党校主体班次培训方案

党校集中培训现场教学计划一、培训目标本次党校集中培训旨在进一步提高党员干部的理论水平，增强党性修养，提高党组织的凝聚力和战斗力，推动党的事业不断向前发展。

具体目标包括：1.深入学习党的理论和方针政策，增强党员干部的理论素养。

2.强化党员的党性修养，提高党员的政治觉悟和思想品德。

3.提高党组织的凝聚力和向心力，推动党的事业不断向前发展。

二、培训内容本次集中培训的课程设置如下：1.党的基本理论2.党的基本知识3.思想道德修养4.党建工作方法5.理论联系实际三、培训时间和地点培训时间：2023年5月1日-5月7日培训地点：XX市党校四、培训方式1.理论教学采用专家讲授和集体讨论相结合的方式进行。

专家讲授主要围绕党的基本理论和基本知识展开，通过专家的深入讲解，帮助学员全面了解党的基本理论和基本知识。

集体讨论主要围绕思想道德修养、党建工作方法和理论联系实际展开，通过案例分析和互动讨论，帮助学员理解和应用相关知识。

2.实践教学通过参观实地党建工作单位和深入基层调研，帮助学员了解实际工作环境，提高实际操作能力，深化理论联系实际的学习效果。

五、培训大纲1.党的基本理论主题：马克思主义基本原理的认识内容：马克思主义的基本原理、社会主义的本质特征、共产主义的奋斗目标。

2.党的基本知识主题：党的领导内容：党的领导的基本要求、党的领导的实践基础、党的领导的根本保证。

3.思想道德修养主题：坚定理想信念内容：理想信念的内涵、理想信念的重要性、坚定理想信念的途径方法。

4.党建工作方法主题：党员标准内容：党员的基本条件、党员的权利义务、党员的典型标准。

5.理论联系实际主题：党建工作实践内容：党建工作的实践意义、党建工作的方法路径、党建工作的有效途径。

六、培训安排1.培训前期准备组织着手培训场地、教学设备、教材和教辅工具的准备工作。

安排专家教师就相关知识进行深入的学习和专题培训，提高教学水平和教学质量。

2.培训中期实施采取多种方式进行教学，如专家讲授、集体讨论、案例分析、互动答疑等，确保学员全面系统地掌握知识。

党校培训计划方案党校培训方案1本人参加--学院--年春季学期第期公务员任职培训班的学习，现根据学校制定的教学计划，按照计划的具体要求，将个人的学习计划安排如下。

一、学习目的按照教学计划，个人的学习将以马克思主义中国化的最新成果为中心，以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点，切实做到夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。

希望通过一个月的学习和锻炼，在理论、能力、素质、修养四个方面均有所提高。

二、学习的内容和方法1、入学教育阶段在这一阶段，个人将积极调整心态和状态，从而迅速完成从工作到学习、从政府职员到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为集中培训学习奠定基础。

2、基本理论学习阶段个人将按照教学计划，在指定学习的书目中，力求做到原汁原味地学习经典，尽力领会理论精髓，同时能联系实际，与时俱进，加深理解。

党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会，本人将在老师的辅导下，进行一次较为系统的学习，争取全面掌握，深刻领会，充分了解前沿动态，同时结合实际工作，针对问题，力求将理论知识运用于个人的工作，在解决实际问题方面有所探索。

3、小结阶段按照教学计划，本人将以党性锻炼的收获为主要内容，认真做好小结的撰写工作，争取向小组作原原本本报告。

三、学习的具体要求1、学习认真、刻苦，学习笔记要做得细致。

2、加强针对性，党性分析要做得深入。

3、遵守纪律，自我管理要做得严格。

4、积极参加讨论等各项活动，互帮互学，组织生活要过得愉快。

党校培训方案2根据学院党委工作的总体安排及党校培训工作的总体部署，20-- 年入党积极分子培训拟分两期进行。

一、培训目的切实加强入党积极分子的培养教育，确保发展党员的质量，进一步提高党员素质。

通过内容丰富的学习教育活动和社会实践活动，使入党积极分子进一步了解党的基本知识，了解党员先进性的要求以及怎样做一名合格党员，加深对党的性质、纲领、指导思想、宗旨的认识，增强对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的理解，端正入党动机。

