一位数乘多位数口算2.14逻辑狗第二阶段下23.24讲

第二阶段95.96讲练习题）“逻辑狗”杯思维挑战赛（二）1.按规律填数:①1、4、9、16、（）、（）②5、6、8、11、15、（）、（）2．下图中有( )个正方形。

3．将20根绳子打结连接成一根长绳，要打（）个结。

4．一堆木材，叠成十层。

第一层1 根，下面每一层比上一层多1 根，这堆木材一共有（）根。

5．18个苹果放在4个盘子里，要求每盘的个数不一样而且都要是单数，最多的一盘能放（）个。

6．一个考场里的考号是从50 ------100，这个考场里有（）名考生。

7. 虎王召开森林大会，共有25只小动物排成一排，如果老虎想坐在正中间，他应该坐第（）位。

8.一年有四个季节，以下四幅图分别代表春夏秋冬，小朋友观察一下四幅图中第幅是一笔画成的。

9．汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时15分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（）分钟才能乘上下一班车。

10．10个同学进行乒乓球淘汰赛，共需进行（）场比赛。

11．在长方形草地的四条边上栽树，每边都要有6棵，最少要栽（）棵树。

12.现有火柴棒组成的数，如图所示，如果再给你三根火柴棒让你添加在上，添加后的两位数最小是（）（火柴棒采用下列方式表示。

）13.快乐的邮递员。

20 394 5 9 16 7 811 14 914．小军今年8岁，爸爸对小军说：“你长到15岁的时候，我正好是40岁。

”爸爸今年（）岁。

15．环形跑道上正在进行长跑比赛，每位运动员前面有10 个人在跑，每位运动员后面也有10个人在跑，跑道上一共有（）个运动员。

16．10名男同学拉成一圈做游戏，每两名男同学之间插入一名女同学。

现在一共有（）名同学在做游戏。

17．有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。

这堆糖有（）块。

18. 豆豆用8 块积木搭了一座漂亮的房子（如右图），如果把这些积木连成一条直线，至少要分别测量（）块积木的长度，才能求出这些积木一共有多长。

这些积木一共长（）厘米。

“逻辑狗”常用知识问答关于产品——1、么是思维，思维和智力的关系是什么？人类的能力分为智力和非智力两种，而思维是智力的核心。

那么，什么是智力呢？智力就是指成功的解决每一个问题，表现出良好适应性的个性心理特征；智力由如下几个方面构成：思维、感知（观察）、记忆、想象、言语，言语就是叫个体的语言。

这就是各种智力的成分模式，中间有个灰色的圆，实体的圆就是中心圆——思维，还有其它成分：一个是入门的窗户——感知觉；一个是储存的仓库——记忆；还有想象力，这是很重要的，想象力是翅膀，它让我们的思维飞起来。

