下载文档原格式
ACM/ICPC（国际大学生程序设计竞赛）西南交通大学代表队选拔赛通告一、总则：1、组建的代表队将代表本校参加2002年10月25日至28日在清华大学举行的“第27届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲预赛北京赛区竞赛”；2、入选者在满足参赛条件（见二中的“报名条件”）前提下可优先考虑进入2003年的代表队；3、选拔人数：暂定12人进入集训队。
拟组建4支队伍，每支队伍由3名队员构成（具体人数根据报名人数和比赛中显示出的竞技水平最后确定）；4、参加2002年10月北京赛区竞赛的选手可获得由ACM（Association for ComputingMachinery，美国计算机协会）总部下发的参赛证书；5、本次竞赛既是“ACM/ICPC西南交通大学代表队选拔赛”，又是“西南交通大学首界程序设计竞赛”，“程序设计竞赛”独立设奖。
二、报名1、报名时间：2002年6月22日—2002年7月2日；2、报名地点：计算机与通信工程学院学生工作组（01608房间）、涂覃平老师；3、报名条件：（1）、本校在读本科生或从取得本校学士学位之日起到2002年10月25日止不满2 周年的本校在读研究生（满足条件的研究生最多取3名进入集训队）；（2）、热爱程序设计，入选后愿意接受长期、系统的超负荷训练；4、报名时需提交：姓名、学号、院系专业、竞赛中需使用的程序设计语言（C，C++，Delphi）及其版本号；5、报名费用：无。
三、选拔赛1、选拔人数：暂定12人，拟组建4支队伍，每支队伍由3名队员构成（具体人数根据报名人数和比赛中显示出的竞技水平最后确定）；2、初赛时间：2002年7月6日12:30到18:30（共6个小时）；3、初赛地点：计算机与通信工程学院机房04104、复赛时间、地点待定；5、竞赛规则：●本次选拔赛为个人赛；●竞赛中共7道命题，比赛时间为6个小时；●参赛人员可以携带诸如书、手册、程序清单等参考资料，但不得携带诸如计算器、快译通等电子工具，也不得携带诸如磁盘、光盘等磁、光介质；●程序设计语言：C，C++，Delphi，使用的具体版本请在报名时详细说明；●“PC2（程序设计竞赛控制系统）”正在开发中，有关解答的提交、评判、评判后的反馈信息及其含义、程序输入输出方式及格式、竞赛最后成绩的判定等竞赛细则在PC2开发完毕后将以书面的形式提交给报名者；●竞赛试题：ACM/ICPC没有考试大纲，不界定试题范围。
吉林大学ACM国际大学生程序设计竞赛简介竞赛宗旨ACM国际大学生程序设计竞赛是由位于美国的计算机协会组织的年度性竞赛，是全球大学生计算机程序能力竞赛活动中最有影响的一项赛事，它已成为国内外各高校展示实力、加强交流、相互促进、共同发展的广阔舞台。
ACM/ICPC作为具有国际权威性和影响力的国际大学生程序设计竞赛，已成为衡量大学生程序设计能力和学校计算机学科水平的重要标准之一。
我校于2002、2003、2004、2005年参加亚洲预赛，分别在这八个赛区中取得学校排名第16、第17、第12、第9，第7、第18，第21，第17，共获得银奖2块、铜奖6块，竞赛成绩在不断稳步提高。
竞赛支持网站：(校外)(校内)竞赛联系地点：前卫南校区萃文楼501竞赛交流平台：吉林大学BBS 牡丹园－电脑技术－算法版/cgi-bin/bbsdoc?board=Algorithm参赛对象1、凡吉林大学在校本专科生均可报名参加。
年级、专业不限。
鼓励低年级同学参加。
2、比赛学生以个人身份参加，每人独立参赛。
3、参赛同学应在竞赛网站上注册参加热身赛，在报名时提供个人资料。
4、参赛同学应保证自己身份等资料的真实性。
5、以往学校代表队同学成绩不影响其他同学排名及奖励。
竞赛细则1、选手在参赛时携带个人证件。
2、竞赛以上机为比赛方式。
3、竞赛中至少命题6题，至多命题10题，上机比赛时间为5个小时，中间不休息。
4、参赛选手可以携带诸如书籍、字典、手册、程序清单等文字性参考资料。
5、参赛选手不能携带任何可用计算机处理的软件或数据(不允许任何私人携带的磁盘或计算器)。
6、参赛选手不能携带任何类型的通讯工具，包括无线电接收器、移动电话等。
7、选手未解决全部题目不得提前离场8、竞赛的预定时间为5小时，但当竞赛进行一定时间后，竞赛裁判可以因为出现不可预见的事件而调整比赛时间长度，一旦比赛时间长度发生改变，将会以及时并且统一的方式通告所有参赛选手。
9、当参赛选手出现妨碍比赛正常进行的行为时，诸如擅自移动赛场中的设备，未经授权修改比赛软硬件，干扰他人比赛等，都将会被竞赛裁判取消参赛资格。
附件4：中国大学生计算机设计大赛简介1．大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“大赛”）的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，开始时参赛对象是当年在校文科类学生。
