亲子诵读活动方案

亲子诵读主题活动方案策划一、活动背景亲子活动是目前社会中越来越受欢迎的一种家庭活动形式。

通过开展有意义的亲子活动，可以增进亲子之间的情感联系，提高家长对孩子成长的关注度，增强孩子的自信心和自主学习能力。

近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，亲子诵读逐渐成为许多家庭的首选活动。

亲子诵读通过阅读故事书、家长讲述等方式，让孩子与家长一同沉浸在故事的世界中，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的语言表达能力和想象力。

因此，本次活动旨在通过亲子诵读，搭建亲子之间的桥梁，增进亲子关系，同时教育家长正确引导孩子读书的方式。

二、活动目标1. 提高家长对亲子诵读活动的认识，强调亲子关系的重要性。

2. 培养孩子的阅读兴趣和思维能力，提高其想象力和创造力。

3. 提升家长引导孩子读书的能力，增进家长与孩子之间的情感联系。

三、活动内容1. 主题演讲：邀请教育专家进行主题演讲，介绍亲子诵读的重要性和方法，为家长们提供正确的引导和指导。

2. 亲子互动环节：安排家长和孩子一同参与的互动活动，例如绘本艺术创作、故事会表演、角色扮演等。

通过这些互动，培养孩子的表达能力和想象力，同时增进家庭之间的亲密感。

3. 亲子诵读分享：为家庭准备一段时间，让家长和孩子一起诵读喜爱的故事，并分享彼此的读后感。

鼓励家长对孩子的阅读进行积极的回应和肯定，激励孩子的学习兴趣。

4. 专题展览：展示一些经典绘本和由家庭制作的绘本作品，让家长和孩子一起欣赏和讨论。

通过观摩他人的作品，激发家长和孩子阅读和创作的兴趣。

5. 儿童绘本阅读室：为孩子们准备一个小型阅读室，供他们自由选择自己喜欢的绘本阅读。

同时安排志愿者在场辅导孩子的阅读，帮助他们提炼故事内容。

6. 亲子读书竞赛：设计一场亲子读书竞赛，要求家长和孩子一同完成给定的阅读任务，并进行评比。

以此鼓励家长和孩子一起参与阅读活动，加深亲子关系。

7. 故事创作活动：组织家长和孩子一同参与故事创作，鼓励他们联想、想象，以及绘制故事插图。

最新亲子诵读活动方案策划一、活动背景介绍亲子诵读是一种融合了阅读、声乐、肢体运动等多种元素的亲子互动活动。

该活动旨在通过亲子诵读的方式，促进父母和孩子之间的情感交流，培养孩子对阅读的兴趣，丰富孩子的文化素养，加强家庭教育。

二、活动目标1. 培养孩子阅读的兴趣和习惯；2. 提升孩子的语言表达能力和沟通能力；3. 增强亲子间的情感交流和互动；4. 加强家庭教育，培养孩子的良好价值观和品德素养。

