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八年级语文故宫博物院PPT优秀课件

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《故宫博物院》ppt课件(36页)

《故宫博物院》ppt课件(36页)

中考说明文考题类型
．语言——某个词语能否删去或调换;或自己从文 章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 句子;并体会& 应对技巧：先要答“不能”;然后再说明这个词的 本义、在这个句子里起的作用、去掉后变成了什 么;与客观实际不符、所以这个词体现了说明文语 言的准确性、科学性&
学习本文后在写作说明文上 有什么启示
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门
北
从
ห้องสมุดไป่ตู้
南
南
到
北
的
空
间 文文华华殿殿 说
明
顺
金水河 序
午门
精读文本
这么多的建筑;作者不可能面面俱到; 那么重点介绍的是哪一处？
片段精读
作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了 什么顺序？
为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中有关“龙”的句子;探究写的
原因&
从殿外写到殿内;是从外向内的空间顺 序；写殿内设置也按照空间顺序写&
初读文本
•读课文第一节和最后一句;你能发 现建筑物说明文写作上的一般规律 吗？
我们的发现： 开篇一说般明要顺交序代—：—建空筑间物顺的序地位、
地理位置、建造年代& 最后要为总了结清&楚地展示空间顺序; 点筑明群了；作的运故和者立用宫 谐足一方的 统方位点;面词特 一一恰语征 的方当;面有是 布选准条： 局择确理事宏地地物伟的建 采用了加总以-说--分明&---总的结构特点&
真诚感谢各位老师批 评指正
雕金蟠龙&从龙口里垂下一颗银白色大圆
珠;____环绕周着围六颗小珠;龙头、宝珠正对着 ____的宝座下&面梁坊间彩画绚丽;有双龙戏珠、

人教版语文八年级上册黄传惕《故宫博物院》PPT教学课

人教版语文八年级上册黄传惕《故宫博物院》PPT教学课

字词积累
chù
áo
luán
矗立 鳌头 銮殿
liú
fāng
pán
琉璃 额枋 蟠龙
liú
yōng
fēi
镏金 雍正 后妃
wǔ
kuí
zhēng
南庑 双奎 正月
wěi
yú
cuán
真伪 高逾 攒
zhēn
zhāo
顺贞门 昭德门
说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、 性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，
午门是紫禁城的正门，位于紫禁城南北轴线。其前有 端门、天安门(皇城正门，明代称承天门)、大清门(明 代称大明门)，其后有太和门(明代称奉天门，后改称 皇极门，清代改今名)。
午门
太和殿
举行重大典礼的地方。皇帝 即位、生日、婚礼和元旦等， 都在这里接受朝贺
中和殿
举行大典时，皇帝先在这里 休息。
保和殿
雍正以后，这里是举行最高 一级考试——殿试的地方。
它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙
【前朝】
从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门，东到景运 门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的 文华殿、武英殿，叫“前朝”。
内廷
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
东六宫
西六宫
皇帝处理日常事物、 批阅奏章、接见使 节
故宫集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。充分 反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重 要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。

《故宫博物院》-ppt课件

《故宫博物院》-ppt课件

前朝—— 内廷
太和殿
前三殿 中和殿 保和殿
空 间顺 序
(说明顺序)
乾清宫
后三宫 交泰殿 坤宁宫
详略得当
《故宫博物院》 ppt课件(优秀)
合作探究 — — 不议不讲 >》
问题一：同学们，你们到过故宫吗?你们了解哪些有 关故宫的知识?请完成下列问题。
1.故宫建成于什么时候?主要设计者是谁? 故宫是明清两代的皇宫，在元大都宫殿的基
示例：因为三大殿是紫禁城 的中心，其中太和殿又是三 大殿的中心。从政治角度来 说，太和殿是皇帝宝座所在
地，是举行大典的地方，是皇 权的象征；从建筑角度来说， 它是故宫最大的宫殿，是故 宫建筑中形体壮丽、建筑精 美的杰出代表，所以要重点 介绍。因此如果详写另外两 大殿就会喧宾夺主了。
顺序：由外到内，由中间到四周。
●作比较
交泰殿
坤宁宫
物院》ppt课
全文运用了 哪些说 明方法?举例说 说运用这些说明方法有什 么作用?
分类别：如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分 明。
列数字： 如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较： 如"这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。" 突出事物的特点。
问题二：作者是依怎样的路线介绍建筑物的? 着眼手纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次
介绍建筑。作者沿参观路线，以天安门为起点开始 ,一直到景山回望故宫。 教学建议：要充分利用好这个问题，可以让学生当 导游，从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布 局，培养学生的欣赏能力。
《故宫博物院》 ppt课件(优秀)
· 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
· 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。

