第9章城市设计教学文稿

地理教案教学设计城市的合理规划★教学目的☆知识目标：1．了解都市规划目的和意义；2．了解都市的布局形式；3．了解并明白得都市功能区合理布局要求；☆能力目标：1．综合分析都市总体布局方案，并能选择出最佳方案；2．调查本校所在城镇的功能分区情形，并用所学知识说明成因☆德育目标：运用经济观点和环境观点，合理科学地建设都市，实现都市的经济效益和社会效益的统一，造福人类。

★教学重点、难点都市布局形式；综合分析都市总体布局方案，并能选择出最佳方案。

★学法建议联系当地都市布局现状，分析规划是否合理，并提出理由和解决方案；增强规划法制意识，以都市主人角色参与都市规划和决策；通过比较衡水镇规划方案，初步把握差不多的规划步骤和技能。

★课时安排1课时★教学过程引入新课：前面我们学习了都市功能分能，在此基础上，我们将重点学习如何使各功能区布置在经济、社会和环境综合效益最优的区位，把握都市微观的用地规律。

一、都市规划含义、目的1．都市规划含义：指一定时期内都市进展的打算和各项建设的综合部署，是建设都市和治理都市的依据。

『说明』紧扣上述都市规划的含义，具体从四方面明白得：(1)“一定时期”可指5年为一期的近期规划，可指以10——加年为期的中长期规划。

(2)各项建设指除了工业、生活、居住、绿化用地外，还包括都市道路系统、给水、排水、防洪、电力、电讯、煤气、供热、公交运输等工程的所有规划和建设。

本节所指的要紧为功能区的布局。

(3)综合部署是说都市规划考虑时刻的长久性和各因素的整体性与综合性。

(4)都市规划是都市建设和治理的依据，受到法律爱护。

我国1990年4月1日颁布的(中华人民共和国规划法》规定：都市规划区内的土地利用和各项建设必须符合都市规划，服从规划治理，任何单位和个人都不得占用道路、广场、绿地、高压供电走廊和压占地下管线进行建设，否则会承担相应污染责任。

2．都市合理规划的目的：合理利用都市土地，爱护都市环境，保证都市居住和生产活动的正常进行，有效地预防和解决都市化带来的各种问题。

教案(设计课) 2014—2015学年第二学期院（部）：建筑工程学院系别：建筑学教研室课程名称：城市设计授课专业班级：任课教师：编制时间：聊城大学建筑工程学院聊城大学建筑工程学院课程教案设计课教案编写基本要求教学方案（简称教案），又称课时计划或教学设计，它既不同于教学大纲，也不等同于讲稿、讲课提纲。

教学大纲是对课程的总体要求，教案是对教学大纲、课程方案的细化并精心设计的授课框架,是以子题和课次为单位编写的教学方案，是对时段教学活动系统进行的策划和方法。

设计课是多人共同承担教学任务的课程，教案是授课的基本依据，是具体任课教师根据教学大纲、教学内容和教学对象，通过年级设计教学组讨论认可，为达成预定的教学目标而设计的、在课堂教学中组织、指导学生进行有效学习活动的教学实施方案。

主要解决本次课教什么、怎么教的问题。

强调教学过程的设计，尤其注重学生学习活动的设计，积极参与到和学生的交流互动中去，有效的实现课程问题的设计与给定任务的解决。

课程内容教案分页是对本门课程的综述，介绍课程基本情况及其在总的专业教学活动中所在的位置；子题教案分页是针对具体的设计题目，授课教师的工作安排（含行课脉络总括、题目任务设定、设计地形图纸、进度安排计划、调研指导方向、成果评定标准6项内容）；课次教案分页是对教师精心设计和组织好的每一课次单元的教学活动设计。

教案大致可包含下列内容：（不是唯一的、绝对的，教师可根据实际情况进行调适。

）一、教学设计的指导思想：指导思想应以新课程理念、学科课程理念及学科课程标准的总体要求为依据。

结合本校、本学院开展的课题研究为依托，真正体现出教学的指导性和实效性。

二、教学内容分析：课程标准规定主题之中的主题、重点、难点是什么？三、教学目标设计（认知目标、能力目标、情感目标）：1、教学目标是课堂教学活动围绕的中心，是陈述学生的学习结果，而不是教师做什么；2、教学目标应力求明确、具体，避免用含糊的、不切实际的语言陈述；3、教学目标陈述应反映学习结果的类型和层次。

