人教版2019--2020学年度第一学期八年级英语上册教学工作计划及教学进度表

八年级英语上学期的教学计划范文一、课题引领促教研。

二、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。

本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。

三、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。

本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。

继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。

观课要求：每位教师每学期观课不少于____节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于____节,评课不少于____节(以上交评价表为准)。

四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。

六、开设拓展型、探究型课程。

八年级英语上学期的教学计划范文（二）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

四、教学要求2.课后复习，精熟所学内容。

3.制定作业务必确实如期完成。

4.上课专心听讲，乐于参与活动。

____具有积极的学习态度。

6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。

人教版英语八上教学计划人教版英语八上教学计划5篇一一、学生情况分析四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。

本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。

所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

三、教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。

第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。

在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。

本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。

每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学。

人教版八年级英语上册教育计划与进度管理1. 教育计划目标- 促进学生英语听、说、读、写的综合能力发展。

- 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

- 培养学生的语言思维能力和跨文化交际能力。

2. 教育计划内容教育计划包括以下几个方面的内容：2.1 课程设置根据人教版八年级英语上册教材，结合学生实际情况，设置以下课程内容：- Unit 1: School Life- Unit 2: My Home- Unit 3: Hobbies- Unit 4: Helping Others- Unit 5: Festivals and Celebrations- Unit 6: Weather- Unit 7: Travel- Unit 8: Technology- Unit 9: Making a Difference- Unit 10: Sports and Health2.2 教学方法采用多元化的教学方法，包括：- 任务型教学法：通过完成任务，培养学生的语言运用能力。

- 合作学习法：通过小组合作，促进学生的交流和合作能力。

- 情景教学法：通过模拟真实情景，提高学生的语言应用能力。

- 多媒体教学法：利用多媒体资源，提供生动的学习内容。

2.3 教学进度安排根据学校的教学日历和教材内容，制定以下教学进度安排：- Week 1-2: Unit 1- Week 3-4: Unit 2- Week 5-6: Unit 3- Week 7-8: Unit 4- Week 9-10: Unit 5- Week 11-12: Unit 6- Week 13-14: Unit 7- Week 15-16: Unit 8- Week 17-18: Unit 9- Week 19-20: Unit 102.4 教学评估与反馈通过定期的课堂测验、作业评定和口头表达等方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。

同时，鼓励学生互评和自评，促进他们对自己学习的认知和反思。

人教版八年级上册英语教学工作计划3篇人教版八年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版八年级上册英语教材中的语言知识、语言技能和思维能力，同时培养学生的英语阅读理解、口语表达和写作能力。

具体目标包括：1. 掌握教材中的重点单词、短语和语法知识，能够正确运用语法和词汇进行简单的对话和短文写作。

2. 提高口语表达能力，能够自信地用英语进行基本的日常对话和简单的口头表达。

3. 培养阅读理解能力，能够读懂与课文难度相当的英语文章，并能够理解和回答相关问题。

4. 提升听力技巧，能够听懂与课文难度相当的英语听力材料，并能够根据听到的内容进行简单的口头回答。

5. 培养写作技巧，能够写出简短的英语作文，语法、词汇和拼写基本正确。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词学习：掌握教材中的重点单词和短语，了解其基本用法和搭配。

2. 语法讲解：掌握教材中的重点语法知识，了解其基本用法和变化规则。

3. 阅读理解：通过阅读课文和相关材料，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。

4. 口语表达：通过口语练习和对话练习，培养学生的口语表达能力和语感。

5. 听力理解：通过听力练习和听力材料，培养学生的听力理解和听力技巧。

6. 写作技巧：通过写作练习和作文指导，培养学生的写作技巧和写作能力。

三、教学进度本课程的教学进度将根据教材内容和教学计划安排，具体时间表将在课程开始前制定并通知学生。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导、案例分析等方式，激发学生的思维和兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