在第三届开始，因得到理工类计算机教指委的参与，参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届，又因得到计算机类专业教指委的支持，参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月20日前后开始，直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来，2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办；2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年（第11届）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清（原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长）、陈国良（中科院院士、相关计算机教指委领导）、李廉（原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李晓明（原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导）、王路江（原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李向农（华中师范大学副校长）、靳诺（中国人民大学党委书记）、李宇明（原北京语言大学党委书记）等有识人士的肯定与支持，特别是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导和帮助大赛，他们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2．大赛性质（1）大赛始终以“三安全”（竞赛内容安全、经济安全、人身安全）为前提，内容遵循国家宪法、法律、法规，保证大赛内容不出问题；大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费，大赛组委会不管钱，以保证经济上不出问题；大赛把参赛人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的志愿者等其他人员）的安全放在首位，以保证参赛人员的人身安全。
ACM/ICPC简介ACM/ICPC(ACM International Collegiate Programming Contest, 国际大学生程序设计竞赛)是由国际计算机界历史悠久、颇具权威性的组织ACM（Association for ComputingMachinery，国际计算机协会）主办的，世界上公认的规模最大、水平最高的国际大学生程序设计竞赛。
Why to be an ACMer?不功利地说：1. 大学生程序设计的世界级顶级赛事，不参加终身抱憾。
2. 提升思维与实践动手能力，做名副其实的Trouble-shooter。
3. 起点低，有C/C++、JAVA等语言基础知识和一台计算机即可参与学习；周期长，乐趣多，学生互相探讨，有助于营造良好的学术氛围。
功利地说：1. 业界知名的IT公司不约而同地认为有ACM参赛经历的学生（无论有无获奖），优先雇佣。
2. 计算机科学研究生复试上机有相关试题。
3. 赛事多，奖金高，含金量高，可以获得许多荣誉。
如：Google杯、阿里巴巴杯ACM的区域性竞赛；百度之星；各种赛区的选拔赛。
参赛参考资料和网站算法竞赛入门经典UVa OJ, POJ, ZOJ, HOJ, HDOJ 等在线测评系统某北京高校参加程序设计类比赛的年度安排●4月：校内大赛（暨选拔赛）如：阿里巴巴集团杯ACM-ICPC程序设计精英赛●5~7月：百度之星程序设计大赛●暑期：夏令营集中培训●11月：参加ACM/ICPC亚洲区比赛（至少参加4～5个赛区的比赛）●另外：每学期至少有三次月赛以及适当的练习赛2010ACM-ICPC亚洲区预选赛中国大陆5赛区比赛安排2010-09-11哈尔滨赛区（哈尔滨工程大学）网络预赛(哈工程oj：）赛区官网：/icpc/2010-09-12天津赛区（天津大学）网络预赛(杭电oj：)赛区官网：/tj2010/2010-09-18成都赛区（四川大学）网络预赛(川大oj：http://125.64.92.19/)赛区官网：/icpc/2010-09-19杭州赛区（浙江理工大学）网络预赛(杭电oj：)赛区官网：/2010-10-10 福州赛区（福州大学）网络预赛(福大oj：)赛区官网：/acmicpc-2010-fuzhou/Default.aspx2010年9月25-26日哈尔滨赛区现场比赛（哈工程命题）2010年10月16日到17日天津赛区现场比赛（复旦命题）2010年10月23日到24日杭州赛区现场比赛（北大命题）2010年11月6日到7日成都赛区现场比赛（浙大命题）2010年11月19日到21日福州赛区现场比赛（北大命题）一个人网络预赛最多官网注册3次（同一年度）报名方式登录https:///教师注册教练账号，创建队伍参加相应赛区的比赛今年的比赛（36届）尚未开启注册选手注册选手账号，加入教练成立的队伍即可竞赛简要规则参赛队组成ACM-ICPC以团队的形式代表各学校参赛，参赛队可以来自亚洲任何的国家和地区的高校, 每个赛区的优胜队伍将获得参加ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛资格。
