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小学生作文写作技巧的十个方法小学生作文写作技巧的十个方法在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺整理的小学生作文写作技巧的十个方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。
如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。
读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
2、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。
例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。
要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。
其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
3、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。
我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。
其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。
此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
4、移步换形法【特点】采用移步换形的'方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
小学作文写作技巧6篇(1) [小学作文写作技巧]小学生写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
(2) [小学作文写作技巧]小学生写作指导：如何给作文拟题近几年来，大家可以发现，无论是高、中考，作文命题的思路发生了重大的变化，从之前的命题作文更多的转向了半命题作文或话题作文。
命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
小学生作文写作技巧的十个方法导读：1、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。
如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。
读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
2、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。
例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。
要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。
其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
3、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。
我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。
其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。
此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
4、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
小学生写作十大技巧写作文的技巧1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
小学生写作文的技巧和方法
写作是培养孩子语言表达和思维能力的一种重要学习方法。
下面是一些小学生写作文的技巧和方法：
1. 主题选择：选择一个自己熟悉且感兴趣的主题，这样能更好地激发写作的欲望和创造力。
2. 内容组织：在写作之前，可以用思维导图或提纲整理和归类自己的思路。
将主题分成几个小点，然后为每个小点写上关键词，这样能够帮助组织文章的结构和内容。
3. 增加细节描写：在表达观点或描述事物时，尽量使用形象生动的语言，以增加文章的可读性。
比如，可以用五官感知、颜色、形状、大小、声音等来描写人物或场景。
4. 使用恰当的连接词：使用恰当的连接词可以使文章的段落关系更加紧密，让文章逻辑更加清晰，如：首先、其次、最后、因此等。
5. 语言简洁明了：小学生的写作还需要注意语言的简洁明了，避免使用太多复杂的词汇和句式，以免让读者难以理解。
适当使用一些常用的成语和短语也能提升文章的质量。
6. 多读、多练：多读书可以提升词汇量和语感，多练习写作可以提高写作技巧和表达能力。
鼓励孩子多读优秀的作文，让他们学习和仿写其中的优点，通过不断练习来提高自己的写作水平。
写作是一个长期的学习过程，希望以上的技巧和方法能够帮助小学生提高写作能力，写出更好的作品。
小学生作文方法和技巧(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文写作技巧和方法小学
一、选题准备
在写作文之前，首先要选择一个适合自己的题目。
可以从自己的经历、观察或想象中寻找灵感，也可以从老师或家长给出的题目中选取。
二、构思大纲
在选好题目后，应该先构思一个大纲，明确写作的思路和要点，分清主次。
三、扩展内容
写作时要扩展内容，丰富细节，可以通过描述人物、场景、事件来让作文更加生动。
四、运用修辞手法
可以适当运用一些修辞手法，比如比喻、拟人、对比等，让文章更加有趣。
五、注意结构和连贯性
作文需要有起承转合的结构，句子之间要有逻辑连接，避免散漫。
六、精选用词
选择恰当的用词，用词简练明了，避免使用生僻词汇或表达不清晰的词语。
七、勤加练习
写作是一个技能活动，需要不断的练习，多读多写，提高自己的写作水平。
八、请教他人
可以向老师、家长或同学请教，寻求意见和建议，不断改进自己的作文。
希望以上写作技巧和方法可以帮助小学生们写出更好的作文！加油！。
小学生作文写作方法与技巧1、记叙文的学习目标通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应该达到如下目标：写作过程：1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。
2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。
3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。
懂得开头、结尾在文章中的作用。
掌握开头与结尾方法。
能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。
能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。
7.修改文章。
懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。
能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
练习方法1.看图作文。
掌握看图作文的步骤和方法，能够分清画面内容的主次，看得清图中所表达的中心思想，能够按图所表现的中心，选择材料，展开合理的想像。
2.扩写。
掌握扩写不改变文章中心，不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。
找准：“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。
3.缩写，掌握缩写不改变原文的中心和基本内容，不改变原文的体裁和结构的基本要求，掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法，按规定的字数进行缩写。
4.改写。
掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求，掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤，按要求进行改写。
由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。
因此，还要掌握仿写的练习形式。
此外，还要了解和试用续写，补写想象等方法进行练笔。
成文要求能够按题意把记叙文的六要素交待清楚，按一定的顺序把事情写得有条有理，详细得当；对写人的记叙文，能够掌握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。
通过一件事或几件事记叙一个人，使人物个性分明，生动；对写活动的记叙文，能够写出各种不同活动的特点，用点面结合的方法，突出活动的重点内容；对写景、状物的记叙文，能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。
小学生写作作文技巧100条一、作文与考试1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。
成功的开头占据全文得分的50%；7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。
修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛15、认真的书写是成功的前提。
阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。
唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
作文得高分，技巧不能少，小学生写作技巧完整版作文在语文考试中占的比重很大，想要考高分，作文必须要写好。
今天一林老师为大家带来小学各类作文的写作技巧，期末考想写高分作文就看这一篇~基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
01审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法。
审题方法：1 . 分析法先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
2 . 比较法根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
3 . 设问法先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
02确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法。
确定中心的方法：1 . 要根据题目要求确定中心如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
2 . 根据自己平常的生活感受来确定中心如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