应该从幼儿开始就要发展它的想象力，因为爱因斯坦说在创造的过程中，想象要比知识更为重要，所以在创造人才的培养过程中应该越来越重视想象力的培养；语言是思维的工具。

人的思维、人的智能是一种语言的思维，语言的智能，个体的语言，刚才我们说了叫言语，还有指操作技能，我们强调操作能力，但是所有这些都围绕思维来进行，各种智能的起步。

思维是智力的核心。

思维主要是指概括的、间接的一种认知过程，是对事物本质联系或事物规律性联系的一种认识过程。

思维的三个阶段：0—3岁直观行动思维；3—6岁具体形象思维；6岁以上抽象逻辑思维。

2、什么是“逻辑狗”，为什么叫“逻辑狗”？“逻辑狗”——原名LOGICO，是一套来自德国的儿童思维升级训练系统。

在德国已经有50多年的推广使用历史。

“逻辑狗”思维训练系统是德国众多教育专家以福禄贝尔、蒙台梭利等的先进教育理念为指导，开发出的一种生动有趣的手脑互动式学习产品。

逻辑狗通过动手操作的智力魔板与极其丰富的多元智力训练卡片相结合的方式，让儿童在“玩中学”和“学中玩”，从而达到提升思维品质、养成良好思维习惯的目的。

“LOGOCO”在德文中的意思叫“逻辑”，因此，这套学具的训练目的就是指向儿童的逻辑思维能力的发展与培养。

我们根据译音，再加上孩子们喜欢的、可爱的卡通狗形象就成了“逻辑狗”。

很多家长和孩子都叫它聪明狗、智慧狗、机灵狗、游戏狗。

练习题）
6、单人椅34把，双人椅8把，一共能坐多少人？
答：一共能坐（
）人。

7、成人票8元，儿童票4元。

（1）买1张成人票和6张儿童票，共花多少元？
答：共花（）元。

（2）我有50元，买8张儿童票应找回多少钱？
答：应找回（）元。

3、一共买了600个气球，用了260个红气球，190个黄气球，还剩多少个气球？
答：还剩（）个气球。

思维竞技场
1、48张画片分给三个小朋友，乙得到的是甲的3倍，甲比丙多2张。

甲、乙、丙分别得到多少张？
甲得到的：
乙得到的：
丙得到的：
2、小亮今年8岁，妈妈32岁，两人的年龄和是70岁时，小亮和妈妈各是多少岁？小亮：妈妈：
3、弟弟今年5岁，4年后，他与哥哥的年龄总和是25岁，哥哥今年多少岁？
4、今年路路10岁，奶奶的岁数是她的7倍。

10年后，奶奶的年龄是路路的几倍？
5、养鸡场的母鸡比公鸡多90只，母鸡的只数是公鸡的3倍。

这个养鸡场有公鸡、母鸡各多少只？
公鸡：母鸡：。

8第二阶段下5.6讲练习题）一、口算。

7×8＝ 2×9＝9×6＝ 3×7＝9×3＝3×9＝ 7×7＝3×6＝ 9×5＝ 7×9＝37+40-52＝ 67-32+23＝ 27+32+21＝二、想一想，填一填。

1、改写下列算式。

3+3+3+3+4＝（）×（）+（）5+5+5-3＝（）×（）-（）2、下面有4种气球，红红想买2种，有（）种买法，用线连上。

3、列式计算。

6个7相加是多少？9的3倍是多少？5个4是多少？一个因数是7，另一个因数是8，积是多少？4、（）里最大能填几？（）×8<30 6×（）<20 （）×3<287×（）<54 （）×3<25 9×（）<56 5、用数字4、6、8写出的两位数有（），共（）个，最大的是（），最小的是（）。

6、对号入座。

三、看图列式。

1、2、乘加算式： 乘减算式： 3、乘加算式： 乘减算式：四、解决问题。

水里有25条鱼，游走了17条，又游来了13条，现在一共有多少条？思维训练营1、1881+这样十位数字与个位数字顺序颠倒的一对两位数相加，和是99，问这样的两位数一共有（ ）对。

2、一个两位数的各位数字之和是8，这样的两位数一共有（ ）个，最大是（ ），最小是（ ）。

3、6张卡，小红与小芳各取走了两张，小红说：我取走了最小的和最大的，小芳说：我取走的两个数之和与小红的同样多，那么未取走的是哪两张？（ ）（ ）4、从1数到100，一共有（ ）个1。

【分析】 个位与十位两个数相加是9，即( )+( )=9，不难得出这样的情况有189279369+=+=+=、、，4+5=9，所以这样的两位数共有4对，即18和81，27和72，36和63，45和54［分析］ 数字之和为8的两个数相加，按顺序考虑如下：① 8=8+0②8=7+1③ 8=6+2④8=5+3⑤8=4+4算式①中的两个数字组成的两位数为80；算式②中的两个数字组成的两位数为7117，；算式③中的两个数字组成的两位数为6226，；算式④中的两个数字组成的两位数为5335、；算式⑤中的两个数字组成的两位数为44．这样的两位数一共有8个．［分析］最大的是14，最小的是2，14+2=16，这样小芳就只能取走12与4这两张，即：12+4=16．剩下的两张是5和6．［分析］从1到100一共100个数中，“1”可能出现在个位、十位、百位．于是我们就按在个位、十位、百位上各有多少个“1”这样的顺序分类统计，再看一共有多少个“1”，计数就不会错了．下面分三个数位来统计．“1”在个位上的数有：1、11213l415161718191、、、、、、、、共10个．“1”在十位上的数有：10111213141516171819、、、、、、、、、共10个．“1”在百位上的数只有100，有1个．从1数到100，一共数了21个“1”．。

