湘教版五年级下册美术教案新版(湖南美术出版社)

五年级下册美术教案湘教版教案标题：五年级下册美术教案湘教版教案概述：本教案旨在通过湘教版五年级下册美术教材，帮助学生培养艺术素养、提高审美能力和创造力。

教案将从艺术元素、艺术技法和艺术创作等方面展开，通过多种教学方法和学习活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术表现能力。

教学目标：1.了解并运用艺术元素，如线条、色彩、形状等，表达自己的情感和观点。

2.掌握常用的美术技法，如素描、水彩画、剪纸等，进行艺术创作。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

4.培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成艺术作品。

教学重点：1.艺术元素的理解和运用。

2.常用美术技法的掌握和运用。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学难点：1.培养学生的创造力，引导他们进行自由创作。

2.通过小组合作完成艺术作品，培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.教师准备：教学课件、美术工具和材料、范例作品等。

2.学生准备：美术工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示一幅著名的艺术作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的想象力和表达欲望。

2.教师与学生进行简短的互动，了解学生对艺术的认知和兴趣。

二、知识讲解与示范（15分钟）1.教师介绍本节课的学习内容和目标，引导学生理解艺术元素和技法的概念。

2.教师通过示范和讲解，详细介绍本节课的艺术元素或技法，并提供范例作品进行展示。

3.教师引导学生观察、分析和讨论范例作品，帮助他们理解艺术元素和技法的运用。

三、学习活动（30分钟）1.学生根据教师的示范和指导，进行个人或小组练习，运用所学的艺术元素和技法进行创作。

2.教师巡视指导，帮助学生解决问题，鼓励他们勇于表达和创新。

3.学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价，教师给予肯定和建议。

四、总结与拓展（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课所学的艺术元素和技法，巩固学习成果。

2.教师提供拓展学习的资源和建议，鼓励学生在课外进行更多的艺术创作和欣赏。

湘教版五年级美术下册教案教案标题：湘教版五年级美术下册教案教案目标：1. 通过学习本课，学生能够了解中国传统绘画的特点和技法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的美术表现能力和审美水平。

教学重点：1. 了解中国传统绘画的特点和技法。

2. 学习运用中国传统绘画的技法进行创作。

教学难点：1. 运用中国传统绘画的技法进行创作。

2. 提高学生的美术表现能力和审美水平。

教学准备：1. 教师准备：教案、教具、图片、纸张、颜料、画笔等。

2. 学生准备：学习用品、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学内容和目标。

2. 引导学生回顾上节课所学的中国传统绘画的特点。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过图片和实物向学生展示中国传统绘画的技法和特点，如线条的运用、色彩的运用等。

2. 教师讲解中国传统绘画的技法和特点，引导学生理解和掌握。

三、示范与实践（20分钟）1. 教师示范使用中国传统绘画的技法进行创作，如写意花鸟画、山水画等。

2. 学生跟随教师的示范，使用中国传统绘画的技法进行创作。

3. 教师巡视指导学生的创作过程，提供必要的帮助和指导。

四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生的努力和创造。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的中国传统绘画的技法和特点。

2. 学生反思自己的学习过程和收获，提出问题和建议。

六、作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的练习作业，巩固和拓展学生的学习内容。

2. 鼓励学生在家中继续进行创作和实践。

教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解中国传统绘画的艺术魅力。

2. 组织学生参加美术比赛或展示活动，展示自己的创作成果。

教学反思：1. 教学过程中，教师要注重对学生的个别指导和差异化教学，满足不同学生的学习需求。

2. 教师要激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的艺术素养和审美能力。

五年级下册美术全册教案（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址1课家乡美教学目标：、了解、学习风景画的表现方法。

2、学习图案设计的基本方法。

3、培养学生组织安排版面的能力。

4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。

教学程序一、交流、课前信息收集：2、交流感受：a、欣赏家乡的片段。

b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?3、教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。

二、学生开展讨论和评价，教师总结：、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。

a、构图的处理。

b、特定的内容。

c、内容的取舍。

2、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：三、创作a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。

b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。

c、绘画工具不限。

四、评价选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。

教师巡回指导。

表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。

五、拓展欣赏《家乡好》。

课后通过书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料。

第1课家乡美教学程序：一、导入新课、出示课题：《欢迎来家乡做客》2、二、设计制作、选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。

2、景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。

3、品尝家乡特产和特色小吃。

4、感受家乡的节庆活动。

5、了解家乡名牌产品。

6、老师小结：家乡的历史文化、风景物产给朋友留下了深刻印象，为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道家乡，喜欢家乡，你们愿意为家乡做广告宣传吗?7、制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。