大学生程序设计竞赛ACM简介ACM (Association for Computing Machinery) 成立于计算机诞生次年，是目前计算机学界中历史最悠久、最具权威性的组织，是推进信息技术专业人员和学生提高技巧的主要力量。
ACM通过提供前沿技术信息和从理论到实践的转化，为其全球7.5万名成员服务，并已经成为信息科技领域的一个基本信息来源。
ACM主办的国际大学生程序设计竞赛(International Collegiate Programming Contest)，简称ACM / ICPC。
自从1977年开始至今已经连续举办28届。
其宗旨是提供一个让大学生向IT 界展示自己分析问题和解决问题的能力的绝好机会，并成为一个有效的途径，让下一代IT天才可以接触到其日后工作中将要用到的各种软件。
自1998年IBM 成为该项竞赛的赞助商以来，大赛规模不断扩大。
去年有75个国家1412所大学派出3150 支队伍参加了114个赛点的分区赛，其中73支队伍参加了今年3月在布拉格举办的世界总决赛。
现在，ACM / ICPC已成为世界各国大学生中最具影响力的国际计算机赛事。
竞赛过程1．竞赛中命题6 题，比赛时间为5个小时。
比赛编程语言为C、C++和Java。
2．队员在接到题目后，编程进行解答，解答完每道题目，即可将程序通过网络提交，评委当场对提交的程序进行评判，并对提交的时间进行记录，经运行测试后由裁判判为正确或者错误，判决结果由系统自动反馈给参赛队伍。
如果正确，就为该队挂上一个气球，不同颜色的气球代表不同的题目。
为了增加比赛的紧张气氛，比赛结束前一个小时，停止公布所有的成绩。
3．参赛队员有权提交解释请求，针对题目描述中的不明确或错误的部分提问。
如果裁判确认题目中确实存在不明确或错误的部分，将会通告所有参赛队伍进行声明或更正。
4．在竞赛中，参赛队员不得和同组成员以及竞赛组委会指定工作人员以外的人交谈；系统支持人员可以回答和系统相关的问题，例如解释系统错误信息。
计算机专业相关的比赛介绍：1、ACM国际大学生程序设计竞赛ACM国际大学生程序设计竞赛标志ACM国际大学生程序设计竞赛(英文全称:ACM International Collegiate Programming Contest（ACM-ICPC或ICPC）是由美国计算机协会（ACM）主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。
经过近30多年的发展，ACM国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。
赛事目前由IBM公司赞助。
背景和历史竞赛的历史可以上溯到1970年，当时在美国德克萨斯A&M大学举办了首届比赛。
当时的主办方是the Alpha Chapter of the UPE Computer Science Honor Society。
作为一种全新的发现和培养计算机科学顶尖学生的方式，竞赛很快得到美国和加拿大各大学的积极响应。
1977年，在ACM计算机科学会议期间举办了首次总决赛，并演变成为目前的一年一届的多国参与的国际性比赛。
迄今已经举办了34届。
最初几届比赛的参赛队伍主要来自美国和加拿大，后来逐渐发展成为一项世界范围内的竞赛。
特别是自1997年IBM开始赞助赛事之后，赛事规模增长迅速。
1997年，总共有来自560所大学的840支队伍参加比赛。
而到了2004年，这一数字迅速增加到840所大学的4109支队伍并以每年10-20%的速度在增长。
1980年代，ACM将竞赛的总部设在位于美国德克萨斯州的贝勒大学。
在赛事的早期，冠军多为美国和加拿大的大学获得。
而进入1990年代后期以来，俄罗斯和其它一些东欧国家的大学连夺数次冠军。
来自中国大陆的上海交通大学代表队则在2002年美国夏威夷的第26届、2005年上海的第29届和2010在哈尔滨的第34届的全球总决赛上三夺冠军。
这也是目前为止亚洲大学在该竞赛上取得的最好成绩。
赛事的竞争格局已经由最初的北美大学一枝独秀演变成目前的亚欧对抗的局面。
中国高校计算机大赛团体程序设计中国高校计算机大赛团体程序设计（ACM-ICPC）是一项旨在促进世界范围内大学间计算机暨创新、协作和竞争的竞赛。
ACM-ICPC起源于南达科他州立大学，自1977年以来已经成为世界上最著名的大学生程序设计竞赛之一，并被誉为世界计算机科学的奥林匹克。