科学谋划设置全年主体班次培训计划一、前言随着社会的发展和科技的进步，人们对于知识和技能的需求越来越高。

为了满足这一需求，各类培训机构应运而生，纷纷推出各种培训课程。

如何科学谋划设置全年主体班次培训计划，以提高培训效果，成为了摆在我们面前的一道难题。

本文将从理论和实践两个方面，对如何科学谋划设置全年主体班次培训计划进行探讨。

二、理论分析1.1 培训需求分析我们需要对培训需求进行详细的分析。

这包括了解参训人员的年龄、性别、职业、学历等基本信息，以及他们所面临的主要问题和挑战。

通过对这些信息的分析，我们可以为参训人员提供更有针对性的培训课程。

1.2 培训目标设定明确培训目标是制定培训计划的关键。

我们应该根据参训人员的需求，设定具有可操作性和可衡量性的培训目标。

例如，如果参训人员主要是针对某项技能的提升，那么我们可以将培训目标设定为提高该技能的熟练程度或者掌握一定的应用技巧。

1.3 培训内容设计在确定了培训目标之后，我们需要设计具体的培训内容。

这包括选择合适的教学方法、教材和案例，以及安排合理的课程进度。

在设计培训内容时，我们应该充分考虑参训人员的实际情况，确保培训内容既符合他们的知识水平，又能激发他们的学习兴趣。

1.4 培训师资队伍建设优秀的师资队伍是保证培训质量的重要保障。

我们应该选拔具有丰富经验和专业知识的教师，对他们进行系统的培训和考核，确保他们具备良好的教学能力和教育素养。

我们还可以通过引进外部专家、开展教师交流等方式，不断提高师资队伍的整体水平。

1.5 培训效果评估与反馈为了确保培训效果达到预期目标，我们需要对培训过程进行有效的评估和反馈。

这包括定期对参训人员的学习成果进行检查和评价，收集他们对培训课程的意见和建议，以及对教师的教学效果进行评估。

通过这些评估结果，我们可以及时发现问题并进行改进，从而提高培训质量。

三、实践探索2.1 全年主体班次的划分根据参训人员的需求和培训目标，我们可以将全年划分为不同的主体班次。

初级党校培训策划书模板3篇篇一初级党校培训策划书模板一、培训主题学习党的理论，提高党性修养二、培训目的1. 帮助入党积极分子深入了解党的性质、宗旨、纲领和组织原则，增强对党的认识和信仰。

2. 提高入党积极分子的思想政治素质，使其明确党员的权利和义务，增强党性观念。

3. 培养入党积极分子的社会责任感和使命感，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 促进入党积极分子之间的交流与合作，增强团队凝聚力和向心力。

三、培训对象初级党校全体学员四、培训时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、培训内容1. 理论学习：邀请党校老师或专家进行专题讲座，介绍党的历史、理论和实践等方面的知识。

2. 分组讨论：将学员分成小组，围绕某个主题进行讨论，加深对党的认识和理解。

3. 实践活动：组织学员参加社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，增强社会责任感和实践能力。

4. 自学：发放学习资料，要求学员自主学习党的相关理论和知识。

六、培训组织与管理1. 成立培训工作领导小组：负责培训的组织、协调和管理工作。

2. 明确培训负责人：指定专人负责培训的具体实施工作，包括课程安排、学员管理、实践活动组织等。

3. 建立学员档案：对学员的学习情况进行记录和管理，为今后的发展提供参考。

4. 加强学员管理：制定学员管理规定，对学员的学习、纪律等方面进行要求和约束。

七、培训要求1. 学员要严格遵守培训纪律，按时参加培训，不得迟到、早退或旷课。

2. 学员要认真听讲，做好笔记，积极参与讨论和交流。

4. 学员要自觉维护党校的形象和声誉，不得有任何有损党校形象的言行。

八、培训预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 资料印刷费用：[X]元3. 专家讲课费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 培训前需做好充分的准备工作，包括确定培训内容、安排培训场地、准备培训资料等。

2. 培训过程中要加强学员的管理和服务工作，确保培训的顺利进行。

县委组织部、党校干部培训主体班次计划县委组织部、党校干部培训主体班次计划县委组织部、党校干部培训主体班次计划各乡镇党委,县直各系统党委,直属机关党工委,天义街道办事处党工委，热水旅游度假区党工委，人大、政府、政协党组，法检两院党组，县直部、委、办、局、中心、所，人民团体党总支：干部培训工作是干部教育管理的重要组成部分，是提高干部队伍素质，提升发展能力，推动各项工作又好又快发展的有效途径。

为全面贯彻落实《干部教育培训工作条例》精神，结合我县实际，制定干部培训主体班次计划：一、培训班次1、科级领导干部培训班培训对象：科级领导干部80人。

培训时间:每期10天。

培训地点：县委党校、县外培训基地。

培训内容：党的十七大精神，上三级“两会”精神，社会主义新农村建设、和谐社会建设，领导科学知识、经济理论、法律、财税金融基本知识等。

学员组织单位：县委组织部、县委党校2、副科级领导干部挂职锻炼学习选派对象：全县优秀副科级领导干部18人。

挂职时间：4月至8月份。

挂职地点：浙江平阳学习内容：学习借鉴浙江平阳地区经济社会发展的先进经验和好的做法，宣传宁城在项目建设、招商引资方面的优良环境和优惠政策，与各类企业和投资商广泛接触，千方百计争取吸引客商到我县投资创业，力争引进一批拉动力强、综合效益好的大项目大企业。

