XX示范性中等职业学校项目年度建设情况报告书

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校总结报告二O一四年七月目录一、项目建设基本情况 (3)（一）项目建设总体情况 (3)1．项目建设情况 (3)2．对学校整体办学实力提升的带动作用 (4)（二）建设工作机制与举措 (6)1．健全机构，加强组织管理 (6)2．学习宣传，聚合力促建设 (7)3．完善制度，注重规范管理 (7)4．建立机制，推动进程管理 (8)5．做好督查，完善项目监控 (8)二、重点支持专业建设情况 (8)（一）人才培养模式与课程体系改革 (9)（二）师资队伍建设 (11)1．以团队建设为抓手，促进骨干教师成名 (11)2．以“青蓝工程”为平台，推动青年教师成长 (12)3．以校企合作为机制，提高双师队伍效能 (12)（三）校企合作与工学结合运行机制建设 (13)1．文化建设互融 (13)2．基地建设互融 (13)3．师资建设互融 (14)4．课程建设互融 (14)5．管理方式互融 (15)三、特色项目建设情况 (15)（一）校园文化 (15)（二）数字化校园 (15)四、项目资金投入、使用与管理情况 (16)（一）中央财政专项资金的使用情况 (16)（二）地方财政专项资金、行业企业投入资金、学校自筹等其他资金使用情况 (17)（三）项目建设资金的管理情况 (17)五、贡献与示范 (18)（一）对区域经济社会发展的贡献 (18)1．培养适用型紧缺人才，支撑产业发展 (18)2．提供量大质优社会培训，服务行业发展 (18)（二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 (19)1．呈现办学成果，形成品牌效应 (19)2．牵头多类项目，发挥引领作用 (19)3．提供优质资源，承担社会责任 (19)4．承办各类活动，扩大学校影响 (20)5．扩展名校优势，辐射边疆地区 (20)六、建设成果 (21)（一）总体建设成果 (21)1．文化引领育新人 (21)2．二级管理显效益 (21)3．职教体系架桥梁 (21)4．团队建设促成长 (21)5．校企互融共发展 (21)6．辐射引领成窗口 (22)7．职教富民创品牌 (22)（二）典型案例 (22)案例一：金陵中专山文化凝聚力量育新人 (22)案例二：校企共创“BEST” 双元育人铸品牌 (22)案例三：突破瓶颈构建企校一体的数字媒体实境教学模式 (22)案例四：变形记——一名形象设计专业学生的成长之路 (22)案例五：宝马助力团队建设共建“双主体五共同”师资培养体系——南京金陵中等专业学校市场营销专业师资队伍建设案例 (22)七、存在问题及改进措施 (24)项目学校总结报告一、项目建设基本情况（一）项目建设总体情况学校认真落实《项目建设方案》和《任务书》，坚持以文化建设为引领，以数字化校园建设为支撑，以创新人才培养模式为重点，以促进教师专业成长为抓手，以校企合作为平台，全面推进学校整体办学水平的提升，目前学历教育在校生数达4174人。

目录1、学校示范校建设中期检查汇报材料 (1)2、学校基本情况及项目进度情况表 (25)3、学校基本情况及项目进度情况表条目说明表 (27)4、学校示范校建设年度经费使用报告 (55)5、机械制造技术专业年度建设情况报告 (62)6、机械制造技术条目完成情况说明表 (83)7、汽车运用与维修专业年度建设情况报告 (101)8、汽车运用与维修专业条目完成情况说明表 (115)9、金属热加工专业年度建设情况报告 (134)10、金属热加工专业条目完成情况说明表 (159)11、数控技术应用专业年度建设情况报告 (177)12、数控技术应用专业条目完成情况说明表 (183)13、电气运行与控制专业年度建设情况报告 (211)14、电气运行与控制专业条目完成情况说明表 (228)国家中等职业教育改革发展示范校建设中期检查汇报材料一、项目概述（一）项目基本情况内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范校”建设项目重点建设五个专业（机械制造技术、汽车运用与维修、金属热加工、数控技术应用、电气运行与控制）与一个特色项目（管理制度改革与创新）。