课堂直通车：除法的初步认识
思维训练营 错中求解
1、小明在计算两个数相加时，把第一个加数个位上的7错写成2，十位上的4写成了6，所得的和是88。

原来两个数相加的正确结果是（ ）。

看错的算式为：（ ）+（ ）＝（ ） 正确的算式是：（ ）+（ ）＝（ ）
2、小华在计算两个数相加时，把第二个加数十位上的5错写成6，个位上的3写成了4，所得的和是92。

原来两个数相加的正确结果是（ ）。

看错的算式为：（ ）－（ ）＝（ ） 正确的算式是：（ ）－（ ）＝（ ）
3、做一道减法题时，小明把减数的个位上的6看作8，十位上的4看作7，结果差是13，正确的答案应该是（ ）。

看错的算式为：（ ）－（ ）＝（ ） 正确的算式是：（ ）－（ ）＝（ ）
4、小明做减法题时，把被减数个位上的8错写成1，把十位上的3错写成5，这样算得的结果是19。

正确的差应该是（ ）。

看错的算式为：（ ）－（ ）＝（ ） 正确的算式是：（ ）－（ ）＝（ ）。

第二阶段93.94讲练习题）“逻辑狗”杯思维挑战赛（一）1、○＋○＋○＋△＋△=26△＋△＋△＋○＋○＋○＋○=36 ○=（ ） △=（ ）2、1个西瓜的重量等于2个菠萝的重量，1个菠萝的重量等于2个苹果的重量。

1个苹果重100克，1个西瓜重（ ）克。

3、三个池塘里有些青蛙，第一个池塘里有8只跳到第二个池塘里，第二个池塘里有4只跳到第三个池塘里，第三个池塘有6只跳到第一个池塘里，这时三个池塘里正好都是25只青蛙。

原来每个池塘各有多少只青蛙？第一个池塘：第二个池塘：第三个池塘： 4、一个笼子里装有鸭子和兔子共10只，一共有30条腿，鸭有（ ）只，兔子有（ ）只。

5、有A 、B 、C 三个人，这三个人中，一位是教师，一位是医生，一位是司机。

已经知道 C 的年龄比医生大，A 和司机的年龄不同，司机的年龄比B 小，问这三个人各是什么职业？A 是（ ）B 是（ ）C 是（ ）6、一桶奶连桶重60千克，倒出一半后，连桶还重33千克。

原来桶中奶重多少千克？这个桶重多少千克？7、家具厂运来4根木头，每根木头都要锯成5段，一共要锯（ ）次。

8、小明算一道减法题，把被减数57十位上的5错看成3，7错看成8位上的得到的差是13，那么正确的差应该是多少？看错的算式为：（ ）－（ ）＝（ ）正确的算式是：（ ）－（ ）＝（ ） 9、( )个正方形10、面包厂规定3个空面包袋可以换1包面包。

灵灵买了9袋面包，实际上他可以吃到（）袋这样的面包。

11、帮明明算“24点”。

（1）方块8，黑桃9，红桃A，草花3；（2）草花6，黑桃3，红桃4，方块3。

12、蜗牛在10米深的井底往上爬,每天从白天向上爬4米,夜间往下滑2米，蜗牛需要爬多少天才能爬上井口?蜗牛实际每天爬的米数：去掉最后一天爬的米数还剩的米数：剩下的米数需要爬的天数：一共需要多少天：13、小松树快长大23 16 512 24 1735 50 38 14、书包里有5本故事书，4本漫画书，妞妞如果任意从书包里取1本故事书和1本漫画书，有（）种不同的取法。

三年级数学上册整十数乘一位数的口算教案西师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级数学上册整十数乘一位数的口算教案西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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整十数乘一位数的口算【教学内容】西师大版三年级数学上册第二单元整十数乘一位数的口算。

【教学目标】１.结合具体情景,体会整十数乘一位数乘法的意义。

2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法,能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。

3．培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。

【教学过程】一、创设情景,激趣导入同学们好！今天谁来作客了——喜羊羊给我们带来了什么数学问题呢?1.填空学生填空后,要求学生说一说为什么要这样填，并总结出“求相同加数的和，用乘法计算比较简便”的结论。

