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领导者应该具备的领导艺术领导者应该具备的领导艺术领导能走向成功，不唯良好的天赋，更须熟悉领导科学的理论，具备优秀的素质，掌握管理的艺术。
下面店铺为大家整理了关于领导者应该具备的领导艺术，一起来看看吧：一、统筹艺术统筹艺术主要是指统筹全局的方法和艺术。
统筹艺术的要点：(一)通晓全局。
1、认识全局的相对性。
2、把握全局的有机联系。
3、认识全局的权威性。
(二)抓住中心。
抓住中心就是抓住全行工作的中心环节和中心工作，是统筹全局的基本方法。
(三)统筹兼顾。
1、统一旋律，步调一致。
2、有主有次，主次配合。
总之，领导在运用统筹艺术时，既要注意全局，又要照顾局部;既要统筹，又不能统死;既要抓住中心，又不能放弃一般;既要注意统筹中的坚定性，又要有相应的灵活性。
从当前看，要学会“两手抓”的统筹艺术，一手抓物质文明建设，另一手抓精神文明建设;一手抓封闭管理，另一手抓基础建设。
即业务规范化和党建工作规范化。
二、授权艺术(一)授权艺术的意义1、有助于减轻领导的负担。
2、有助于增强全行的凝聚力和整体功能。
3、有助于锻炼下属的工作能力，弥补领导自身的某些不足。
(二)授权艺术的要点1、把握授权时间的信号，紧握核心职权不撒手。
除了工作职责的核心或关键部分外，其他工作都可以授权。
凡是下属能够同样做好甚至能够做得更好的工作都可以授权。
2、做好授权的准备。
一是要确定接受授权的最佳人选。
二是通常属于授权应做先考虑的人选：不计较个人得失的奉献者，不徇私情的忠实者，勇于创新的开拓者，遇到困难或危机既坚强又富有智慧的人，善于独立处理问题的人，乐于团结协作的人等等。
3、采取相应授权形式，甚至举行相应的授权仪式。
一般采用“红头文件”授权形式，授权的仪式一般是召开相应会议正式宣布。
4、掌握有效的控制方法授权是自上而下逐级开展的工作，一级抓一级，一级管一级，下一级对上级负责，上级参与人员少，下级参与人员多，构成一个“金字塔”式的管理体系。
三、激励艺术(一)激励艺术的意义1、可以使职工认识自我价值，最大限度的调动积极性。
领导方法与领导艺术领导方法与领导艺术是两个相互关联又有一定区别的概念。
领导方法指的是一种策略或技巧，用于有效地激发和引导团队成员的工作动力和潜能，以实现组织的目标。
领导艺术则强调领导者在实践中的智慧、情感和直觉，以及能够适应并应对各种复杂的环境和情境的能力。
领导方法包括了一系列的管理技术和战略，用于指导和影响团队成员实现组织目标。
常见的领导方法有传统的指令型领导、事务型领导、变革型领导等。
传统的指令型领导方法偏向于采用权威和强制手段来指导和管理员工。
此方法通常适用于有明确目标和既定流程的工作环境。
而事务型领导方法则注重细节和执行力，领导者会对员工的每个工作细节进行监督和控制。
这种领导方法适用于一些细致入微，事务性质较强的工作。
相反，变革型领导方法则注重激发员工的个人动力和创造力，鼓励员工参与决策和创新。
领导者更倾向于成为团队中的教练和导师，为员工提供知识和支持，从而帮助团队达成目标。
这种方法尤其适用于面对变革和创新的环境，能够激发员工的工作热情和积极性，培养出更为自主和创造力的团队。
而领导艺术则更强调领导者的智慧、情感和直觉，以及各种应对不确定性和复杂环境的能力。
作为一门艺术，领导艺术注重领导者对情感智慧的培养与运用。
领导者要善于倾听和理解，关注他人的感受和需求，站在其他人的角度思考问题。
同时，领导艺术还要求领导者具备较高的人际互动和沟通能力，能够与团队成员建立良好的关系和信任。
除了以上的方法和艺术，一个好的领导者还应该具备其他一些重要的特质，如魅力、激励能力、决策能力和情绪智力。