建设资金1060万元，其中中央财政投入1040万元，学校自筹20万元。

（二）宣传发动、全员参与为了提高广大职工参与示范校建设的积极性和主动性，学校组织开展了历时15天的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”宣传发动与学习动员工作，重点学习了教育部副部长鲁昕同志在首批示范校建设校长培训班上的讲话、《中等职业教育改革创新行动计划》、和我校示范校项目建设实施方案等相关文件。

通过召开全校动员大会、项目领导组和项目办会议、各子项目实施团队会议等方式，认真学习了实施方案，逐条领会方案中的内容实质，使全校教职工从思想上认识到了示范校建设项目的重要意义。

（三）机制引领、团队保障建设项目启动以后，学校非常重视项目的建设工作，成立了：由校长牵头的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设领导组，领导组下设办公室及子项目实施小组，教学副校长担任办公室主任，重点建设专业负责人担任子项目实施小组组长，骨干教师牵头、双师型教师和企业专家共同组建的支项目小组。

中职学校建设情况汇报材料
近年来，我校在中职学校建设方面取得了一系列显著成就，为了更好地总结和
展示我校的建设情况，特向上级部门进行汇报。

首先，我校注重教学设施的建设和改善。

学校大力投入资金，对校园内的教学楼、实训基地、实验室等进行了全面升级和改造，提高了教学设施的现代化水平。

特别是实训基地的建设，为学生提供了更好的实践教学条件，有效提升了教学质量。

其次，我校加强了师资队伍建设。

通过招聘、培训等方式，引进了一大批高水
平的教师和管理人员，提高了教师队伍的整体素质。

同时，学校也注重对教师的培训和激励，使教师更加有激情地投入到教学工作中，为学生提供更优质的教育服务。

另外，我校还积极推进课程建设和教学改革。

学校结合行业需求，重新调整和
优化了课程设置，开设了一批符合市场需求的新专业，为学生的就业和发展提供了更多选择。

同时，学校还大力推进教学改革，探索实施了一系列教学改革方案，提高了教学质量和教学效果。

此外，学校还加强了与企业的合作交流。

通过与各大企业的合作，学校为学生
提供了更多的实习和就业机会，促进了学校与社会的深度融合，为学生的就业和发展搭建了更多的平台。

最后，学校还加强了学生的综合素质教育。

学校注重学生的思想政治教育、道
德品质培养、体育锻炼等方面的教育工作，努力培养学生健康向上、全面发展的人才。

综上所述，我校在中职学校建设方面取得了显著成就，但我们也清醒地认识到，中职学校建设仍然存在一些不足和问题，希望得到上级部门的关心和支持，共同努力，为中职教育事业的发展贡献更大的力量。

学校项目建设情况汇报材料尊敬的领导：
我是XX学校项目建设办公室的负责人，现在向您汇报我校最近一段时间的项目建设情况。

首先，我校在学校项目建设方面取得了一些显著的成绩。

在校园基础设施建设方面，我们完成了新的教学楼和实验室的建设，为师生提供了更加舒适和先进的学习和实验环境。

此外，我们还对校园的绿化工作进行了加强，增加了校园的美观度和舒适度。

其次，在教育教学设施建设方面，我们进行了一系列的改造和升级。

我们购置了新的教学设备，提升了教学质量和效果。

同时，我们还加强了教师队伍的建设，提高了教师的教学水平和专业素养。

再次，在学校文化建设方面，我们举办了一系列的文化活动，丰富了学生的课余生活，增强了学校的文化氛围。

我们还加强了学生的思想政治教育，提高了学生的综合素质和社会责任感。

最后，在学校管理体系建设方面，我们进行了一些创新和改革。

我们优化了学校的管理流程，提高了管理效率和服务质量。

我们还加强了学校与家长和社会的沟通和交流，形成了良好的校园氛围和社会声誉。

总的来说，我校在学校项目建设方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。

我们将继续努力，加强项目建设，提高学校的整体实力和竞争力。

谢谢！。

创建省级示范性中职学校工作情况汇报尊敬的×××专家，各位领导，同志们：首先，我谨代表中共**市委、**市人民政府，对各位专家、各位领导莅临我市视察指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我市以市职业中专为基础创建省级示范性中职学校有关情况，作个简要汇报。