２. 多媒体课出示单元主题图同学们看,在这样一个大森林里好热闹啊,这些小动物们在忙着做什么呢?像这样的问题可以用整十、整百数乘一位数的口算方法进行计算。

3。

揭示课题，板书课题。

二、小组合作,探究新知我们先来看母鸡与蛋的问题.1.教学例1(出示课件）（1）自由读题,弄清题意;（2）分析已知条件和问题;（3）学生独立思考（4）合作交流（5）小组汇报（6）教师引导可以列成20+20＋20，因为：20+20+20=60，所以:20×3=6０。

也可以列成20×3.这是求3个２0是多少,因为：2个一×3＝6个一，所以：2个十×3=6个十.也就是2０×3=60.可以用连加计算,也可以用乘法计算。

（7）还有其他简便算法吗?乘法口诀:2×3=6，２0×3=６0比较2个一×３=6个一和2个十×3=6个十,你有什么发现?两道题都可以用口诀二三得六来算,不同的是,两道题的计数单位不一样，所以结果就不一样。

第一阶段下23.24讲练习题）
6、
7、找位置
（1）苹果的位置在第（）排第（）个。

白天鹅在第（）排第（）个。

（2）第3排第3个是（）。

第1排第6个是（）。

（3）请在第1排第4个的位置上画一个气球。

8、估一估，在得数是七十多的算式后面画“√”。

－－2
9、写出个位和十位上数字相同的两位数：()、()、()、()、()、()、()、() ()。

10、68里面的“6”在()位上,表示()个()。

14、数学与生活。

有趣的人民币
1、小春带了1张5元纸币，4张2元纸币和8枚一元硬币，现在他要买8元钱一本的字典，他有（）种付钱的方法。

2、买肉要付6元5角钱，下面有3种付钱方法，你认为第（）种付钱方法最简单。

（1）6张1元，5个1角。

（2）3张2元，2个2角，1个1角。

（3）1张5元，1张1元，1个5角。

3、商店的饼干搞促销，原价4元一袋，现在4元可以买两袋。

要买4袋饼干，只要付（）元。

4、小刘的妈妈用6元钱买一个西瓜，用买一个西瓜的钱可以买2个菠萝，买一个菠萝的钱可以买3个桃，一个桃（）元。

第二阶段下13.14讲练习题）
列式：
写成一个式子：
2、下面是小马虎做的题。

3、计算下面各题。

4、爷爷今年60岁，妈妈34岁。

5年后爷爷比妈妈大（）岁？
5、一个数除以5，商是7，这个数是（）。

＝＝＝
＝＝＝
＝＝＝
＝＝＝
思维训练营单数和双数
1、1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、10十个自然数的和是单数还是双数？
是（）。

单数个单数相加是（）数
2、电影院的座位号是单号与单号相邻，双号与双号相邻，小明拿了3张同一排的连号电影票。

（1）如果是三张单号的电影票，三个号码相加和是27，这三个数分别是（）、（）、（）。

（2）如果是三张双号的电影票，三个号码相加和是18，这三个数分别是（）、（）、（）。

3、星期四停电，教室里有一盏灯，有5个同学各按了一次，3个同学各按了2次，如果原来这盏灯是关着的，那么来电后这盏灯是（）。

4、唐僧师徒四人取经路上在一个道观借宿，观中童子端出15个人参果招待他们。

全部吃完之后，唐僧和沙僧说自己吃了单数个果，孙悟空和猪八戒说自己吃了双数个果，童子马上对他们四个人说：“你们有人说谎！”你
怎样说才对？。

第二阶段下11.12讲练习题）脱式计算。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一、填空。

1、除法算式12÷2＝6中12是（），2是（），6是（）。

2、45里面有（）个9。

3、4的6倍里最多有（）个3。

4、（）里最大能填几？（）×4<37 8×（）<70 （）×8<54 （）×6<39 9×（）<65 5×（）<485、正方形有（）个对称轴。

二、小动物过河。

三、反着说，意思不变。

1、公鸡比母鸡多8只反说2、儿子比爸爸小26岁反说3、铅笔比钢笔便宜3元反说四、列式计算。

1、被除数是56，除数是7，商是几？2、36里面有几个6？3、除数是9，被除数是72，商是几？五、数学与生活。

1、图书室原来有24本故事书。

二年级有4个班，每班从图书室借走5本故事书，图书室还剩多少本故事书？2、，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？（补充条件，并解答出来。

）思维训练营单数和双数1、里可以填什么数？双数单数10 2030 + = 40 + =50 6070 80 2、傍晚做作业的时候，本来拉一次开关，灯就应该是亮的。

