精心锤炼,让作文语言美起来
阅卷老师曾这样评价：“在你的作文里如果没有太阳，那么就期待月亮。
如果连月亮也找不到，那么哪怕有几颗星星也是好的”。
可见优美的语言最能打动读者。
生活中大凡鲜活的、具有美感的文字总是惹人喜爱，引人入胜；反之，那些陈旧的、缺乏文学性的语言就显得面目可憎，拒人于千里之外。
所以，精心锤炼，让语言美起来，才能使我们的作文无“阅读疲劳”之虞，有“赏心悦目”之感。
那么如何使考场作文的语言“美”起来呢？结合日常教学经验，我认为我们可以试着从以下几个方面做起：
一、炼字炼句，追求语言美。
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。
”写好一篇文章不是一蹴而就的事情。
只有不断地锤炼语言，推敲语言，反复修改，文字才能渐趋完美。
只有力求每一个细节的完好，文字才会出现整体的协调和优美。
炼字炼句时大体可注意以下三项：
1.求准：力求语言的准确无误是写好文章的一大关键。
法国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。
”这可谓是大家的炼字风范。
2.求简：语言是否干净利索、简洁明了是衡量其是否生动的重要标准。
写作的要领就是简洁明了，言简意赅，切不可拖沓冗长，赘言是不可以落在纸上的，在需要惜墨如金时，要慎用每一个字。
3.求新：在写作时，只有对语言进行独具匠心的编织，努力提高文字的质量，才能提升读者的阅读兴趣。
在一篇作文中，哪怕只有一段新鲜活泼的文字，就像“浓绿万枝红一点”，也会让人眼前蓦然闪出一抹亮色，顿觉一种发现的愉悦。
二、妙用修辞，追求音韵美。
修辞之于文章，正如白云之于蓝天、星光之于夜空，因其美好点缀而使文字焕发光彩。
然而在许多的作文中，我们经常会读到一些通篇都是干巴巴的陈述，读来枯燥无味，兴趣顿减。
殊不知一块布料裹在身上是毫无美感的。
所以，让学生在写作时有意识地学会把修辞巧妙地镶嵌在文章里，不失是一个锤炼语言的好方法。
修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。
各种修辞手法中，有这样三种值得关注：
1.排比
排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。
文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。
2.比喻
比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
有这样一段比喻母爱的文字：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。
”面对那条悲伤的鱼，水轻轻地言道：“我看得见你的泪，因为你一直在我的心里。
”这个形象贴切的比喻，把母爱的博大深沉描绘得恰如其分，又真切感人，让人觉得精彩而不俗。
3.引用
在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
各种修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，提升文章的音韵美，是保证语言富有文采的一个重要手段。
三、整散结合，追求参差美
骈句是由排比句、对偶句等构成的，它体现了语言的均衡美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，强化语言的感染力。
散句则是由结构不同长短不齐的句子排列在一起，形式参差，错落有致，表意更为自由，体现了语言的变化美。
长句字数多形体长容量大结构复杂，但表意严密、准确、细致；短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物，生动形象地表现人物，反映事物的迅速变化。
各种句式的综合运用，灵活搭配，就能
极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。
四、倾注真情，追求内在美。
古人云：“感人心者，莫先乎情。
”笔端有情，方能文如泉涌。
文贵情真，抒真情，写实意，方能打动读者。
如果缺乏真纯之心而徒事雕琢，不管辞藻多么华丽，也顶多是一支缺乏生命光彩的纸花而已。
所以，要想使文章绽出鲜艳瑰丽的奇葩，一定要敞开心扉，展露真纯。
真情实感是好文章的魂魄所在。
只有发自内心、抒发真情的语言才具有打动人心的力量。
正如法国缪塞所说：“最美丽的诗歌是绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。
然而当前学生作文的一大诟病即是语言无味，缺乏真情。
这一点已引起了很多人的注意。
其实，中学阶段，青春的喜怒哀乐，诉诸笔端都是好文章，只不过没能用心用情去写罢了。
所以，我们要做的就是要充分调动学生的写作兴趣，引导他们学会从生活中取材。
鼓励他们把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐和伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。
惟其如此，才是具有生命力的语言。
孔子云：“言之无文，行而不远”。
可见，锤炼语言对于作文的重要性。
因此，我们一定要指导?W生在语言表达上狠下工夫：字斟句酌，精心锤炼，让语言美起来，让分数高起来。