三、活动内容及形式1. 诵读比赛：父母与孩子组队参与，共同选择一本适合孩子年龄的经典儿童读物，在活动现场用诵读的形式进行表演。

比赛评分将包括情感表达、语言感染力、形象塑造等因素。

2. 儿童深度诵读：邀请专业讲师给孩子们进行深度阅读指导，通过讲解提升孩子的阅读理解力和故事分析能力。

3. 亲子互动游戏：组织一些与阅读相关的亲子游戏，如猜词游戏、接龙游戏等，增加亲子间的互动和乐趣。

4. 角色扮演：设计一些经典故事中的角色扮演活动，让孩子们通过扮演不同角色来感受和理解故事情节。

5. 亲子作品展示：鼓励父母和孩子共同创作一些与阅读相关的作品，如图画、手工制作等，并在展览上展示。

四、活动流程1. 活动开幕式：主持人宣布活动正式开始，介绍活动背景和目标。

然后进行开场表演，展示亲子诵读的精彩瞬间。

2. 诵读比赛：按照提前报名的顺序，各组进行诵读表演。

评委根据评分标准给出评分，并逐一点评。

最后，宣布比赛结果，并颁发奖品。

3. 儿童深度诵读：邀请专业讲师进行深度诵读指导，通过故事分析和解读，提升孩子们的阅读理解能力。

4. 亲子互动游戏：组织亲子互动游戏，增加活动的趣味性和互动性，同时加强家庭成员之间的合作和团结。

5. 角色扮演：安排一段经典故事，由孩子们扮演其中的角色，通过角色扮演来感受故事情节。

父母也可以参与其中，与孩子们一同扮演角色。

6. 亲子作品展示：展示父母和孩子共同创作的各种作品，如图画、手工制作等。

让孩子们分享创作的乐趣，增加家庭成员之间的互动和交流。

幼儿园经典亲子诵读活动方案书
亲子诵读活动旨在营造亲子共读氛围，提高幼儿对文学的兴趣，促进亲子之间的情感交流和亲子关系的良好发展。

为此，我们特别策划了一系列经典亲子诵读活动，让家长和幼儿一同分享阅读的乐趣，共同感受文学的魅力。

活动一：儿歌诵读
在这个活动中，我们邀请家长和幼儿一起学唱经典儿歌，通过音乐的力量，拉近亲子之间的距离，增强亲子之间的互动。

家长可以带着幼儿一起唱歌跳舞，体验不同的节奏和音乐风格，共同享受音乐的愉悦。

活动二：童话故事诵读
在这个活动中，我们将选取一些经典的童话故事，让家长和幼儿一起朗读。

通过朗读故事，不仅可以培养幼儿的阅读能力和语言表达能力，还可以让家长和幼儿一同沉浸在故事的世界中，感受故事中的情感和启示。

活动三：诗歌诵读
在这个活动中，我们将选取一些儿童诗歌，让家长和幼儿一起诵读。

诗歌是一种独特的表达方式，可以用简洁的语言传达深刻的情感和思想。

通过诵读诗歌，可以培养幼儿的想象力和表达能力，同时也可以让家长和幼儿共同体验诗歌的美丽和魅力。

活动四：故事绘本诵读
在这个活动中，我们将选取一些优秀的绘本故事，让家长和幼儿一起欣赏和诵读。

绘本是一种融合了图像和文字的文学形式，可以让幼儿通过图画来理解故事的内容，同时也可以激发幼儿的想象力和创
造力。

通过诵读绘本故事，可以让家长和幼儿共同享受阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

通过以上四个亲子诵读活动，我们希望能够营造一个温馨、和谐的家庭阅读氛围，让家长和幼儿共同沉浸在文学的海洋中，共同感受阅读的乐趣，促进亲子之间的情感交流和亲子关系的良好发展。

让我们一起享受亲子诵读的乐趣，共同成长，共同进步！。

家长亲子诵读活动方案活动背景随着科技的快速发展，越来越多的家长和孩子陷入了电子设备的诱惑中，忽视了亲子间的交流和共同阅读的重要性。

为了弥补这种缺失，提高家长与孩子之间的亲子关系和孩子的阅读兴趣，我们计划组织一场家长亲子诵读活动。

活动目标1.增强家长与孩子之间的亲子关系；2.培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯；3.提高孩子的语言表达能力和思维能力；4.增强孩子的创造力和想象力。

活动内容活动1：家长分享自己的阅读经历活动内容：- 邀请家长准备一个自己喜欢的书籍，并分享自己与这本书的故事；- 家长可以讲述自己童年时的阅读经历、对这本书的喜爱之处等； - 家长的分享可以激发孩子对阅读的兴趣，并增进家长与孩子之间的亲子关系。

活动流程： 1. 热身活动：由主持人介绍活动目的，可以播放一段与阅读相关的视频来引导氛围； 2. 家长分享：家长依次分享自己的阅读经历，其他家长和孩子可以提问和交流； 3. 集体互动：主持人与家长和孩子进行一些互动游戏，例如：快速问答、猜书名等； 4. 结束活动：主持人总结活动内容，展望后续的亲子诵读活动。