**市职业中专学校是一所由**市人民政府举办的全日制中等职业学校，创建于1983年。

2003年学校被认定为全国汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，2005年学校经省教育厅评估验收，被认定为国家级重点中职学校。

为了适应新的发展形势，2007年3月，市委、市政府作出决定，对学校班子进行了调整。

两年多来，新任校长吴安安同志团结带领全校教工，注重学习，转变观念，科学管理，锐意改革，特别是加强职业教育基础能力建设，促进专业建设，使学校面貌发生了可喜的变化。

一是端正了办学方向。

近几年来，市职业中专领导班子按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，贯彻现代职业教育思想，确立了“育人为本、德育为先、质量兴校、特色强校”和“教学做一体、产教研融合”的办学理念，以招生、控流、就业为工作主线，突出德育和技能，推进专业课程体系改革，探索新的人才培养模式，提出了“加强品德教育，突出技能训练，提高职业能力，保证优质就业”的办学目标。

学校坚持走内涵发展的道路，注重职业教育基础能力建设，积极推进校企合作、产教结合的办学模式，不断提高“订单式”培养学生的比例，学生满意，企业欢迎，在当地社会反响良好，在周边县市也产生了一定的积极影响作用。

二是优化了师资队伍。

学校过去文化课教师和专业课教师比例失调，随着办学规模的扩大，专业课教师和实习指导教师一度短缺。

2007年起，除了在普通中学调配解决少量专业教师外，学校自主招聘了18名高校毕业生和社会专业技术人才担任专业课教师或实习指导教师。

与此同时，学校先后选派20多名教师外出参加各种培训学习，并且组织了经常性的学习辅导和经验交流活动。

中职学校建设情况汇报
近年来，我校中职学校建设取得了长足的进步，为学生提供了更好的学习和生
活环境，为教师提供了更好的教学条件。

下面就我校中职学校建设情况进行汇报。

首先，学校基础设施得到了大力改善。

学校新建了一座现代化的教学楼，配备
了先进的教学设施和设备。

同时，学校还对校园环境进行了整治和美化，种植了大量的绿化植物，使校园更加美丽宜人。

其次，学校加强了师资队伍建设。

学校招聘了一批经验丰富、业务精湛的教师，提高了教师的整体素质。

同时，学校还组织了多次教师培训，提升了教师的教学水平和专业能力。

再次，学校注重学生综合素质教育。

学校开展了丰富多彩的课外活动，丰富了
学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好。

学校还加强了学生的思想政治教育，提高了学生的思想道德素质。

最后，学校加强了与企业的合作交流。

学校积极与企业合作，开展校企合作办学，为学生提供更多的实习机会和就业机会。

学校还邀请企业专业人士来校进行讲学和实践指导，拓宽了学生的就业渠道。

总的来说，我校中职学校建设取得了显著成绩，为学生的成长和发展提供了良
好的条件和保障。

学校将继续努力，不断提升办学质量，为培养更多优秀的技术技能人才做出更大的贡献。

中职示范校建设总结报告中职示范校建设总结报告为了促进中等职业教育的发展，提高学校教育质量，我校积极申请中职示范校，经过一年多的建设，现进行总结汇报如下：一、背景介绍中职示范校建设是中等职业教育改革的重大举措，旨在通过示范带动全国中职教育改革创新，提升办学水平与质量。

我校作为一所具备一定实力和潜力的职业学校，积极响应国家政策，主动申请中职示范校建设。

二、建设目标中职示范校建设的目标是培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和具有创新创业能力的社会主义建设者和接班人。