但是小亮连拉了50次开关，请你们说说这时灯是亮的还是不亮的？( )3、小猫有11条金鱼，它准备放在两个鱼缸里慢慢吃。

（1）如果每个鱼缸的鱼都放单数条，能办到吗？（）（2）如果其中一个鱼缸里的鱼是双数条，另一个鱼缸里的鱼市单数条，能办到吗？ ( )4、下面10个数，请你帮它们分一分。

27、39、66、18、70、35、42、57、83、76中的双数和单数分别是？单数：双数：所有单数的和是（）数，所有双数的和是（）数。

大班逻辑狗模板教案（多篇）第1篇：逻辑狗教案20XX年月日第周星期【活动主题】数量分解【主题领域】科学【授课教师】总计划一课时第1 课时【活动目标】1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。

2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。

【活动准备】卡片3、7 【活动过程】1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？4．解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导语交流→检查与验证→反复操作。

5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答案栏中找到相应的骰子组合；方法二：通过观察答案栏中的骰子组合，在题目栏中找到相应数量的骰子。

【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。

【反思】20XX年月日第周星【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学【授课教师】总计划一课时第1 课时【活动目标】1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。

2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。

【活动准备】卡片4、5 【活动过程】1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？4．解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导语交流→检查与验证→反复操作。

5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。

【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。

【反思】第2篇：大班逻辑狗教学计划大班逻辑狗教学计划我园于20XX年6月参加了“幼儿思维训练和学习能力发展的研究”课题组举办的培训活动。

（第二阶段下55.56讲练习题）一、在你认为合适的答案下面画“√”。

1、在□÷5=4……□中，余数是什么样的数？比5小的数比5大的数比4大的数2、下面各算式，结果比500多得多的数是：200＋300 710－200 300＋3903、下面各数中，与众不同的数是：110 660 540 880 330 220 440二、填空。

一个四位数，最高位是8，十位上是2，其余数位上的数是0，这个数写作（），读作（）。

2、在计算除法时，余下的数必须比除数（）。

３、下面的图形通过平移重合的有（）和（），通过旋转互相重合的有（）和（），通过轴对称重合的有（）和（）。

４、把12个梨平均份给（）只小猴，每只小猴分得（）。

５、每架钢琴售价为9979元，约是（）元。

６、黄河是我国第二大河，全长5464千米。

读作：（）。

７、3986是（）位数，最高位是（）。

８、在□里填上不同的数：927＞9563927＞9563927＞9563９、最大的四位数和最大的三位数相差（）。

１０、一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。

三、解决实际问题。

1、学校买来48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？2、玲玲看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？3、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔的５倍多32盒，彩色粉笔39盒，一共买了多少盒粉笔？4、同学们参加队列训练，四年级22人，五年级35人，六年级24人，每9人一行，应排几行？5、植树节那天，五、六年级同学栽了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵，种的杨树比柳树少多少棵？６、老师有58块糖平均分给6个小朋友，每人分得几块？还剩几块？至少还需要几块糖就能正巧分完？思维竞技场１、一天中等，学校食堂供应３种主食，４种副食。

小红到食堂吃饭，主、副食各挑选１种，她有（ ）种不同的选法。

２、小熊要到梅花鹿家做客，要过两条河，有（ ）种不同的走法。

３、小丽有３双不同图案的袜子，还有２双不一样的鞋子。

·111111··
第二阶段23.24讲练习题）
思维训练营
1、○＋○＋○＋△＋△=24
△＋△＋△＋○＋○＋○＋○=34
○=（）△=（）
2、1个菠萝的重量等于2个梨的重量，1个梨的重量等于2个苹果的重量。

1个苹果重100克，1个菠萝重（）克。

3、有A、B、C三个人，这三个人中，一位是经理，一位是会计，一位是司机。

已经知道 C的年龄比会计大，A和司机的年龄不同，司机的年龄比B小，问这三个人各是什么职业？
A是（）B是（）C是（）
4、三个池塘里有些青蛙，第一个池塘里有10只跳到第二个池塘里，第二个池塘里有5只跳到第三个池塘里，第三个池塘有4只跳到第一个池塘里，这时三个池塘里正好都是20只青蛙。