魅力通过影响力和吸引力来吸引和团结团队成员。
激励能力则能够激发员工的工作动力和潜能，使他们更加愿意为组织付出。
决策能力指的是领导者的判断力和决策能力，能够在复杂的环境中迅速做出适当的决策。
情绪智力是指领导者的情绪管理和理解他人情绪的能力，能够保持冷静和稳定，同时也能更好地理解和引导员工的情绪。
总而言之，领导方法与领导艺术是领导者在实践中所运用的两大方面。
领导艺术与领导方法领导艺术与领导方法是指领导者在组织管理和领导活动中运用的技巧、策略和方法。
领导艺术强调领导者的个人素质和气质，包括领导者的领导智慧、情商、创造力和人际关系等方面；而领导方法则更加注重实践和行动的层面，包括目标设定、决策、沟通、激励、团队建设、变革管理等方面。
在领导艺术方面，领导者首先需要具备领导智慧。
领导智慧是指领导者对组织进行分析与判断的能力，从而制定出正确的决策和战略。
领导智慧需要基于对组织内外环境的深入了解和分析，从而做出明智而合适的决策。
领导者还需要具备高情商。
情商是指领导者对自身情绪与他人情绪的认知、管理和运用能力，包括情绪调节、自我激励、社交意识、理解和处理他人情绪的能力。
情商高的领导者能够有效地理解员工的情绪和需求，并通过情绪调节、激励和支持来推动员工的发展和团队的凝聚力。
创造力也是领导者必备的艺术。
领导者需要具备对问题的新颖和独到的见解，能够在面对复杂问题时提出创新的解决方案。
创造力可以帮助领导者在竞争激烈的市场中保持竞争力，并推动组织实现可持续发展。
领导者的人际关系处理能力也是领导艺术中非常重要的一环。
领导者需要善于建立和维护良好的人际关系，包括与下属、同事、上级以及外部利益相关者的关系。
通过与他人的有效沟通和合作，领导者能够获取更多的资源和支持，进而提高组织的绩效。
在领导方法方面，领导者需要具备目标设定和落实能力。
领导者需要明确组织的发展目标，并将其转化为具体的任务和指标，从而能够引导员工在正确的方向上工作。
领导者还需要将目标和任务分解给团队成员，并跟踪和评估他们的表现，确保目标的及时实现。
决策能力也是领导者必备方法之一。
领导者需要在面对复杂和变化的环境中做出决策，包括战略决策和日常运营决策。
在做出决策时，领导者需要依靠自身的专业知识和经验，结合组织和外部环境的信息，权衡利弊，做出明智而合适的决策。
领导者还需要善于沟通。
沟通是领导者与团队成员和外部利益相关者之间交流信息和意见的重要方式。
领导工作要讲艺术讲方法领导工作是一个既需要讲艺术，又需要讲方法的工作。
艺术体现在如何适应环境变化，发挥个人的潜力，激发团队的创造力和凝聚力；方法体现在如何制定合适的目标，制定有效的计划，合理分配资源，并通过科学的管理和激励机制来实现目标。
本文将分别从艺术和方法两方面来探讨领导工作的重要性。
首先，领导工作的艺术在于如何适应环境变化。
领导者要具备应变能力，能够灵活调整策略，适应不同的情境和需求。
比如，当市场环境发生变化时，领导者需要及时调整公司的发展战略，抢占市场先机；当团队面临挑战时，领导者需要能够鼓舞士气，激励团队去克服困难；当个人遭遇挫折时，领导者要善于给予鼓励和支持，帮助个人重新找回自信和动力。
这些都需要领导者有敏锐的洞察力和审时度势的能力。
其次，领导工作的艺术在于发挥个人的潜力和激发团队的创造力和凝聚力。
领导者要能够发现和培养团队成员的潜力，激发他们的创造力和创新思维，推动团队的发展。
比如，领导者可以通过设立激励机制来鼓励团队成员提出新的想法和创新方案，并给予实施的支持；领导者还可以通过培训和发展计划来提升团队成员的能力和技能，帮助他们实现个人的成长和发展；此外，领导者还要具备良好的沟通和协调能力，促进团队成员之间的合作和协同，增强团队的凝聚力和团队精神。