广泛收集招商引资信息，及时反馈县招商局和有关部门，为落实好县委、政府提出的工业强县、产业富民主战略提供项目支撑和信息支持。

学员组织单位：县委组织部。

3、中青年干部培训班培训对象：副科级后备干部60人。

培训时间：1个月。

培训地点：县委党校、县外培训基地。

培训内容：党的十七大精神，党建理论、社会主义荣辱观、科学发展观及中青年后备干部必备的政治理论、党性修养、领导科学、现代管理知识等。

学员组织单位：县委组织部、县委党校。

4、纪检干部培训班培训对象：全县纪检干部50人。

培训时间：5天。

培训地点：县委党校。

培训内容：纪检专业知识，党内监督条例，纪律处分条例，廉政建设等。

主体班次培训工作方案
一、市场背景
随着人们对职业发展的需求日益增加，培训机构的市场需求也在日益增长。

随着市场经济的发展，企业对员工培训的需求也日益增加，越来越多的企业开始注重员工的技能培训和职业发展，并不断加大对培训投入的力度。

而在实际培训市场中，相比其他培训机构，主体班次培训机构在市场上占据着重要地位。

主体班次培训机构的特点是教学大纲相对固定，针对职场实际的学生比例相对较高，学员择业通道丰富，培训师资力量也更加稳定。

二、培训目标
本次主体班次培训的主要目标是针对企业或单位培养复合型人才，提高学员的职业素质和实战能力，在掌握职业知识和技能的同时，还要注重培养学员的职业道德和职业精神。

具体来说，本次培训的目标包括以下几点：
1.提高学员的专业素质：培养学员掌握所学专业的基本知识和技能，使其在实际工作中能够胜任所任职务。

2.提高学员的实践能力：加强学员在实践中的能力训练，提高学员的职业实践能力。

3.培养学员的社会责任感和职业道德：注重学员的职业道德和社会责任感，使学员树立正确的职业观念和职业精神。

为充 分发 挥基 层 党校培 训干部 的 主渠道 作 用 ，奋 力提 结 合 高干部 培训 的质 量和效 果 ，努 力改 变单 一 、呆 板 的全天 候 “ ＋５ １ ”培训 法无论 是讲授 专题 的设 置 、调研课题 的确 灌输式 、填 鸭式 、学 究式 、封 闭式 、理 论 与实 践严 重脱 节 定 、调研 文章 的撰 写 ，都特 别强调 理论 与实践 的紧密结 合 ， 的落后 教学 方法 ，真 正达 到培 训 内容 与社 会变 化发 展相 融 大大增 强 了培训 的 目的性 、针对 性 。 比如 ２ ０ ０ ８年 １ １月一 入 、培 训模式 与教 学 目标相 对接 、培 训 手段 与学 员 需求 相 １ ２月举办 的 以乡镇分管 工农业 副乡镇 长为 对象 的科学 发展 协 调，切实 提升 学员理 论素 养 、增 强学 员执 政 水平 、培 养 观 专题培 训班 ，专题 讲授选 择了 《解 放思 想 ，科学 发展 ” “ 学 员战 略思维 、提 高学 员驾 驭发 展 经济 的能 力 ，中共 安 岳 对 安岳经济 社会发展 的指导 意义》、 《斗 乖 学发 展观 与领 导干 县 委 党 校 按 照 县 委 、政 府 加 大 干 部 培 训 力 度 、创 新 干 部 培 部 成长》、 《 深入学 习科 学发展观 ，全 面落 实安岳工 农业发 训模 式 、提 高干部培 训质 量的要求 ，大胆 开拓 、不 断创新 ， 展 新 举措》、 《 动 推进 四 川新 型 工 业化 、城 镇 化 专题 研 联 经过 近年 来的探 索实 践 ，成 功地探 索 出了 “ ＋５ ｌ ”培训 干 究》、 《 四川 可持续发 展的战 略选孝 等专题 ；参观考 察成 酚 部 的有效 方 法 ，凸显 了基层 党校 干 部培 训 的新特 点 和新 实 都 市 三 圣 乡 、绵 阳 、德 阳 经 济 技 术 开 发 区 、 遂 宁 市 创 新 工 效。 业 园和 中 国西部物 流 中心 、安 居大 棚蔬 菜种植 基 地 ；最后 １ “ ＋５ 、 １ ”培 训法 有效 地转 变 了学 员思 维 、激 学 员形 成 的涮 研 交流文 章 有 《 固树立科 学 发展 观 ，大力 牢 促 进安岳生 猪产业 的可持续发 展》、 《 安岳 农村公路 建设路 发 学员潜 能 安 “ ＋５ １ ”干部培 训 法的 “ ” １ ，就 是 有效 针对 一个 主 体 径 思 考》、 《 岳 县 新 农 村 建 设 中 的突 出 问题 及 对 策》、 安 城 班 干部学 员开展培 ｉ ， “ ”是 围绕这 个主体 班培 训采取 的 《 岳 县 油 坊 村 “ 乡一 体 化 建 设 规 划 ” 的 调 查 分 析》、 Ｔ ５ ｉ Ｉ 安 浅析 农村 贫 困党 员 五个 教 学模 块 ，即专题 讲授 、课题 调研 、能 力提 升 、思 维 《 岳县 农产 品市场 体 系建设 探析》、 《 的成 因及扶 助建 议》，０ ８年至 今已编 辑学 员调研 成 果集 ｌ ３ 拓 展 、成果 彰显 ５个 教学环 节。 专 题 ｉ 包 括 县 委 党 校 教 学 和 异 地 学 校 教 学 两 部 分 。 期 ，刊 载学 员或 部 门调 研 文章上 百 篇 ，这 些文 章立 足 于实 井授 县 委党校 教学 主要 是党 校教 师对 基本 理 论 、党和 国 家的 大 践 ，又 回到 了基层 ，不 仅对 具体 工作 产生 了指 导作 用 ，而 政方 针 、党性 修养 等为 学 员进行 讲授 ，县级 领导 对市 县 重 且有 的成为 了县级领导 决策 的重要参考 。 大决 策及 县上 经济 社会 事务 发展 思路 、工作 部署 进行 分析 ３ “ ＋５ 培 训 法 。实 现 了教 学 资 源 的 优 势 互 、 １ ” 讲解 ，部 门专家对 法律 法规 、专业技 术进 行传 授 。（ ） 以 补 ８年 来根 据不 同班 次 的对象 ，县 委 书记 、县 长 、县 委常 委及 相 “ ＋５ １ ”培训法 通过 “ 请进 来 、沉下 去 、走 出去 ” ，将 关 部门领 导 和技术 专家 分别 亲 自为学 员授课 ，让 学 员近距 县 级领 导 、部 门专 家请 进到 党校 讲 课 ，走 出去到 异地 学校 离聆 听领 导们 对 重大决 策和 部 署的解 析 ，使 学 员面对 面地 借 名师 教授给 学员 “ 电” 充 ，有效 地弥 补了党校 教师 门类不 接受 专 家的技 术指 导 ；异地 教学 则 是借 助异 地学 校 名师 资 全 、专 业不齐 的缺 陷 ；沉下 去 实地 调研 ，走 出去 到异 地成 源 采取菜 单式 、选 题互 动式 、案 例式 、情景 式教 学 ，对 学 功 的典型基 地让学 员 “ 换脑 ” ，极 大地 丰富 了党校 的实践教 员进 行理论素 养和领 导能力 的提升 。 学 内容 。使县 内县 外 、本地 异地 的 优势得 到 了互 补 、资源 课 题 调 研 是 学 员 在 学 习 期 间 分 成 调 研 小 组 ，根 据 不 同 实 现 了共享 ，比较 好地 解决 了 党校教 师 、设 备 、实践 教学 班 次确 定凋研 主题 ，针 对本 县实 际 问题 深入 基层 开展 调查 资 源 缺 乏 这 一 瓶 颈 问题 。 研 究 ，在 把握 实情 ，了解 民生 ，发现 优 劣 ，探索 路径 上 下 ４ “ 、 １十５ ”培 训法 。形成 了参训 学员 对 党校培 功 夫 、潜深 水。 训 的 重 新 评 价 能 力提 升是 在县 内学 习 、基 层 调研 、异 地培 洲和 考察 “ １＋５ 培 训 法 的 五 个 教 学 环 节 ， 每 个 环 节 学 员 所 处 ”