我校立足于这一目标，紧密结合学校特色和办学定位，制定了详细的建设目标和计划。

三、建设内容1.课程改革：根据相关课程标准，我校对课程进行了全面改革，强化技能培养和实践能力的培养。

并积极引入国际化课程，提升学生的国际竞争力。

2.师资队伍建设：为了提高教师的教育教学水平，我校加大了教师培训力度，组织师资培训班，定期邀请外部专家进行指导和讲座。

同时，制定了教师评聘标准，提高教师的职业发展空间和待遇。

3.实训基地建设：我校建设了一系列现代化的实训基地，如机电实训基地、电子实训基地、餐饮实训基地等，使学生能够在实践中学习，提高实际操作能力。

4.校企合作：为了增强学生的实际工作经验，我校积极与企业进行深度合作，开展实习就业交流活动。

与企业共建实训基地，为学生提供更多就业机会。

四、建设成效1.教育教学水平明显提升：通过课程改革和师资培训，教师的教育教学水平有了明显提高，学生的学习积极性和专业知识掌握程度都得到了提升。

2.学生就业率提升：校企合作的实施，为学生提供了更多的就业机会。

目前，我们学校的毕业生就业率已经超过了90%，受到了社会的一致好评。

3.学校影响力扩大：中职示范校建设的推进，使我们学校的影响力得到了扩大。

各级领导和同行学校对我们学校的管理和教育模式都持有认可态度，纷纷前来参观交流。

五、存在问题与展望1.师资队伍建设仍需加强：虽然我们加大了师资培训力度，但仍有一些教师的教学水平有待提高。

职高学校新建进展情况汇报近期，我们职高学校新建项目取得了一系列进展，现将情况汇报如下。

首先，我们成功完成了项目规划和设计阶段。

经过多方调研和专家评审，我们确定了新建学校的总体规划和建筑设计方案。

在规划设计过程中，我们充分考虑了学校的办学特色和未来发展需求，力求打造一个现代化、功能完善的校园环境。

其次，施工工作已经全面展开。

我们与多家知名建筑企业进行了合作，确保施工质量和进度。

目前，学校的主体建筑已经初具雏形，相关设施和配套设备的安装工作也在有序进行中。

我们将严格按照相关标准和规范，确保施工质量，力争打造一个安全、舒适的学习环境。

同时，招生工作也在积极推进中。

我们已经成立了招生工作组，制定了详细的招生方案和宣传策略。

通过多种方式和渠道，我们将学校的办学理念和特色进行了广泛宣传，吸引了不少家长和学生的关注和咨询。

我们相信，在新校落成之时，将能迎来一批优秀的学生，为学校的发展注入新的活力。

此外，我们还积极推进了教职员工的培训和选拔工作。

我们组织了多次教师培训和岗前培训，提升了教师的教育教学水平和专业素养。

同时，我们还加大了教师的选拔力度，吸引了一批具有丰富教学经验和专业知识的教师加入到我们的团队中，为学校的发展提供了坚实的人才基础。

最后，我们还积极开展了校园文化建设和社会资源整合工作。

我们注重挖掘和传承学校的办学传统和文化底蕴，组织了多场校园文化活动，丰富了学生的课余生活。

同时，我们还积极与社会各界进行合作，争取更多的社会资源支持学校的发展，为学校的未来发展奠定了坚实的基础。

总的来说，职高学校新建项目取得了阶段性的成果，但我们也清醒地认识到，新建学校的发展任重道远。

我们将继续坚持科学规划、精心施工、严格管理的原则，努力打造一个优质的教育品牌，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

谢谢！。

XX职业中等专业学校中等职业教育质量年度报告（XX-XX学年度）1.基本情况1I规模和结构略12设施设备学校硬件设施先进，教学大楼、实训大楼、汽修厂房、近6000平米全封闭塑胶体育场、学生公寓楼、餐厅等教学、生活设施齐全，可为学生提供良好的学XX、实训和生活条件。