比比看。

备课本湘教版五年级下册美术全册教案班级______教师______日期______湘教版美术五年级下册教学计划教师_______日期_______一、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。

在“造型表现”学习领域要注意考虑教材的两个变化：一是对小学阶段中国画的表现形式、笔墨特点进行简单的整合，表现水墨的诗情画意，要根据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开展教学，二是手工制作内容中加入了金工材料的学习，制作上有一定的技术难度，在利用易拉罐、饮料瓶等材料进行切割和粘接技术时，需提醒学生注意安全、环保问题。

针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。

二、教材分析本册教材的教学理念在于：运用线条、形状、色彩、明暗和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己独特的思想感情。

本册教材内容主要引导学生由“美术与自我”逐步走向“美术与文化”，开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生综合性学习能力。

本册中的课题内容丰富，由不同点切入美术教学，具体情况如下：强调生活经验的题材：《彩云衣》、《童年的影子》强调美术技法的题材：《同一幅画》、《书包》、《星光灿烂》强调综合性探索的题材：《图画文章》、《能干的帮手》、《飞天畅想》强调美术鉴赏的题材：《巨匠童心》、《水墨诗心》、《团扇》、《石壁上的九色鹿》。

三、教学目标1、知识【造型·表现】学习领域运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。

湘教版五年级下册完整美术教材第一课：春天里的画教学目标1. 让学生了解春天的特点，发现春天的美。

2. 培养学生用画笔表现春天的能力。

3. 引导学生关注自然，热爱生活。

教学内容1. 春天的特点介绍2. 春天的绘画技巧3. 春天的绘画实践教学步骤1. 春天的特点介绍1.1 引导学生观察春天的景物，如花朵、草地、树木等。

1.2 让学生描述春天的特点，如生机勃勃、色彩鲜艳等。

2. 春天的绘画技巧2.1 教授如何画春天的花朵、草地、树木等。

2.2 讲解春天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。

3. 春天的绘画实践3.1 学生动手绘画春天的景物。

3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

第二课：夏天里的趣事教学目标1. 让学生了解夏天的特点，发现夏天的趣事。

2. 培养学生用画笔表现夏天的能力。

3. 引导学生关注生活，享受夏日时光。

教学内容1. 夏天的特点介绍2. 夏天的绘画技巧3. 夏天的绘画实践教学步骤1. 夏天的特点介绍1.1 引导学生观察夏天的景物，如阳光、海滩、冰淇淋等。

1.2 让学生描述夏天的特点，如热烈、欢乐、清凉等。

2. 夏天的绘画技巧2.1 教授如何画夏天的阳光、海滩、冰淇淋等。

2.2 讲解夏天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。

3. 夏天的绘画实践3.1 学生动手绘画夏天的景物。

3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

第三课：秋天里的丰收教学目标1. 让学生了解秋天的特点，发现秋天的丰收。

2. 培养学生用画笔表现秋天的能力。

3. 引导学生关注自然，珍惜丰收。

教学内容1. 秋天的特点介绍2. 秋天的绘画技巧3. 秋天的绘画实践教学步骤1. 秋天的特点介绍1.1 引导学生观察秋天的景物，如金黄的稻谷、硕果累累的果实等。

1.2 让学生描述秋天的特点，如丰收、成熟、色彩斑斓等。

2. 秋天的绘画技巧2.1 教授如何画秋天的稻谷、果实等。

2.2 讲解秋天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。

3. 秋天的绘画实践3.1 学生动手绘画秋天的景物。

湘教版五年级下册美术第6课
《彩云衣》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生感受不同色彩组合产生的不同效果；
技能目标：能绘制出不同的服装效果图；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：培养学生丰富的想象力；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：绘制服装效果图的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会创作服装效果图吗？
师：今天我们就来创造一幅吧；
师：（板书）《彩云衣》；
二、涂一涂：
师：请同学们制作一个镂空的模板，再涂几块色卡，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，自己的感受；
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：课件出示课本第22页的几幅学生作品，请同学们认真观看后，结合课文内容制作一幅服装效果图；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方。

生：积极举手上体进行作品展示。

湘教版五年级下册美术教案(2015-2016学年度第二学期)学校名称______________ 任课教师______________ 任教科目______________ 任课班级______________湘教版五年级下册美术教学计划一、本册教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