《故宫博物院》PPT优秀课件

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加强与世界知名博物馆的合作与交流，共同举办高水平文物展览和文化活动，推动中华文化的国际传播。
拓展海外合作渠道，通过文物外展、文化交流等方式，让更多的人了解和认识故宫及其所代表的中华文化。
THANKS
感谢您的观看。
票务管理优化
推行实名制购票，打击黄牛票；开通网络预约和支付功能，方便游客提前购票，减少现场排队时间。
加强文物保护
严格遵守文物保护法律法规，加强对文物的保护和管理；采用先进的文物保护技术和手段，确保文物的安全和完整。
推动绿色旅游
倡导绿色出行方式，如步行、骑行等；推广环保理念和行为规范，引导游客文明旅游、爱护环境。
故宫博物院还收藏了大量元明清时期的瓷器，如元代青花瓷、明代斗彩瓷、清代珐琅彩瓷等，这些瓷器展示了中国瓷器工艺的发展历程和独特魅力。
元明清瓷器
商周青铜器
故宫博物院收藏了大量商周时期的青铜器，如鼎、尊、盘等礼器以及兵器、车马器等，这些青铜器反映了古代中国的政治、经济和文化状况。
汉代铜器
汉代铜器在工艺和造型上都有了很大的发展，故宫博物院收藏了汉代铜器中的精品，如铜镜、铜灯等。
《故宫博物院》PPT优秀课件
目录
故宫博物院简介故宫博物院主要建筑介绍故宫博物院馆藏珍品赏析故宫博物院的文化传承与教育活动故宫博物院旅游服务与设施建设故宫博物院未来发展规划与展望
01
CHAPTER
故宫博物院简介
故宫的创建
新中国时期的保护与开放
清朝时期的扩建
民国时期的变革
始建于明朝永乐年间，作为皇家宫殿使用。
校园合作项目
03
国际学术交流
积极参与国际学术交流活动，与世界各地的博物馆、研究机构等建立合作关系，共同推动世界文化遗产的保护和研究。

《故宫博物院》ppt课件

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建筑风格与特色
建筑风格
故宫建筑风格独特，融合了中国古代建筑艺术的精华，体现了皇家的尊严和权 威。
建筑特色
故宫建筑以木结构为主，采用斗拱、琉璃瓦等独特元素，色彩鲜艳明快，雕刻 精美细腻。同时，故宫还注重建筑与自然的和谐统一，体现了中国古代“天人 合一”的哲学思想。
02
故宫文物珍藏
珍贵文物概览
故宫文物数量庞大
宫廷文化
故宫是明清两代的皇家宫殿，宫廷文化在这里得到了充分体现，包 括礼仪、服饰、饮食等方面。
青少年教育基地
历史文化教育
故宫为青少年提供了直观的历史文化教育场所，通过参观展览、听 取讲解等方式，帮助他们了解中国历史和文化。
艺术审美教育
故宫的建筑和文物具有很高的艺术价值，青少年可以在这里接受艺 术审美教育，提高审美水平。
故宫博物院收藏了数以万计的珍 贵文物，涵盖了各个历史时期和 文化领域，是中国古代文化的瑰
宝。
文物种类繁多
故宫文物包括书画、玉器、瓷器、 青铜器、金银器、漆器、珐琅器、 竹木牙角器、古籍善本、碑帖拓片 等各类艺术品和工艺品。
文物价值极高
故宫文物中，不乏国宝级文物和具 有重要历史、艺术和科学价值的珍 品，如《步辇图》、《清明上河图 》等。
书画艺术瑰宝
古代书画精品
故宫收藏了大量古代书画作品， 包括晋、唐、宋、元、明、清等 各个时期的名家作品，如王羲之 的《快雪时晴帖》、顾恺之的《
洛神赋图》等。
宫廷绘画佳作
故宫还收藏了大量宫廷绘画作品 ，这些作品以工笔画为主，色彩 鲜艳、构图严谨，代表了当时宫
廷绘画的最高水平。
书法碑帖珍品
故宫的书法碑帖收藏也十分丰富 ，包括篆、隶、楷、行、草等各 种书体的碑帖拓片和墨迹，是研