中国高校计算机大赛团队程序设计竞赛是ACM的一个组成部分，旨在提高大学生们的计算机资讯知识，锻炼学生的数学思维能力、编程技巧、团队协作能力和问题解决能力等方面的综合素质。
中国高校计算机大赛团队程序设计竞赛由多个轮次组成，包括区域预赛和全国总决赛。
预赛和决赛均为全程英文考试，每队三人参加。
预赛主要是分地区进行比赛，晋级的队伍将进入总决赛。
全国总决赛由最优秀的大学生竞赛团队参加，每队三名队员。
比赛时间通常是五个小时到七个小时之间，考试内容涵盖算法、数据结构、图论、动态规划等计算机竞赛常见的问题。
ACM-ICPC竞赛旨在锻炼大学生们的团队合作能力，因此比赛中不仅会测试选手的计算机机能，也会测试选手的团队协作能力。
比赛过程中需团队成员相互配合，完成复杂问题的解决。
一般来说，大赛的整个比赛中选手在机器上作答，时间有限，而且不能使用笔记本电脑等外部设备。
因此，ACM-ICPC比赛既考察了选手的编程能力，也加强了团队协作能力。
同时，还有助于培养大学生们的创新、专业和协作能力，帮助他们更好地在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
对于大赛来说，最为重要的是选手们的能力提升。
大赛不仅考量选手的知识水平，更考察选手的思考能力、创新能力和动手解决问题的能力。
竞赛有助于帮助有志于软件开发和计算机科学领域的年轻人更好地了解和掌握自己所学的知识。
此外，由于ACM-ICPC比赛具有广泛的影响力和专业性，一些出色的选手甚至有可能在赛场上被各大知名公司和机构看中，成为优秀的IT人才。
总之，ACM-ICPC比赛不仅是一场旨在提高大学生计算机技能的竞赛，更是一场锻炼大学生综合素质、团队合作、自主学习和创新精神的大赛。
2012年（第五届）中国大学生计算机设计大赛长江大学选拔赛通知一、大赛简介“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“计算机大赛”）是由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会（教育部所有面向本科最大的三个计算机教指委）联合主办。
“计算机大赛”的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，每年举办一次。
“计算机大赛”的目的是提高大学生综合素质，具体落实教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编写的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》，以及教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《文科类专业大学计算机教学要求》，进一步推动高校本科面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革，引导学生踊跃参加课外科技活动，激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能，为培养德智体美全面发展、具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、创新创业能力，以及团队合作意识的人才服务。
“计算机大赛”作品的计算机设计技术主要是依据理工农医类专业《计算机基础课程教学基本要求》以及《文科类专业大学计算机教学要求》的核心内容。
二、参赛类别参加作品类别分为5大类。
1．软件应用与开发类。
包括以下小类：（1）网站设计。
（2）数据库应用。
（3）教学课件。
（4）虚拟实验平台。
2．数字媒体设计类（普通组）。
包括以下小类：（1）计算机动画、游戏。
（2）计算机图形图像设计（数字绘画、图形图像、视觉设计等）。
（3）交互媒体设计（电子杂志、移动终端、数字展示、虚拟现实等）。
（4）DV 影片。
2012 年大赛数字媒体设计类（普通组）作品的参赛主题：运动与健康。
3．数字媒体设计类（专业组）。
包括以下小类：（1）计算机动画、游戏。
（2）计算机图形图像设计（数字绘画、图形图像、视觉设计等）。
（3）交互媒体设计（电子杂志、移动终端、数字展示、虚拟现实等）。
计算机设计大赛章程【引言】计算机设计大赛作为一个能够展示学生创新能力和推动计算机技术发展的平台，定期举办并逐渐壮大。
为了保证比赛公平、公正，鼓励参与者全面发挥自己的能力，特制定本章程。
【一级标题：竞赛背景】1.1 比赛目的本计算机设计大赛旨在激励和培养学生创新思维、团队协作及计算机技术应用能力，为学生提供一个展示个人才华和交流学习的舞台。
1.2 主办方背景介绍本次大赛由xxx组织与xxx公司联合主办，两者均致力于推动青年人才培养和计算机科技发展，并拥有丰富的经验和资源。
