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《学习鉴赏美术作品》教材分析新课改后的美术鉴赏课程，打破了传统美术欣赏课程的美术类别或美术史的编排方式，每一课都按照一个主题从中西比较的视角鉴赏不同民族的审美趣味。
从作品形式看涵盖了中国画、油画、版画以及建筑、雕塑、工艺、民间美术、电脑美术、园林等。
教材内容的这种变化，使美术教学的课堂容量变的更加庞大。
我们在进入美术世界之旅中首先要从美术与其它艺术门类相比较的特征认识开始，进而再对如何鉴赏美术作品进行探讨，所以这节课就是在上节课的基础上展开的。
本节课强调“再创造”作为美术鉴赏活动的特点，是对美术作品的美感丰富性和每一位参与者的知识、心灵与情感多样性的尊重。
强调观者在通过对作品的社会历史背景、创作者的艺术观点和生活经历的了解及体会其形式美感，来对作品进行同一时期不同题材和不同时期同一题材的横向与纵向的比较鉴赏，从而形成自我认知和升华为艺术素养。
作品分析：1、毕加索《格尔尼卡》布面油画349.3×776.6cm1937毕加索（1881～1973）是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，立体画派创始人，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。
他一生留下了数量惊人的作品，风格丰富多变，充满非凡的创造性。
据统计，他的作品总计近37000件，包括：油画1885幅，素描7089幅，版画20000幅，平版画6121幅。
代表作品有：《亚维农的少女》，《卡思维勒像》，《瓶子、玻璃杯和小提琴》，《格尔尼卡》，《梦》。
西班牙杰出画家、法国现代画派的主要代表毕加索，1904年定居巴黎.成了立体派的代表人物。
所谓立体派，是把物体分割成各种几何形体，然后再重叠、堆砌在一个平面的画幅上，因此完全改变了物体原有的形态，他创作的油画《格尔尼卡》就是他的代表作。
画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。
在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。
2、陈坚《公元一千九百四十五年九月九日九时南京》220×600cm2003著名画家陈坚花费十年心力创作的画作。