《故宫博物院》ppt课件

《故宫博物院》ppt课件
之一。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作，以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ，被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品，全 文仅4行28字，却被誉为“二十八 骊珠”，是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一，釉色天 青，开片细密，造型规整，是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上，是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧，假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致， 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多，如 松柏、海棠、牡丹等，还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作，描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景，是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构，斗拱、梁枋等构件精巧 细致，体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念， 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ，如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范，彰显了泱泱大国的威严。

人教版八年级语文上册14《故宫博物院》ppt优质课件

人教版八年级语文上册14《故宫博物院》ppt优质课件

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抓住说明对象的特点： 故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 合理安排说明顺序： 参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足 点，交代清楚方位词。 突出重点： 一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中 心——太和殿。
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拓展延伸
• 请同学们用空间顺序向大家介绍我们学校的分布情况， 并画出参观路线
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台基
暗示三大殿地位的尊崇
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外观气势雄伟， 色彩鲜明
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太和殿宝顶 内部装饰庄严富丽
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介绍太和殿的说明顺序：
• 由外到内
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作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所， 因此它的地位非常重要。另外，它在整个建筑群中 最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。
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故宫坐落在什么地方？ 故宫建成于什么时候？
故宫的规模有多大？
故宫的房屋有多少？ 历史上先后有多少位皇帝住在故宫？
故宫还有哪些称呼?
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故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。

八年级上册第三单元 《故宫博物院》 课件(61张PPT)

八年级上册第三单元 《故宫博物院》 课件(61张PPT)

故宫座落在什么地方？
故宫的规模有多大？
故宫为什么又叫“紫禁城”？ 故宫中最大的殿堂叫什么？
学子们在什么地方参加殿试？ 你知道共有多少个皇帝居住过故宫 吗？
这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫 又是天帝之宫。古时，人们天上的星宿划 分为三垣二十八宿和其他星座，“三垣” 是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、 天市垣。紫微垣在中间，称为中垣，在北 斗星的东北方向，于是古人便认为这是天 帝居住的地方，即天帝之宫。封建帝王在 封建时代被认为是天帝之子，即天子，那 么天子理朝政和居住的地方——皇宫自然 应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇宫 是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫 紫禁城。
“前朝”“内廷”通道(分界地带)
太和殿
在湛蓝的天空下， 屋顶格外辉煌；大圆 柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。 朱漆方台、雕龙宝座、 雕龙屏梁枋间彩色绚 丽。 作用：是举行重大典礼 的地方。
引人注目的三大殿
这里最吸引人的建筑是三座大殿： 太和殿、中和殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8 米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。第一座 大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”， 是皇帝举行大典的地方，殿高28米，东西63米，南北 35米，有直径达1米的大柱92根，其中6根围绕御座的 是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在殿内高2米的台上，前 有造型美观的仙鹤、炉、鼎，后面有精雕细刻的围屏。 整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。中和殿是皇帝 去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。保 和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗： “ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是