然而，仅有艺术还不足以完成领导工作，还需要讲究方法。
领导工作的方法在于制定合适的目标，制定有效的计划，合理分配资源，并通过科学的管理和激励机制来实现目标。
首先，领导者需要制定明确的目标，以明确团队或组织的方向和目的。
然后，领导者需要制定有效的计划，确定实现目标的具体步骤和时间表，确保目标的顺利实施和完成。
同时，领导者需要合理分配资源，包括人力、物力和财力，以提供支持和保证目标的顺利实现。
最后，领导者要通过科学的管理和激励机制来推动团队成员的积极性和创造力，不断激发他们的工作激情和动力。
总结起来，领导工作的成功既离不开讲艺术，也离不开讲方法。
开放大学-领导方法与艺术形考答案导言本文档旨在提供关于开放大学领导方法与艺术形考答案的详细解析和指导。
通过深入理解领导方法与艺术的关系，并应用相关理论和实践案例，我们将探讨领导者如何有效运用方法与艺术来达成组织目标并影响团队成员。
领导方法领导方法是指领导者在实施管理和决策过程中采用的具体方式和手段。
以下是一些常见的领导方法：1. 任务导向方法：注重任务和目标的实现，通过制定明确的工作计划和目标，组织团队成员的工作，并监督和评估他们的工作绩效。
任务导向方法：注重任务和目标的实现，通过制定明确的工作计划和目标，组织团队成员的工作，并监督和评估他们的工作绩效。
2. 关系导向方法：注重与团队成员建立良好的关系，通过沟通、激励和支持来增强团队的凝聚力和合作性。
关系导向方法：注重与团队成员建立良好的关系，通过沟通、激励和支持来增强团队的凝聚力和合作性。
3. 参与式方法：鼓励团队成员积极参与决策过程，旨在增加其对决策的承诺和责任感。
参与式方法：鼓励团队成员积极参与决策过程，旨在增加其对决策的承诺和责任感。
4. 教练式方法：通过指导、培训和发展团队成员的能力，帮助他们实现个人和职业成长，从而达到团队目标。
教练式方法：通过指导、培训和发展团队成员的能力，帮助他们实现个人和职业成长，从而达到团队目标。
5. 变革式方法：致力于领导组织变革，鼓励创新和适应变化，促进组织的发展和竞争力提升。
变革式方法：致力于领导组织变革，鼓励创新和适应变化，促进组织的发展和竞争力提升。
领导方法的选择取决于组织和团队的特点、目标以及领导者的风格和背景。
领导者应根据情况灵活运用不同的方法，以最大程度地实现组织的目标。
领导艺术领导艺术是指领导者在实践过程中表现出的创造力、洞察力和灵活性。
领导艺术包括以下要素：1. 情感智慧：领导者要能够理解和管理团队成员的情感，并适时地提供支持和鼓励。
情感智慧：领导者要能够理解和管理团队成员的情感，并适时地提供支持和鼓励。
事业单位行政领导方法和艺术面临的问题事业单位行政领导方法和艺术作为事业单位管理者应当掌握的重要内容，直接关系到其管理的效果，影响着单位的长远发展。
为了了解事业单位行政领导的方法和艺术，笔者在郑州市选择了125位事业单位领导，并对其开展了问卷调查，在设计问卷的过程中，全程围绕事业单位行政领导的方法和艺术及相关理论来，总共发放了125份问卷，回收到的问卷为123份，其中有效问卷120份，有效回收率为96%。
通过问卷发现，当前我国很多事业单位管理者在开展领导工作中还存在一些问题，对行政领导的方法和艺术运用不够完善，这些问题集中表现在如下几个方面：（一）领导者自身素质不高事业单位领导者在对领导方法和艺术进行运用的过程中，面临素质不高的问题，导致所选择的领导方法与艺术不符合单位情况，影响了整体领导效果。
从总体上来看，事业单位行政领导工作是一项系统化、复杂化的工作，在管理过程中，不仅要考虑单位的整体运行情况，还要考虑员工的个人情况，因此要求管理者要具备较高的素质，且具备前瞻性眼光，能够在统筹分析的基础上开展管理活动。
