2018届南京二模作文阅卷情况分析报告

南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试2018.3.22 一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）在很多人看来，纪检干部，“老纪检”的脸上却总挂着笑容。

经他查办的大案要案很多，有些至今还被业内同行。

“老纪检”说，诱惑时常有，一不小心就容易栽跟头，可，既然选择了纪检事业，就不能有发财的念头，与民争利的事更不能干。

A．不苟言笑啧啧称奇出水才看两腿泥B．谨言慎行啧啧称奇锥子没有两头尖C．谨言慎行津津乐道出水才看两腿泥D．不苟言笑津津乐道锥子没有两头尖1.D （谨言慎行：指言语行动小心谨慎。

不苟言笑：不随便说笑。

形容态度庄重严肃。

啧啧称奇：表示咂着嘴称赞它的奇妙。

津津乐道：形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。

强调的事说个不停。

出水才看两腿泥：有些东西注定只看表面或者根本无法确定是与非，喻指事情要发展到最后才能见分晓。

比喻某些事情必须到一定的阶段(出水)，才能看出端倪(泥)。

锥子不能两头尖：什么事都不能既得到这边的好处有得到那边的好处，表面要有所取舍。

《增广贤文》:“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。

”）2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。

B．工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。

C．2017十大媒体流行语近期发布，这十个词条概括了一年中令人难以忘怀的时事、世情、民心，描述了中国视野下的社会变迁和世界万象。

D．长期以来，海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害，迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。

2.B （A.语序不当，“不仅……，还……”后的内容颠倒顺序。

C.搭配不当，“概括”和后面的宾语“民心”不能搭配。

“描述”改为“记录”。

南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试 2018.3.21语文注意事项1.本试卷共160分。

考试用时150分钟。

2.答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。

答案写在答题卡上对应题目的横线上。

考试结束后，请交回答题卡。

一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)在很多人看来，纪检干部▲，“老纪检”的脸上却总挂着笑容。

经他查办的大案要案很多，有些至今还被业内同行▲。

“老纪检”说，诱惑时常有，一不小心就容易栽跟头，可▲，既然选择了纪检事业，就不能有发财的念头，与民争利的事更不能干。

A.不苟言笑啧啧称奇出水才看两腿泥B.谨言慎行啧啧称奇锥子没有两头尖C.谨言慎行津津乐道出水才看两腿泥D.不苟言笑津津乐道锥子没有两头尖[答案] D2.下列各句中，没有．．语病的一项是(3分)A.就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。

B.工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。

C.2017十大媒体流行语近期发布，这十个词条概括了一年中令人难以忘怀的时事、世情、民心，描述了中国视野下的社会变迁和世界万象。

D.长期以来，海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害，迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。

[答案] B3.下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是(3分)《七月》是一份集体的、或曰“大我”的回记。

因为是回忆，所以思绪是流动的，叙述是跳荡的。

一根或起或伏、若明若暗的线，牵绾起活泼的思绪、跳荡的旋律。

《七月》追述春夏秋冬的故事，却不是记录春夏秋冬的《月令》；铺叙一岁耕桑的苦乐，却不是安排耕种与收获的农书。

▲。

因为是“大我”，所以它可以包容无数的“小我”。

▲。

它是阳刚的，却不妨阳刚中有阴柔。

2018年江苏省南京市秦淮区中考语文二模试卷一．积累与运用。

1．（10分）用诗文原句填空。

（1）白日依山尽，。

（王之涣《登鹳雀楼》）（2），直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）（3）落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）（4），自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）（5）但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（6），一览众山小。

（杜甫《望岳》）（7）野芳发而幽香，。

（欧阳修《醉翁亭记》）（8）相信吧，。

（普希金《假如生活欺骗了你》）（9）面对浮躁的世界，我们要努力做到“，”，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。

（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）2．（2分）下列加点字读音全对的一项是（）A．祈．祷（qí）荒谬．（miào）锐不可当．（dāng）B．追溯．（sù）诘．责（jié）相形见绌．（zhuó）C．凛．冽（lǐn）虐．待（nüè）恪．尽职守（kè）D．媲．美（bì）酬和．（hè）风雪载．途（zài）3．（2分）下列字词没有错别字的一项是（）A．狼藉迁徙张皇失错莫衷一是B．蓬篙分泌更胜一筹五彩斑斓C．旁骛真谛冥思遐想因地治宜D．蜷伏濒临销声匿迹巧妙绝伦4．（2分）概括下面新闻的主要内容。