2. 情境教学：通过创设情境和场景，让学生更好地理解和运用英语语言，提高其语言运用能力。

3. 分层教学：根据学生的不同英语水平和学习能力，制定不同的教学计划和教学策略，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

4. 活动教学：通过各种英语活动和游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高其学习兴趣和积极性。

人教版八年级英语上册教育计划与进度管理一、前言为了更好地实现人教版八年级英语上册的教学目标，提高教学质量，我们特制定本教育计划与进度管理方案。

本方案将详细阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的安排，以确保教学过程的系统性和连贯性。

二、教学目标根据课程标准和人教版八年级英语上册的教学内容，本学期的教学目标如下：1. 让学生掌握所学单元的基本单词、短语和句型。

2. 提高学生的听说读写能力，使他们在语言运用中能正确运用所学知识。

3. 培养学生的跨文化交际意识，提高他们的文化素养。

4. 培养学生的自主研究能力和合作精神。

三、教学内容人教版八年级英语上册共分为10个单元，每个单元包括词汇、语法、阅读、写作和综合技能训练等部分。

教学内容将围绕以下几个方面展开：1. 词汇：每个单元的新单词、短语及词组。

2. 语法：每个单元的主要语法点。

3. 阅读：每个单元的阅读文章，提高学生的阅读理解能力。

4. 写作：每个单元的写作任务，培养学生的写作能力。

5. 综合技能训练：听、说、读、写的综合训练，提高学生的实际应用能力。

四、教学方法为了实现本学期的教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的研究兴趣，培养他们的实践能力。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在交流互动中掌握知识。

3. 合作研究法：鼓励学生分组讨论、共同完成任务，培养他们的团队精神。

4. 自主研究法：引导学生独立思考、自主探究，提高他们的研究能力。

五、教学评价本学期的教学评价将采用以下方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，占总成绩的40%。

2. 单元测试：每个单元结束后进行一次测试，测试成绩占总成绩的30%。

3. 期中考试：期中考试成绩占总成绩的20%。

4. 期末考试：期末考试成绩占总成绩的10%。

六、教学进度安排根据教学内容和教学方法，我们将合理规划教学进度，确保教学目标的实现。

人教版八年级英语上册教育计划与进度管理1. 简介本文档旨在提供人教版八年级英语上册的教育计划与进度管理方案。

通过明确教育目标、制定教学计划和管理进度，帮助教师高效地组织教学活动，提高学生的研究效果。

2. 教育目标- 培养学生对英语研究的兴趣，提高英语口语、听力、阅读和写作能力；- 培养学生的跨文化交际能力，增进对不同文化的理解和尊重；- 培养学生的自主研究能力和团队合作精神。

3. 教学计划3.1 教学内容安排根据人教版八年级英语上册教材的内容，将教学分为以下几个模块：- Module 1: Getting to know you- Module 2: School life- Module 3: My friends- Module 4: Holidays in the sun- Module 5: Food and drink- Module 6: On the farm- Module 7: Sports and hobbies- Module 8: Music3.2 教学方法根据学生的英语水平和教学目标，采用多种教学方法：- 听力训练：通过听录音、对话、听力理解练等方式提高学生的听力能力；- 口语训练：通过角色扮演、小组讨论、口语练等方式培养学生的口语表达能力；- 阅读训练：通过阅读课文、文章、故事等提高学生的阅读理解能力；- 写作训练：通过写信、写作文等方式提高学生的写作能力。

3.3 教学进度管理为了保证教学进度的合理安排，制定以下管理措施：- 制定详细的教学计划表，包括每节课的具体内容、教材使用和教学方法；- 每周进行教学进度检查，及时调整进度，确保按时完成教学目标；- 鼓励教师积极参加专业培训和教研活动，提升教学能力；- 与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生研究情况。

4. 结论通过制定明确的教育目标、合理安排教学计划和有效管理教学进度，人教版八年级英语上册教育计划与进度管理方案将有助于提高教学效果，培养学生的英语能力和综合素养。