迎宾路西段（荔枝沟片区）综合商业区开发设计基地条件位置：迎宾路以西，琼州学院西南角。

规划总用地：75029.7平方米（7.5公顷）+周围道路用地。

周边条件：东侧为高速公路联络线（学院西路，主干道），南侧南新横三路（主干道），西侧南新纵三路(次干道），北侧学院南路（支路），地块之间为南新纵四路（支路）；西测与北侧为商住混用地，南侧为商住混用地和二类居住用地，东侧为教育科研、商务设施、社会停车场以及部分商住混用地。

规划要求：新建影剧院、游乐场、展览馆、大型商场等有大量人流、车流集散的多层、低层建筑（含高层建筑裙房），其主要出入口后退城市干路红线的距离为5-10米，后退城市支路红线距离为3-6米；道路交叉口四周的建筑物后退道路红线的距离，多层建筑不宜小于5米、低层建筑不得小于3米，大型公共建筑不得小于8米；建筑后退用地边界应同时满足日照距离和消防间距的要求，多层建筑后退不小于3米，高层建筑后退不小于6米。

设计内容1）功能定位重点提供为游客和本地居民服务的各种城市和旅游商业设施，商业用地集中布置大型综合商场、购物中心、专业市场、酒店等占地较大的城市级商业服务设施；南新路等沿线集中布置为本地居民服务的零售商业、餐饮设施、金融信息、休闲游憩、娱乐等服务设施等。

2）道路交通组织基地交通与周边交通相呼应；建筑单体自身交通与基地整体流线协调一致；地块内车行交通和城市交通的衔接，地上和地下交通的转换；满足消防要求。

城市主干路红线宽度为40-50米；次干路红线宽度为24-30米；支路红线宽度为10-16米。

道路红线内用地为道路及道路绿化专用，任何与道路交通无关的建筑和构筑物的改建、扩建和新建均不得占用道路用地。

3）建筑风貌总体要求：建筑尺度适宜，色彩宜清新淡雅。

整体形态风貌以体现热带城特色、现代城市功能的风格为主，商业文化街区建筑应突出地域传统文化特色。

形式风格：宜采用现代并且体现热带海滨风貌特色的建筑形式，鼓励运用具有本土特征的如门廊、骑楼等建筑元素。

城市设计课程设计案例一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市设计的基本概念、原则和方法，培养学生对城市规划与设计的兴趣和热情，提高学生对城市问题的分析和解决能力。

知识目标：使学生掌握城市设计的基本理论、方法和历史发展，包括城市规划、城市设计、建筑设计等方面的知识。

技能目标：培养学生运用城市设计原理分析和解决城市问题的能力，学会使用城市设计相关软件和工具，具备一定的城市设计实践能力。

情感态度价值观目标：培养学生热爱城市，关注城市发展，树立正确的城市观和设计观，提高学生对城市公共空间、生态环境和文化保护等方面的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括城市设计的基本概念、原则和方法，城市规划的历史与发展，城市设计实践案例分析等。

具体安排如下：第1-2周：城市设计的基本概念与原则，介绍城市设计的定义、目标、要素和基本原则。

第3-4周：城市设计的方法与技术，讲解城市设计的方法论、技术手段和工具。

第5-6周：城市规划的历史与发展，概述城市规划的起源、发展与现状。

第7-8周：城市设计实践案例分析，分析国内外典型的城市设计案例，引导学生学会分析和解构城市设计案例。

第9-10周：城市设计实践，学生分组进行城市设计实践，培养学生的实际操作能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实地考察法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城市设计的基本理论和方法。

2.案例分析法：通过分析国内外典型的城市设计案例，使学生学会分析和解构城市设计案例。

3.讨论法：分组讨论城市设计相关话题，培养学生的独立思考和团队协作能力。

4.实地考察法：学生参观考察城市设计现场，提高学生对城市设计的直观认识。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的城市设计教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读城市设计相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

城市设计文本-概述说明以及解释1.引言1.1 概述城市设计作为城市规划的重要组成部分，旨在改善城市环境、提升城市品质，使城市更加宜居、宜业、宜游。

城市设计综合考虑了城市空间结构、交通组织、建筑风格、公共设施等多方面因素，通过规划、设计和管理，实现城市功能的优化和城市形象的提升。

城市设计不仅关乎城市居民的生活质量和幸福感，也对城市经济、社会和环境发展产生重要影响。

因此，加强城市设计工作，注重城市与自然的和谐共生，对于建设美丽宜居的城市具有重要意义。

1.2 文章结构文章结构部分包括了整篇文章的框架和安排，使读者能够清晰地理解全文的内容和逻辑顺序。

本文的文章结构主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分，我们会从概述城市设计的重要性开始，介绍城市设计的背景和意义；然后说明文章的结构，即介绍本文的内容和各部分的组织方式；最后明确文章的目的，即引导读者对城市设计有更深入的了解和思考。