中共XX市委党校主体班次教学管理办法（试行）为适应党校主体班教学工作面临的新形势新任务，进一步推动我校主体班教学工作，激发广大教学人员的工作积极性，规范主体班教学秩序，不断提高主体班教学水平和管理水平，结合我校实际制定本办法。

一、教学专题的管理（一）专题的更新和准入1、专题的设置应符合党校总体教学布局要求，围绕中心，服务大局、与时俱进。

2、教师要适时更新专题。

讲师及以上职称的专职教师每年度须有一个新专题，讲师以下职称的专职教师和兼职教师每两年须有一个新专题。

若专兼职教师没有达到年度新专题要求，不得进入教学质量优秀奖励、教学质量进步奖励序列。

若专职教师连续两年、兼职教师连续三年没有申报新专题，不得申报高一级职称。

3、新专题的申报：（1）由专兼职教师申报教学新专题。

教学新专题必须与原授课内容在学科方向或者教学内容上有70%以上的不同。

教师个人自主向教研室申报新专题，由教研室集中填报《中共XX市委党校主体班新专题申报表》，并向教务处申报。

（2）根据教学需要，必须列入教学计划的新专题，由教务处列出。

4、新专题的招标：（1）招标程序分为：①专题论证。

竞标人填写《中共XX 市委党校主体班教学专题论证书》，于规定的日期前以电子邮件发送至教务处，由教务处牵头组织评审。

《教学专题论证书》通过评审者，教务处通知撰写讲稿。

②讲稿评审。

竞标者于规定日期前向教务处提交不少于1万字的讲稿。

由教务处牵头组织书面评审。

通过评审的讲稿由教务处通知竞标者准备校内试讲。

③学校试讲。

教务处牵头组织竞标者参加试讲，试讲通过者确定为中标人选。

（2）资助办法：①提交《教学专题论证书》并通过评审的，资助专题500元。

②讲稿评审通过的，另行资助专题500元。

③学校试讲通过的，再行资助专题1000元。

④校外中标者根据教学计划安排到校讲课，按市委党校主体班课酬标准执行。

（3）应急专题另行通过招标，程序可适当简化。

5、学校每年更新一次《XX市委党校主体班教学师资库》，副教授职称的专职教师及教授职称的兼职教师不少于3个专题，讲师职称的专职教师及副教授职称的兼职教师不少于2个专题，助教职称的专职教师及讲师职称的兼职教师不少于1个专题。

