高考政治一轮复习(A版)专题十四考点51 真理(过模拟)新人教版
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考点51 真理1.(2018·广东省佛山市教学质量检测,21,4分)欧洲航天局借助“盖亚”空间探测器,对银河系超过10亿颗恒星进行高精准度“扫描”,将“盖亚”探测器提供的恒星数据与20世纪90年代发布的“依巴谷星表”和“第谷2星表”相结合,对它们共同显示的200万颗恒星进行深入分析,测绘完成了迄今人类绘制的最精确银河系地图。
这一新发现再次印证了(B)①实践发展为人们提供的认识工具延伸了人类的认识器官②认识对象的具体形态的复杂性决定了人类认识的无限性③科学探索在不断超越历史条件中实现理论与实际的统一④真理在实践中不断地超越自身从而进到更高一级的程度A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】实践的发展提供了新的认识工具和技术手段,从而推动认识的发展,材料中的新发现再次印证了实践是认识发展的动力,我们要在实践中追求和发展真理,①④符合题意;认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,②中“决定”说法不科学;科学探索不能超越历史条件,③错误。
2.(2017·浙江省模拟训练,29,2分)科学家认为,宇宙中存在“双黑洞”,但证据十分稀少模糊。
日前,由中美科学家组成的研究团队首次用连续谱的特征方法,发现证据确凿的“双黑洞”,使人类探索宇宙又迈出了重要一步。
这表明(B)①世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物②规律具有普遍性、客观性,人们能够改造规律③真理是具体的、有条件的,原有真理不断被推翻④真理不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身A.①②B.①④C.③④D.②③【解析】中美科学家组成的研究团队发现证据确凿的“双黑洞”,使人类探索宇宙又迈出了重要一步,体现了①④;人们不能改造规律,可以认识和利用规律,②说法错误;③中的“原有真理不断被推翻”说法错误,真理是不能被推翻的。
3.(2017·广东清远三中检测,17,2分)传统的“木桶理论”认为,木桶的容量取决于最短的那块木板。
真理1.长期以来,画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。
然而,高速相机连拍的照片显示,飞奔时的马蹄是交替地移动的。
但是,当画家画出马蹄交替移动的奔马时,有人却批评画得不像。
这表明在艺术领域( )A.认识的发展与认识工具的进步没有直接关系B.以往的认识经验阻碍认识的发展C.仁者见仁、智者见智,没有客观的评价标准D.人们的主观世界对认识的影响更加显著答案 D解析本题以艺术家画马为背景,考查意识的本质、真理的相关知识,难度较大。
认识工具的进步会促进认识的发展,A说法错误;以往正确的认识经验会促进认识的发展,B说法错误;受主观因素的影响,不同的人对同一事物的认识往往不同,但真理只有一个,那就是要符合事物发展的规律,C说法错误;人们往往认为马在飞奔的时候四蹄是腾空的,这是受主观因素影响所形成的意象,说明认识领域中人们的主观世界对认识的影响更加显著。
故答案选D。
2.漫画《塑造》所蕴含的哲理是( )A.认识的对象具有多重属性B.认识受主体自身状况的影响C.意识是移入人脑的客观存在D.意识是对客观存在的正确反映答案 B解析漫画显示受绘画者自身因素的影响,不同绘画者对同一对象的描画不同,体现了认识受主体自身状况的影响,故B正确;A不符合题意与题目内容无关;C否定了意识的主动创造性,错误;D错误,意识对客观存在的反映有正确与错误之分。
3.如图漫画(作者:彭长征)蕴涵的哲学道理是,在认识事物时( )A.认识结果的差异受主体认识方法的影响B.立场不同,价值判断和价值选择就不同C.着眼于全局的认识就是真理性认识D.否认事物的客观性,就不能全面看问题答案 A解析漫画中的两个人看问题的方法不同,因而得出的结论不同,A符合题意。
C说法绝对。
B中“立场不同”、D中“否认事物的客观性”在材料中均没有体现。
4.周恩来总理曾说:“只有忠实于事实,才能忠实于真理。
”真理是人们( )A.对客观实际的反映B.对客观世界的直观反映C.对客观世界的能动反映D.对客观事物及其规律的正确反映答案 D解析本题考查真理。
专题十四探索世界与追求真理考点47:物质与运动(1、2题);考点48:物质和意识的辩证关系(3-6题 26题);考点49:客观规律与意识的能动作用(7-14题 27题);考点50:实践与认识(15-19题 28题);考点51:真理(20-22题);考点52:认识过程(23-25题)考试时间:90分钟满分:100分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上第I卷(选择题)一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1.下列观点最能正确反映运动和物质的关系的是()A.流水不腐,户枢不蠹B.万物都只是在概念中运动C.静即含动,动不舍静D.世界是“绝对精神”的自我运动2.“空手把锄头,步行骑水牛。
人从桥上过,桥流水不流。
"这是中国古代的一位禅师写的一首禅诗,该诗蕴含的哲理是()①物质是运动的物质,运动是物质的运动②事物的静止是有条件的和相对的③世界上不存在绝对运动的事物④人们难以把握事物的运动和静止状态A.①②B. ①④C.②③D.③④3.“外师造化,中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论,是指艺术必须以现实美为源泉。
