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浙教版八年级下册科学《电生磁》精品PPT教学课件

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浙教版八年级下册科学课件：1.5磁生电(共24张PPT)

浙教版八年级下册科学课件：1.5磁生电(共24张PPT)
现象：电流表指针不偏转
电压表指针偏转
结论： 如果电路不闭合，导体作切割磁感线运动， 导体不会产生感应电流，但导体两端产生感 应电压。
电磁感应现象
闭合电路 的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动 时，导体中就产生电 流。产生的电流就叫 感应电流 。 这个发现进一步揭示了 电 和 磁 的联系， 在此过程中， 机械能 转变成 电能 。
3、拇指指向导体切割磁感线运动方向。 感应电流方向与什么因素有关 与导体切割磁感线的速度有关， 现象：电流表指针不偏转
管发光，这是 电磁感应 的现象，人们利用这 其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。
这个发现进一步揭示了 电 和 磁 的联系，在此过程中， 机械能 转变成 电能 。 要观察电路中有无电流，需要什么仪表？ 现象：电流表指针不偏转 感应电流大小与什么因素有关
方向不发生改变的电流叫直流电
实验条件
1、伸开右手，拇指与四指垂直。
感应电流的方向与
和
要把电流表连入电路还需要哪些器材？
2. 与磁场强弱有关， 2、让磁感线垂直穿过手心。
若同时改变这两个方向，电流方向
。
1、伸开右手，拇指与四指垂直。
实验条件
磁体做水平向左和向右运动
其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流。
感应电流方向与什么因素有关
猜想1：可能与导体运动方向有关。 猜想2：可能与磁场方向有关。
【实验过程】：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向 指针向右
指针向左 指针向左 指针向右
【实验结论】： 感应电流的方向与 磁场方向 和 导体运动方向 有关；

八年级下《电生磁》课件ppt浙教版

八年级下《电生磁》课件ppt浙教版
2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有 根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
（1）查清螺线管的绕线方向。
无变化。 根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
导线断电后，小磁针恢复到原来状况 改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。
三、右手螺旋改定则变（也叫电安培流定则的） 方向，螺线管的磁极发生了变化。
方向：___________________________。 通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。 则伸直大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。 则伸直大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 ⑵ 断开开关后又发生什么现象？ 右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。 （2）标出电流在螺线管中的方向。 电流方向改变，小磁针反相方向偏转 2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。 右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。 通电直导线周围存在磁场,磁场方向与________有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_______,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。 根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
通电直导线周围存在磁场,磁场方向 一改根变与 电小流磁的针方平向行，的螺线管的磁极发生了变化。
让（我2）们标从出18电2流0年在丹螺麦线的管物中理的学方家向奥。斯特对电流磁现象的发现说起吧。
与_电__流__方__向_有关,磁感线是以直导线 电根流据方 小向磁改针变静，止小时磁指针反的相指方向向，偏判转断出电源的正负极。
方向：电__流__方__向__改__变__，__小__磁__针__反__相__方__向_。偏转

浙教版八年级科学下册1.2电生磁(共29张PPT)

浙教版八年级科学下册1.2电生磁(共29张PPT)
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
Байду номын сангаас
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互
相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
6、根据电流方向判定极性 3.判断N，S极
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围 存在着磁场；
2、通电螺线管相当 于条形磁体。
3、通电螺线管两端 的极性与电流方向 有关。
• 通电螺线管的 磁场
• 视频9.3.2
探究：通电螺线管的磁场是什么样的
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）
S N
S
它们之间的关系可用_右__手__螺__旋__定__则__来定。
3、安培定则： 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
本节知识树 1.奥斯特的实验表明： _通__电__导__体_和__磁__体__一_样__，__周__围__也_存__在__着__磁__场_。_
2.通电螺线管周围存在_磁__场___， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 _条__形__磁__铁__的十分相似

八年级下《磁生电》课件ppt浙教版

八年级下《磁生电》课件ppt浙教版
和“运动的磁体”来产生电？
猜想或假设 需要哪些器材？
实验探究 ①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出电流用什么器材？
③要把电流表接入电路要
+G _
哪些器材？
灵敏电流表
实验过程（P21） ：
探究：怎样从磁场中获得电流呢？
设计记录实验数据的表格，记录数据。
实验条件
指针摆动情况 说明是否产生 电流
(2)、导体在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电压（ ） 和________________有关。 ③要把电流表接入电路要哪些器材？
由此可见，在电磁感应现象中， C、发电机产生的电流方向跟线圈转动的方向有关
机__械__能__能转化为__电____能。
5.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电
演示实验，完成下表，归纳结论：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向
电流中感应电流的方向与导体切割 磁感线的运动方向和磁场的方向有关
右手定则二
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁 场方向有关，三者之间的关系，可用右手定 则二来判定．伸开右手，使大拇指跟其余四 个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内， 把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心， 大拇指所指的方向为导体运动方向，那么四 指所指的方向就为感应电流的方向，．
D有、电闭源●合（5导这.体撤正在是掉磁我磁场们场中要做，探切索使割的闭磁）合感线电运路动中 的 一 部 分 导 体 左 右 运 动 。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就有电流产生。
1、产生感应电流的条件
线圈的一侧在磁场中静止
闭合开关，部分导线做斜向上或向下运动。