（20个字以内）北京晚报2016年4月12日讯获得有“小诺贝尔奖”之称的“国际安徒生奖”后，曹文轩在北京大学接受媒体专访。

对于青少年阅读，他认为最近几年阅读量提升速度很快，但是阅读质量令人担忧。

他直言，现在青少年阅读最需要读好书，要选择具有“高贵血统”的名著，他特别推荐了《朝花夕拾》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《海底两万里》等作品。

他说，一个人要想成为高贵的人，一个民族要想成为高贵的民族，就应该多读高贵的书籍。

5．（3分）“道义、审美、悲悯”是曹文轩文字大厦的基石，请用正楷或行楷将这六个字写在田字格中。

．．．．．．．．．．．．．．．．南京市高三第二次模拟考试作文阅卷状况剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、本次考作文：．．．．．．．．．．依据以下资料，取角度，自目，写一篇许多于800 字的文章；文体不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．限，歌除外。

．．．．．．．没有人你“不”的候，你是不大的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．你自己不会“不”的候，也是不大的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二、文资料剖析：．．．．．．．．．是一真理作文资料。

．．．．．．．．．．．．资料由两句组成。

两句从句式上看，采纳“是”“也是” 句，仿佛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有所着重，但两句含，又是相独立的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．种形式的新资料作文，基本型有两种，一是由一句富含真理性的独．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．子之的关系基安分两种：一种是两句中的一句，另一句述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．要点（多前面，后边资料要点）；二是两句是并列或相（也有相反）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的关系。

本资料从内涵上看，属于相关系，但有必定的交错含。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三、立意：．．．．．．．资料，关是“ 不” 、“ 大”（成、成熟）。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．里的“ 不”能够理解“ 大” 程中的各样要素（“他人”和“我”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．双方面）的“ 不” 、拒。

既能够有声之喊，也能够无声的拒；既可．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以是有理有度有的拒，也能够是无理的拒（要言之成理）。

南京市语文中考二模试题及答案2018南京市语文中考二模试题及答案对于中考试题有一个清晰的认识，才能争取更好的成绩、报考优秀的高中，下面是店铺整理的2018年中考模拟试题，希望能帮到你。

2018南京市语文中考二模试题一、语文知识积累与运用(28分)1、根据拼音写出相应的汉字。

(3分)地震、海啸、核泄漏，灾难像浪潮般一阵阵地席卷着盛开樱花的国度。

家园被毁，蔬菜、水源被污染，日本国民的艰难处境深深地牵动着世界人民的心。

我们相信，大和民族不会引颈受(lù) ;我们(qí) 祷，浩(hàn) 宇宙早日迎来甜美与芳馨。

2、根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。

(2分)如果命运是那破旧的花架，那么只有意志坚强，它才可以变得;如果命运是那漆黑的夜空，那么只有意志坚强，它才可以变得;如果命运是那贫瘠的土地，那么只有意志坚强，它才可以变得。

沃野千里繁华似锦星光灿烂3、下列句子标点符号使用正确的一项是( )(2分)A.“我早晚要收拾你”!奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!C.人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?D.街上的私家车如雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

4、下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请在原句上改正。

(4分)在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

①一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

②而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。

5、用上恰当的关联词语，将下面三个短句组成一个复句。

(句序合理，语意贯通;可以删去和调换词语，但不得改变原意。

)(2分)①师范生享受了免学费的优惠政策。

2018全国II 卷语文作文深度解析作者：启达教育语文学科负责人潘海燕2018新课标全国2卷错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，回归到常规的任务驱动型的材料作文的写作，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。

这类作文需要考生仔细阅读材料，根据材料的特点以及命题人对材料在作文过程中直接或间接使用的暗示与要求，来准确审题并找到最佳立意。

通过对比我们发现，2018新课标全国2卷注重的是学生对于具体问题的充满思辨力的深度思考，突出对学生逻辑思维的考查。

谈到深度思考，我们不妨来谈一下议论文的写作。

写好议论文，就是要懂得说理，懂得如何分析和论证；说理是议论文的核心，而分析和论证又是说理的核心。

分析论证，方法很重要，归纳、演绎、比较、归谬等方法，自古就在使用，今天依然是最常用的论证方法。

写好像2018新课标全国2卷中的任务驱动型的材料作文，我们首先要细致阅读、全面分析材料，按照题目要求，“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。