八上人教版英语教学计划八上人教版英语教学计划一、教学目标与要求本学期英语教学目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

二、教学内容与进度本学期英语教学计划主要包括以下内容：1.词汇学习：掌握课本中的生词，认读并理解生词的含义。

2.语法学习：掌握基本语法知识，如时态、语态、名词、代词等。

3.阅读训练：通过阅读短文和故事，提高学生的阅读理解能力。

4.写作训练：要求学生根据所学内容写简单的英语短文。

5.听力训练：通过听力练习，提高学生的听力水平。

三、教学方法与手段1.互动教学：采用教师与学生、学生与学生之间的互动方式，鼓励学生大胆开口说英语，积极参与课堂活动。

2.情境教学：通过创设情境，让学生在模拟的场景中学习英语，加深对知识的理解和记忆。

3.多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

4.游戏教学：将游戏融入到教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，满足学生的个性化需求。

四、复习巩固与检测1.复习巩固：每节课结束后，要求学生及时复习所学内容，加深对知识的理解和记忆。

2.检测：定期进行单元检测和阶段性检测，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

3.反馈：对学生的检测结果及时进行反馈和评价，帮助学生找出不足之处并加以改进。

五、课堂管理与纪律1.遵守纪律：要求学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意走动。

2.秩序井然：保持课堂秩序井然，避免影响他人学习。

3.注意安全：在教室内注意安全，不要随意触摸电器设备。

八年级上册英语教学工作计划本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中____新目标教学的要求，特制定本计划。

一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的教学理念。

达到全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合理新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导教学，强调课堂上师生互动。

本教材共____单元，按要求，第一阶段为____单元，第二阶段为____单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析根据上学期期考情况合格率达____%，优秀率达____%，情况较好。

基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有____%左右，阅读写作得分率低。

课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。

从学生成绩来看，存在明显不平衡。

少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

四、教学措施和要求具体的要求：A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

人教版2019--2020学年度第一学期八年级英语上册教学工作计划及教学进度表人教版2019—2020学年度第一学期八年级上学期英语教学计划及教学进度表一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教材简要分析本学期担任八年级一个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册，《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，每个单元由三个部分组成。

Section A 、Section B 和Self – check。

Section A 主要呈现该单元重要语言知识点，是学生基础知识的掌握过程。

Section B 是目标语言的拓展和运用的过程。

主要提高学生听说读写能力和语言综合运用能力。

Self – check 作为学生自我检测过程。

教材内容广泛，且贴近生活包括饮食，健康，计划安排，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法知识。

同时本期还将学习提供建议或意见的表达，接受或拒绝邀请，谈论事件的描述过程等。

三、教学总目标学生应明确自己的英语学习需要和目标。

对英语表现出教强的自信心。

能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。

能就熟悉当然生活话题交流信息和简单的意见。

能读懂短篇故事。

能写便条和简单的书信。

能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、学情简要分析八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具备了必然的英语根基，并掌握了必然的关于本类英语教材（新目标）的学习方法，大多数学生已具备了最基本的英语听说读写能力。

人教版八上英语教学工作计划（7篇）本学期我连续担当八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学规划如下：教学理念:在本学期的英语教学中，我将连续秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发动机、培育兴趣”的理念开展课堂教学。

让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

学情分析:我所带的两个班学生总体的根底明显的参差不齐有，相当一局部学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。

还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。

学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

努力方向:钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

本学期教学内容:《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十个单元。

教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。

提高教学质量的可行措施及教改措施：仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛;在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。

要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。

详细方案如下：1、重视方法的指导，在单词方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。

人教版2019--2020学年度第一学期八年级英语上册教学计划及进度本学期英语教学的目标是：通过教学，让学生掌握基础知识和基本技能，提高听、说、读、写能力，培养学生的研究兴趣和自主研究能力，形成良好的研究惯和自主探索、合作探究能力。