03选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：1 . 中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
2 . 详略不当，重点不突出，主次颠倒。
3 . 选材平淡，不典型。
注意事项：1 . 要围绕作文中心思想选择材料。
2 . 要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
04组织材料材料的组织包括：1 . 对材料的安排。
哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。
2 . 对材料的处理。
哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
材料的组织的方法：1 .按事情发展的先后顺序安排材料。
2 . 按时间的推移安排材料。
3 .按空间顺序安排材料。
4 . 按事物几个方面安排材料。
5 . 层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
05编写提纲提纲的内容包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
06开头与结尾常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
07过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
上下文之间的互相呼应，就是照应。
过渡方法：过渡段、过渡句及过渡词。
照应方法：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
08修改作文修改文章包括：1 . 修改错别字和用错的词；2 . 修改有毛病的句子；3 . 修改用错的标点符号；4 . 理清个别颠倒的句子和段落；5 . 看看开头是否吸引人，结尾是否有力；6 . 看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；7 . 检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
半命题作文题写人01掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时，一定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
02掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法。
正面描写的方法：1 . 借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称“我”身上。
2 . 直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
3 . 用回忆或梦境来寄托人物的情思。
03掌握一人一事的记叙文写法一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
04掌握一文几事的记叙文写法注意事项：1 . 所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
2 . 所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
叙事01掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
把一件事写清楚的方法：1 . 按事情发展顺序写；2 . 按时间的推移顺序写；3 . 空间位置的变换顺序写。
无论按哪种顺序都必须交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。
02掌握记叙几件事的方法记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。
要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
03掌握描写场面的方法要写好场面，离不开观察。
观察时要有目的，有重点，有顺序。
场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
场面的两种情况：1 . 自己参加进去的；2 . 自己看到的场面。
描写场面，要有一定的线索，一定的顺序。
场面描写的方法：1 . 由主要的到次要的；2 . 定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；3 . 采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
04掌握记叙活动的方法活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。
记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
写景状物01掌握定点观察、描写景物的方法写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法。
写景顺序：1 . 按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；2 . 按时间顺序写；3 . 按景物类别写；4 . 按人们认识事物的规律来写。
02掌握游记的写法注意事项：1 . 在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
2 . 一定要把参观的过程写清楚。
3 . 参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
4 . 要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。
写游记时，要学会取舍材料。
有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
03掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法写好动物要注意四点：1 . 抓住动物的外形特征写；2 . 抓住动物的生活习性写；3 . 抓住动物鸣叫的声音写；4 . 写出动物与人的关系。
写好植物要注意：1 . 要着眼于各种植物特征；2 . 注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；3 . 要按一定顺序来写；4 . 记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；5 . 可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
6 . 要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：1 . 要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；2 . 要写清物品的结构；3 . 要交代清楚物品的来历和用途；4 . 要融进对物品听感情；04掌握借景抒情和托物言志的方法要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
材料作文注意事项：1 . 认真审题，明确要求；2 . 紧扣主题，决定取舍；3 . 活跃思路，发挥想象。
缩写注意：1 . 不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。
2 . 不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
3 . 概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。
4 . 改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
5 . 合理安排各部分之间的大致比例。
扩写注意：1 . 不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
2 . 不能改变原文中的主要人物和事件。
3 . 扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
改写就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。
改写的内容：1 . 改变体裁。
把原文从一种体裁改写成另一种体裁。
2 . 改变人称。
常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
续写注意：1 . 续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
2 . 要根据题目要求，大胆想象。
3 . 不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。
4 . 续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
看图作文看图作文的类型：1 . 看单幅图作文。
2 . 看多幅图作文。
看图作文的一般步骤是：看、说、写。
应用文便条写作顺序：1 . “请假条”三个字要写在第一行正中。
2 . 另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
3 . 第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
4 . 正文写完后要写上祝语。
5 . 署名要另起一行靠后写。
6 . 日期要另起一行写在署名的下方。
另外，留言条、托事条格式与请假条相同。
通知写作格式：1 . 在第一行正中写上“通知”二字或“关于××的通知”，以引起读者注意。
2 . 正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。
但一定要简明扼要。
3 . 正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
4 . 在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
5 . 被通知的有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
日记写作格式：1 . 在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况；2 . 第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
读后感或观后感写作顺序：1 . 开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；2 . 接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；3 . 最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。