二、本册教学目标及要求：1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。

进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。

3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。

4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。

学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。

学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。

学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。

（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。

学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。

湘教版美术五年级下册全册教案教学目标◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。

◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。

◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。

◆培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。

教学重、难点：了解立体主义绘画的特点。

教学过程：第一课时（一）组织教学请同学们把课本拿出来、坐好。

（二）课题引入师：同学们，上课前我们先来看张照片（虾）问：这是谁画的啊？（齐白石）生：孩子们纷纷举手,兴致勃勃地回答是齐白石生：齐白石师：恩，是的。

20世纪，在世界花坛上有两位特别耀眼的巨匠，他们是画家齐白石和西班牙画家毕加索。

今天我要给大家介绍的是画家齐白石他的画品和人品。

他热爱生活，追求理想，为人类文化的发展做出了巨大的贡献。

他是湖南湘潭人，是的一位著名画家，他能书善画，最擅长的是画虾。

他担任过美术协会的主席、画院名誉院长，还被授予“人民艺术家”的称号等。

（三）齐白石的人格说到齐白石啊！我就要给大家讲一个小故事，大家认真听啊！（1）爱国热情抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀齐白石赴宴作画。

齐白石到宴会场，环顾四周一下，满堂宾客，略微思索，铺纸挥毫。

转眼之间一幅水墨螃蟹跃然纸上。

众人赞不绝口。

不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“横行到几时”，然后书“铁吾将军”，最后拂袖而去。

齐白石有强烈的爱国心，当日寇侵略我国之时，他的一幅山水画上题写到“灯下再三挥泪看，中华无此整山川”的诗句，并坚持不为敌人作画。

当成立时，他已是86岁的老人，但与旧相对比，祖国欣欣向荣的新局面，使他十分欣慰，主动把自己画的雄鹰送给毛泽东主席，表示对新社会的热爱。

《祖国万岁》是齐白石95岁高龄时为庆祝国庆而创作的作品，原作67×33厘米，纸本设色，用茁壮的万年青象征欣欣向荣的祖国。

1980年5月20日发行的《齐白石作品选》特种邮票，将此图作为了小型张图案。

湘教版小学五年级下册美术教案(全册)第1课巨匠童心教学内容：(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏研究，初步了解XXX的生平。

(2)知道XXX的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。

(3)通过欣赏XXX的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐XXX是一位全能型的艺术教学目标：(1)通过本课研究，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。

(2)用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。

(3)引导学生研究XXX老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。

教学重点与难点重点：了解并研究欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

教学过程：（一）、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被XXX授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）通过设问，激发学生兴趣，倒入新课。

2．出示课题，板书：人民艺术家——XXX（二）、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解XXX石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于XXX的信息。

3．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家XXX1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。

27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、XXX为师，研究诗文、书画、篆刻。

40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。

60岁在XXX的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。

经由过程师生互动研究，引导学生了解XXX传奇的一生，感受他刻苦、勤奋以及对艺术保持不懈的追求精神。

（三）、欣赏XXX的花鸟鱼虫作品1.欣赏P2右下：XXX花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？师小结：XXX非常热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。

湘教版五年级下册美术教案教学内容：湘教版五年级下册美术教案教学目标：1. 能够运用各种基本绘画材料和技巧进行表现。

2. 能够用线条、色彩等进行绘画创作。

3. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。

教学准备：1. 教师准备好课本、画笔、颜料、画布等绘画材料。

2. 学生准备好纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。

教学过程：Step 1：导入教师出示一幅画作给学生观看，引导学生发表对画作的感受和想法。

通过讨论激发学生对美术的兴趣。

Step 2：示范与讲解教师示范一种绘画技法或者创作方法，如素描、水彩画等，并结合课本内容进行详细讲解。

重点介绍绘画的基本构图和色彩运用等方面的知识。

Step 3：实践操作学生根据教师的示范和讲解，进行实际的绘画操作。

教师可以提供一些练习题目，引导学生进行创作。

同时，教师要逐个巡视学生，帮助他们解决问题并提出指导意见。

Step 4：展示作品学生完成作品后，进行互相展示和欣赏。

鼓励学生进行作品的互评，从中学习和借鉴他人的优点。

Step 5：总结与评价教师总结本节课的教学内容和学生的作品，指出学生的进步和不足之处。

鼓励学生相互帮助，共同提高。

Step 6：作业布置布置作业，要求学生根据所学的绘画技法和创作方法，继续进行创作。

鼓励学生多观察，多练习，提高绘画水平。

教学反思：通过本节课的教学，学生对美术的认识和兴趣得到了进一步的培养和发展。

教师要注重引导学生观察、思考、表达的能力的培养，同时要及时给予学生肯定和积极的评价，激发他们对美术创作的热情。

五年级下册美术教案-第1-6课-湘美版第1课：认识颜色教学目标1.认识7种基本颜色；2.能够区分冷暖色调，懂得色彩搭配的基本原则；3.了解不同颜色在文化中的象征意义。