具体目标如下：1.掌握本册教材的重点词汇和惯用语，能够正确运用；2.掌握本册教材的语法知识点，如不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等；3.提高听、说、读、写能力，能够听懂、说出、读懂、写出与学生年龄相适应的英语表达；4.培养学生的研究兴趣和自主研究能力，让学生在研究中体验到乐趣；5.形成良好的研究惯和自主探索、合作探究能力，能够独立思考、自主研究、合作探究。

四、教学方法在本学期的英语教学中，我将采用多种教学方法，如直观教学法、情境教学法、任务型教学法、合作研究法、多媒体教学法等，以培养学生的多种研究能力。

同时，我还将注重课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语，提高学生的研究积极性和自主性。

五、教学进度本学期的教学进度如下：第一单元：Unit1 How do you study for a test?第二单元：Unit2 I used to be afraid of the dark.第三单元：Unit3 Teenagers should be allowed to choosetheir own XXX.第四单元：Unit4 I used to be indecisive。

Now I'm not sure.第五单元：Unit5 What were you doing when the rainstorm came?第六单元：Unit6 I'm going to study computer science.第七单元：Unit7 Will people have robots?第八单元：Unit8 How do you make a banana milk shake?第九单元：Unit9 Can you come to my party?第十单元：Unit10 If you go to the party。

2019-2020年八年级英语上学期的教课计划一、学生剖析：八年级的学生对英语学习兴趣整体有所降落，简单出现两极分化。

因此本学期应注意抓好后进生的工作。

教师应当面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培育学生优秀的学习习惯。

二、目的要求：1. 依据学生的特色以及英语学习的规律，采纳有效的教课手段和教课方法。

创建生动活泼的语境，让学生运用所学语言睁开活动。

2. 本学期要侧重注意培育学生优秀的学习习惯，以保证讲堂大容量、高密度、快节奏训练的睁开，还要侧重培育学生的自学能力，指导及鼓舞他们多使用工具书。

3.从学生实质出发，充足发挥学生的主体作用，进一步增强对学生的学法指导。

4.充足利用直观教具和现代化的教课手段，侧重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情形，以练为主的原则，抓好基础训练，侧重培育学生直接用英语表达思想的能力，扩大讲堂容量，提升讲堂效率。

5.仔细研究教材，掌握每单元的教课目标和要求，正确地掌握教材的要点和难点，依据的学生年纪特色及班级的实质状况，精心设计教课程序，选择合适的教课方法，仔细备课。

三、详细举措：1.在讲堂和作业部署上表现知识的梯度，扩大照料面。

2.指引学生找出合适自己的学习方法，掌握勤学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3.突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在老师的指导下建立知识，提升技术，磨炼意志，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视线。

4.实行 "一帮一 "活动，让成绩好的同学带动基础差的学生，同时亦监察基础差的学生每天的作业达成状况和背诵状况。

5. 以小组为单位睁开各样活动。

同时，整合家长的力量，让家长在周末时期监察学生听磁带、读课文。

6.经过听、说、读、写等形式，进行大批的语言演练和练习。

7.每日利用固准时间进行阅读训练，使学生能赶快掌握阅读技巧，培育阅读兴趣，从整体上提升学生掌握语言知识的能力。

人教版2019-2020学年第一学期八年级英语教学计划及进度新的学期开始了，本学期我担任八年级一班的英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、学生基本情况经过一学年的学习体会，我所任教的班级，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、教材分析人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。

Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。

Section B: 1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

人教版八年级英语上册的教学安排与进度一、教学目标根据《人教版八年级英语上册》的教学大纲，我们设定了以下教学目标：1. 让学生掌握本册书所规定的词汇、语法和功能用语。