在正文部分，我们将首先概括论述城市设计的概念，对城市设计进行定义和说明；接着深入探讨城市设计的重要性，分析城市设计对城市发展和人们生活的影响；最后介绍城市设计的原则，指导城市规划者和设计师在实践中遵循的准则。

在结论部分，我们将总结城市设计的价值，强调城市设计对建设美好城市的重要性；展望城市设计的未来，探讨城市设计在社会发展中的潜力和前景；呼吁更多关注城市设计，号召社会各界共同关注和支持城市设计事业的发展。

通过这三个部分的设计，我们将全面深入地探讨城市设计这一重要领域，呼应文章标题“城市设计文本”的主题和宗旨。

1.3 目的城市设计作为城市规划和建设的重要组成部分，其目的在于提升城市的整体品质，创造宜居、宜业、宜游的城市环境。

通过科学规划和合理设计，城市设计能够实现城市空间的合理利用，提升城市形象，改善居民生活质量，促进城市经济发展。

此外，城市设计还可以引导城市发展的方向，保护和传承城市的历史文化，弘扬地域特色，实现城市可持续发展。

《城市道路设计》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城市道路设计的基本概念、原理和流程；2. 使学生了解城市道路设计的规范、标准和要求；3. 帮助学生了解城市道路设计中的人性化、环保和可持续发展理念。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行城市道路设计的能力；2. 提高学生分析城市交通问题、提出合理解决方案的能力；3. 培养学生运用计算机辅助设计软件进行城市道路设计的技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市道路设计的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神；2. 增强学生的社会责任感，使其关注城市交通问题，认识到道路设计对城市可持续发展的重要性；3. 引导学生树立以人为本、环保优先的设计理念，培养学生的职业道德和团队协作精神。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和学生实际，以实用性为导向，注重知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

通过本课程的学习，学生能够掌握城市道路设计的基本知识和技能，形成独立思考和解决问题的能力，同时培养良好的职业道德和社会责任感。

为实现课程目标，教学过程中将注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 城市道路设计基本概念：道路分类、功能、设计车速等；2. 城市道路设计原理：平面设计、纵断面设计、横断面设计；3. 城市道路设计流程：前期调研、方案设计、施工图设计；4. 城市道路设计规范与标准：国家及地方相关法规、标准；5. 城市道路设计的人性化、环保和可持续发展：案例分析、设计策略；6. 计算机辅助设计软件应用：CAD、GIS等软件的基本操作与应用；7. 城市交通问题分析及解决方案：拥堵、安全、公交优先等；8. 课程实践：分组讨论、设计方案制作、成果展示。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容安排和进度，结合教材章节，如下：第1周：城市道路设计基本概念；第2周：城市道路设计原理；第3周：城市道路设计流程；第4周：城市道路设计规范与标准；第5周：城市道路设计的人性化、环保和可持续发展；第6周：计算机辅助设计软件应用；第7周：城市交通问题分析及解决方案；第8周：课程实践与成果展示。

初中学校城市课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解我国城市的历史、文化、地理、经济等方面的知识，培养学生的城市认知能力和城市生活技能。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握我国主要城市的历史背景、地理特征、经济发展状况和文化特点；了解城市规划、城市交通、城市生态环境等知识。

2.技能目标：学生能够运用地图、图表等工具分析城市布局和功能区划分；能够进行简单的城市规划设计和评价。

3.情感态度价值观目标：学生增强对城市的认知和热爱，培养保护城市环境、珍惜城市资源的意识，提高参与城市建设和管理的责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.城市概况：介绍我国主要城市的历史、文化、地理、经济等特点。

2.城市规划：讲解城市规划的基本概念、方法和技术，分析城市规划案例。

3.城市交通：探讨城市交通现状、问题及解决方案，介绍公共交通工具和出行方式。

4.城市生态环境：分析城市生态环境问题，介绍城市绿化、水资源利用和污染治理等方面的知识。

5.城市生活：讲解城市生活中的各种设施和服务，提高学生的生活自理能力和城市生存技能。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解城市相关知识，引导学生掌握基本概念和理论。

2.讨论法：分组讨论城市问题，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：分析具体城市案例，让学生了解城市规划和发展过程中的实际问题。

4.实验法：学生参观城市规划和建设现场，亲身体验城市生活。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的城市课程教材，为学生提供系统性的知识学习。

2.参考书：提供城市相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等资料，生动展示城市现象和问题。

4.实验设备：联系相关部门，争取在城市规划和建设现场进行实地考察，让学生亲身体验城市生活。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队协作能力。