县委党校2024年培训计划为了进一步加强县委党校的教育培训工作，提高干部队伍的素质和能力，县委党校特制定了2024年的培训计划。

该计划充分考虑了当前县委工作的实际需要，结合了各级干部的需求，力求以系统全面的方式培训干部，为县委工作提供更加有力的智力支持和人才保障。

一、培训目标本次培训计划的目标是：1. 提高干部的政治素质和理论水平，增强党性修养和党性觉悟，确保党员干部忠诚履职、廉洁奉公；2. 增强干部的业务能力和组织管理能力，促进干部全面发展；3. 培养具有战略眼光和创新思维的干部，为县委工作提供智力支持。

二、培训内容1. 政治理论课程：重点培训马克思主义理论、中国特色社会主义理论、党的基本路线和各项重要政策，加强政治思想教育；2. 经济管理课程：培训干部的经济发展、财政管理、农业农村工作和城市建设规划等方面的理论与实践知识；3. 组织管理课程：重点培训党建工作、干部选拔任用和组织管理等方面的知识和技能；4. 社会实践课程：安排实地考察和实践活动，加强干部对县域内外发展情况的了解，提高综合素质。

三、培训方式1. 讲座教学：邀请资深专家学者为干部进行专题讲座，深入浅出地解析各方面的理论与实践问题；2. 线上学习：利用互联网平台，开设线上课程，灵活安排培训时间和形式，提高干部学习的便捷性；3. 实地考察：组织干部到各地进行实地考察，深入了解各地的经济发展和社会管理情况，提高干部的实践能力；4. 小组讨论：组织干部进行小组讨论和交流，促进干部间的相互学习和思想碰撞。

四、培训形式本次培训计划将设立专业课程和选修课程两大部分，具体安排如下：1. 专业课程：（1）政治理论课程：包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论，以及党的基本路线及各项政策法规；（2）经济管理课程：包括经济学基础、财政管理、农业农村工作和城市建设规划等；（3）组织管理课程：包括党建工作、干部选拔任用和组织管理等。

2. 选修课程：（1）领导力与管理能力（2）沟通技巧与协商能力（3）创新思维与战略规划（4）社会实践与调研能力五、培训安排具体培训安排如下：1. 1月-2月：政治理论课程学习，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论；2. 3月-4月：经济管理课程学习，包括经济学基础、财政管理、农业农村工作和城市建设规划；3. 5月-6月：组织管理课程学习，包括党建工作、干部选拔任用和组织管理；4. 7月-8月：实地考察和社会实践；5. 9月-12月：选修课程学习，包括领导力与管理能力、沟通技巧与协商能力、创新思维与战略规划、社会实践与调研能力。

党校培训教学方案一、背景介绍近年来，随着中国特色社会主义事业的快速发展，党员队伍的建设日益重要。

党校作为培养党员干部和培训基层党员的重要平台，起到了不可替代的作用。

为了提高党校培训教学质量，制定本教学方案。

二、教学目标本教学方案的目标是培养党员干部和基层党员的政治觉悟、组织能力和实践能力，提升其党性修养和理论水平，增强党性意识和忠诚度，使其成为合格的党员干部和党的中坚力量。

三、教学内容1.党的基本理论：讲授党的基本理论，包括党的纲领、党的思想路线、党的组织原则等内容，增强党员对党的性质和宗旨的理解。

2.党史学习：对党的历史进行学习，了解党的发展历程、党的历次代表大会和重要决策，从中汲取经验和教训。

3.马克思主义理论学习：深入学习马克思主义基本原理，提高党员的马克思主义理论素养，坚定理想信念。

4.制度学习：学习党的基本制度，包括党章、党规、党纪等，加强自律和党纪意识，增强纪律观念。

5.政策学习：学习党和国家的各项政策法规，了解党的路线、方针、政策，为工作实践提供指导。

6.组织建设学习：学习党的组织建设和管理制度，培养党员干部的组织意识和组织能力。

四、教学方法1.讲授与研讨相结合：通过专题讲座和座谈会等形式进行知识传递和教学讲授，结合实际情况进行研讨和讨论。

2.实践和模拟练习：通过实地考察、实践活动和模拟练习，加深学员对理论知识的理解和应用。

3.视听教材和多媒体教学：利用现代化教学手段，如视频、音频、电子板书等，提高教学效果。

4.网络教学和远程教育：结合互联网技术，开设在线课程和远程培训，满足学员的时间和空间要求。

五、教学评估1.学习成果测评：通过定期组织考试、论文写作以及作业评估等方式，对学员的学习成果进行评估。

2.学员互评：鼓励学员互相评价，评估学员在学习中的表现和进步情况。

3.教学反馈：定期收集学员对教学的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学资源保障为了保障教学质量和教学效果，党校应提供以下教学资源：1.教材和课件：准备充分的教材和课件，以供教师进行讲授和学员进行学习。

