小班数学活动《大和小》教案活动背景该活动适用于小班（3-4岁）幼儿园的数学课程，旨在通过让幼儿进行大和小的比较来提高他们的比较和观察能力。
在本次活动中，幼儿将学习如何辨认和识别大小，并培养他们的计数和排序能力。
活动目标•了解和掌握大小的基本概念。
•认识小于、等于和大于符号。
•掌握大小的比较方法。
•培养观察能力和逻辑思维能力。
活动准备•大号玩具熊2个。
•小号玩具熊2个。
•按钮10个。
•蜡笔2支。
•纸卡片20张。
活动步骤第一步：教授大小概念•通过展示一张大熊和一张小熊的图片，让学生了解什么是大和小，引导他们谈论图片中不同的大小。
•引导学生用简单的语言表达出来，例如：“这个熊很大，这个熊很小。
”•让学生触摸和比较两只熊的大小，加深他们的理解。
第二步：辨认和识别大小•在桌子上放置2个大熊、2个小熊和一些按钮。
•授予学生自由使用纸卡片、蜡笔和按钮等工具的权利。
•提问学生：“哪个熊更大呢？”引导学生在按钮中找到正确的答案按钮，并放在大熊的下面。
•引导学生练习同样的比较，直到他们能够用正确的按钮来比较两个物品的大小。
第三步：掌握大小的比较方法•通过模拟比赛，让学生在两组玩具熊之间比较大小。
•让学生将一组大熊和一组小熊组合在一起，成为两组玩具熊。
•让学生站在对面，让一边的学生把最大的熊放在他们的目标地点上面并标记“大”，另一边的学生把最小的熊放在他们的目标地点上面并标记“小”。
•引导学生逐一比较每个熊，并问他们：“这个熊比那只熊大还是小？”•让学生用按钮判断和表示两个熊的大小关系。
•当学生掌握基本大小比较方法后，增加玩具熊和其他物品的数量和大小，让学生继续比较大小。
第四步：总结课程•让学生用简单的语言复述这次数学课程的重点。
•引导学生回忆本次活动中他们掌握了什么技能或知识。
•提醒学生在今后的生活中注意大小的比较，并强调培养孩子的观察能力很重要。
结束语这个小班数学活动可以帮助幼儿了解和掌握大小概念，培养他们的比较和观察能力。