城市规划设计电子教案第一章：城市规划概述1.1 课程介绍了解城市规划的含义、目的和基本概念掌握城市规划的基本原则和任务1.2 城市规划的历史与发展了解城市规划的起源和发展历程掌握不同历史时期城市规划的特点和影响1.3 城市规划的类型与体系了解城市规划的不同类型及其特点掌握城市规划体系的构成和运作机制第二章：城市规划设计与规划方法2.1 城市规划设计的基本概念了解城市设计的目标和内容掌握城市设计的基本原则和方法2.2 城市规划设计的过程与步骤掌握城市规划设计的基本流程和关键步骤了解城市规划设计的技术和方法2.3 城市规划设计的创新与实践探索城市规划设计的新理念和新方法分析城市规划设计实践中的创新案例第三章：城市规划要素与规划内容3.1 城市用地规划了解城市用地规划的基本概念和方法掌握城市用地规划的原则和标准3.2 城市交通规划了解城市交通规划的目标和内容掌握城市交通规划的方法和工具3.3 城市公共设施规划了解城市公共设施规划的基本概念和方法掌握城市公共设施规划的原则和标准第四章：城市规划管理与法规4.1 城市规划管理的基本概念与原则了解城市规划管理的目标和内容掌握城市规划管理的基本原则和方法4.2 城市规划法规与政策掌握城市规划相关法律法规的基本内容了解城市规划政策的特点和作用4.3 城市规划管理与法规实践分析城市规划管理与法规实施的成功案例探讨城市规划管理与法规面临的挑战和改进方向第五章：城市规划与发展战略5.1 城市发展战略与规划了解城市发展战略的含义和重要性掌握城市发展战略与城市规划的关系5.2 城市规划与可持续发展掌握可持续城市发展的原则和目标了解城市规划在可持续发展中的作用和挑战5.3 城市规划实践与案例分析分析城市规划实践中的成功案例探讨城市规划在不同发展背景下的创新与挑战第六章：城市居住区规划6.1 居住区规划概述了解居住区规划的基本概念、目标与原则掌握居住区规划的主要内容与要求6.2 居住区规划设计与布局掌握居住区规划设计的基本原则和方法了解居住区布局的形式与结构6.3 居住区环境规划与配套设施了解居住区环境规划的目标和内容掌握居住区配套设施的类型与配置要求第七章：城市商业区规划7.1 商业区规划概述了解商业区规划的基本概念、目标与原则掌握商业区规划的主要内容与要求7.2 商业区规划设计与布局掌握商业区规划设计的基本原则和方法了解商业区布局的形式与结构7.3 商业区环境规划与配套设施了解商业区环境规划的目标和内容掌握商业区配套设施的类型与配置要求第八章：城市公共设施规划8.1 公共设施规划概述了解公共设施规划的基本概念、目标与原则掌握公共设施规划的主要内容与要求8.2 公共设施规划设计与布局掌握公共设施规划设计的基本原则和方法了解公共设施布局的形式与结构8.3 公共设施类型与配置要求了解不同类型公共设施的特点和功能掌握公共设施的配置原则和标准第九章：城市交通规划9.1 交通规划概述了解交通规划的基本概念、目标与原则掌握交通规划的主要内容与要求9.2 交通规划设计与方法掌握交通规划设计的基本原则和方法了解交通规划布局的形式与结构9.3 交通规划实施与调控了解交通规划实施的关键环节和措施掌握交通规划调控的方法和手段第十章：城市规划与可持续发展10.1 可持续发展与城市规划的关系理解可持续发展在城市规划中的重要地位掌握可持续发展城市规划的基本原则10.2 生态城市规划与设计了解生态城市规划的目标和内容掌握生态城市规划设计与实施的方法10.3 城市规划案例分析与启示分析城市规划实践中的可持续发展案例探讨城市规划对可持续发展的贡献与启示重点和难点解析一、城市规划概述：理解城市规划的含义、目的和基本概念，以及城市规划的基本原则和任务。

城市设计师教学设计标题：城市设计师教学设计，创造未来城市的奇思妙想引言：城市设计师是为我们创造美丽、宜居的城市环境的重要角色。

他们通过设计和规划城市的建筑、交通、绿化等各个方面，为人们提供更好的生活质量和发展空间。

针对城市设计师的教学设计，本文提出了一系列创新性的教学方法，旨在培养学生的创造力、专业知识和团队合作能力。

一、课程目标：1.培养学生热爱城市设计并具备创造力的能力；2.加强学生对城市规划、建筑和环境等相关知识的理解；3.提高学生的团队合作和沟通能力；4.培养学生批判性思考和解决问题的能力。

