执教，内容为初中英语写作课。

李老师以实际生活情境为背景，引导学生进行写作练习，并通过范文分析和学生互评，帮助学生提高写作能力。

- 第三节公开课由王老师执教，内容为高中英语听力课。

王老师采用多种听力材料，结合听前预测、听中捕捉关键信息、听后总结等策略，帮助学生提高听力理解能力。

2. 专家点评与研讨公开课后，邀请到的教育专家对三位教师的课堂教学进行了点评，肯定了他们在教学中的亮点，同时也提出了改进意见。

- 专家点评认为三位教师在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，专家也指出了教师在教学过程中存在的不足，如课堂提问不够深入、学生参与度有待提高等。

3. 教师反思与交流在专家点评之后，三位执教教师进行了反思，分享了他们在教学过程中的心得体会。

其他教师也积极参与讨论，提出了自己的意见和建议。

- 张老师反思道：“在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，设计更具针对性的教学活动，以提高学生的学习效果。

”- 李老师表示：“通过本次公开课，我意识到写作教学需要关注学生的实际需求，我将尝试结合学生的兴趣和生活经验，设计更具吸引力的写作任务。

第1篇一、活动背景为了进一步提高中学英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨新课程理念下的英语教学策略，提升教师的教学水平和学生的英语素养。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，英语教研组全体成员齐聚一堂，围绕人教版初中英语教材八年级上册第二单元“Friendship”进行集体备课。

首先，主备教师详细介绍了本单元的教学目标、重难点及教学策略。

接着，各位教师就教材内容、教学方法、教学手段等方面展开了热烈的讨论。

2. 课堂观摩在集体备课的基础上，主备教师进行了课堂展示。

本次展示课由张老师执教，课题为“Friendship”。

张老师以一首欢快的英文歌曲导入，激发了学生的学习兴趣。

在课堂教学中，张老师注重培养学生听说读写四项基本技能，通过小组合作、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体教师对张老师的授课进行了点评。

大家一致认为，张老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，针对课堂中出现的问题，大家也提出了自己的意见和建议。

4. 教学经验分享为了进一步丰富教研活动内容，本次教研活动还邀请了具有丰富教学经验的李老师分享教学心得。

李老师从以下几个方面进行了阐述：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。

（2）注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动机。

（3）加强课堂互动，提高学生的参与度。

（4）充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨和经验分享，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提高。

以下是本次教研活动的几点收获：1. 教师们对新课程理念有了更深刻的理解，认识到核心素养在英语教学中的重要性。