为了弄清楚事业单位领导的综合素质情况，设计了“你是否能够根据实际情况灵活对管理方法进行选择？”一题，并设计了三个答案，分别为 A.能够及时改变管理方法 B.不轻易改变管理方法 C.基本不改变管理方法。
其中选择A选项的有43位，占据的比例为35.8%；选择B选项的有49位，占据的比例为40.8%；选择C选项的有28位，占据的比例为23.3%。
可见当前很多事业单位领导者都缺乏灵活变通的能力，在开展管理工作中，会存在顾此失彼或者瞻前顾后的局面，导致行政领导的效能难以被有效发挥出来。
同时，还有一些领导者在开展领导活动的过程中，不能对高层意图进行准确分析，无法对管理方案和管理过程进行准确设定，从而无法及时对高层意思进行准确传递，影响了单位的发展。
在“你每次都能准确领会高层意图吗？一题中，有74位都选择了“大多时候能”，占据的比例为61.7%；有32位选择了“基本能”，占据的比例为26.7%；有14位选择了“偶尔能”，占据的比例为11.7%。
领导艺术与领导方法
领导艺术和领导方法是领导者在组织中运用的两个关键概念。
1. 领导艺术：领导艺术是指领导者在实践中展现的创造性、灵活性和洞察力。
它强调领导者运用个人的智慧、直觉和情感来应对复杂的组织挑战。
领导艺术注重领导者的个人特质、领导风格和能力，使其能够有效地激励、引导和影响他人，以达到组织的目标。
领导艺术包括情绪智力、人际关系技巧、沟通能力和战略思维等方面的发展。
2. 领导方法：领导方法是指领导者在实践中运用的系统性和结构化的方法和技巧。
它强调领导者通过科学的方法和有效的工具来组织和管理团队，使其能够更好地完成任务和实现目标。
领导方法包括制定战略计划、设定目标、分配资源、监督执行、团队管理和决策等方面的技巧和策略。
领导方法可以帮助领导者更加有序地进行组织和管理，并提供一套可行的指导原则。
在实际应用中，领导者需要综合运用领导艺术和领导方法。
领导艺术强调领导者的个人能力和特质，使其能够在复
杂的情境中灵活应对。
而领导方法则提供了一套系统性和结构化的工具和技巧，帮助领导者在组织中实现有效的管理和指导。
有效的领导者通常会结合两者，根据不同的情境和需求，灵活运用领导艺术和领导方法，以达到组织的长远成功和可持续发展。
几种常见的领导方法与艺术
领导方法和艺术在管理和领导方面起着至关重要的作用。
不同的领导方法和艺术可以应用于不同的情境和组织需求中。
在这里将介绍几种常见的领导方法和艺术。
1.传统领导方法和艺术：传统的领导方法和艺术主要体现在指导性和控制性领导风格上。
这种方法强调领导者的权威地位和责任，通过权威指导下属的工作，并严格控制和监督工作流程和结果。
这种方法适用于一些需要迅速决策和高效执行的情境，如紧急情况或战争状态。
2.参与式领导方法和艺术：参与式领导方法和艺术重视员工的参与和共享决策的权力。
领导者在这种方法中更多的是充当一个协调者和支持者的角色，鼓励员工提出建议和意见，并参与到决策和问题的解决中。
这种方法适用于鼓励创新和发展团队合作精神的组织。
3.激励式领导方法和艺术：激励式领导方法和艺术强调领导者通过激发员工的激情和动力，来达到预期的目标和结果。
领导者通过积极的激励手段，如奖励、肯定和培训，来促使员工更加努力地工作，并实现个人和组织目标的双赢。
这种方法适用于激发员工创造力和激情的组织，如创新型企业或艺术团体。
4.赋能式领导方法和艺术：赋能式领导方法和艺术注重领导者能够帮助员工发挥潜力和实现个人目标。
领导者通过提供资源和支持，鼓励员工主动承担责任和权力，同时提供必要的培训和指导。
这种方法适用于培养员工的能力和自信心，并逐步提升组织的整体绩效。