2010年第1期主体班次教学计划中共重庆市委党校重庆行政学院目录致学员…………………………………………………………………………各班上课地点和班主任一览表………………………………………………各班责任教师、讨论时间和地点……………………………………………2010年第1期主体班教学的内容体系及总体要求…………………………第36期厅局级领导干部进修班教学计划…………………………………第38期区县党政领导干部进修班教学计划…………………………………第40期市级机关处长培训班教学计划………………………………………第5期区县部门党政主要领导干部培训班教学计划…………………………第26期区县乡镇主要领导干部培训班教学计划………………………第3期党校系统骨干师资培训班（哲学社会科学师资班）教学计划……第13期国有企业领导干部政治理论培训班教学计划…………………………第14期选调生培训一班教学计划……………………………………………第14期选调生培训二班教学计划……………………………………………致学员各位学员：欢迎您来到中共重庆市委党校、重庆行政学院学习!因学习安排非常紧凑，为此，请您在学习培训期间注意以下事项：1．请大兴学习研讨之风，主动排除干扰，全身心投入到学习中。

2．请认真核阅有关课程及时间安排，以便妥善安排学习和休息。

3．请自觉遵守学校的有关管理规定，尊重老师。

4．为了表示对您自己和他人的尊重，在每次上课时，请您关闭手机(或将手机调到静音状态)，不迟到、早退。

5．如有不适或有什么困难，请及时与我们联系，我们将竭诚为您服务。

6．上课时间为上午：8：30—11：30（10：00—10：20课间休息），下午：2：30—5：30（4：00—4：20课间休息）。

7. 图书馆开放时间：书库阅览室周一至周五上午：8：30—11：30，下午：2：30—5：30；综合阅览室、电子阅览室周一至周五上午：8：30—11：30，下午：2：30—5：30；综合阅览室周一至周五晚上：7：30—10：00。

晋中党校培训计划一、培训背景随着社会经济的不断发展和人民群众对精神文化生活的需求不断增加，加强干部队伍的培训成为当前亟待解决的问题。

晋中党校作为地方党校，肩负着培养和提高党员干部素质、促进党风廉政建设和反腐败斗争的重要任务，因此开展一系列针对性强、实效明显的培训是必不可少的。

二、培训目标1.提高党员干部政治理论水平和思想政治素质，增强政治意识和政治责任感。

2.加强党员干部的实际工作能力，提高服务人民群众的能力和水平。

3.强化党员干部的法纪观念，坚定反腐倡廉的意识。

4.促进党员干部的健康成长和全面发展，提高综合素质。

三、培训内容1.政治理论学习通过学习党的相关文件、理论课程，提高党员干部的政治理论水平，增强思想政治素质。

2.工作能力提升开展管理、营销、沟通、领导力等方面的培训，提高党员干部的实际工作能力，提高服务人民群众的能力和水平。

3.法纪观念教育组织党员干部学习党纪国法，加强法纪观念建设，树立正确的价值观和法治观。

4.心理健康培训加强心理健康培训，提高党员干部的心理健康水平，增强应对压力和困难的能力。

四、培训方式1.线下课程开设政治理论、工作能力、法纪观念等方面的相关课程，采用专家授课的方式进行培训。

2.线上学习结合互联网和移动学习平台，开展线上课程学习，方便党员干部随时随地进行学习。

3.案例分析结合实际工作中的案例，组织讨论和学习，加强实战能力。

4.座谈交流组织各级党员干部进行交流座谈，促进思想碰撞，促进成长。

五、培训成果评估1.学员考核针对学员在培训期间的学习情况和掌握程度进行考核，促进学员的学习积极性。

2.培训效果评估利用问卷调查和实地走访的方式，对培训成果进行评估，找出不足之处，及时进行调整和改进。

六、培训保障1.教学条件保证培训场所、设备的完善，提供舒适的学习环境和便利的学习条件。

2.教学人员保证培训教师的专业水平和教学水平，确保教学质量。

3.经费保障保证培训所需经费的到位，确保培训的顺利开展。

企业党员党校培训方案摘要本文档旨在制定一套全面的企业党员党校培训方案，旨在提升企业党员的思想素质和专业能力，进一步推动企业发展与党建工作的紧密结合。

1. 引言随着企业党建工作的深入开展，培养和锻炼党员的思想素质和能力成为必然需求。

党员党校作为加强党员教育培训的重要平台，可以提供专业化、系统化、全面化的培训课程，有助于党员积累知识、增强能力，更好地担负起党的先锋模范作用。

2. 培训内容2.1 党的理论知识学习•学习党的基本理论、路线方针政策和党章党规，加深对党的性质、宗旨、任务的理解；•学习党的先进理论，如习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握党的创新理论；•学习党史、新中国史，增强党员的历史使命感和责任感。

2.2 业务知识与能力培训•针对企业党员所在行业和岗位的特点，提供相关业务知识的培训，加强党员的专业素养；•帮助党员掌握和运用现代管理理论和方法，提升管理能力和领导能力；•增强党员的创新思维和问题解决能力，提高工作的创新性和效率。

2.3 党建工作实践•安排党员参与企业党建工作的实践活动，如组织党员参与企业党委组织的各项活动；•鼓励党员开展党员志愿服务等社会实践活动，提高党员对党和人民群众的服务意识；•组织党员参观学习，考察学习党建工作的先进经验和典型案例。