学校占地面积25783平方米，建筑面积21175平方米，学校教学仪器设备总值为327.25万元，拥有和各专业相适应的教学和实XX实训设施，可满足学生的实训需求，汽车运用与维修专业实XX实训设施先进齐全，各电教模拟实训室和独立钢梁结构的汽修厂房一应俱全；计算机专业拥有网管中心，微机教室8座，电子备课室4个，教学计算机287台,多媒体教室32座，网络实训室、综合布线实训室、企业网搭建实训室可满足专业教学需要；会计电算化专业拥有财会模拟实训室、沙盘模拟实训室等教学设备；学前教育专业有电钢琴教室、电子琴教室、舞蹈教室、蒙台梭瑞教室等；珠宝玉石加工与营销专业有钻石抛光室、宝石研磨室、设计制版室、执模镶嵌室、样本陈列鉴定室等。

目前学校各专业实XX实训设备一应俱有，每间教室均配备“班班通”多媒体教学设备，无线网络实现全校覆盖，数字化校园建设初见成效。

校园环境整洁优美，三季有花，四季常绿，营造了温馨、和谐、优雅的学XX 环境，使莘莘学子学在其中、乐在其中。

XX-XX学年度2014-XX 学年度生均教学仪器设备值与（元/人）41003632生均实训实XX 工位数（个/人）6057生均纸质图书4641（册/人）13教师队伍学校秉承“以人为本、教师为基”的理念，大力实施人才强校战略，以师德为主线，以教师专业发展为主题，全面深化人事制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与管理学生的积极性，造就了一支数量充足、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。

学校现有教职工89人，在岗教师全部具备教师任职资格，学历达标，其中具有高级职称的有19人，专任教师53人,专业课教师30人，“双师型”教师17人，教师学科结构合理，专业对口。

贵州省示范性中职学校项目总结报告安顺市民族中等职业学校原名安顺市民族师范学校，始建于1976年，是安顺市直属学校，是贵州省重点中职学校、贵州省示范性中职学校、贵州省“民汉双语幼儿师资培养培训基地”，建有“贵州省第150国家职业技能鉴定所”，成立了“安顺市学前教育集团”，开设学前教育、信息技术、旅游服务与管理、老年服务与管理、汽车运用与维修五个专业群。

学校现占地面积175亩，校舍建筑面积7万平方米，教职工203人，在校学生4938人（其中本校学籍学生4675人，安顺职院学籍学生263人）。

一、人才培养状况（一）发展规模“十二五”以来，学校紧抓贵州省“三突破”工程和省教育“9+3”计划及“百校大战”项目建设机遇，通过内强素质，外树形象，深入开展好招生就业工作，办学规模有了新突破。

2016年，学校招生2515人。

为深入推进招生制度改革，按照国家中高职衔接相关精神，2015年学校在深入调研的基础上，提出了普职互通相关建议，开展“普职互通”招生，有力促进普通高中与中职教育共同发展，扩大了高中阶段招生规模，构建了人才培养立交桥。

学校现开办有学前教育、信息技术、旅游服务与管理、老年服务与管理、汽车运用与维修五个专业群十余个专业。

（二）办学条件1、经费投入与支出。

“十二五”以来，学校通过各种渠道筹措建设资金，先后投入1.8亿元开展基础能力建设。

学校现占地面积175亩，校舍建筑面积7.04万平方米。

2016年，学校经费收入1871.8万元（包括财政补助收入-基本支出703.9万元，财政补助收入-项目支出629.9万元；其他收入工程借款538万元）；支出：1163.7万元，需付未付款1190万元。

支出主要用于校园维修维护和设备购置等。

2、实训设备配置水平。

学校现有实训设备1532万元，建有42个校内实训室，有校外实训基地30余个，能满足各专业实训需求。

3、现代信息技术应用。

学校注重现代信息技术应用，不断强化信息技术建设，促进学校发展进一步提速增效。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==湖南省示范性县级职教中心建设项目建设情况报告书湖南省示范性县级职教中心建设项目项目建设情况报告书临湘市职教中心成立于201X年3月，201X年8月入围湖南省示范性县级职教中心建设项目。