教学内容1.七种基本颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；2.冷暖色调区分，色彩搭配的基本原则；3.不同颜色在文化中的象征意义：如红色在中国文化中的吉祥寓意。

教学步骤1.导入：学生口语表达对颜色的理解，引出本课学习内容；2.学习七种基本颜色，让学生发现颜色的美和奇妙的变化；3.学习颜色的冷暖色调和色彩搭配的基本原则；4.利用七种基本颜色，让学生制作“我的颜色卡片”，加深对颜色的了解和认识；5.讲解不同颜色在文化中的象征意义，并举例说明；6.总结本课内容。

第2课：学习线条教学目标1.认识不同线条的种类；2.了解线条的表现力；3.能够创造性地使用线条进行表现。

教学内容1.不同线条的种类：直线、曲线、粗细线条、虚实线等；2.线条的表现力；3.线条在绘画中的应用。

教学步骤1.导入：学生口语表达对线条的理解，引出本课学习内容；2.学习不同线条的种类和表现力，通过数图演示让学生了解线条的特点和应用；3.利用线条进行简单的创意绘画活动，如使用曲线勾勒白云和山脉；4.让学生自由创作线条，提升线条的表现力；5.总结本课内容。

第3课：学习画面构图教学目标1.明确画面构图的目的和意义；2.学习画面构图的基本原则；3.能够设计和制作自己的构图方案。

教学内容1.画面构图的目的和意义；2.画面构图的基本原则：平衡、对称、变化、和谐；3.不同画面构图的种类及其表现效果。

教学步骤1.导入：学生口语表达对画面构图的理解，引出本课学习内容；2.讲解画面构图的目的和意义，及基本原则；3.通过示范画面构图，让学生了解不同构图的种类及其表现效果，如对称构图、平衡构图、变化构图；4.让学生自由设计画面构图并互相交流意见；5.总结本课内容。

第4课：学习人物造型教学目标1.学习人物的造型和表现技巧；2.能够通过不同造型表现人物角色的心情和性格。

幸福成长梦想启航榆中县×××小学五年级美术教学设计2019-2020学年度第二学期科任教师:×××二〇二〇年三月榆中县小康营乡浪街小学2019-2020学年度第二学期五年级美术学科教学设计进度表教科书名称五年级下册美术上课日期周课节数2总课时数32周次预定进度实际进度出入原因备注1 1.巨匠童心2 2.同一幅画3 3.能干的帮手4 3.能干的帮手5 4.书包6 5.图画文章7 5.图画文章8 6.彩云衣9 复习10 期中测试11 飞天畅想12 星光灿烂13 团扇14 团扇15 水墨诗心16 石壁上的九色鹿17 石壁上的九色鹿18 童年的影子19 复习20 期末考试教导处审批教材说明：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

单元（组）教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

总教学目标：1.运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。

2.运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。

五年级下册美术湘美版教案全册教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解湘美版美术的特点和风格，培养学生的审美能力。

2. 通过学习湘美版美术作品，提高学生的绘画技巧和创作能力。

3. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：了解湘美版美术的特点和风格，掌握湘美版绘画技巧。

难点：如何将湘美版的特点和风格融入到自己的作品中，创作出具有个性的美术作品。

三、教学准备：1. 湘美版美术作品图片或实物。

2. 绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3. 投影仪或白板。

四、教学过程：1. 导入：展示湘美版美术作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍湘美版美术的特点和风格，讲解绘画技巧。

3. 示范：教师示范如何创作湘美版美术作品，引导学生跟随操作。

4. 练习：学生自主创作湘美版美术作品，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

五、教学反思：1. 教师要不断更新教学内容，关注学生的兴趣和发展需求。

2. 注重学生个体差异，因材施教，提高学生的绘画技巧和创作能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 注重培养学生的人文素养，引导学生从美术作品中感受美、认识美、创造美。

后续章节内容请根据实际需求提供，我会为您编写完整的教案。

六、教学内容：水彩画创作1. 让学生了解水彩画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生运用水彩画表达自己情感和观察力的能力。