【一级标题：参赛资格】2.1 参赛对象本次比赛面向全国中小学、高校以及社会人士开放，不限制学历或专业背景。
个人及团队皆可报名参加。
2.2 参赛要求（1）参赛作品需紧密结合计算机技术进行设计和开发，具有创新性、实用性和可操作性；（2）参赛者需自行组织团队并保证团队成员的合法权益及素质；（3）参赛作品须遵守国家相关法律法规，不得含有暴力、色情等违法内容。
【一级标题：比赛流程】3.1 报名环节（1）报名时间：大赛启动后，参赛者可在指定网站或平台进行线上报名，报名截止时间为XX月XX日；（2）报名方式：请参赛者填写个人信息及作品简介，提交相关材料；（3）资格审核：主办方对报名信息进行审核，并在指定时间公布通过审核的参赛者。
3.2 初赛环节（1）初赛形式：初赛采取线上评审方式进行，评审标准包括创意、技术难度以及应用价值等；（2）初赛结果：经过评委评审后，将公布初赛晋级名单，并通知晋级者进入决赛阶段。
3.3 决赛环节（1）决赛形式：决赛将分为个人项目和团队项目两个类别进行。
个人项目采取现场演示方式，团队项目采取项目介绍和答辩方式；（2）决赛评分：根据作品创意、技术难度、实用性和现场展示等因素，评委进行打分，并确定获奖名单。
3.4 颁奖环节（1）颁奖时间：决赛结束后，主办方将组织颁奖典礼，并公布本次大赛的获奖名单；（2）颁奖设置：大赛将设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等不同类别的奖项，并颁发证书和丰厚的奖金。
附件一：计算机设计大赛内容说明及要求一、大赛作品内容分类1.软件应用与开发包括以下小类：(1)Web应用与开发。
(2)管理信息系统。
(3)移动应用开发(非游戏类)。
(4)算法设计与应用。
说明：(1)每队参赛人数为1-3人，指导教师不多于2人。
(2)每位作者在本类只能提供1件作品，无论作者排名如何。
(3)每位指导教师在本类全国决赛中，不能多于指导3件作品，每小类不能多于指导2件作品，无论指导教师的排名如何。
(4)每件作品允许作者介绍时长不多于10分钟。
(5)每校参加省级赛区作品数量由各省级赛区组委会或省级直报赛区自行规定。
本大类每校最终入围国赛决赛作品不多于3件。
2.微课与教学辅助包括以下小类：(1)计算机基础与应用类课程微课(或教学辅助课件)。
(2)中、小学数学或自然科学课程微课(或教学辅助课件)。
(3)汉语言文学(唐诗宋词)微课(或教学辅助课件)。
(4)虚拟实验平台。
说明：(1)微课为针对某个知识点而设计，包含相对独立完整的教学环节。
要有完整的某个知识点内容，既包含短小精悍的视频，又必须包含教学设计环节。
不仅要有某个知识点制作的视频文件或教学更要介绍与本知识点相关联的教学设计、例题、习题、拓展资料等内容。
22)“教学辅助课件”小类是指针对教学环节开发的课件软件，而不是指课程教案。
(3)课程教案类不能以“教学辅助课件”名义报名参赛。
如欲参赛，应进一步完善为微课类作品。
(4)虚拟实验平台是以虚拟技术为基础进行设计、以支持完成某种实验为目的、模拟真实实验环境的应用系统。
(5)每队参赛人数为1-3人，指导教师不多于2人。
(6)每位作者在本类只能提供1件作品，无论作者排名如何。
(7)每位指导教师在本类全国决赛中，不能多于指导3件作品，每小类不能多于指导2件作品，无论指导教师的排名如何。
(8)每件作品允许作者介绍时长不多于10分钟。
(9)每校参加省级赛区作品数量由各省级赛区组委会或省级直报赛区自行规定。
本大类每校最终入围国赛决赛作品不多于3件。
中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛竞赛内容我国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛一、竞赛概述我国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛（TMT）是我国教育部主办的全国性大学生计算机应用能力大赛，旨在推动大学生计算机基础知识和实际应用能力的提高。
该竞赛涵盖了广泛的计算机领域知识，包括算法设计、程序设计、数据结构、图论等多个方面，是我国高校计算机领域中备受瞩目的比赛之一。
二、竞赛内容1. 竞赛形式TMT竞赛分为线上初赛和线下决赛两个阶段。
初赛阶段采用在线模式进行，参赛队伍需在规定时间内解决一系列算法设计和程序编写题目，通过答案的正确性和运行时间进行排名。
决赛阶段则需要参赛队伍前往指定地点进行面对面的比拼，解决更为复杂的实际问题。
2. 竞赛题目竞赛题目广泛涉及计算机科学领域的各个方面，包括但不限于搜索算法、动态规划、图搜索、数论、模拟、贪心算法等多个类别。
题目讲究的不仅是数学能力和编程技能，更重要的是团队合作和创新思维，参赛队伍需要通过合作解决复杂的问题。
3. 竞赛要求TMT竞赛要求参赛队伍采用C、C++、Java、Python等编程语言进行编程，要求程序具有良好的稳定性和高效性，能够在规定的时间内解决问题并输出正确结果。