为了打击宿构或抄袭，任务驱动型的材料作文，往往会通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，让考生“综合材料内容及含意”，辨析关键概念，在多维度的比较中进行深度说理论证。

为了清晰、全面而深刻地认识问题，我们首先需要对材料做下列分析：事实分析：理清材料中作为客观事实的各种要素及结构；价值分析：确定事物的性质、意义、功能及影响等；因果分析：也是最关键的分析，以确定事物的来龙去脉、前因后果。

下笔之前，无论如何要从这三方面做出深入的分析，正如作文题目中所要求的那样，“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。

通过事实分析、价值分析和因果分析之后，我们才能全面而准确地理解一件事情或一个事物。

在此基础上，我们才能做出相应的事实判断、价值判断和因果判断，这样的分析才能算是综合分析，即深度分析。

在做事实分析时，需要关注事物的要素、结构和真假；做价值分析时，需要关注判断的理由、结论与善恶；因果分析时，需要关注事物的原因、结果与是非。

高2018级二诊阅卷情况小结(2018年4月21日)一、41题（一）41师第(1)小题：最高分11分，最低分0分，平均分5.8，难度系数0.53。

主要优点：1.学生基本能够从材料中提取信息。

2.原因分析也掌握了基本的方法。

主要问题：1.文言文阅读能力差。

2.提取的信息不能概括。

3. 混淆原因和作用。

（二）41题（2）小题：最高分14，平均分5.75，难度系数0.41。

第一问“相同点”难度不大，一般可得4分左右，律法和机构能答出，破坏环境行为不容易总结。

第二问“不同点”难度大，得分率很低，能答到第一点，总结中国以服务农业为主，英国以工业化为特征。

有部分学生能答英国收集数据。

个别同学能总结受思想的影响，都只能笼统说出。

二、42题：最高12分，最低0分，平均分6.3，难度系数0.52。

从命题角度看，该题模仿了2017年全国卷一卷的小论文试题。

但从最终情况看，存在一些较大的问题，一些同学由于时间不够，从而导致该题空白或者写得很少。

还有一大部分同学对小论文的答题模式还不熟悉，有些学生没有观点或者没有结论。

另外，从该题看得出一些学生的认识存在较大偏差，如“历史决定论”（中国文化决定中外发展结果）、“落后必然挨打”（正是中国的落后必然导致西方的侵略）、“西方侵略促进中国发展的”（过分美化西方侵略）等，这种错误的价值导向在高考答题中一定要注意避免，否则扣分会很严重。

在论证过程中，很多学生论证不充分，如单纯列出事实而没有评价、论据较少、角度单一化等。

一些同学无结论，或者照抄论题，基本没有升华。

在高三后期要加强小论文的规范化练习，构建答题模式。

后期的复习必须由单纯的知识点讲述转移到针对学生存在的问题上，具体问题具体分析解决。

三、45—47题：最高分15分，最低分0分，平均分9.79分，难度系数0.65。

选做题大部分同学选择改革史，有极少数同学选择战争史。

（一）45题（改革史）问题：1.概括性不强，罗列史实现象突出，如裁撤冗员和闲散机构不能提炼，仅从材料中直接抄出具体做法。

南京、盐城2018届高三二模作文评分细则作文题目21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。

你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。

一、审题立意二模作文题的形式仍是材料作文。

材料由两句话构成，“说‘不’”是关键词。

“说‘不’”是分别由“他人”和“你自己”发出的动作行为。

说“不”，表示否定、拒绝、喝止。

他人对你说“不”’，可引发你的警觉与反思，有助于你判断是非得失，从而做出调整与取舍。

你自己说“不”，有时是你对他人的拒绝与不满，有时是对自己的叫停与推翻。

材料肯定“说‘不’”在生命成长中的重要意义和积极价值，旨在引导考生对现实生活中无原则的随顺阿谀、无主见的苟同盲从、无节制的自由任性这些不良行为的进行反思针砭，进而树立独立思考、和而不同以及律己克己的优秀品格，具有很强的现实针对性和广阔的写作空间。