人教版八年级语文上册14故宫博物院ppt优质课件

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认知阅读
读一读，赛一赛
快速阅读课文，根据课文内容， 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图，并简要画出作者 的游览线路。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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理解阅读（一）
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回忆你刚才参观的路线，拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场（分界线）——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
立足点： 朱漆方台 （上面 背后 两旁 太和 中央 周围） 殿
观察方法 定点观察 动点观察
空 间 顺 序
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课 堂 小 结
如何生动准确地 介绍建筑物？
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如何准确生动的介绍建筑物？ 一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序，找好立足点 三、详略得当，重点突出。
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故宫博物院
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故 宫 博 物 院
学习目标 图片欣赏 常识知多少 整体感知
游览路线 合作探究 拓展延伸 课堂小结
学习目标
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(一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建 筑艺术的独特风格和伟大成就。 2．整体把握文意，理清文章的说明顺序。
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(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物 的写法。
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(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增 强学生的民族自豪感 。
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语文八年级上册《故宫博物院》优秀实用课件：19页

语文八年级上册《故宫博物院》优秀实用课件：19页

课五
故
文、
宫
，整 思体 考感 ：知
，
博 物 院 平 面 图
速
读
1、故宫博物院最大的特点是：规模俄 宏大，建筑精美，布局统一，风格独 特。
2、边读课文，边给自然段标上序号， 并完成课后练习一的图表。
3、说明的顺序：空间顺序—— 由南向北的游踪顺序。
六、学生当导游，复述课文内容，概括课文结构。
( - )总：位置、历史、建筑地位、总体布局、规
须弥座式巨型丹墀（月台） “千龙吐水”的皇宫奇景
太和殿 九龙椅
太和殿 蟠龙藻井
3、从第六段中找出方位词，确定立足点。
明确： 运用空间进行说明，方位词的准确使用很关键。 所谓方位词就是表示方位的词，如上、下、左、 右、前、后、东、南、西、北、中等，然而确定 方位词是有标准的，我们把这个标准叫做“立足 点”或“观察点”，离开了立足点就无所谓上下 左右。由此可见，研究方位词，便可以确定立足 点。
四、课文生字词
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 蟠龙（pán） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 击磬（qìng）檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn） 肃穆（mù） 奏极（zòu） 额枋（fāng） 藻井（zǎo）矫健（jiǎo） 妃嫔（pín） 翊坤宫（yì） 迥然不同（jiǒng）
景山回望故宫
故宫博物院全景图
南
北
二、作者和作品简介
黄传惕，1934年生，中央人民 广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖 南平江人。代表作品有《天安门 颂》、《北京，我心中的城》、 《彩色的吐鲁番》、《故宫博物院》 等。
三、文题解说
本文以“故宫博物院”为题，交代 了本文的说明对象。“故宫”说明了 它的来历和它原来的性质——封建帝王 的宫殿，是封建时代的禁地，“博物 院”说明了它现在的性质和用途——供 广大人民参观学习，是欣赏古代文化 艺术的场所。

人教版初中八年级语文PPT课件-故宫博物院

人教版初中八年级语文PPT课件-故宫博物院

(3—10)
位置
用途
中和殿 保和殿
分 (11)—— 承上启下
内廷 后三宫
(12-15) 御花园
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
课文讲解
1、整体把握全文，概括每一段所描 述的内容。
第1段：故宫的位置和历史沿革。 第2段：故宫整体布局及特点。 第3段： 午门及护城河。 第4段： 三大殿概况（总写）。 第5、6段：太和殿（分写）。 第7段： 中轴线（插写）
太和殿。因为太和殿是“前朝”以至整 个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治 权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常 重要。另外，它在整个建筑群中最具代表性。 所以文章把太和殿作为介绍的重点。
2、太和殿是故宫建筑的中心，作者 介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序 是怎样的？
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体 的台基——台基修建得很高，并且设施奇巧， 这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写 太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰 的庄严富丽；最后从它的位置和功用上，说 明它在设计方面的象征意义——过去封建皇 帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺 序是由外到内、总说和分说相结合。
故宫平面示意图
3、课文的说明对象以及特点、说 明顺序分别是什么？
说明对象： 故宫博物院
故宫博物院的特点： 规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局 统一。
说明顺序： 空间顺序（由南到北， 由中间到两边）
4、故宫的整体布局分为哪两个部 分？两部分的主要建筑有哪些？
第一部分： “前朝”，广场以南，主要 建筑是三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。
（第14段）
御花园（园林特色） （第15段）
5、默读课文，按文章的说明顺序填 写下面的故宫示意图。