活动2：亲子共同朗读活动内容： - 邀请家长与孩子一起选择一本适合年龄的童话故事书； - 家长和孩子轮流朗读故事的内容，互动交流； - 家长可以帮助孩子正确发音，解释故事中不懂的单词和句子。

活动流程： 1. 热身活动：由主持人介绍活动目的，可以邀请家长和孩子合唱一首关于阅读的歌曲； 2. 朗读准备：家长和孩子一起选择一本适合年龄的童话故事书，并在准备时间内熟悉故事的内容； 3. 朗读互动：家长和孩子轮流朗读故事的内容，互动交流，可以根据故事情节进行表演； 4. 结束活动：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续进行亲子阅读活动。

活动3：创作绘本活动内容： - 邀请家长和孩子一起创作属于自己的绘本； - 家长和孩子可以根据自己的故事、经历或想象，绘制绘本的内容； - 家长和孩子可以用文字和图片共同创作，培养孩子的创造力和想象力。

幼儿园经典亲子诵读活动方案书一、活动主题:亲子共诵古诗词，书香墨韵沁心扉二、活动对象:水心小学一至四年级孩子和家长(每班一个节目，至少一位孩子和一位家长参加)三、活动时间:____年____月____日下午1:40四、活动地点:水心小学二校区阶梯教室五、活动目的:为了让家长能和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围;也为了弘扬中华民族的传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，丰富学生的课余生活，提升现代家庭的文化品味，根据我校读书节活动要求，决定在学校一至四年级家庭中开展经典古诗词亲子诵读活动。

六、活动内容和要求:1、参赛家庭自选中华经典古诗词一篇或若干篇进行串联组接，一至四年级每班一个节目，至少一位学生和一位家长参加，每班可以几个家庭联合组成一支队伍，朗诵时间在3分钟以内，不强调脱稿朗诵。

2、所选作品要求内容健康向上，有优秀民族文化底蕴。

3、以表现语言艺术为主，可配乐、舞蹈、琴艺、书法等辅助才艺，表现手段多样、效果好。

要求语言流畅，吐字清晰，感情投入，感染力强。

七、报名办法:1、报名时间:____年____月____日前2、报名办法:凡报名者按规定填写报名表后送各校区大队部。

八、总结表彰:担任评委:郑建萍李维鸣张虹林茜茜林懿林小珍叶苏朋陶鸥奖项设置:按班级设一、二、三等奖，颁发证书。

摄像:徐挺我们期盼着，在读书节这个活动的引领下，在各位家长的支持下，“亲子共诵古诗词”会带动一大批书香书庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

幼儿园经典亲子诵读活动方案书（二）活动赛制:初赛以班级为单位，每个班级进行初赛后决出2对亲子家庭。

决赛以幼儿园为单位，分两场进行吟经典，庆中秋—幼儿园中华经典亲子诵读活动方案文章。

一场是小中班的古诗词决赛，一场是大班的传统小故事决赛，最终决出小、中、大班各____组亲子家庭。

活动内容:小班:一般为4句古诗词。

中班:一般为6—8句古诗词吟经典，庆中秋—幼儿园中华经典亲子诵读活动方案主题班会。

2024年家长亲子诵读活动方案一、活动背景与目的随着现代科技的快速发展与普及，人们的阅读习惯逐渐发生了改变，尤其是在家长与子女之间的沟通交流上，电子产品逐渐占据主导地位。

为了提倡传统阅读文化的传承与发展，营造家长与子女共同阅读的氛围，我们计划举办2024年的家长亲子诵读活动。

此次活动的目的是：1. 倡导家长亲子共读，促进家长与子女之间的情感交流与沟通，培养亲子关系；2. 提升孩子们的阅读兴趣与阅读习惯，培养良好的阅读能力；3. 引导家长重视孩子的阅读素材选择与阅读引导；4. 丰富孩子的知识储备，培养他们的思考能力、想象力和创造力；5. 增进家长对阅读的认识和理解，提升家长的教育与引导能力。

