最新高清可打印初中教材教师用书人民教育出版社-地理-八年级下册-教师用书

八年级地理下册(人教版)教科书八年级地理下册教科书是一本关于人类社会和自然环境相互作用的教材。

通过学习这本教科书，我们可以更好地了解地球上的人口、城市、资源和环境等方面的问题，培养我们对地球的爱护和保护意识。

这本教材共分为四个单元，分别是"地球村与全球化"、"交通与地理"、"都市与城市"和"资源与环境"。

下面我将简要介绍每个单元的内容。

第一单元"地球村与全球化"主要介绍了地球村概念的形成、全球化的内涵和特点以及全球化对地球村的影响。

学生们将通过学习了解到全球化对各国经济、文化、环境等方面产生的深远影响。

第二单元"交通与地理"主要介绍了交通运输形式与区域发展之间的关系。

通过学习，学生们将了解到交通运输对于地理空间的改造和经济发展的促进作用。

第三单元"都市与城市"主要介绍了城市与乡村的区别、城市的功能和特点以及城市化过程中面临的问题。

学生们可以通过学习了解到城市对于人口分布、经济发展和环境保护等方面的影响和作用。

第四单元"资源与环境"主要介绍了资源的概念、分类、分布以及资源开发与环保之间的矛盾。

通过学习，学生们将了解到资源稀缺性和环境保护的重要性，培养他们的资源节约和环保意识。

通过学习这本教科书，我们可以更好地了解地球上的各种人文和自然现象，培养我们对地球的热爱和责任心。

同时，我们还能通过学习地理知识，提高我们的地理思维能力和综合素质，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

总之，八年级地理下册教科书是一本充满着有趣和实用知识的教材。

通过学习这本教科书，我们将更好地了解地球上的各种人类活动和自然环境，培养我们对地球的热爱和责任心，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

希望同学们能够认真学习这本教科书，积极参与课堂讨论和实践活动，从中获得更多的收获和成长。

第五章中国的地理差异课时1 地理差异显著〖课时达标〗[建议用时10分钟]1.哈尔滨的学生寒假时间长，而武汉的学生暑假时间长，原因是( A )A.尊重当地的气候特点B.两地的风俗习惯不同C.教育主管部门的行政命令D.使用的教材授课时间长短不同解析：哈尔滨冬季寒冷，时间长，因此寒假时间长；武汉夏天炎热，时间长，所以暑假时间长。

2.读"沿32°N线中国地势剖面图"，判断我国地势的主要特征是( C )A.地势东高西低，呈阶梯状分布B.地势北高南低，呈阶梯状分布C.地势西高东低，呈阶梯状分布D.地势北低南高，呈阶梯状分布3.俗话说"一方水土养一方人"，下列叙述符合我国不同地区人类活动特征的是( B )A.从农业方面看，具有南麦北稻的特征B.我国人口分布东部稠密，西部稀疏C.我国经济发展水平北部高，南部低D.我国东部地区交通线稀疏，西部地区密集4.下列关于秦岭-淮河一线南北两侧自然差异的叙述，正确的是( C )A.秦岭-淮河一线以北河流冬季不结冰，夏季水量大B.秦岭-淮河一线以北河流冬季不结冰，夏季水量不大C.秦岭-淮河一线以南河流冬季不结冰，夏季水量大D.秦岭-淮河一线以南河流冬季结冰，夏季水量大5.下列图片反映的自然环境和人类活动主要出现在秦岭-淮河一线以南的是( B )A.①②B.②③C.③④D.①④〖课后作业〗[建议用时20分钟]〖基础巩固〗读我国东部地区四城市气温曲线和降水量分布示意图，完成1-2题。

1.四城市中，丁可能是( D )A.北京B.哈尔滨C.武汉D.广州解析：从四城市的气温曲线和年降水量分布示意图可失丁地区冬季气温在9℃左右，且降水量大，因此，丁可能表示的是广州。

甲可能表示的是哈尔滨，乙可能表示的是北京，丙可能表示的是武汉。

2.根据气温曲线可知，位于我国秦岭-淮河一线以北的城市是( C )A.甲和丙B.乙和丁C.甲和乙D.乙和丙解析：甲和乙两城市冬季气温在0℃以下，因此位于秦岭——淮河一线以北地区。