二、判分说明1．判分原则从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。

2．判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。

3．特别说明①作文要扣合“说‘不’”与“长大”之间的关系来写。

构成作文材料的两句话都是在谈“说‘不’”与“长大”之间的关系，因此考生行文时不可扔掉“长大”单谈“说‘不’”，亦不可扔掉“说‘不’”单谈“长大”。

当然，判断作文是否体现二者之间的“关系”，又不可只盯着字面的有无或字数的多寡，要分辨出哪些是过程体现自然生发，哪些是言不及义硬贴标签。

②作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。

从语意表达看，说后一句话是材料要强调的，不无道理；从语法上分析，构成作文材料的前后两句话用“也”联接，是并列关系。

两句话放在一起，彼此彰显，互为补充，共同启发考生对“说‘不’”的意义和价值进行深刻思考。

考生作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。

南．京．市．高．三．第．二．次．模．拟．考．试．作．文．阅．卷．情．况．分．析．一．、．本．次．考．试．作．文．题．：．根．据．以．下．材．料．，．选．取．角．度．，．自．拟．题．目．，．写．一．篇．不．少．于．8．0．0．字．的．文．章．；．文．体．不．限．，．诗．歌．除．外．。

．没．有．人．对．你．说．“．不．”．的．时．候．，．你．是．长．不．大．的．。

．你．自．己．不．会．说．“．不．”．的．时．候．，．也．是．长．不．大．的．。

．二．、．文．题．材．料．分．析．：．这．是．一．则．哲．理．类．作．文．材．料．。

．材．料．由．两．句．话．构．成．。

．这．两．句．话．从．句．式．上．看．，．采．用．“．是．”．“．也．是．”．组．句．，．似．乎．有．所．偏．重．，．但．细．审．两．句．话．含．义．，．又．是．相．对．独．立．的．。

．这．种．形．式．的．新．材．料．作．文．，．．基．本．类．型．有．两．种．，．一．是．由．一．句．富．含．哲．理．性．的．话．单．独构．成．，．二．是．由．两．句．富．含．哲．理．性．的．话．（．或．多．句．话．）．构．成．。

．第．二．种．类．型．的．作．文．题．，．句．子．之．间．的．关．系．基．本．分．为．两．种．：．．一．种．是．两．句．话．中．的．一．句．话．为．铺．垫．，．．另．一．句．话．为．陈述重．点．（．多．为．前．面．铺．垫．，．后．面．为．材．料．重．点．）．；．二．是．两．句．话．是．并．列．或．相．对．（．也．有．相．反．）的．关．系．。

．本．则．材．料．从．内．涵．上．看．，．属．于．相．对．关．系．，．但．有．一．定．的．交．叉．含．义．。

．三．、．审．题．立．意．：．这．则．材．料．，．关．键．词．是．“．说．不．”．、．“．长．大．”．（．成．长．、．成．熟．）．。

．这．里．的．“．说．不．”．可．以．理．解．为．对．“．长．大．”．过．程．中．的．各．种．因．素．（．“．他．人．”．和．“．我．” 两．方．面．）．的．“．说．不．”．、．拒．绝．。

2017-2018高三第二学期第二次调研测试阅卷分析20180331阅卷题号：8（1）分析人：安宜高中郑宝友抽样均分：1.9分最高分4分，最低分0分。

1.原题再现：8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)君在军机，得见天下奏章，又历户曹，习吏事，慨然有肩荷一世之志。

(4分)2.参考答案：汤海秋在军机处(任职)，能够看到全国各地(呈送)的奏章，又曾在户曹任职，熟悉官场事务，情绪激昂，有担负当世(重任)的志向。

评分点：“习””慨然”、荷”语句通顺各1分。

答案调整：将“语句通顺”1分调整为“又历户曹”（又曾在户曹任职）句1分，凡将“户曹”译作官职名的不给分。

本句含有状语后置句式。

3.命题方向：本题是文言文阅读中关于句子翻译的题目。

考查的是学生理解并翻译文中的句子的能力。

突出考查学生对文言实词、虚词、句式特点的掌握程度。

本题还兼有对“军机”“户曹”等文化常识的考查。

4.问题分析：（1）关键字词落实不到位。

将“历”理解为“历览”“浏览”，将“习”理解为“学习”“研习”“习惯”，将“慨然”理解为“感叹”“慨叹”“愤慨”“大概”“慷慨”等，不能联系上下文语境，不注意语句的前后搭配，语句不通顺的大有人在。