浙教版八级科学下册电生磁教学精品优秀PPT

浙教版八级科学下册电生磁教学精品优秀PPT
第二节 电生磁
【教学目标】
1．知识和技能
（1）认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。
（2）知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁 铁相似。
（3）会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。
2．过程和方法
（1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和 磁之间有某种联系。
说明通电螺线管的磁性强弱可以改变。
2、在螺旋管中插入一根铁棒或者一枚铁 通电的直导线有吸引大头针吗？为什么没有呢？我们可以怎么改进它？
（3）会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。 3、比较两次实验的结果，
钉，再观察吸引大头针的现象。 在穿过螺线管的有机玻璃板
2、在螺旋管中插入一根铁棒或者一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。 1、通电螺线管周围存在磁场，插入铁芯后通电螺线管磁性增强。
1.根据通电直导线的电流方向，判断磁场 方向，在图中画出相应的磁感线
I
I
I
I
2.根据通电直导线的磁场方向，通电直导线 的电流方向
3、判断电流方向
Ｎ
Ｎ
(1) Ｎ
(2) Ｎ
(4)
(5)
Ｎ (3)
Ｎ (6)
1通、电通导电体螺的线磁管场周方围向存与在电磁流场方，向插有入关铁芯后通电螺线管磁性增强。 改 通变电电的流 直方 导向 线， 有观 吸察 引小 大磁头针的 吗指 ？向 为是 什否 么变 没化 有， 呢依 ？此 我判 们断 可螺 以线 怎管 么磁 改极 进有 它无 ？变化。
2、带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
3、比较两次实验的结果， 改变电流方向，观察小磁针的指向是否变化，依此判断螺线管磁极有无变化。
改变电流方向，螺线管的磁极会发生改变。 （3）会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。

浙教版科学八年级下册 1.5《磁生电》课件(共23张PPT)

浙教版科学八年级下册 1.5《磁生电》课件(共23张PPT)
说明发电机原理的是（ C ）
3、下面的四个图中哪些会产生感应 电流（A）C
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
一、预习交流发电机的工作原理。 二、见作业本相关练习。
通过一节课的探索，你学到 了哪些知识？
感应电流的大小与哪些因素有关？
可能与
导体切割的速度大小 导体切割的速度方向 永磁铁强度 切割导线的条数 切割导线的有效长度 ……
会不会产生感应电流？
如图所示是某课外兴趣小组研究电磁感应现象的装置。 装有手摇柄的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形 磁铁之间，同盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片 通过金属导线与电流表相连。
手摇柄
金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组 成的，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感 线的运动，从而产生持续的电流，当以某一转速匀速转动 金属圆盘时，电流表有一定的示数。
某课外兴趣小组在仿制研究的过程
中还发现：
①换用磁性更强的磁铁，其他条件不
变，发现电流表读数增大，说明电流来自大小跟 磁场强弱有关；
②换用一个半径大一些的金属圆盘， 其他条件不变，发现电流表读数增大， 说明电流大小也跟圆盘直径有关；
③当圆盘转速增大且其他条件不变 时，发现电流表读数增大，说明电 流大小还跟 圆盘转动的速度 有关。
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。
法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
当闭合开关后，下列情况会不 会产生感应电流？

电生磁—浙教版八级科学下册PPT课件

电生磁—浙教版八级科学下册PPT课件
小磁针的偏转方向发生改变，指 与条形磁铁的磁场分布相同
改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
磁体间的作用是通过________而发生的.
向与原先相反。 安培定则的应用:
②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？ 结论：通电导线的周围存在____。
及时巩固
直线电流的磁场
让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。
2．发电机是利用电磁感应原理制成的，发电机工作时将 －－是磁场，是通电导线周围的磁场。
现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。
磁体间的作用是通过________而发生的.
机械能转化为电能。 用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极
右手直握直导线， 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。
2.通电螺线管的磁场
问题3: 讨论：通电螺线管周围是否存在磁场
如何设计实验来验证
你还有其他的方法吗?
实验
通电螺线管的磁场分布
N
与条形磁铁的磁场分布相同
请伸出你的右手
改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
判定 1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察到_______________________
现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。 结论：通电导线的周围存在____。
方法: 改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
直线电流磁场的分布规律 磁体间的作用是通过________而发生的.
N
右手螺旋定则（安培定则）
现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。