八年级下册地理书(人教版)第一部分：地理的基本概念和研究方法地理学是一门研究地球及其物质构造、自然环境、人文环境和人地关系的学科。

地理学主要包括物理地理学和人文地理学。

物理地理学研究地球的自然环境，包括地球的构造、地理气候、地貌、水文等方面；人文地理学研究人类在地球上的活动和影响，包括人口、城市、农业、工业、交通等方面。

地理学采用多种研究方法进行科学探索。

地理观察是最基本的研究方法，通过观察地球上的各种现象和特征，掌握地理知识。

地理调查是通过调查问卷、实地考察等方式，获取地理数据和信息。

地理实验是通过实验室的操作来验证和研究地理规律。

地理模型是将复杂的地理现象简化并表达出来，以便更好地理解和预测。

第二部分：地球的结构和地貌地球是人类生存的家园，它由地壳、地幔、外核和内核四个层次构成。

地壳是地球表面最薄的一层，包括陆壳和海壳。

地幔是地壳下方的一层岩石，它是最厚的地球层，占据地球半径的大约70%。

外核和内核是地球内部的两层岩石，外核主要由液态物质组成，内核则是固态的。

地球的表面有着各种各样的地貌，例如山脉、高原、盆地、平原、丘陵、河流、湖泊等。

地球的地貌形成与地壳构造、气候条件、风化侵蚀等因素有关。

例如，地震和火山活动会导致地壳抬升和沉降，形成山脉和盆地；风化和水力侵蚀则会改变地表形态。

第三部分：地理气候和水文地理气候是研究地球上大气层中的气候现象的学科。

气候受到纬度、海洋和陆地分布、高度等多种因素的影响。

常见的气候类型包括寒冷气候、温带气候、热带气候和地中海气候等。

气候对地球上的生物和人类活动影响很大。

水文是研究地球上水资源的分布和利用的学科。

水资源是地球上最宝贵的资源之一，包括地表水、地下水和冰川等。

人类对水资源的需求越来越大，但水资源的分布不均衡，其中有些地区缺水严重，有些地区则水资源丰富。

因此，科学合理地利用和保护水资源是非常重要的。

第四部分：人口和城市人口是指一定区域内的居民总数。

人口是社会、经济和环境问题的重要因素。

一、教案内容：章节：第八章世界的气候教学目标：1. 使学生了解世界主要气候类型的分布和特征。

2. 培养学生分析气候现象的能力。

教学重点：1. 世界主要气候类型的分布。

2. 各气候类型的特征。

教学难点：1. 气候类型的判断。

2. 气候现象的分析。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一章内容，了解地球上的自然资源。

2. 提问：气候对人类活动有什么影响？引出本章内容。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解世界主要气候类型的分布图。

2. 介绍各气候类型的特征及其分布原因。

三、案例分析（10分钟）1. 给出一个气候现象案例，如：“温室效应”。

2. 引导学生分析案例中的气候现象及其成因。

四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：如何判断一个地区的气候类型？2. 引导学生分组讨论，分享判断气候类型的方法和经验。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结世界主要气候类型的分布和特征。

2. 强调气候现象的分析方法。

六、作业布置（5分钟）1. 绘制世界气候类型分布图。

2. 选择一个气候现象，分析其成因。

二、教案内容：章节：第九章世界的降水与风向教学目标：1. 使学生了解世界主要降水类型及其分布规律。

2. 培养学生分析风向变化的能力。

教学重点：1. 世界主要降水类型的分布。

2. 风向变化的原因。

教学难点：1. 降水类型的判断。

2. 风向变化的分析。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上一章内容，了解世界主要气候类型。

2. 提问：气候与降水有什么关系？引出本章内容。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解世界主要降水类型的分布图。

2. 介绍各降水类型的特征及其形成原因。

三、风向变化分析（10分钟）1. 讲解风向变化的原因。

2. 给出一个风向变化案例，如：“季风现象”。

3. 引导学生分析案例中的风向变化及其原因。

四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：如何判断一个地区的降水类型？2. 引导学生分组讨论，分享判断降水类型的方法和经验。