示例①（截图）示例②（截图）示例③（截（2）由于对有关文化常识不熟悉而胡乱翻译。

如“户曹”的翻译。

示例①（截图）示例②示例③（3）大多数学生能做到直译为主，字字落实，但仍有少数学生未能落实这个要求，随意添加或删减相关文字内容，胡乱翻译。

示例5.教学建议：（1）重点实词、虚词要强化积累，要强化训练联系上下文、结合语境推断实虚词含义。

（2）引导学生翻译时注意语言表达的规范，达到词达句顺。

检查句子的翻译时需要注意句中是否有错别字。

（3）引导学生翻译时注意直译为主，意译为辅。

在疏通大意的基础上，逐字对译。

（4）适当注意常见文化常识的积累。

阅卷题号：8（2）分析人：曹甸高中任满意抽样均分：2.16分最高分5分，最低分0分。

2018南京盐城二模语文word版含答案。

江苏省南京市、盐城市2018届高三第二次调研考试语文试卷小幅度改写：南京市和盐城市的2018届高三年级第二次模拟考试语文部分如下：注意事项：本试卷总分160分，考试时间为150分钟。

考生必须将学校、姓名、班级和学号写在答题卡的密封线内。

答案必须写在答题卡上对应题目的横线上。

考试结束后，请将答题卡交回。

一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）许多人认为，纪检干部总是挂着笑容。

他们处理了许多大案要案，其中有些至今仍被业内同行称赞。

老纪检说，诱惑时常有，一不小心就容易失败。

但既然选择了纪检事业，就不能有发财的想法，更不能与民争利。

A。

不苟言笑，啧啧称奇，出水才看两腿泥。

B。

谨言慎行，啧啧称奇，锥子没有两头尖。

C。

谨言慎行，津津乐道，出水才看两腿泥。

D。

不苟言笑，津津乐道，锥子没有两头尖。

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A。

就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。

B。

工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。

C。

2017十大媒体流行语近期发布，这十个词条概括了一年中令人难以忘怀的时事、世情、民心，描述了中国视野下的社会变迁和世界万象。

D。

长期以来，海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害，迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。

3.下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是（3分）七月》是一份集体的、或曰“大我”的回忆。

因为是回忆，所以思绪是流动的，叙述是跳荡的。

一根或起或伏、若明若暗的线，牵绾起活泼的思绪、跳荡的旋律。

《七月》追述春夏秋冬的故事，却不是记录春夏秋冬的《月令》；铺叙一岁耕桑的苦乐，却不是安排耕种与收获的农书。

因为是“大我”，所以它可以包容无数的“小我”。

南京二模作文范文2018年南京市建邺二模卷语文作文留点快乐给自己作文清晨，我漫步在小区的花园里，从树叶的缝隙间，柔和的晨光投下一个个小光斑，映照在树叶托起的颗颗晓露上，晶莹剔透，烨烨生辉。

刚起床，就遇见如此美好的景象，我的心悸动了，萌发出一丝惬意。

继续前行，我来到友谊广场。

我看见一位妈妈牵着自己的儿子在悠闲地散步，老爷爷老奶奶们正在练太极。

我坐在广场栏杆上，注视着清晨的一切，我那颗久日封闭的心似乎打开了一扇窗。

瞧，那对母子面对着面，在一起逗笑；那些爷爷奶奶专心致志的做动作，啊！他们多么快乐啊！那是发自内心的快乐。

可是，为什么我没有快乐？孤独，迷茫，还有一种可怕的劳累据我整个心灵。

我无法想象，自己怎么会生活在这样一个冷清的世界里。

太阳不愿让云遮住自己娇人的脸庞，偷偷地从云层里钻出来。

温暖整个世界。

我的心里也渐渐涌起一阵炽热，吞噬了内心的寂寞。

我忽而觉得原来阳光可以给我快乐。

迎面吹来一阵清风，那样柔和，那样和煦，抚去了我内心的迷茫。

我忽而觉得原来清风可以给我快乐。

我的目光又转移到广场前的几盆鲜花，它们绽放的那么美丽，那么动人，让我的心无比轻松。

我忽而觉得原来花儿也可以给我快乐。

我又想起了老师，挚友和我亲爱的父母。

那一句句教诲，那一次次同甘共苦，那一会会中秋团聚，多么美好而难忘！那时的我是多么快乐。

我懂了，不是没有快乐，而是不知道让自己快乐。

世上美好的东西那么多，又何必单单只看的眼前的不适？自己不让自己快乐，谁又能给你快乐。

拿出一份好的心态，去迎接世界，你会发现，原来，有这么多东西能给你欢乐。

记住，无论何时，都要把快乐留在心间。

我把一切都放下了，留一点快乐给自己！...2018年南京市建邺二模卷语文作文留点快乐给自己作文清晨，我漫步在小区的花园里，从树叶的缝隙间，柔和的晨光投下一个个小光斑，映照在树叶托起的颗颗晓露上，晶莹剔透，烨烨生辉。