3. 培训方式3.1 线下培训•定期组织全体党员集中学习，由党校主讲、专家辅导；•针对企业党员特点，安排讲座、研讨、座谈等形式，促进互动与交流。

3.2 线上培训•利用互联网技术，建立在线学习平台，提供党员教育培训资源；•组织线上讨论和学习小组，促进共同学习和交流。

4. 培训效果评估4.1 考试评估•定期组织党员进行理论知识考试，考核党员对理论知识的掌握情况；•设计不同层次的考试内容，评估党员的学习深度和广度。

4.2 实践评估•考核党员在党建工作和业务实践中的表现，包括专业能力、工作态度、团队合作等；•通过实践报告、座谈会、评估表等形式，进行综合评价。

党校带班老师培训方案1. 培训目的本培训旨在提高党校带班老师的教学水平和管理能力，进一步提升党校教育工作质量和效果。

通过本培训，带班老师将掌握一系列教学技巧和管理方法，能够更好地组织和指导学员学习，推动党校教育事业的发展。

2. 培训内容2.1 教学理念和方法•了解党校教育的特点和目标•掌握启发式教学的原理和方法•学习以学生为中心的教学理念，注重学生能力培养•教授互动式教学的技巧，提高教学有效性2.2 课程设计与教学准备•学习教学设计的基本原则和步骤•掌握编写教案和课件的技巧•了解教学资源的开发和利用2.3 教学管理与学生管理•学习党校教学管理的基本规定和制度•掌握课堂纪律维护的方法和策略•学习学生评价和奖惩的原则和方法2.4 知识传递与激励策略•掌握知识传递的技巧和方法•学习激励学生学习的策略和方法•了解学习困难学生的帮助和指导3. 培训形式与安排3.1 形式本次培训将采取集中培训和实际操作相结合的方式进行。

集中培训将由专业教师主讲，讲解相关理论知识和实践经验；实际操作将组织带班老师进行课堂教学模拟和案例分析。

3.2 安排•第一天上午：开班仪式和培训介绍•第一天下午：教学理念和方法讲解•第二天上午：课程设计与教学准备培训•第二天下午：教学管理与学生管理讲座•第三天上午：知识传递与激励策略授课•第三天下午：实际操作和案例分析•第四天上午：总结与讨论•第四天下午：结业典礼4. 培训评估与证书4.1 培训评估培训期间将进行考核评估，包括课堂参与、作业完成和模拟教学等方面。

通过评估，对参训人员的学习效果进行评价，为进一步提升培训质量提供参考。

4.2 证书培训结束后，根据培训评估结果，颁发合格证书给达到培训要求的参训人员，以此鼓励参训人员继续学习和进修，提高个人专业素质。

5. 培训师资与支持本次培训将邀请具有丰富教学经验和管理经验的专业教师担任讲师，确保培训内容的权威性和实用性。

此外，培训期间，党校将提供必要的支持，包括培训场地、教学设备、教材等。

党校培训的策划书3篇篇一《党校培训策划书》一、培训背景为了提高党员和干部的政治素质、理论水平和工作能力，加强党的建设，推动各项工作的开展，特制定本培训策划书。

二、培训目标1. 增强党员和干部的党性修养和政治意识。

2. 提高党员和干部的理论水平和业务能力。

3. 加强党员和干部的团队合作和沟通能力。

4. 促进党员和干部的自我提升和成长。

三、培训内容1. 党的基本理论和基本知识2. 党的路线方针政策3. 党的历史和党的优良传统4. 党性修养和党风廉政建设5. 业务知识和工作技能6. 团队合作和沟通技巧四、培训方式1. 集中授课2. 专题讲座3. 小组讨论4. 实地考察5. 网络学习五、培训时间和地点培训时间：[具体时间]培训地点：[具体地点]六、培训对象[具体对象]七、培训师资邀请党校教师、专家学者、领导干部等担任培训师资。

八、培训考核1. 考勤：培训期间实行严格的考勤制度，学员无故缺勤将按规定处理。

2. 作业：根据培训内容布置作业，要求学员按时完成。

3. 考试：培训结束后进行考试，检验学员的学习成果。

4. 评价：对学员的学习态度、表现和成绩进行综合评价。

九、培训保障1. 成立培训领导小组，负责培训的组织、管理和协调工作。

2. 配备班主任和工作人员，负责学员的日常管理和服务工作。

3. 提供培训所需的教材、资料和设备。

4. 做好培训的安全保障工作，确保学员的人身安全和培训的顺利进行。

十、培训经费培训经费由[具体来源]承担，确保培训的顺利实施。

篇二《党校培训策划书》一、培训背景为了提高党员干部的政治素质和理论水平，加强党性修养和锻炼，培养造就一支高素质的干部队伍，根据党的干部教育培训工作要求和党校工作条例，特制定本培训计划。

二、培训目标通过系统的理论学习和实践锻炼，使学员深入了解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，增强党性修养，提高政治素质和工作能力，为党和人民的事业发展做出更大贡献。