八年级下册地理电子书人教版20221、干旱是新疆塔里木盆地突出的区域特征．下列与该特征无关的是（）[单选题] * A．深居内陆，距海遥远B．山脉阻挡了来自海洋上的湿润气流C．植被稀少，荒漠广布D．油气资源丰富(正确答案)2、对于亚洲的“左邻右舌”说法正确的是（）[单选题] *A、东邻欧洲，西临太平洋B、东南望大洋洲，北临北冰洋(正确答案)C、东邻北美洲，西邻大西洋D、西南隔白令海峡与北美洲相望3、每年5~10月，海南蔬菜产量锐减，主要原因是[单选题] *A.自然灾害多B.需求减少，播种面积减小(正确答案)C.气候干旱D.气候湿热4、世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国（）[单选题] *A、泰国B、越南C、缅甸D、菲律宾(正确答案)5、64．美国是世界农产品出口大国，但仍需大量进口咖啡、可可等热带农产品，其主要原因是（）[单选题] *A．领土主要位于温带，热带面积少(正确答案)B．人口众多C．地形以山地为主D．只有畜牧业，没有种植业6、塔里木盆地的绿洲农业主要分布在（）[单选题] *A．山麓地带(正确答案)B．山脊或山坡处C．沙漠内部D．远离河流地带7、关于我国自然环境的描述，正确的是（）[单选题] *A.地形复杂多样，平原面积广大B.夏季普遍高温，冬季南北气温差异小C.降水量由东南沿海向西北内陆递减(正确答案)D.长江有“黄金水道”的盛誉，是世界第一大河8、地处东南亚“交通咽喉”的马六甲海峡沟通了（）[单选题] *A、太平洋和大西洋B、大西洋和印度洋C、太平洋和印度洋(正确答案)D、红海和地中海9、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描述的是我国（）[单选题] * A．青藏高原地区的景观B．西北地区的景观(正确答案)C．南方地区的景观D．北方地区的景观10、东南亚是世界重要的热带经济作物生产产地之一，下列描述正确的是（）*A、泰国是世界最大的天然橡胶生产国(正确答案)B、马来西亚是世界最大的蕉麻生产国C、菲律宾是世界最大的棕榈油生产国D、印度尼西亚是世界最大的椰子生产国(正确答案)11、读我国320N附近的地形剖面示意图,完成8~10小题。

第1篇前言本教师用书旨在为八年级下册的教师提供全面的教学指导，包括课程内容概述、教学目标、教学方法、教学资源、评价方式以及常见问题解答等。

通过本用书，教师可以更好地把握课程重点，提高教学质量，促进学生全面发展。

第一章课程内容概述一、课程背景八年级下册是初中阶段的重要阶段，学生正处于青春期，生理和心理发展迅速。

本册教材以培养学生的综合素质为目标，注重知识与技能的结合，强调学生的实践能力和创新精神的培养。

二、课程结构本册教材分为四个单元，分别为：1. 自然与社会2. 科学与探索3. 文学与艺术4. 健康与生活每个单元下设若干课时，具体内容如下：单元一自然与社会1. 中国地理2. 世界地理3. 中国历史4. 世界历史5. 社会生活单元二科学与探索1. 物理学2. 化学学3. 生物科学4. 地球科学5. 环境科学单元三文学与艺术1. 古代文学2. 现代文学3. 艺术鉴赏4. 音乐欣赏5. 美术欣赏单元四健康与生活1. 健康知识2. 体育锻炼3. 心理健康教育4. 生活技能5. 安全教育第二章教学目标一、知识目标1. 使学生掌握本册教材中的基本知识，为高中阶段的学习打下坚实的基础。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、能力目标1. 培养学生的观察、分析、综合、创新等能力。

2. 提高学生的语言表达、思维能力和审美能力。

三、情感目标1. 激发学生对科学、文化、艺术、生活的热爱。

2. 培养学生的社会责任感和集体主义精神。

第三章教学方法一、启发式教学教师应注重启发学生思考，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

二、讨论式教学通过组织学生讨论，激发学生的思维火花，提高学生的语言表达能力。

三、实践活动组织学生参加各种实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

四、多媒体教学运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

第四章教学资源一、教材资源本册教材内容丰富，图文并茂，为学生提供了良好的学习素材。