2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

3. 培养学生的跨文化交际意识，提高他们的语言运用能力。

4. 激发学生的研究兴趣，提高他们的自主研究能力。

二、教学内容《人教版八年级英语上册》共分为10个单元，每个单元包括课题、词汇、语法、功能用语、听力和阅读等部分。

三、教学安排每周安排4课时，共计20周。

具体安排如下：1. 第1-2周：Unit 1-22. 第3-4周：Unit 3-43. 第5-6周：Unit 5-64. 第7-8周：Unit 7-85. 第9-10周：Unit 9-106. 第11-12周：复7. 第13-14周：期中考试8. 第15-16周：Unit 1-2复9. 第17-18周：Unit 3-4复10. 第19-20周：Unit 5-6复四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种真实的任务，激发学生的研究兴趣，培养他们的语言运用能力。

2. 交际式教学法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的听说能力和交际技巧。

3. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中研究英语。

4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学评价1. 平时作业：检查学生的研究态度和基本知识掌握情况。

2. 单元测试：评估学生对每个单元知识的掌握程度。

3. 期中考试：全面检查学生的研究成果，为后续教学提供依据。

4. 期末考试：评估学生整个学期的研究成果，为下个学期的教学做好准备。

六、教学资源1. 教材：《人教版八年级英语上册》2. 辅助教材：如《英语阅读》、《英语写作》等3. 多媒体课件：用于课堂演示和教学互动4. 网络资源：如英语研究网站、在线视频等七、教学进度每周按照预定的教学计划进行，确保每个单元的教学内容得到充分讲解和实践。

中学2019-2020学年度第一学期学科教学计划八年级英语（上册）任教班级：任课教师：八年级上学期英语教学计划及教学进度一、指导思想“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”全面贯彻党的教育方针，倡导社会主义核心价值观，遵守教师职业道德，实施素质教育，真正关爱学生，认真研读《英语课程标准》，吃透教材，创设有利于英语学习的良好环境。

培养学生良好的英语学习兴趣，联系课堂内外教育资源，开展丰富多彩的英语学习活动，使学生在听说读写，各方面都能够得到有力的发展，使学生的基础知识和基本技能能够得到巩固，拓宽学生的视野，真正做到将英语学习转化为学生们的语言表达能力。

二、学情分析八年级学生正处于青春期的关键阶段，也是能力和人格形成的关键时期。

从学生的状态来看，许多学生能够积极准备英语预习，认真完成教师布置的任务和作业，但部分同学因为基础较为薄弱，失去信心，没有了学习的兴趣，针对这种情况，我会在教学当中注意，增加趣味性，以此来提高学生对英语的学习兴趣，给学生进行适当减压，针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

只有八年级学生的学习成绩能够得到巩固，在以后的复习当中才不至于掉队。

三、教材分析本学期学习新目标人教版八年级（上册）英语课本，共10单元的教学内容。

涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。

Unit 1 Where did you so an varatian? 本单元的任务是掌握本单元36个单词、12个重点短语和9种重点句型的运用。

结合课文，理解复合不定代词及动词的过去式的用法。

训练写“叙事记叙文”，提高书面表达能力。

2019-2020年八年级英语上学期教学计划人教新目标版(I)一学情分析为了更好地做好新学期的教育教学工作，使学生掌握好英语基础知识和基本技能，为学好各科知识打好坚实的基础。

为此，特制定本教学计划：通过对上一任老师了解，以及参考上次期末成绩，可以看出本届八年级学生的英语基础方面还可以，居全区上游水平。

但是从成绩还可以看出，一部分学生的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

当然以上的分析总结还只是前一阶段的，我相信在以后的教与学的相处中，我会更好地了解他们，帮助他们。

二教材分析本套教材是根据学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好来编写的。

1.教材不仅要帮助学生学习英语语言知识，更重要的是要帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想，与人交流。

2.教材充分考虑了学生的生活实际和学习需求，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说，有话想说，有话能说。