三、培训对象全体党员干部四、培训内容1. 马克思主义基本原理2. 中国特色社会主义理论体系3. 党的路线方针政策4. 党的历史和党的优良传统5. 党性修养和党风廉政建设6. 法律法规和现代管理知识7. 业务知识和技能培训五、培训方式1. 集中授课2. 专题讲座3. 小组讨论4. 实地考察5. 学员论坛六、培训时间和地点培训时间：[具体时间]培训地点：党校教室和实践教学基地七、培训师资邀请党校教师、专家学者、领导干部等担任培训教师八、培训考核1. 学员考勤2. 课堂表现3. 作业完成情况4. 考试成绩5. 实践活动表现九、培训管理1. 设立班主任，负责学员的日常管理和服务工作。

主体班次培训计划的通知尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！在此通知大家，为进一步提高学校的教学质量和人才培养水平，我校决定组织全体教师进行主体班次培训，以期提升教师的教育教学能力，提高教学质量，为学校的发展注入更多新的活力。

一、培训目的本次培训旨在提高教师在主体班次教学中的教育教学能力，强调以学生为中心的教学理念，促进学生在学习中的积极性和主动性，培养学生的独立思考和创新能力，培训教师完善教学方法，拓宽教学视野，提高教学质量。

二、培训时间本次培训计划于本月底开始，历时三个月。

具体培训时间为每周三下午2点至5点，每周六上午9点至12点。

三、培训内容1. 主体班次教学理念和方法2. 学生心理与行为特点分析3. 课程设置和教学安排4. 教学设备和教学环境的建设5. 课堂管理与学生激励6. 评价方式和策略四、培训安排1. 培训形式：集中式培训和分散式培训相结合2. 培训主办方：由学校教务处和心理健康中心共同承办3. 培训导师：请了解主体班次教学理念和方法的专家学者担任培训导师4. 报名方式：教师须填写报名表，交由学校教务处审核，报名截止日期为本月15日。

五、培训要求1. 参训教师必须认真学习培训资料，参加培训和讨论，积极交流分享自己的教学经验和收获。

2. 参训教师要根据培训内容制定总结和反思的学习方案，经过总结反思合理使用到自己的教学实践中。

3. 参训教师要按时按量完成培训任务和作业，达到培训要求，并在学校教育教学实践中不断将培训收获延伸应用。

六、培训成果通过培训，学校希望能够提高教师的教学水平，提高学校的整体教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生成为有社会责任感和创新精神的人才。

七、培训总结经过本次培训，学校将对教师的教学实践进行评价和总结，及时发放结业证书，并将培训成果纳入学校教学工作总结，作为学校教学改革的一个重要内容。

希望全体教师积极参加此次培训，认真学习培训内容，并在教学实践中不断提高自身的教育教学水平。

第一部分：培训目标与内容一、培训目标本次培训旨在加强党员干部的理论水平和实践能力，提升党的组织建设和党性教育水平，推动党的工作落实到基层，增强党的凝聚力和领导力，为党员干部提供更加全面的学习和提高的机会，加强党的建设，增强党的活力。

二、培训内容1.党的理论知识学习：学习党的基本理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的历史，党的优秀传统和光荣成就，了解党的基本知识和党的建设等；2.党性修养培养：提高党员干部的党性修养，增强党纪党规意识，提升党员干部遵守党的纪律和规矩的自觉性；3.政治素质和业务水平提高：加强对党员干部政治素质和业务水平提高的培训，提升党员干部的综合素质；4.党的活动组织和党性教育：加强党的活动组织和党性教育，提高党员干部组织能力和党性修养素质。

第二部分：培训形式和方法一、培训形式本次党校培训采取集中培训和分散培训相结合的形式，集中培训主要采取专题授课、座谈交流、实践检验等方式，分散培训主要采取微信、QQ等新媒体进行培训。

培训时间安排为每个月进行一次集中培训，期间每周进行一次分散培训。

二、培训方法1.专题授课：邀请专家学者进行党的理论知识学习和党建工作案例分享，提升党员干部理论水平；2.座谈交流：组织党员干部进行座谈交流，分享工作经验和学习心得，增强党员干部的交流合作和学习互助能力；3.实践检验：组织党员干部进行实践活动和考核测试，检验党员干部的学习和提高成果；4.微信、QQ培训：通过微信、QQ等新媒体进行分散培训，发布党的政策文件和党的建设工作安排，并组织党员干部进行学习和讨论。

第三部分：培训安排与措施1.培训时间：本次党校培训计划持续半年时间，每个月进行一次集中培训，期间每周进行一次分散培训；2.培训内容：每次集中培训安排2-3个专题进行授课和交流讨论，每周分散培训进行党的政策文件发布和学习讨论。

二、培训措施1.组织领导：党校培训由党组织统一组织，党的领导班子全力支持，并安排相关负责人负责培训组织和安排；2.专家支持：邀请相关专家学者担任党校培训授课教师，并组织领导班子和专家学者进行培训指导；3.学习资源：充分利用党校资源和网络学习平台资源，提供丰富的学习资源和学习环境，为党员干部进行学习提供便利；4.激励措施：对参加培训和学习成绩优秀的党员干部进行奖励措施，激励党员干部积极参与培训和学习。