总之，领导方法和艺术在管理和领导中起着重要的作用。
不同的领导方法和艺术适用于不同的情境和组织需求，领导者应根据具体情况选择合适的方法和艺术，并结合领导者自身的特点和风格来进行灵活应用。
领导方法和艺术TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-《领导方法和艺术》课件电子讲义知识点/技能要求：1、熟练掌握相关概念及基本的领导方法。
2、了解领导艺术、领导方式、领导方法。
3、领会“坚持科学执政、民主执政、依法执政”的基本思想以及领导活动的方法与艺术。
章节（段落）提纲：第一节转变领导方式第二节改进领导方法第三节提高领导艺术第四节领导活动的方法和艺术第一节转变领导方式所谓领导方式，指党实行领导、执掌政权的体制、机制、手段、方式的总称。
领导活动中方式问题是人们达到目的、实现目标必须解决的关键问题。
一、党的领导方式要与时俱进总结历史经验，分析传统的领导方式，具有以下几种情况：第一，有的领导方式属于优良传统和作风，是我们党的政治优势。
如坚持党的领导，贯彻民主集中制等。
第二，有一些领导方式，在革命战争年代和新中国成立初期是行之有效的。
如群众运动方式和权力过分集中等，但在全面建设现代化和深入改革开放时期，已经显示出是不合时宜的。
第三，也有一些领导方式，虽然在一定时期一定领域内是必要的可用的，但在社会主义市场经济体制下显露出许多弊端和局限性。
如行政命令方式、计划体制方式等，为适应新的情况和要求，必须加以改革和完善。
第四，还有一些领导方式，在改革开放和现代化建设中被证明具有极为重要的功能和意义，是革命和建设事业取得成功必不可少的。
如依法治国与以德治国相结合；“两手抓，两手都要硬”方式等，则是应该大力推广和强化的。
从领导科学角度分析，构成党的领导方式有三个要素：一是领导制度和体制，这是领导方式的基础。
二是领导主体的素质修养，它是领导方式的直接载体。
三是领导者的手段方法，它是领导方式的实践途径。
二、坚持科学执政、民主执政、依法执政当前，党的领导方式与我们面临的形势任务，存在着不同程度的不适应。
鉴于此，党的十五大就鲜明提出“不断提高领导水平和执政水平”，党的十六届四中全会强调不断完善党的领导方式和执政方式，确立了“坚持科学执政、民主执政、依法执政”的基本思想。
“科学执政、民主执政、依法执政”解决的中心问题即是回答我们党依靠谁执政和怎样执政问题，也就是依靠谁领导和怎样领导问题。
把“科学执政、民主执政、依法执政”作为党的执政能力建设总体目标的新概括，是我们党深入思考党的执政规律得出的科学结论，也是新的历史条件下做好领导工作的根本要求。
它构成执政党领导方式上的鲜明特点，作为党执政半个多世纪以来的一条重要领导经验，也是我们党加强执政能力和领导能力建设要达到的重要目标。
科学执政、民主执政、依法执政是一个有机整体，构成我们党领导方式的整体框架。
在这个有机整体中，科学执政是基本前提，民主执政是本质要求，依法执政是根本途径。
三者紧密相连，缺一不可。
实践中能否自觉做到“三个执政”，是判定党领导能力高低的重要标志。
第二节改进领导方法从一定意义上讲，思想方法侧重认识世界，工作方法侧重改造世界，两种方法紧密相连，有什么样的思想方法就会有什么样的工作方法。
领导活动中，思想方法和工作方法统称领导方法。
一、关于实事求是方法实事求是是党的思想路线的核心，是无产阶级世界观的基础，是科学方法论的精髓。
实事求是既是科学的世界观，又是根本的思想方法和工作方法。
实事求是原本为古老命题，源于东汉班固的《汉书》，讲的是西汉景帝之子、河间献王刘德严谨治学的态度，称之“修学好古，实事求是”。