刚起床，就遇见如此美好的景象，我的心悸动了，萌发出一丝惬意。

继续前行，我来到友谊广场。

从2018年江苏高考阅卷情况看作文的备考2018年高考已经尘埃落定，但是从高考作文的阅卷情况特别是作文中暴露出来的问题来看，还是有很多内容值得我们去作认真的思考和分析。

【作文原题】绿色，生机勃勃，赏心悦目。

绿色，与生命、生态紧密相连。

今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【误区分析】一、审题不当，立意肤浅审题，是高考作文的第一要素，也是高考作文的一道“分水岭”。

从命题的类型来看，“绿色生活”是一个偏正短语，“生活”是中心词，而“绿色”则起限制作用，也是行文的重心所在。

那么，作文审题的关键就在于要理解清楚什么是“绿色”，以及什么是“绿色生活”。

1．绿色：含义是环保、健康、安全与节省。

2．绿色生活：是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。

它是指通过倡导居民使用绿色产品，倡导民众参与绿色志愿服务，引导民众树立绿色增长、共建共享的理念，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为人们的自觉行动，让人们在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行好应尽的可持续发展责任的方法，实现广大人民按自然、环保、节俭、健康的方式生活。

尽管今年的作文在审题上并没有设置多大的难度，而是淡化了审题，尽可能减少题目本身对学生的束缚，让学生都有话可说，但是，在高考考场作文中，还是有一部分学生出现了审题失误的现象。

有学生只谈“生活”而无“绿色”；也有学生只谈“绿色”而无“生活”；还有学生简单地将“绿色”理解为“绿化环境”；甚至有部分学生的作文与“绿色生活”毫无瓜葛，转而去写坚持、拼搏、信念等等。

因为没有能准确、充分揭示出“绿色”的含义，结果出现审题失误，“下笔八百言，离题几万里”。

这就提醒我们，尽管高考作文淡化了审题，但这并不意味着高考作文就不用审题，只是跟以往作文审题有所区别，审题的侧重点转向了准确把握命题概念的内涵和外延，把握命题的重心，选择最佳的切入点。

2018年二模试卷分析（四）课外文言文阅读1．词语解释徐比（杨浦）从归（徐汇）食卒（黄浦）之绝（奉贤）亡使（闵行）众师（长宁）归易（金山）会诣（青浦）过虑（静安）使（一为名词，一为动词，考察“使”的两个意思）；兵（考察其两个意思）（嘉定宝山）定号（崇明）易致（松江）遗过（普陀）从对文言词解释的考察来看，整体难度不大，大部分区考察的都比较常规，是平时阅读训练中常见的词语，学生很容易从课本直接迁移。

松江区考察“致”，有些难度，学生不常碰到这个词，但是联系学过的文章也可以快速确定答案。

2.句子翻译（1）闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

（杨浦）(敌军)听说曹玮贪图牛羊之利(贪图牛羊这些小利)而军容不严整,立刻就返回袭击曹玮军队。

（2）今何不乐之甚？（D）（徐汇）A.今天为什么不高兴？B.今天为什么不高兴到那里？C.今天哪里会不高兴呢？D.今天为什么那么不高兴？（3）昔者纣为象箸而箕子怖。

（黄浦）当年（从前）纣王使用象牙筷子，箕子（见了）感得害怕。

（得分点:昔者、为、而、怖）（4）赋易之,对饮酒（C）（奉贤区）A两个强盗互相交换了位置,面对面(一起)喝喝酒,醉了B.两个强盗轻视他,对付着喝酒,醉C.两个强盗轻视他,面对面(一起)喝喝酒,醉了。