八年级语文上册课件故宫博物院(共52张PPT)

八年级语文上册课件故宫博物院(共52张PPT)

鳌头（ áo ） 湛蓝（zhàn） 额枋（fāng） 藻井（ zǎo） 击磬 ( qìng) 攒在一起（ cuán） 雍正（ yōng） 坤宁宫（ kūn ） 水榭（ xiè ）
故宫博物院的门票，你拿得到了吗？
初读课文，整体感知
1.本文说明对象是什么？
故宫博物院
2.用文中的一句话概括故宫博物院的特征？
）
5、这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不
同。（
）
6、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，
是故宫最大的殿堂。（
）
布置作业：学以致用 小试牛刀
你的家人和好友想要了解咱 们的学校，而又没时间来校参观， 请同学们以空间变化为顺序，为 他们写一篇咱们的学校解说词。 （要求重点突出，总说分说结合）
规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一
3.本文是按照什么顺序介绍故宫的？
从南到北的空间顺序。
结合右 边的结构 示意图为 大家介绍 一下故宫 博物院
导游我来当
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。·
太和门是紫禁城内最大的宫门，也是外朝宫殿的正门 。
中和殿
太
和
保
殿
和
殿
殿 顶
太和殿是举行
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
重大典礼的地方 。皇帝即位、生 日、婚礼和元旦 等都在这里受朝 贺。

八年级语文上册第三单元《故宫博物院》ppt课件(人教版)

八年级语文上册第三单元《故宫博物院》ppt课件(人教版)

引人注目的三大殿
• 这里最吸引人的建筑是三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。它们 都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。 第一座大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是皇帝 举行大典的地方，殿高28米，东西63米，南北35米，有直径达1米 的大柱92根，其中6根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在 殿内高2米的台上，前有造型美观的仙鹤、炉、鼎，后面有精雕细 刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。中和殿是皇帝去 太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方保和殿是每年除夕皇 帝 赐宴外藩王公的场所。
富有生活气的内廷
故宫建筑的后半部叫内廷，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东 西两翼有东六宫和西六宫，是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的 地方。后半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象是严肃、 庄严、壮丽、雄伟，以象征皇帝的至高无上。后半部内廷则富有生 活气息，建筑多是自成院落，有花园、书斋、馆榭、山石等。在坤 宁宫北面的是御花园。御花园里有高耸的松柏、珍贵的花木、山石 和亭阁。名为万春亭和千秋亭的两座亭子可以说是目前保存的古亭 中最华丽的了。
• 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙 • 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足 点，离开立足点，就无法确立方位
4、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要 特点是什么?为什么?
• 为了强调皇权这个中心 • 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案 • 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
第二部分（第2~15段）：具体介绍故宫各宫殿的 位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回 望故宫全貌之所见。
1. 故宫的地理位置、名称、 在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2. 故宫的整体布局及特点： 宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。

故宫博物馆人教版语文八年级PPT课件

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课文鉴赏
整体感知
三、内廷 11节：小广场（前朝后廷间的过渡）{ 过度段} 12节：分写乾清宫。 13节交泰殿、坤宁宫 14节总写后三宫 15节：御花园 16节：神武门与景山看故宫
课文鉴赏
抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序， 向我们介绍了哪些建筑？
武英殿
课文鉴赏
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
课文鉴赏
学习本文后在写作说明文上有什么启示
抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统 一、建筑精美、风格独特。
合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序 为主，选定立足点，交代清楚方位词。
突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如 文中重点介绍太和殿来体现特点。
4 肆
课文拓展
课文拓展
按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室 要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出．
• 从殿外写到殿内，是从外向内的空间顺序；写殿内设 置也按照空间顺序写。
• 太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇 帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。文 章把太和殿作为介绍的重点。
课文鉴赏
说明方法的作用
（1）举例子：准确具体地说明了…… （2）列数字：准确具体地说明了…… （3）作比较：通过比较，更突出地说明了…… （4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）； （5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点 （6）分类别：条理清晰地说明了…… （7）列图表：直观形象地说明了……
《故宫博物馆》
八年级语文PPT课件
教师:某某
目 录
壹 课前导读 贰 字词积累 叁 课文赏析
肆 课文拓展