参赛队伍需要具备良好的团队协作能力和能力，能够有效地分工合作，充分发挥每个队员的优势。
三、个人观点和理解作为一项面向计算机科学的竞赛活动，TMT旨在培养大学生团队合作、创新思维和问题解决能力，对参与者的综合能力有着很高的要求。
我认为这种竞赛形式非常有助于提高大学生的计算机应用能力，同时也能够锻炼他们的团队合作和能力，对于未来的就业和发展都具有重要意义。
总结回顾TMT竞赛作为我国高校计算机领域的一项重要赛事，对于推动大学生计算机科学能力的提高具有重要意义。
竞赛涵盖了计算机科学的各个方面，既考验了参赛队伍的编程技能，又考察了他们的团队合作能力。
通过参与TMT竞赛，大学生不仅能够提升自己的计算机应用能力，更能够锻炼自己的团队合作和解决问题的能力，对于未来的发展大有裨益。
附件4：中国大学生计算机设计大赛简介1．大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“大赛”）的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，开始时参赛对象是当年在校文科类学生。
在第三届开始，因得到理工类计算机教指委的参与，参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届，又因得到计算机类专业教指委的支持，参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月20日前后开始，直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来，2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办；2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年（第11届）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清（原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长）、陈国良（中科院院士、相关计算机教指委领导）、李廉（原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李晓明（原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导）、王路江（原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李向农（华中师范大学副校长）、靳诺（中国人民大学党委书记）、李宇明（原北京语言大学党委书记）等有识人士的肯定与支持，特别是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导和帮助大赛，他们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2．大赛性质（1）大赛始终以“三安全”（竞赛内容安全、经济安全、人身安全）为前提，内容遵循国家宪法、法律、法规，保证大赛内容不出问题；大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费，大赛组委会不管钱，以保证经济上不出问题；大赛把参赛人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的志愿者等其他人员）的安全放在首位，以保证参赛人员的人身安全。
计算机设计竞赛(大赛简介)附件4：中国大学生计算机设计大赛简介1．大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“大赛”）的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，开始时参赛对象是当年在校文科类学生。
在第三届开始，因得到理工类计算机教指委的参与，参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届，又因得到计算机类专业教指委的支持，参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月20日前后开始，直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来，2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办；2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年（第11届）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清（原