项目建设期内，我们按照上级要求，结合我市实际，积极、稳步、大力推进五个子项目建设，不断修改和完善项目建设规划，取得了显著成效。

按照省教育厅湘教通〔201X〕204号《关于湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目验收的通知》的要求，现将我市职教中心建设项目建设情况报告如下：一、项目建设的预期目标我市职教中心建设的总体要求是：坚持政府主导，优化资源配置，完善职教体系，提高整体效益。

项目建设规划确定的总目标是：经过三年的努力，把我市职教中心建设成落实“六个统筹”管理，履行“六个中心”职能，基础能力建设领先，实施“四项工程”,服务市域经济发展和社会主义新农村建设取得明显成效的湖南省示范性县级职教中心。

规划建设期内要达到三个具体目标：一是进一步完善与市场经济体制和市域经济社会环境相适应的职业教育办学体制和管理机制，建立相应的制度体系，市职教中心逐步实现“六个统筹”。

二是实施职业教育基础能力建设，使市职教中心具备发挥“六个中心”的能力。

三是加速“四个网络”建设，实施“四项工程”使市职教中心成为市域内劳动者职业技能素质提升，农村劳动力转移培训、农村实用技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。

二、项目建设的主要过程本项目201X年4月申报立项以来，以“明确政府责任，改善外部环境，实现内涵提升”为主线，大体分为三步实施。

第一步：健全管理机制，明确政府责任，突出牵头学校在项目建设中的主体地位。

一是进一步规范职教中心管委会联席会议制度，加大落实职业教育发展规划的力度；二是全面整合职业教育资源，形成工作合力，积极推进“六个统筹”；三是以牵头学校为主阵地推进基础能力建设，逐步建立“政府主导、部门合作、依托学校、乡镇联动”的运行机制。

中职示范校建设项目总结报告:建设项目中职示范总结报告全国重点示范中职国家中职示范校名单什么是中职示范校建设篇一:示范性中等职业学校项目建设中期总结报告示范性中等职业学校项目建设中期总结报告一、项目建设总体情况我校市级示范性中等职业学校建设项目于2012年5月份启动建设，建设期2年。

学校成立了以吴瑞祥校长为组长的项目建设领导小组，负责统筹安排建设资金，组织实施项目建设，集中解决项目建设过程中需要协调的重大问题，确保建设进度和建设效益。

项目建设领导小组每月组织召开一次专题调度会，汇报建设成果、交流资料整理经验，审议示范校建设进展情况，及时发现问题解决问题。

每季度进行一次示范校建设工作总结，提炼各部门示范校建设的创新点、示范点及典型案例并予以表彰、宣传和推广。

成立了示范校项目建设专职工作办公室，负责示范校建设项目的日常事务和检查、评估、验收等各项工作的准备工作，包括宣传、策划、接待、上传下达以及协调各部门及各重点建设项目小组的项目建设工作、专题网站建设和整体档案建设。

实行周例会制、半月简报制以及季度工作总结制。

成立了包含4重点建设专业在内的12个重点建设项目工作小组。

成立了以周险峰书记为组长的项目建设督查组，负责向全体师生深入宣传示范校建设的主要任务和重要性，组织、动员全体教职员工积极参与示范校建设，鼓励大家从我做起，一切围绕项目建设，牢固树立质量与改革创新意识，勇做争优创先表率。

负责检查、督促项目建设领导机构、项目建设办公室和重点建设项目建设小组依法履职。

监督项目建设财务透明，依法依规进行。

监督项目建设按计划全面实施，确保项目预期目标实现且验收合格。

一年来，学校围绕项目《建设规划》所确定的建设目标和要求，以专业建设为重点，采取统一领导、分项建设、责任到人、资金统一调度的组织管理机制，各项建设工作有序开展。

学校综合实力进一步增强，教学特色进一步显现，社会声誉越来越好。

多元办学的格局进一步形成。

尤其在政府支持、校企合作办学方面进一步取得了更大的进展。

-2022 年 7 月 25 日，我校被确定为全国首批 375 所"国家示范性中等职业学校建立方案〞立项建立单位之一。

一年来，学校加强制度建立和责任制的落实，强力推进示范校建立；屡次派人到江浙、上海地区 10 多所学校考察学习，借力推进示范校工作；强化学习和创新，巧力推进示范校建立。