延安整风时期，毛泽东同志对实事求是给予了马克思主义的改造，指出“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系即规律性，“求”就是我们去研究。
要求我们从客观存在的实际事物出发，从中引出规律作为行动的向导，指引我们去认识事物，完成任务。
经过党的七大，实事求是的思想路线为全党确认。
从实际出发的前提在于全面了解情况。
了解情况的最佳途径是调查研究。
有同志认为，现在是信息时代，通讯工具发达，了解情况的渠道增多，没有必要深入基层调查研究了，这种认识不妥。
应当看到，不论情况怎样变化，通讯工具多么发达，调查研究仍是领导干部了解情况的基本功。
调查研究要弘扬理论联系实际的学风。
党的十五大赋予理论联系实际新内涵，明确指出：“以我国的改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的理论应用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。
”这里的一个“中心”，规范了理论联系实际的定位，即紧紧围绕改革开放和现代化建设，离开这个“中心”，谈马克思主义没有意义，把马克思主义同实际生活的生动发展割裂开来，对立起来，没有出路，因此，“一个中心”是理论联系实际的灵魂。
“三个着眼于”就是三个着力点，基本思想是学会运用马克思主义的立场、观点和方法，科学回答和解决现实问题，发挥理论对实践的指导作用。
二、关于群众路线方法群众路线是唯物史观在领导方法上的生动体现，是我们党一切工作的根本路线。
邓小平认为：群众路线和实事求是这两条是最根本的东西。
领导工作的根基在于群众支持和拥护，群众——领导——群众的过程，也就是实践——认识——实践的过程，在这里，马克思主义认识论与群众路线本质上是一致的。
以群众观点指导工作，形成“从群众中来到群众中去”的群众路线。
“从群众中来”就是领导者善于将群众分散的无系统的意见集中起来，经过研究化为集中的系统意见。
集中群众的正确意见是“从群众中来”的主要任务，这个过程就是充分发扬民主的过程。
“从群众中来到群众中去”，不是一次完成的，而是一个循环往复不断发展的过程，这种循环一次比一次更正确、更生动、更丰富，这就是马克思主义认识论在领导工作中的体现。
坚持党的群众路线，必须处理好以下关系：第一，主人与公仆的关系。
第二，权力与义务的关系。
第三，对上负责与对下负责的关系。
第四，局部与整体的关系。
三、关于系统分析方法系统联系是事物相互关系的基本形式，系统分析是辩证分析的重要内容。
把握系统分析方法，有助于从整体结构方面，全面认识事物情况，增强做好领导工作的自觉性。
实践证明，系统分析方法是一种普遍有效的领导方法。
发挥系统的整体功能，必须从系统自身结构相互关系上作考察。
一般说来，系统内部各要素合理搭配，协调一致，则产生“互补”效应，否则，产生“内耗”效应。
一个领导班子，就是一个系统，注重领导成员合理搭配，使不同工作经历、学识、修养和性格的人，取长补短，优势互补，就能成为一个坚强有战斗力的领导班子，产生良好的整体功能。
第三节提高领导艺术一、深刻理解领导艺术的本质和特征领导艺术是指建立在科学知识和实践经验之上，富有创造性，产生高效率的方法技能。
这个定义阐明，领导艺术内含四个要素：一是厚实的科学文化知识。
二是有丰富的实际领导工作经验和应对突发事件的能力。
三是充分发挥主观能动性，具有熟练运用理论的聪明才智，能够创造性地解决问题。
四是具有高效率的方法和手段，能给被领导者以美的感受，不断推动工作进展。
(一)领导艺术是领导方法的创造领导方法与领导艺术紧密相连。
方法是艺术的载体，艺术是方法的创造。
但艺术不是方法的重复，而是方法的创造。