二、活动时间与地点活动时间：2024年10月1日至10月7日活动地点：各学校图书馆、社区图书馆、公共场所等三、活动形式与内容1. 亲子共读活动活动形式：家长与子女一同前往图书馆参与亲子共读活动，共同选择书籍、阅读、讨论。

活动内容：（1）书籍选择：组织家长与子女共同选择符合年龄特点和兴趣的图书，鼓励他们根据个人喜好自主选择。

（2）沟通交流：在阅读过程中，引导家长与子女之间进行交流与讨论，分享共同的阅读体验和感悟。

（3）家庭作业：鼓励家长与子女在活动后，回到家庭中继续阅读，并在晚餐或睡前进行分享。

2. 亲子诵读比赛活动形式：家长与子女组成亲子搭配队伍，进行诵读比赛。

活动内容：（1）参赛作品：指定一些经典儿童文学作品，要求选手进行诵读演绎。

（2）诵读形式：可选择朗诵、配音、角色扮演等形式进行演绎，并鼓励家庭创意表演。

（3）评分评奖：根据参赛选手的发音准确性、语调节奏、情感表达等方面进行评分，设立优胜奖和最佳表演奖等奖项。

3. 亲子阅读分享会活动形式：邀请家长与子女参加阅读分享会，分享阅读体验和心得。

活动内容：（1）家长分享：邀请家长代表分享自己的阅读经历、阅读心得和对子女阅读的观察和引导。

（2）孩子发言：鼓励孩子们围绕指定的主题进行发言和分享自己喜欢的书籍、故事情节等。

童趣亲子诵读活动方案策划一、活动背景与目的亲子诵读活动是指家庭成员之间通过朗读、背诵、解读等方式一起参与的阅读活动。

在现代社会中，由于孩子和家长的工作忙碌，很少有时间专门陪伴孩子阅读。

而亲子诵读活动的开展，既能增加家长和孩子之间的互动和交流，也能够增加孩子阅读的兴趣，提升他们的语言表达能力和思维能力。

本次亲子诵读活动的目的是激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的朗读表达能力，并增强家长对孩子的关注和陪伴，加强亲子之间的情感交流。

二、活动时间和地点活动时间：选择一个周末或假日，确保大部分家庭可以参与，活动时间为2-3小时。

活动地点：可以选择学校的多功能教室、图书馆或社区活动中心等地方。

三、活动内容1. 组织形式本次活动以小组形式进行，每个小组由一名家长和1-2名孩子组成。

小组成员可以是亲子关系，也可以是亲戚、邻居或同学关系。

每个小组在活动开始前，可以互相自我介绍并取一个有趣的小组名字。

2. 亲子诵读竞赛为了增加活动的趣味性和互动性，组织一场亲子诵读竞赛。

每个小组可以选择一篇他们喜欢的童话故事、寓言故事或诗歌等进行背诵和朗读。

在活动开始前，组织人员向所有报名的家庭发放参考材料，供他们选择并准备。

亲子诵读竞赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛阶段，每个小组依次上台背诵，并进行评分。

评分标准包括发音准确性、语音抑扬顿挫、语速适中等。

初赛结束后，根据得分情况选出前几名小组进入决赛。

决赛环节中，每个小组可自由选择一篇他们未在初赛中演出的作品再次进行背诵和朗读。

决赛结束后，评委对每个小组进行全方位综合评价，并选出获奖小组。

3. 亲子互动游戏为了增加亲子间的互动和乐趣，设立亲子互动游戏环节。

游戏可以根据参与家庭的年龄和兴趣进行选择，例如亲子拼图、合作绘画、趣味问答等。

游戏环节不仅可以增加亲子间的交流，还能培养孩子的团队意识和合作精神。

4. 阅读分享和解读为了培养孩子们的阅读和思考能力，组织一场阅读分享和解读环节。

活动策划人员可以选择一本寓意深刻或颇具启发的儿童文学作品，邀请专家或喜欢阅读的家长进行解读，并与大家分享他们的阅读心得和感受。

书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)书香飘万家亲子阅读活动方案篇1活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。