二、教学内容：1.基础理论教学：在教学开始阶段，对城市设计的基础知识进行介绍，包括城市规划原则、城市生态、道路规划和环境保护等。

通过案例分析和讨论，让学生了解城市设计的重要性和挑战。

2.实地考察：安排实地考察活动，带领学生亲身体验城市环境，并对城市规划实践进行观察和分析。

鼓励学生积极参与，提出自己的设计观点和建议。

3.设计项目：将学生分为小组，每个小组负责一个城市设计项目。

从选址、规划、建筑风格等方面进行综合考虑，最终形成完整的城市设计方案。

鼓励学生运用创造性思维，发挥自己的想象力，设计具有凝聚力和可持续性的城市。

4.技术培训：引入城市设计软件和工具，教授学生使用CAD、SketchUp等设计工具。

通过实践操作，提高学生对数字建模和可视化技术的理解，以及对城市设计实施的可行性评估。

5.团队合作：设计项目过程中，鼓励学生团队协作，分工合作，共同解决设计难题。

教师可以运用角色扮演和小组讨论的方式，培养学生的沟通和协作能力。

三、教学方法：1.案例分析：通过分析国内外城市设计案例，让学生了解不同城市设计的特点和成功经验。

并引导学生进行批判性思考，分析城市设计成功或失败的原因。

2.讨论和辩论：安排小组讨论和辩论环节，让学生自由表达自己的观点和设计理念。

教师起到引导和激发学生思考的作用，通过争辩和辩论，培养学生的思辨能力。

城市规划设计电子教案第一章：城市规划概述1.1 城市规划的定义与目的1.2 城市规划的历史与发展1.3 城市规划的主要内容与方法1.4 城市规划的重要性与影响因素第二章：城市规划的组织与管理2.1 城市规划的组织机构与职能2.2 城市规划的编制与审批流程2.3 城市规划的实施与管理机制2.4 城市规划的监督与评估方法第三章：城市用地规划3.1 城市用地的分类与评价3.2 城市用地规划的原则与方法3.3 城市用地规划的编制与实施3.4 城市用地规划的调整与更新第四章：城市交通规划4.1 城市交通规划的目标与任务4.2 城市交通现状分析与预测4.3 城市交通规划的方法与技术4.4 城市交通规划的案例分析第五章：城市公共设施规划5.1 城市公共设施的分类与配置原则5.2 城市公共设施规划的方法与技术5.3 城市公共设施规划的编制与实施5.4 城市公共设施规划的案例分析第六章：城市生态规划与环境保护6.1 城市生态规划的概念与目标6.2 城市生态环境现状评估6.3 城市生态规划的方法与技术6.4 城市环境保护策略与措施第七章：历史文化名城保护规划7.1 历史文化名城的价值与保护原则7.2 历史文化名城保护规划的内容与方法7.3 历史文化名城保护规划的案例分析7.4 历史文化名城保护的挑战与对策第八章：城市景观规划与设计8.1 城市景观规划的目标与原则8.2 城市景观规划的方法与技术8.3 城市景观设计的基本要素与创作方法8.4 城市景观规划案例分析第九章：城市居住区规划9.1 城市居住区规划的基本原则与目标9.2 城市居住区规划的内容与方法9.3 城市居住区规划的案例分析9.4 城市居住区规划的发展趋势第十章：城市规划法规与政策10.1 城市规划法规体系与主要内容10.2 城市规划政策制定的原则与过程10.3 城市规划政策的实施与监督10.4 城市规划法规与政策的案例分析第十一章：城市经济发展规划11.1 城市经济发展的基本原理11.2 城市经济发展规划的目标与方法11.3 城市产业发展与布局规划11.4 城市经济规划案例分析第十二章：城市社会事业发展规划12.1 城市社会事业的概念与分类12.2 城市社会事业发展规划的目标与原则12.3 城市社会事业设施规划与布局12.4 城市社会事业规划案例分析第十三章：城市基础设施规划13.1 城市基础设施的分类与体系13.2 城市基础设施规划的原则与方法13.3 城市基础设施建设的实施与监管13.4 城市基础设施规划案例分析第十四章：城市规划设计与创新14.1 城市规划设计的原则与理念14.2 城市规划设计的方法与技术14.3 城市规划设计创新趋势与实践14.4 城市规划设计案例分析第十五章：城市规划评价与监控15.1 城市规划评价的目标与方法15.2 城市规划监控的体系与机制15.3 城市规划评价与监控的案例分析15.4 城市规划持续改进与发展策略重点和难点解析重点：1. 城市规划的基本概念、目标、方法及其重要性。