D.两个强盗互相交换了位置,对付着喝酒,醉了。

（5）以父老，弃官家居十余年（闵行区）因为父亲年老,他辞官在家十多年。

（6）君人不困于厄，不鼓不成列。

（B）（长宁区）A.君子不围困陷入厄运的敌人，不击鼓没有排好阵势的敌人。

B.君子不围困陷入厄运的敌人，不攻打没有排好阵势的敌人。

C.君子不围困厄运的敌人，不攻打没有排好阵势的敌人。

D.君子不围困厄运的敌人，不击鼓没有排好阵势的敌人。

（7）岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。

（C）（金山区）A.怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。

B.怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。

C.怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过的。

南京市高三第二次模拟考试作文分析一、本次考试作文题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

没有人对你说”不”的时候，你是长不大的。

你自己不会说”不”的时候，也是长不大的。

二、文题材料分析：这是一则哲理类作文材料。

材料由两句话构成。

这两句话从句式上看，采用”是”“也是”组句，似乎有所偏重，但细审两句话含义又是相对独立的。

这种形式的新材料作文，基本类型有两种，一是由一句富含哲理性的话单独构成，二是由两句富含哲理性的话（或多句话）构成。

第二种类型的作文题，句子之间的关系基本分为两种：一种是两句话中的一句话为铺垫，另一句话为陈述重点（多为前面铺垫后面为材料重点）；二是两句话是并列或相对（也有相反）的关系。

本贝材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。

三、审题立意；这则材料，关键词是”说不”、”长大”（成长、成熟）。

这里的”说不”可以理解为对”长大”过程中的各种因素(（他人”和”我”两方面）的”说不”、拒绝。

既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；；既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理的拒绝（要言之成理）长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。

从材料的具体语境来看，”你”和”长大”主要指向为青年人的成长与成熟，但这不是唯一，也可以虚化为国家、民族、文化等层面的成长与成熟。

(一)从”没有人对你说不的时候，你是长不大的”这句话立意：这句话的直接表述是：如何正确对待别人对你的拒绝，对你判断和认识的否定。

具体立意：正确认识成长的自由与限制的关系；如何对待来自社会、学校、家庭等的各种约束、规则；长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼；什么样的生存环境更有利于长大；在说不”中认识自我提升自我；正确对待”苦口”“良药”，等。

(二)从”你自己不会说不的时候，也是长不大的”这句话立意：这句话中的”你自己不会说不”，既可以理解为”自己”对”他人”的某些行为说”不”也可以理解为”自己”对”自己”的某些行为说”不”。

任何社会都不可能有一种人人认同的观念，人们常常会在价值、理想等观念上持不同意见。

请写一篇文章，谈谈你怎样与自己观念不同的人交流。

（1）自拟题目（2）不少于800字分析：面对那些和我们意见不同的人，我们要秉承宽容平和心态，尊重不同意见、积极寻找共同语言。

遇到分歧主动换位思考等。

但是，也不要忽视，和观念不同的人交流不是一味地包容、退让，必须要有自己的主见。

素材推荐：1、君子和而不同,小人同而不和。

——《论语》君子可以与他周围的人保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。

小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

2、欧阳修早年非常赏识王安石的才华，王安石也非常尊重欧阳修，二人同朝为官，互相欣赏互相切磋。

到了晚年，虽然欧阳修和王安石的政见出现分歧，但是并没有对他们的关系造成影响，两人依然亦师亦友。

当欧阳修去世之后，王安石还作《祭欧阳文忠公文》盛赞欧阳修，无一字贬损。

【闵行/松江】生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。

请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

分析：（客观原因）互联网时代，信息更迭迅速，我们的生活被一个又一个所谓的热点充斥着，但是很多时候我们只是凑个热闹观望两眼，很少能真正沉下心来去思考、钻研。

（主观原因）我们自己浅思维、缺乏独立思考能力、没有探究精神。

危害：……素材推荐：1、霍金的微博、霍金的去世……热闹一时，人走茶凉。

霍金知识的核心价值，霍金的精神传承，随着他的去世一并消散。

2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识!——[法]左拉【浦东】想出新办法的人在他的办法成功以前，人们总是说他异想天开。

针对这种现象，请写一篇文章谈谈你的思考。

分析：办法不成功前，是存在失败的可能——被称为异想天开（合理性）但这样的异想天开——意义何在而一味称“新办法”为“异想天开”——危害何在怎么办：作为新见解的提出者我们要坚定、勇敢，作为倾听者我们则应该宽容、耐心。