音乐活动策划方案15篇
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音乐活动策划方案15篇
音乐活动策划方案篇1
活动目标:
1、初步熟悉挪威舞曲的曲调,通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作,感受舞曲的曲式结构。
2、迁移已有的(阅历),创编小树生长和小精灵爱惜小树的动作。
3、初步感受被别人关爱的幸福感。
活动准备:
树枝若干、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、《挪威舞曲》课件。
活动过程:
导入
(一)讲(故事),让幼儿初步了解音乐内容。
“小朋友,你们见过小树生长吗?你们知道小树是怎样生长的吗?”(幼儿回答)
“你们知道吗,小树能够长高长大,多亏有一位朋友来帮助它。你们知道他是谁吗?(出示小精灵)在小树和小精灵之间发生了非常美的故事,你们听故事开始了……”
一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片,小树与小精
灵的数量分别和音乐的乐句相符。
故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。
(二)欣赏音乐,了解乐曲的结构及性质。
1、老师提供《挪威舞曲》的音乐,让幼儿欣赏。
“在小树和小精灵之间不仅发生了美妙的故事,而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿欣赏整段音乐,在幼儿欣赏音乐的同时,老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的展现在孩子面前。
2、分段欣赏音乐,并根据音乐的性质进行角色分配。
“刚才我们听了一曲好听的音乐,你认为音乐分为几段?(形象的图谱让孩子一目了然)现在让我们具体的来听一听第一段。”分段听音乐,并在听完音乐之后根据音乐的性质进行角色分配,哪一段是讲小树生长的,哪一段是讲小精灵给小树浇水的,哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。
3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。
“通过刚才我们分析欣赏了音乐,请小朋友用自己的动作表现一下小树和小精灵。”
幼儿自由创编动作
(三)老师唱普幼儿练习合拍的做动作,并进行制造性的表现。
老师唱谱,幼儿分乐句创编动作。
1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”,学习用不同的姿态表现树的造型。
2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位,如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。
3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作,同时注意避开碰撞小树。
(四)老师指导幼儿跟着音乐完整的表演,注意按节奏做动作。
“小朋友们,让我们合着音乐完整的表演一下,我们自己创编的舞蹈吧!”“我们跳的舞蹈真好看,真正的小树和小精灵也忍不住来表演给我们看了。”(引出课件)
(五)观看音乐课件《小树和小精灵》。
幼儿看课件
(六)听音乐自由做动作。
“刚才大屏幕上的小树和小精灵为我们跳了一段舞蹈,好不好看?”“刚才咱们看见了,小树在小精灵的关爱下笑得非常开心,小精灵关爱小树也是非常开心的,关怀别人和帮助别人都是非常幸福的事,被别人关怀和被别人帮助也是非常幸福的事,下面让我们一起跳幸福舞吧!”跳完幸福舞,在音乐声中退场。
(反思):
孩子们在活动中表现非常乐观,特别是当看到小树和小精灵的卡片时非常兴奋,故事讲完,图谱出现在面前时孩子们很意外,随着音乐指出图谱时,孩子们很快就理解了音乐的内容,曲式结构和性质。
在创编舞蹈的环节中孩子们也是情绪很高涨,都能乐观的参加到活动中来,整节活动比较成功。
音乐活动策划方案篇2
活动目的和意义:
我校虽然是一所农村学校,但教学条件和教学资源都很好,可是学生音乐素质很低,音乐课上不能充满自信的表现自己。为了提高学生对音乐的爱好,提升学生的音乐素质,我和五班级班主任经过商讨决定通过演唱、舞蹈、演奏、主持等多种音乐表现形式开展一次音乐会活动,让孩子们没有任何压力的表现自己,在愉悦身心的同时,也能够达到增强学生自信,激发学生的音乐爱好,提高学生合作能力的目的。
活动地点:音乐教室
参加人员:五2班全体学生及班主任
活动过程:
一、准备阶段:
1、选出小主持人、拟定出节目单。
2、学生排练,老师指导(选音乐伴奏带、歌曲演唱形式、舞蹈动作)。
3、服装、道具、乐器准备。
二、彩排:小主持人串节目单,各节目彩排音乐和场地。
三、音乐会开幕
1、两位小主持人手拿沙锤和着动感的节奏亮相。
2、全班合唱《闪闪的红星》。
这首歌曲学生特别喜欢,雄壮有力的演唱,高低声部的配合,学生的脸上洋溢着自豪快乐。
3、韵律操表演《大家一起来》、《健康歌》
学生分成四个方块阵,在热烈动感的音乐节奏下,整齐欢快的跳着唱着。音乐会达到高潮。
4、民族歌曲连唱《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》《天堂》、《美丽的夏牧场》。
由两名女生两名男生独唱。班上其他同学双手打简单的节奏。这四首歌曲学生演唱的优美深情。教室内宁静下来,学生静静地欣赏,感受歌曲的唯美。
5、音乐游戏
我来比划你来猜。分组比赛。每组选两名同学,一名同学比划,另一名学生猜歌名。游戏再次达到高唱。
6老师演(唱歌)曲,学生用打击乐器简单的伴奏。活动氛围温馨和谐。
四、音乐会落幕
针对此次音乐会老师学生一起(总结),畅想下次音乐会。在歌曲《友谊地久天长》中学生走出音乐教室。
五、反思与总结
音乐会在热烈轻松愉悦的氛围中开始和结束,看到学生脸上的光彩,看到他们对音乐会结束的不舍,看到他们表演的乐观自信,我看到了学生对音乐的热爱。整个音乐会学生从感知,体验、欣赏,深刻地了解了音乐,感受到了音乐之美。孩子们之所以有这么大的动力来准备排练演出节目,其实就是爱好。一次音乐会的设计和一节音乐课
的设计是相同的,必须创设饶有趣味的教学情境,舍弃枯燥无味的内容和模式。教学中发挥学生的主体作用,灵活运用多种趣味的(教学(方法))来激发学生爱好从而收到良好的教学效果。这次音乐会的不足之处,不尽完美的表演也让我看到了孩子们真实的一面,欠缺的一面,但孩子们乐观刻苦仔细勇敢地参加,让我感动和欣慰,让我对各班级的音乐会活动的开展更有自信和方向。
音乐活动策划方案篇3
活动目标:
1.熟悉乐曲旋律和ABA结构,尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。
2.欣赏B段音乐,学习划分B段乐句,并用点数花朵为花朵照相等动作表现B段各句的起、止和过程。
3.在自由表演时能保持自己和同伴之间的空间距离,不拥挤不碰撞,体验表演音乐的快乐。
活动准备:师生共同制作鸭妈妈和小鸭子的胸饰挂牌
活动过程:
1.欣赏B段音乐,扮演角色,引出课题。
⑴ 师:“鸭宝宝们,秋天到了,美丽的菊花都开放了,妈妈带你们一起去看菊展好吗?”
“看菊展一定要带上照相机拍照留念,你们喜欢拍照吗?拍照的时候你们喜欢摆什么样的造型呢?”
⑴ 鼓舞幼儿摆出各种优美的造型动作。