教学重点与难点：重点：掌握水彩画的基本技巧和表现方法。

难点：如何运用水彩画表达自己的情感和观察力。

教学准备：1. 水彩画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。

2. 范例作品。

3. 清洁用品。

教学过程：1. 导入：通过展示水彩画作品，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍水彩画的基本技巧（如湿润画纸、色彩的调配等）和表现方法。

3. 示范：教师现场示范创作水彩画的过程，讲解如何表达观察力和情感。

4. 练习：学生自主创作水彩画，教师巡回指导。

五年级下册美术教案湘教版4篇五年级下册美术教案湘教版篇1教学设计背景《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。

幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。

教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。

”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

教学目标1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学重点、难点1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学准备课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程一、激趣导入小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。

你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。

(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。

森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

小鸟:小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗?(出示范例作品2)长颈鹿:小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)三、幼儿大胆想象进行创作1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。

湘教版五年级下册全套美术教学方案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握湘教版五年级下册美术教材中所涉及的基本知识和技能。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

过程与方法1. 通过观察、分析、实践等方法，培养学生独立思考和合作探究的能力。

2. 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。

2. 增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、教学内容单元一：欣赏与评述1. 教学目标：培养学生对美术作品的欣赏能力和评价能力。

2. 教学内容：湘教版五年级下册美术教材中涉及的优秀美术作品欣赏与评述。

单元二：绘画与创作1. 教学目标：培养学生运用绘画表现自己情感和思想的能力。

2. 教学内容：- 人物画创作- 风景画创作- 静物画创作单元三：雕塑与设计1. 教学目标：培养学生运用雕塑和设计表现自己创意的能力。

2. 教学内容：- 雕塑创作- 设计创意实践单元四：工艺与技法1. 教学目标：培养学生运用工艺和技法创作美术作品的能力。

2. 教学内容：- 剪纸- 版画- 综合材料创作三、教学措施1. 注重课堂教学与实践相结合，让学生在动手实践中美术。

2. 采用多元化的教学评价方式，关注学生的全面发展。

3. 组织学生参加美术作品展览和比赛，提高学生的综合素质。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

四、教学进度安排每周一节美术课，共计16周。

具体教学内容安排如下：1. 第1-4周：单元一欣赏与评述2. 第5-8周：单元二绘画与创作3. 第9-12周：单元三雕塑与设计4. 第13-16周：单元四工艺与技法五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，记录学生的成长过程。

2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，提高学生的审美能力。

3. 综合素质评价：考察学生的绘画、设计、雕塑等综合能力。

六、教学资源1. 教材：湘教版五年级下册美术教材2. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等3. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件七、教学建议1. 注重启发式教学，激发学生的创新意识和实践能力。

湘教版五年级下册全套美术教学方案一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 通过美术教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生的美感和审美能力。

4. 提高学生的绘画技能和表达能力。

二、教学内容安排第一单元：观察与表现1. 学习不同角度的观察和描绘方法。

2. 描绘静物和风景，培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 进行写生实践，让学生亲身感受和描绘真实的事物。

第二单元：色彩与表现1. 学习基本色彩的认知和运用。

2. 探索色彩的表现力，通过混色和调色板的运用创作作品。

3. 利用色彩表达情感和主题，培养学生的创造力和想象力。

第三单元：线条与造型1. 学习线条的基本构成和应用技巧。

2. 探索线条的表现力，通过不同线条的运用创作作品。

3. 学习基本造型的认知和构建方法，进行造型创作。

第四单元：艺术与生活1. 学习艺术作品的欣赏和解读。

2. 探索艺术与生活的关系，通过创作作品表达个人的情感和体验。

3. 进行艺术创作展示和交流，增强学生的自信心和表达能力。

三、教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作示范，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

2. 互动探究：教师引导学生主动思考和探索，培养学生的创造力和独立思考能力。

3. 合作学习：通过小组合作或伙伴合作的方式，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。

4. 实践体验：组织学生进行写生实践和参观美术馆等活动，增强学生对艺术的感知和理解能力。

四、教学评价1. 综合评价：综合考虑学生的参与度、作品质量和表现等方面进行评价。

2. 自评互评：学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和交流能力。

3. 作品展示：组织学生的作品展示和评选，激发学生的学习兴趣和创作动力。

以上是湘教版五年级下册全套美术教学方案的内容安排和教学方法。

通过培养学生的观察力、想象力和创造力，以及提高绘画技能和表达能力，旨在激发学生对美术的兴趣和热爱，并提升他们的美感和审美能力。

通过实践体验和艺术创作展示，让学生在艺术中感受生活，表达情感和体验，培养他们的自信心和表达能力。