3.教材在重视培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养学生的语言学习策略和技能。

这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础。

4.教材为学生设计了许多具有交际意义的任务或活动，目的是让学生在英语课堂上“活”起来。

英语课堂教学需要学生的充分参与，英语学习需要学生与老师合作，与同学交流。

通过参与和互动，学生的英语水平才会得到不断提高。

5.教材进一步丰富了文化教学的内容，包括我们的民族文化，英语国家的文化和非英语国家的文化。

通过文化内容的学习，学生的视野会更开阔，思想会更丰富，思维会更活跃，交流会更得体。

三．教学目标要求学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

八年级英语上册的教学工作计划3篇人教版八年级英语上教学工作计划时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。

好的一份工作计划是怎样的呢？下面是我收集的八年级英语上册的教学工作计划3篇人教版八年级英语上教学工作计划，供大家赏析。

八年级英语上册的教学工作计划1一、说教材：﹝说课内容﹞：英语八年级107 unit 8 welcome to the unit。

﹝教材分析﹞：学生在本学期已学习了A good read Good manners等单元，这些单元都有助于提高学生个人的文化修养，而这一单元则是以环境保护为话题(A green world)，要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成，让学生也意识到保护环境的重要性，因为我们只有一个地球。

﹝教学目标﹞：1、知识与能力目标：培养学生能准确运用有关如何保护环境的表达。

2、过程与方法目标：学生能就环保的话题展开一些简单讨论。

3、情感态度与价值观目标：引导学生全身心投入保护环境的意识，爱护环境从我们身边的每件小事做起。

﹝教学重点与难点﹞：1、能准确运用有关如何保护环境的英语表达。

2、培养学生保护环境的.意识。

﹝教学准备﹞：1、教师准备：搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片，用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。

2、学生准备：从日常生活中找了找出保护环境的一些做法，如，那些是不文明的做法，如何低碳生活等。

二、说教法与学法特色：抓住Hobby与 Eddie卡通人物的对话这个主题，创设情境，以情导航。

引导全班学生积极参与这个对话，从面引出How to protect Environment、在学法指导上，我采取是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。

三、说教学程序设计：根据以上教学理念，结合本课的特点，我设计如下的几个教学环节：一、情景导入，激发情趣。

二、合作探究，提高能力。

三、课堂总结，课后延伸。

四、说板书设计;它是结合本课的重点，难点，所勾勒出一张图表，体现了美观、实用。

2019-2020学年第一学期八年级英语教学计划一、指导思想二、以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：三、1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；四、2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；五、3、突出学生主体，尊重个体差异；六、4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；七、5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

八、二、教材简析及学生基本情况九、本册课本共有10个单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

十、学生情况分析：本班学生基础差异大，给培辅工作带来一定的难度。

从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，自我要求严格，但同时仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。

十一、三、教学目标十二、1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；十三、2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论；十四、3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意；十五、4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略；十六、5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难；十七、6、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

八年级上学期英语教学工作计划（4篇）八年级上学期英语教学工作计划（4篇）八年级上学期英语教学工作计划篇1 一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。

因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

2019-2020八年级英语教学计划一、本学期教学目标1.教学中主张以课程改革为契机，以新课程标准为导向，认真转变教学理念，倡导活动教学模式。

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。

2.适应新的教学评价机制。

英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

3.善于进行教学反思。

紧紧围绕课程实施中的问题而展开深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。

精心设计每一堂课，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率。

二．学生情况分析这学期，本人担任八年级一班、八年级二班英语教学工作。

八年级一班现有人数55人,八年级二班有学生55人。

一班的学生基础很差，学习兴趣也不是很高，本学期要充分调动学生学习积极性，况且有各别学生英语成绩下降，不尽如人意，学习不主动，本学期要进步一严格要求学生，督促学生认真完成作业，改进教学方法，让更多的学生喜欢学习英语。

三．教材分析Unit1Wheredidyougoonvacation1．学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化3．能用howwas/were…句型询问事情的情况Unit2Howoftendoyouexercise1.能讨论经常发生的活动。

2.能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

2.能学会运用形容词的比较等级。

Unit4What’sthebestmovietheater要求学生能掌握形容词、副词的最高级。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow能够与人交流讨论对电视等节目的喜好。