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单元七教学内容奥运开幕课时1教学目标知识与技能：使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。
过程与方法和情感态度与价值观：让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点难点认识时间单位时、分，知道1时=60分。
教具学具资料准备课件，钟面模型课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）一、视频导入1、出示北京奥运开幕的视频，然后出示钟面，这是什么时间。
2、钟有什么用处？二、认识钟面1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交流。
2、钟面上有几个大格？集体从1数到123、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？（涉及几个5）三、认识时分1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？，到5呢？？到9呢？到12？3、体验一分钟：1分钟做些什么？4、时针走路看大格，一大格是1小时，走2大格呢？从12走到4是多少时间？走到7？1、有分针、时针、刻度、数字（1）从1开始数数，看能书到几？（2）看人的脉搏1分钟能跳几下？（3）1分钟能做几节眼保健操（4）1分钟能做几道口算题（5）1分钟能写几个字？（6）1分钟能跳几下绳？课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）5、时与分进行走路比赛：老师示范，分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？时针走了多长时间？分针走了多少时间？你可以得出什么结论？（1小时=60分）6、体验一小时：四、联系实际妈妈早上8时上班，到中午12时下班，爸爸上午工作了几小时？五、全课总结今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多：时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。
你们还能说出有关的吗？（1）一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。
（2）晚饭同学们从在5时进食堂吃饭，然后洗澡结束时针指向6时，请问用了多少时间？做了哪件事情？作业布置板书设计钟面上有12个大格60个小格时针走1大格是1时分针走1小格是1分，走1大格是5分。
1《认识时间》教案【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P81认识时间。
【教材分析】本课时是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
“认识时间”这一教材内容的编排，是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际操作知道1小时=60分。
在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。
与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是从特殊到一般从简单到复杂的顺序来编排的。
这样的编排既符合儿童的认知规律也符合人们认识时间的经验和习惯。
【学生分析】学生已经知道了钟面上有时针、分针、12个数；能够读、写整时和半时，知道认识整时和半时的方法。
通过本节课的教学，主要让学生进一步认识钟面上还有12个大格、60个小格，能正确读写几时几分（整5整10），知道1时=60分。
基于学生已有的知识以及一定的生活经验，部分学生已经能正确认读其他的钟面，但对于大多数学生来说，时间是一个很抽象的概念，学生很难理解，尤其是认识几时55分更是困难。
【教学理念】21、从生活出发，让学生学有用的数学；2、在游戏中学，让学生体验学习的快乐；3、由易入难，循序渐进，培养学生学习数学的兴趣。
【教学目标】1、知识与技能目标：使学生认识钟面刻度，能正确的读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。
2、过程与方法目标：学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生认真观察、善于思考的好习惯，探究合作、实践操作的能力。
3、情感态度与价值观目标：教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，即一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。
【教学重、难点】知道1时=60分，能准确的用整五、整十分数的方法读、写时间。
准确的认识几时55分之类的时间。
【教学重、难点突破】解决时针和分针的关系时先让学生动手拨一拨，玩一玩。
然后通过动态演示时针走一大格，分针走一圈的过程，让学生通过自主观察发现1时=60分，突破了本节课的重点。
北师大版二年级数学下册第七单元《奥运开幕》教学设计阜阳市太和县郭庙镇中心小学随悦教材分析本节课是在学生学会认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。
教材结合“奥运开幕”这一教学情境激活学生已有的生活经验，引导学生关注社会，关心时事。
在教学活动中，教师要借助学生已有的知识经验，激发学生探索兴趣，并运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学目标1.能结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。
2.会正确读、写钟面上的时间。
教学重点：认识钟面上的时间。
教学难点：能准确读出钟面上的时刻。
教学准备：课件，学具钟。
教学过程一、创设情境，导入新课1.课件出示奥运开幕情境图。
请大家欣赏一幅优美的图片。
请你仔细观察，说说从图中获得了哪些信息？（让学生说说所获得的信息）北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育馆隆重举行。
这是全国人民百年的期盼，中国人的百年奥运梦想变成现实。
可以说2008年奥运会开幕式是中国献给世界最丰盛的文化产业大餐。
让世界更加了解中国。
本次奥运会开幕式非常精彩，震撼人心。
这场别开生面的开幕式彰显出中国人民无穷的智慧!它标志着祖国的繁荣昌盛！厉害了，祖国！为了铭记这一重大事件，是钟表帮我们记下了这神圣而又难忘的时刻，这节课我们一起走进奥运开幕来探究钟表的奥秘。
板书课题：奥运开幕2.引导学生认识钟面。
关于钟面你知道些什么？请你说给大家听，好吗？看一看：请你认真观察钟面，你又发现了什么？把你观察到的和同桌说一说。
谁愿意把你观察到的和大家说一说？请你在钟面上指出哪根是时针、哪根是分针、哪根是秒针？怎样区别它们呢？让学生说一说。
除了这些钟面上还有什么？钟面上有多少数字呢？我们一起数一数。
大格和小格指的是哪里呢？你能在钟面上指出来吗？请拿出你的钟指一指。
课件演示。
让学生独自动手操作，在小组内交流。
二、探究新知1.观察钟面。
请同学们仔细观察手中的钟面，看看钟面上有多少个大格？每一个大格有几小格？钟面上有多少个小格？你是怎么知道的？把你观察到的和同桌说一说。
二年级《认识时间》教学设计执教教师：刘鹏飞教学内容：二年级上册教科书p90、91例1、例2及练习二十三1教学目标：1．使学生会读、写几时几分。
2．使学生知道1时＝60分。
3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型。
教学重点：1．能准确数分（5分5分地数）；2．能认、读、写几时几分。
教学难点：1．概括认识时间的方法；2．正确认识几时几分。
教学过程：一、情景再现，导入新课1．这是什么声音？钟表可以告诉我们什么？今天老师带领同学们到时间王国继续探索有关时间的奥秘（板书课题：认识时间）二、探索交流解决问题（一）认识钟面1．走时时间王国，要想了解关于时间的奥秘我们得先认识钟面，请同学们仔观察，看看钟面上有什么？一边演示，一边提问：A、12个数字把钟面分成了多少个大格？我们来数一数B、一个大格被短线分成几个小格？一共有多少个小格？2．你是怎样数的？（二）认识分1．分针走一圈是多少分？你能记住每个刻度数字表示几分吗？和同桌说一说（三）认识时1．看龟兔赛跑比赛，说说谁赢了？分针走一圈是多少？当分针走一大圈的时候时针走多少？时针走一大格时间是多少？认识：1时=60分。
（四）读时间1．我们认时间的时候，不仅要看分针，而且要看谁？2．这是几时？你是怎么看出来是8时的？3．这是几时几分？8：05写时间：生说师写那么这个时间在电子表上怎样表示呢？我们来看，因为是5分，不满10分，所以我们在小圆点右边的第一位，添写一个零。
（板书：8:05）这个时间我们还可以写做8时05分。
（板书：8时05分）像这样的时间，你们会写吧。