〔一〕示范校运行机制建立1．成立机构，加强示范校建立的组织管理学校成立了校长亲自担任组长，学校其他领导为副组长的示范校建立领导小组。

领导小组下设教学管理、师资队伍建立、校园文化建立、学生管理、校企合作、资金管理、后勤效劳管理七个工程组，并成立了示范校创立办公室，从而形成齐抓共管、全员参预的示范校建立局面。

2．完善制度，保证示范校建立的顺利实施学校制定了示范校建立推进方案、示范校建立考核及奖惩方法、教学指导方案编制实施方案等多个文件，为示范校建立的推进及保证建立质量，提供了制度保障。

3．明确责任，提高示范校建立成效学校与七个示范校建立工程组的组长及四个重点专业的负责人签订了任务书，做到了任务到人，责任到人，建立成果的实现到人。

4．动态管理，促进示范校建立任务的落实-自示范校建立任务书批复之后，学校对建立工作实行动态管理机制，包括学期总结交流、重点专业重点工程会商、周工作安排、月工作结清等，从而保证了建立工作的有序开展。

〔二〕重点专业建立根本情况我校的国家示范校建立工程包括物流效劳与管理、美发与形象设计、汽车运用与维修、制冷和空调设备运用与维修四个重点专业建立和办学体制改革一个特色工程。

各工程建立任务发展顺利，资金管理使用标准。

对照"任务书"学校对建立工程发展了分解，分项实施，整体推进。

2.师资队伍建立3.校企合作运行机制建立二、工程建立成效〔一〕建立了"一、二、三、四〞的人材培养模式学校严密结合市域经济对人材开展的需要，提出了"一、二、三、四〞的人材培养模式，即一个目标：提高人材培养的质量；两个结合：学校培养与企业培训结合，校园文化与企业文化结合；三条渠道：工学结合、校企合作、顶岗实习；四位一体：责任、知识、技能、经历。

江苏省溧阳中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目总结报告（2013。

08。

25）江苏省溧阳中等专业学校（以下简称学校）创办于1985年。

2011年1月，被教育部、人力资源社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。

经过两年的建设，对照批复公布的学校示范校《项目建设实施方案》和《任务书》，至2013年7月，各项建设任务均已圆满完成。

一、项目建设总体情况1．办学基础建设在地方政府的高度重视和有力推动下，学校完成了对溧阳市建工学校、职工学校等多个部门办学单位的资源整合;以政府全程代建方式，完成了三期工程建设；配套专业建设需求，加大了基础设施设备的投入，办学条件极大改善.表1：2．专业与课程改革建设学校以国示范重点专业建设为契机，全面推进各重点专业的课程改革，开发与建设了系列化项目课程，并带动其他专业的课程改革不断深化，专业课程体系不断完善。

表2：3．师资队伍建设学校积极实施《优秀教师培养发展规划》，选送优秀教师到高校进修、到名企实践、赴境外学习，“专业教师下企业，能工巧匠进课堂”，师资队伍建设成效明显.表3:4．实习实训基地建设根据示范校建设要求，学校扎实进行重点建设专业的人才培养模式与课程体系改革实践，着力推进配套性实践教学环境的建设。

通过两年的建设,收到了明显的成效.表4:5．信息化建设学校制定了《教育信息化三年行动计划》，搭建了网络教育数字化学习资源中心平台,并切实将信息技术应用于教学实践；配套改善了信息化教学硬件环境，以信息技术为支撑，改造教室、实验实训室等,极大促进了教育教学质量的提升。

表5：6．校企合作学校筹建了“溧阳市职业教育集团”,建成了3个“厂中校”和1个政校企共建的“园中校"；形成和完善了校企合作、工学结合的人才培养模式，加强了企业与学校的紧密合作.表6：7．办学效益（社会贡献）学校不断开拓学生成长、成才、成功的渠道，毕业生素质有了明显提升，得到家长、用人单位的普遍好评。