12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

过关练习
三、对文章内容理解不正确的一项是（ D ）
A.文章第2自然段和第16自然段互相呼应。 B.课文是按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院 的。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰及功用。 D.最后一段，借登临景山俯瞰御花园全景，对上文 的具体分说作综合总括。
六年级语文上册
12《故宫博物院》
一课时
学习目标（齐读）
1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一 的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。

预习展示
4号抢答
故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建 于 明 永 乐 四 年 （ 1406 年 ） ， 建 成 于 永 乐 十 八 年 （1420年），距今约600年。今天人们称它为故宫， 意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝， 现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为 “世界五大宫”之一，被联合国教科文组织列为 “世界文化遗产”。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋 和檐檩间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形 的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗， 合称斗拱。 形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑, 待人接物面面俱到。
螭龙的头像，螭指的是古代传说中没有角的龙。
试着把词语和意思连起来！4号展示 1号点评
【额枋】 【中轴线】 【鸣钟击磬】 【垂脊】 【迥然不同】
中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线。 额，牌匾。枋，两柱之间起连接作用的方形横木。是 中国古代建筑中柱子上端联络与承重的水平构件。
形容差别很大，一点儿也不相同。
中国古代传统建筑屋顶的一种屋脊。
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神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门
文文华华殿殿 金水河
午门
金水桥
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
பைடு நூலகம்
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
顺贞门
神武门
北
西
东
南
本文说明顺序的特点
• 1.以空间说明顺序为主。这样按照事 物的空间分布位置介绍的说明顺序叫 作空间顺序。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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2、你最喜欢游哪个景点？
故宫太和殿，民间俗称 “金銮殿”。是故宫外 廷三大殿中最大的一座 ，也是故宫中最大的宫 殿。
你来填一填
• 大殿 是一个约两米高的朱漆
方台，
安放着金漆雕龙宝座，
是雕龙屏。方台
有6根高大
的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫
健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂
• 2.故宫建筑顺序也是作者的参观路线。 按照由南到北沿中轴线进行。
• 3.本文的结构安排特点：先总—分— 总
作者所使用的方位词
• 从…往里、沿着、穿过、进了、 走进、到了、往北、在两边、在 中间
• 从方位词可以看出作者的立足点 在不断变化，这属于“动点观 察”。
你来游一游
1、我们组织了一个免费参观团，我是导 游，因有事情，已先行来到太和门， 你们如何从天安门到太和门与我汇合？
你来说一说
• 1.先观察,找出门和窗的位置,数数共有几件家具? • 2.选择好立足点.如“门、书桌、窗、四壁” • 3.恰当运用方位词。东南西北、上下左右、两边、
四周等。 • 4.运用一定说明顺序。如：上—下—左—右 • 中间—两边—左—右
观察这间卧室，确定立足点，运用方位词，写 一篇150-200字的说明文。
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗：
“ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊”。
你来试一试：
默读课文，按文章的说明顺序填写 下面的故宫示意图。
武英殿
下一颗银白色大圆珠，
环绕
着6颗小珠，龙头、宝珠正对着
的宝座。
阅读第六段，找立足点和方位词
• 立足点： • 大殿正中朱漆方台。 • 殿顶的中央雕金蟠龙
• 方位词：正中、上面、两旁、下面、背后
• 这叫“定点观察”
你来说一说
• 假如你家人有急事来学校 找你，你怎样介绍清楚自 己的位置？注意运用好方 位词。