浙教版 八年级科学下册 1.5《磁生电》课件(共23张PPT)

浙教版 八年级科学下册 1.5《磁生电》课件(共23张PPT)
我国交流电周期是0.02秒，频率为 50赫兹，每秒电流方向改变100次
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是 完全相同的
2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能
3、电动机：利用通电线圈在磁场里转动的 原理
发电机:利用电磁感应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
2.感应电流的方向与_导__体___运__动__方___向
和_磁___感___线__方___向____有关。
3.在电磁感应现象中，导体切割磁感
线运动时，产生了__感___应__电__流_____。
由此可见，在电磁感应现象中，
机__械__能__能转化为__电____能。
C . 1、产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动
6、下面的四个图中那些不会产生感 应电流（B、D ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
4.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电 流（ ） (2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生 感应电压（ ） (3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会 产生感应电流（ ） (4)、闭合导体的一部分在磁场中做切割运 动一定会产生感应电流（ ）
B.导体在磁场中做切割磁感线运
1.
动
C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
1.周期性改变_方__向_的电流叫交流电， __方__向_不变的电流叫直流电，发电机提 供的是_交__流__电，电池提供的是直__流 电
2.我国的交流发电机的转子每秒转 _5_0__周，即交流电的变化频率是__5_0_ 赫，因此交流电的方向每秒要改变1_0_0_ 次。
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第2节 电
2020/11/28
1
I
一、奥斯特实验
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电 导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科
学界，使电磁学进入一个新的发展时期．
电流的磁场与电流方向有关，改变
电流方向，磁场方向也随之改变
2020/11/28
2
通电直导线周围的磁场是如何分布的？
在有机玻璃板上穿一个小孔， 一根直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒上一些 铁屑，给直导线通电后，轻 敲玻璃板，观察铁屑的分布 情况
（大拇指指向的为N磁极方向）
通电螺线管的磁极方向与电流方向有关
2020/11/28
9
2020/11/28
10
例1： 如图所示，标出 电源的正负极。
2020/11/28
11
例2：如图1所示，当电键S闭合后，小磁针的N， S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时 静止不动，试判断电源的正、负极。
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
20
2020/11/28
15
带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯 的通电螺线管的磁性要强。
2020/11/28
16
我们把插入铁芯的通电螺线管 称为电磁铁 .
电磁铁磁性的有无可以用电流来控制
铁芯为什么是用铁制成的？而不用 钢制成的？为什么插入铁芯后磁性 大大加强？
铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产
生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产
2.给螺线管通电，吸引大头针
或靠近小磁针，观察现象
结论；通电螺线管周围也存在磁场
3、在螺线管中插入一枚铁钉再吸引大头针，观察现象 结论：带铁芯的通电螺线管磁性比不带铁芯的强
铁芯在磁场中被磁化后相当
于一根磁铁
2020/11/28
5
通电螺线管周围的磁场分布特点
在穿过螺线管的有机玻璃板上 均匀地撒上铁屑，通电后轻敲 玻璃板，观察铁屑分布情况。
生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场
大大增强了.
2020/11/28
17
• 通过实验，我们知道了电磁铁的一些 特点，它的这些特点与永磁体相比，有 哪些优点呢？
电磁铁的优点:磁性的有无可以通过
电流的有无来控制。
2020/11/28
18
探究：影响通电螺线管磁 性强弱的因素。
2020/11/28Fra bibliotek19结论：
通电螺线管周围的磁场 与条形磁铁的磁场很相 似。
2020/11/28
6
三、安培定则． 通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流 方向的关系符合：
安培定则——右手螺旋定则．
I
2020/11/28
7
2020/11/28
8
应用安培定则的方法和顺序：
1：查清螺线管的绕线方向。 2：标出电流在螺线管中的方向。 3：用安培定则确定螺线管的磁极方向。
以直导线上各点为圆心的同心圆
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近，磁场越强； 离直导线越远，磁场越弱
2020/11/28
3
直导线周围的磁场有何特点？
结论：越靠近直导线，磁性越强。磁感线是以
导线上各点为圆心的同心圆，都在与导线垂直的 平面上。
2020/11/28
4
二、通电螺线管的磁场
1、用导线绕成螺线管后，吸引大头针或靠近小磁针， 观察现象。
2020/11/28
12
通电直导线周围磁场方向如何？
2020/11/28
13
.根据通电导线的电流方向，标出小磁针N、S 极
如下图所示：
N
I N
2020/11/28
14
例3：要使图4中通电螺线管附近 小磁针的指向如图中所示，试在 图中画出通电螺线管的绕法。
[答]可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极 间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极； (2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方 向（从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的）；(3)绕制可有 两种方式，如图5中（甲）、（乙）二图所示。