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长）、陈国良（中科院院士、相关计算机教指委领导）、李廉（原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李晓明（原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导）、王路江（原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李向农（华中师范大学副校长）、靳诺（中国人民大学党委书记）、李宇明（原北京语言大学党委书记）等有识人士的肯定与支持，特别是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导和帮助大赛，他们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2．大赛性质（1）大赛始终以“三安全”（竞赛内容安全、经济安全、人身安全）为前提，内容遵循国家宪法、法律、法规，保证大赛内容不出问题；大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费，大赛组委会不管钱，以保证经济上不出问题；大赛把参赛人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的志愿者等其他人员）的安全放在首位，以保证参赛人员的人身安全。
中国大学生程序设计大赛中国大学生程序设计大赛（China Collegiate Programming Contest，简称CCPC）是一项面向全国高校大学生的程序设计竞赛，旨在提高学生的编程能力、算法设计能力和团队合作精神，推动计算机科学与技术领域的教育和研究。
大赛自举办以来，已经成为中国计算机领域内最具影响力和认可度的竞赛之一。
竞赛背景与目的随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术已成为推动社会进步的重要力量。
程序设计作为计算机科学的核心内容之一，对于培养高素质的计算机专业人才具有重要意义。
中国大学生程序设计大赛正是在这样的背景下应运而生，旨在激发大学生的创新思维，锻炼其解决实际问题的能力。
竞赛形式与规则中国大学生程序设计大赛通常由多个环节组成，包括预赛、复赛和决赛。
参赛队伍由3名队员组成，比赛采用团队合作的形式，每队在规定时间内解决一系列编程问题。
竞赛题目涵盖了算法设计、数据结构、人工智能等多个领域，题目难度不一，既有基础性问题，也有高难度的挑战性问题。
参赛队伍需要在限定时间内提交代码，由裁判系统自动评判结果，根据解题数量和解题速度进行排名。
竞赛准备与策略为了在大赛中取得优异成绩，参赛队伍需要进行充分的准备。
首先，队伍成员应具备扎实的编程基础和良好的算法设计能力。
其次，团队成员之间需要有良好的沟通和协作能力，以应对比赛中的各种挑战。
在准备过程中，参赛队伍可以通过阅读相关书籍、参加在线编程课程、解决历年竞赛题目等方式提升自己的能力。
此外，定期组织模拟比赛，以提高团队的实战经验，也是非常重要的。
竞赛的意义与影响中国大学生程序设计大赛不仅为参赛学生提供了展示自己才华的平台，也促进了高校间的学术交流和技术合作。
通过竞赛，学生能够接触到前沿的计算机科学知识，拓宽视野，同时也能够结识来自全国各地的优秀同学，建立广泛的人脉关系。
此外，大赛的成功举办也吸引了众多企业和研究机构的关注，许多获奖选手因此获得了实习和就业的机会，为他们的职业发展奠定了坚实的基础。
附件4：
中国大学生计算机设计大赛简介
1．大赛历史
“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“大赛”）的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，开始时参赛对象是当年在校文科类学生。
在第三届开始，因得到理工类计算机教指委的参与，参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届，又因得到计算机类专业教指委的支持，参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月20日前后开始，直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来，2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办；2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年（第11届）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清（原