建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

活动时间2月——6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。

2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。

鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。

老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

6、收集家庭实施亲子共读资料。

亲子朗诵方案策划书3篇篇一《亲子朗诵方案策划书》一、活动主题“亲子共诵读，书香伴成长”二、活动目的通过亲子朗诵活动，增进亲子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力，同时营造浓厚的家庭读书氛围。

三、活动参与人员家长与孩子四、活动时间与地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动准备1. 选择适合亲子朗诵的经典文学作品，如诗歌、故事等，并提前打印好。

2. 准备音响设备、麦克风等，确保朗诵效果。

3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。

4. 准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的亲子组合。

六、活动流程1. 签到入场，发放活动资料。

2. 主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

3. 亲子组合选择喜欢的作品进行朗诵准备。

4. 开始亲子朗诵环节，每组亲子依次上台朗诵。

5. 中间设置互动环节，如提问、分享阅读心得等。

6. 邀请专业老师进行点评和指导。

7. 根据表现评选出若干优秀亲子组合并颁发奖品。

8. 全体亲子组合上台合影留念。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 资料印刷费用：[X]元。

3. 场地布置费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 提醒亲子组合注意朗诵的节奏、情感表达等。

2. 维持活动现场秩序，确保活动安全有序进行。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《亲子朗诵方案策划书》一、活动主题“亲子共读，声情并茂”二、活动目的通过亲子朗诵活动，增进亲子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力，同时提高家庭成员的文学素养和艺术修养。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员家长与孩子六、活动准备1. 选择适合亲子朗诵的经典文学作品，如诗歌、故事等，并提前将文本发送给参与家庭。

2. 准备音响设备、话筒等，确保活动现场的声音效果。

3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。

4. 安排工作人员负责活动的组织、协调和指导。

七、活动流程1. 签到入场，领取活动资料。

学校亲子诵读比赛活动方案一、活动主题。

“书香润心灵，诵读传亲情”二、活动目的。

通过亲子诵读活动，增进家长与孩子之间的情感交流，营造家庭读书的良好氛围，同时也为校园增添浓厚的书香气息，提高学生的朗读水平和文学素养。

三、活动主体。

全体学生及其家长。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期1] [具体日期2]比赛时间：[具体日期3]2. 地点。

学校礼堂。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼入口等显眼位置，海报上要有可爱的亲子共读画面，吸引大家的目光。

班主任在班级群里发送活动通知，把活动的详细信息、意义、要求等讲得明明白白，最好再附上一些温馨的鼓励话语，像“亲子诵读就像一场爱的旅行，大家快来参加呀！”2. 物资准备。

准备好比赛所需的音响设备、麦克风、舞台布置用品（如气球、彩带等，把舞台打扮得漂漂亮亮的）。

为评委准备评分表、笔、计算器等。

定制一些小奖品，像精美的书籍、亲子共读的小书签等。

3. 报名方式。

采取线上线下相结合的方式。

线上可以通过学校公众号设置专门的报名入口，家长填写好孩子姓名、年级、家长姓名、联系电话以及诵读作品名称等信息。

线下在班主任处报名也可以。

六、比赛规则。

1. 诵读内容。

2. 表演形式。

亲子组合可以自由发挥，除了单纯的诵读，还可以加上一些简单的动作、表情，或者配上背景音乐，让诵读变得更加生动有趣。

不过可别整得太复杂，变成了歌舞剧，咱们这还是诵读比赛呢。

3. 时间限制。

4. 参赛顺序。

根据报名的先后顺序确定参赛序号，比赛当天就按照这个序号依次上台表演。

七、评委组成。

1. 学校语文老师若干名，他们可是对诵读很有研究的，就像武林高手对武功很精通一样。

2. 家委会代表若干名，让家长也参与到评判中来，这样更公平公正。

八、评分标准（满分10分）1. 内容选择（2分）作品内容符合活动主题，积极健康，富有教育意义。

如果选了一个特别合适又很有趣的作品，这2分就稳稳到手啦。