第11课 社会生活的变迁
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第11课社会生活的变迁教学目标:知识与水平:1、知道照片在中国的出现和作用2、理解民国初年剪发辫、改称呼的基本史实,并试分析其原因。
3、理解清末民初人们的服饰变化和中山装、旗袍的基本知识,尝试通过服饰的变化来理解社会的变化。
4、通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题,培养站在历史发展的角度思考问题的水平。
情感态度与价值观在学习中逐步理解到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等,人类的生活必会发生重大变化。
中国社会接受西方传入的照相和电影,剪发辫、改称呼以及服装受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。
过程与方法搜集老照片、旧服饰等,建立班级展览角,以形成对百年来中国社会习俗变迁的直观理解。
、阅读(老照片} (百年中国)等书籍和资料,观看相对应的影祝作品如《西洋镜)等。
加深对清末民初社会生活状况的理解。
—情感态度与价值观在学习中逐步理解到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等,人类的生活必会发生重大的变化。
中国社会接受西方传人的照相和电影,剪发辫、改称呼以及服饰受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。
今天我国的旗袍在世界服饰界占有重要的地位,人类对美好的事物能够形成共识。
教学内容分析课本主要从照相和电影等在中国的出现,民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化为我们介绍丁清末民初社会生活的变迁,突出了社会生活也随着时代潮流持续进步的特点。
教学过程一、导入:提问:1、两张图片,哪一个更清晰,为什么?(因为第一张是画,第二张是照片)2、下面这些图片都是本册书中采用的,这些图片的名字是什么?在书上找找看3、照片有什么作用?(通过照片理解历史)4、在这个时期电影技术也传进了中国,中国最早的电影是《定军山》。
现在请同学们看这样两幅照片:1920年二、观察这两张照片,你看到了什么?1、第一张照片是哪个朝代,第二张照片反映什么时候的情景?(清朝,民国)2、为什么?(第一张照片上的人物的服饰和辫子,第二张照片下面的年代1920年中华民国在1912年成立,这时清朝已经灭亡了)3、请大家观察地一张照片,你能说说照片上的人物他们都是干什么呢?通过什么判断?(通过衣服)4、这时你再看第二张照片,请你把他们和第一张照片对号入座,谁是官员,谁是犯人。