只有把领导方法运用得恰到好处、出神入化，方法才转化为艺术。
(二)领导艺术是领导经验的升华领导经验是领导艺术的基础。
领导者经验的积累程度，影响着领导艺术水平的发挥。
工作中领导艺术的水平状况同领导经验的多少成正比，领导经验越丰富，领导艺术水平相应愈高。
(三)坚持领导艺术与领导科学的统一领导科学是领导艺术系统化、理论化的逻辑体系，领导艺术是领导科学赖以形成和发展的重要基础。
当然，领导科学与领导艺术有区别。
领导科学着眼于领导活动的整体，研究领导活动各要素相互联系、相互作用和运动规律，构成相对稳定的理论体系。
领导艺术则着眼于领导活动中的个体，研究领导者的个体素质、能力和水平，研究如何处置客观复杂情况，实现主客观统一，达到领导目的。
一般说领导的层次越高，面对的问题愈复杂，处置的随机性愈大，愈需要高超的领导艺术。
坚持领导科学与领导艺术的统一，体现着理论与实践的紧密结合。
(四)领导艺术与权术有本质区别从一定意义上讲，领导艺术与权术具有同一性。
它们都是领导活动中运用权谋、通权达变以实现目的的手段。
但就其实质而言，两者完全不是一回事。
所谓“权术”，《辞海》解释“权”为权宜、权力，即人们衡量是非轻重，因事制宜、酌情变通、以变应变的意思。
“术”为手段、策略、心术。
“权术”就是权变之术，其本意是一种灵活处置问题的手段，又称之智术。
到近代，“权术”完全转义成资产阶级两面派的政客作风。
领导艺术与耍弄权术的区别表现在以下几方面：一是理论基础不同。
领导艺术以马克思主义理论为指导，遵循自然规律、社会规律和思维规律，是辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理在领导活动中的运用。
权术则以剥削阶级的统治理论和权术计谋为基础，以主观唯心主义和历史唯心主义为根基，反对科学、叛逆时代，脱离实践和群众。
二是服务目的不同。
权术为剥削阶级所使用，专为少数人服务，重在“治人”，造就一批忠实于剥削阶级的御用官僚。
领导艺术是为广大领导干部提高执政能力和水平，为广大人民群众谋利益而服务的，重在“治事”。
三是采取的手段不同。
权术是心术不正之人的工具，他们耍弄权术惯于搞阴谋诡计，口是心非，阳奉阴违。
领导艺术作为领导者的智慧和技巧，光明磊落，言行一致，表里如一，有问题讲当面，有矛盾摆桌上，与人为善，体现着真、善、美的和谐统一。
四是发挥的作用不同。
权术是腐蚀剂，破坏团结，败坏风气，排斥异己，争权夺利，泯灭正义，造成人心涣散，丧失凝聚力。
领导艺术是催化剂，具有很高的应用价值、审美价值和政治价值，促进班子团结，协调相互关系，增强向心力、亲和力，充分调动各方面的积极性，开创领导工作新局面。
实践中如何防止由领导艺术跌入耍弄权术的泥潭?根本办法是增强党性，牢固树立“立党为公、执政为民”的思想。
(五) 准确认识领导艺术的特征领导艺术区别于其他活动的显着特点在于具有综合性、非程序性和创造性。
1、领导艺术具有综合性的特征。
它是广博知识的综合运用，是各种经验的综合体现，是不同层次艺术的综合把握。
２、领导艺术具有非程序性的特征。
非程序性即为超出常规的随机性。
领导艺术的高明，在于解决问题时，不按已有模式，超出常理、独辟蹊径，出人意料却合情合理。
20世纪70年代，毛泽东与周恩来用乒乓球打开中美关系的大门，促成中美建交。
这种乒乓外交体现的正是指挥艺术的非程序性。
这种非程序性常使人们对领导艺术产生“神秘感”，认为领导艺术不可琢磨，“高深莫测”。
在领导艺术的非程序中，有没有可供研究的规范性东西?应看到在繁杂多变的非程序领导艺术中，内含着一定规范性的东西，即事物的规律性。
诸葛亮的“空城计”，就事物发展过程而论都具有偶然性，但分析当时的主客观条件，这些举措又都具有必然性。