原来每个池塘各有多少只青蛙？
第一个池塘：
第一个池塘：
第一个池塘：。

逻辑狗小学提升版各阶段知识点第一篇：逻辑狗小学提升版各阶段知识点逻辑狗小学提升版各阶段知识点：第一阶段（7岁以上）1板 1、100以内数的加减；2、100以内的数字计算1；3、100以内的数字计算2；4、加减练习1；5、加减练习2；6、有趣的数字游戏1；7、10以内的数字计算；8、计算到100；9、认识平面几何；10、有趣的数字游戏2；11、20以内的计算强化。

第二阶段（8岁以上）2板 1、1000以内数字加减游戏；2、10000以内的数字运算；3、1000以内数的逻辑关系；4、100以内数的四则运算；5、100以内的乘除游戏；6、理解1000以内的数；7、理解10000以内的数；8、100以内的加减运算；9、100以内数的乘除；10、平面几何的知识运用；11、交通规则与意识。

第三阶段（9岁以上）2板1、观察、注意与逻辑关系；2、百万以内数字计算；3、1000以内数的乘除游戏；4、10000以内数的乘除；5、1000以内乘除运算1；6、1000以内乘除运算2；7、点、线、面；8、年、月、日；9、森林与植物；10、动物世界探索；11、阅读与理解。

第四阶段（10岁以上）1板1、分数的认识；2、心算游戏1；3、心算游戏2；4、想像、记忆与推理；5、空间想象与旋转；6、注意力集中训练；7、百万以内数的乘除；8、认识立体几何；9、百万以内数的逻辑关系；10、理解百万以内的数；11、实用计量单位。

第五阶段（11岁以上）1板1、发现地图；2、圆和角；3、分数的混合运算；4、分数的加减运算；5、线段与镜像；6、体积和表面积；7、面积计算；8、计量单位应用；9、观察与构想；10、立体几何知识运用；11、发现亚洲。

第二篇：逻辑狗《逻辑狗》介绍有些妈妈想败《逻辑狗》，但又不知道好坏，必竟这套挺贵的，败下去之前最好能仔细考量比较吧。

所以我拍了一些照片，希望能给有需要的妈妈一些帮助。

先简单介绍一下这套书逻辑狗，（LOGICO）全名儿童思维升级训练系统。

逻辑狗教学总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的逻辑狗教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

逻辑狗教学总结篇1本学期开设了“逻辑狗”思维训练教学，第一次接触这门教学压力比较大，因对这门教学还不是很了解，但通过一学期的学习，对这门教学有了初步的了解，“逻辑狗”的内容非常丰富，都是孩子们常见的生活用品和生活场景、童话故事、蔬菜瓜果、动植物等，幼儿在学习过程中比较轻松愉快。

同时，每个游戏都是对智力的考验：观察、比较、分析、判断、综合、推理；既动口、动脑、动目、又动手操作，非常符合幼儿的学习特点。

现将本学期总结如下：一、孩子方面：1、刚开始教孩子认识学具聪明板，上面的六个不同颜色圆钮，以叫小汽车名字，教孩子们认识，孩子们对聪明板就非常的感兴趣。

都想推动圆钮开小汽车。

还教孩子们用大拇指和食指来开动小汽车，在马路上行驶，小汽车不能停在路上，要停在车库。

让孩子们反复练习把小汽车从家里开到车库很快，孩子们学会了如何推动圆钮。

2、因本班是新开设逻辑狗课程，开学就重点培养孩子们常规，我们要求孩子轻拿取放聪明板，现在孩子们都有很大进步拿卡片速度快，而且还很安静。

在活动中独立操作，并要求他们操作后自己独立检测，为了保证每一个孩子能够自主完成检测的目的，我们要求幼儿做完作业后，举手示意讲述自己的操作方法，刚开始有的孩子操作完了不敢讲述自己的操作方法怕讲错，，我就想了个办法说：‘谁上逻辑狗课操作完能将自己的操作方法告诉老师，下课我就请他在礼物盒里面抽神秘的奖品，说错了没关系只要能给老师讲”，这样孩子的积极性高了，大多幼都能将自己操作的方法告诉老师，语言运用能力得到提高，当幼儿出现错误答案，引导幼儿重新思考，完成作业。

这样做虽然在时间上有个别幼儿等待现象，但在刚开始的常规培养方面，有利于幼儿养成正确的自检方法，避免出现幼儿根据正确答案更改错误的现象发生。