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长）、陈国良（中科院院士、相关计算机教指委领导）、李廉（原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李晓明（原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导）、王路江（原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李向农（华中师范大学副校长）、靳诺（中国人民大学党委书记）、李宇明（原北京语言大学党委书记）等有识人士的肯定与支持，特别是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导和帮助大赛，他们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2．大赛性质
（1）大赛始终以“三安全”（竞赛内容安全、经济安全、人身安全）为前提，内容遵循国家宪法、法律、法规，保证大赛内容不出问题；大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费，大赛组委会不管钱，以保证经济上不出问题；大赛把参赛人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的志愿者等其他人员）的安全放在首位，以保证参赛人员的人身安全。
（2）大赛是非营利的、公益性的、科技型的群众性活动。
大赛遵从的原则是公开、公平、公正对待每一件参赛作品。
大赛章程完备，操作规范，自2009年开始，每年的参赛指南均正式出版，这种让社会监督、检验赛事的做法，是全国大陆所有200个左右面向大学生的竞赛中所唯一的。
3．大赛目的
大赛是创新创业人才培养计算机教育实践平台的具体举措，目的是提高大学生综合素质，具体落实、进一步推动高校本科面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革，引导学生踊跃参加课外科技活动，激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能，为培养德智体美全面发展、具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、创新创业能力，以及团队合作意识的人才服务。
宗旨是“三服务”，即作品的计算机设计技术主要是为学生社会就业需要服务、为本专业需要服务、为创新创业人才培养的需要服务。
4．大赛对象、内容和方向
（1）大赛的参赛对象是当年本科所有专业的在校学生。
（2）大赛参赛内容为计算机应用技术，目前分设软件应用与开发类、微课制作与教学辅助类、数字媒体设计类、数字媒体设计1911年前中华传统优秀文化元素、数字媒体设计中华民族服饰手工艺品建筑、数字媒体设计动漫游戏、软件服务外包类、计算机音乐创作类以及人工智能（中国大学生人工智能大赛或中国高校人工智能大赛）等领域，贴近社会就业与专业本身需要，为培养创新创业人才服务。
其中计算机音乐创作类是我国唯一面向大学生的国字号的计算机音乐赛事。
（3）今后大赛的方向是贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号），在我国营造一个指导教师乐意参加，大学生所信任、欢迎、热爱、向往的大赛。
5．大赛地位
（1）大赛组委会是参加讨论2011年教育部主持制定《全国性大学生竞赛管理办法》草案的7人小组的成员之一（7人小组中教育部占4人，其中高教司2人，高教学会2人），即代表我国当时160多个全国性大学生竞赛组委会参加7人小组中的3位代表之一。
（2）大赛以三级竞赛形式开展，校级初赛—省级复赛—国级决赛，省级赛是由各省的计算机学会、省计算机教学研究会、省计算机教指委或省级教育行政部门出面主办的。
由省级教育行政部门出面主办过的省级选拔赛的有天津、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、安徽、山东、湖南、广东、海南、云南、四川、甘肃、新疆。
（3）大赛作品贴切实际，有些直接由企业命题，与社会需要相结合，有利于学生动手能力的提升，有利于创新创业人才的培养。
参赛院校逐年增多，由2008年（第1届）的80所院校，发展到大多数本科院校参赛；参赛作品数，由2008年（第1届）的242件，发展到上万件作品参加省级赛。
作品质量也逐年提高，有些作品为CCTV所采用，有些已商品化。
由于“大赛”秉承公开、公平、公正的评比宗旨，在全国已形成浩大的赛事。
中国大学生计算机设计大赛以“三安全”为前提，以“三服务”为目标，以“三公”为生命线，从2007年筹备到现在，经过十年来的艰苦努力，赢得到了参赛师生的支持和信任。
大赛对于计算机应用人才的壮大、大学生就业的促进、创新创业人才的培养有着积极的意义。
—。