但是,这种现实美在成为艺术美之前,必须先经过画家主观情思的熔铸与再造,必须是客观现实的形神与画家主观的情思有机统一了的东西。
这说明()①艺术作品是“造化”与“心源”的统一,缺一不可②现实是艺术的根源,艺术家应以现实为师并加以再造③创作过程是画家发挥主观能动性创造客观事物的过程④自然的美转化为艺术的美决定于艺术家的情感和构设A.①②B.①③C.②④D.③④4.伟大的民主革命先行者孙中山先生在《建国方略》中提出:“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日:吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也”。
其蕴含的哲理有()①人的意识活动具有自觉选择性②意识对物质具有能动的反作用③物质和意识相互依赖密不可分④成功需要充分发挥主观能动性A.①②B.①③C.②④D.③④5.我们说意识依赖于物质,物质决定意识,这是因为()①意识是客观事物在人脑中的反映②意识是物质世界长期发展的产物③有了人脑就能产生意识④物质依赖于人的意识A.③④B.①③C.①④D.①②6.“躺平”“世界那么大,我想去看看”“秋天的第一杯奶茶”,网络流行用语为我们的生活增添了无穷的乐趣。
课时3 求索真理的历程[考纲展示]1.实践:实践的概念;实践的特点。
2.实践是相识的基础:实践是相识的来源;实践是相识的动力;实践是检验相识的真理性的唯一标准;实践是相识的目的。
3.真理:真理的客观性;真理的详细性;真理的条件性;真理和谬误。
4.相识过程:相识的反复性;相识的无限性。
课前八分钟记忆填一填,背一背,想一想授课提示:对应学生用书第187页授课提示:对应学生用书第187页考点一实践[抓教材·夯基础——自主扫描]1.实践的概念和特点(1)实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。
①实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种干脆现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
[温馨提示](1)实践是人类特有的活动,动物的本能活动不是实践。
(2)实践不是思维活动、相识活动,如学生的学习不是实践。
(3)实践是改造世界的活动,范围不能扩大或缩小。
不能扩大实践的外延,如认为“实践是人们相识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”;也不能缩小实践的外延,如认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
(4)实践是连接主观和客观世界的桥梁,是主观见之于客观的活动。
(2)实践的特点人类基本的实践活动有三种:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动,其中,生产实践是最基本的实践活动。
2.实践是相识的基础(1)实践是相识的来源①相识是主体对客体的能动的反映。
②相识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
③干脆阅历和间接阅历都是实践的产物。
[温馨提示]相识的来源≠获得相识的途径。
相识的来源只有一个,即实践。
个人获得相识的途径有两个,即干脆阅历和间接阅历。
(2)实践是相识发展的动力①相识产生于实践的须要。
②实践的发展为人们供应日益完备的相识工具。
③实践熬炼和提高了人的相识实力。
(3)实践是检验相识的真理性的唯一标准①实践处在主观和客观的交汇点上。
考点51 真理
1.(2014·上海单科,23,3分)周恩来总理曾说:“只有忠实于事实,才能忠实于真理。
”
真理是人们 ( D )
A.对客观实际的反映
B.对客观世界的直观反映
C.对客观世界的能动反映
D.对客观事物及其规律的正确反映
【解析】根据教材知识可知,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,D正确切题。
2.(2013·广东文综,34,4分)右面漫画(作者:周锐)给我们的
哲学启示是( B )
①对事物的认识受主体差异的影响
②认识和改变规律是克服困难的条件
③辩证的否定是事物之间相互的否定
④真理都有自己适用的条件和范围
A.①③B.①④C.②③ D.②④
【解析】过去了便是门,过不去就成了槛,体现了对事物的认识受主体差异的影响,
①符合题意;在“能过去”的前提下,是“门”,“过不去”的前提下是“槛”,体现了
真理都有自己适用的条件和范围,④符合题意;规律是客观的,不能改变,②错误;辩证的否定是事物自身的否定,③错误。
3.(2013·四川文综,7,4分)观察右图。
下列对漫画蕴
含的哲理理解正确的是 ( D )
①与时俱进是实事求是的内在要求和前提
②真理如果超出其适用条件就会变成谬误
③价值选择正确与否没有客观的评价标准
④共性寓于个性之中并通过个性表现出来
A.①③B.①④C.②③D.②④
【解析】①错误,从实际出发,实事求是,要求我们解放思想,与时俱进,但与时俱进不是实事求是的前提;③错误,价值选择的正确与否有客观的评价标准,即是否遵循社会发展规律和自觉站在维护人民利益的立场上;②④符合漫画蕴含的哲理。
考点51 真理
1.(2018·广东省佛山市教学质量检测,21,4分)欧洲航天局借助“盖亚”空间探测器,对银河系超过10亿颗恒星进行高精准度“扫描”,将“盖亚”探测器提供的恒星数据与20世纪90年代发布的“依巴谷星表”和“第谷2星表”相结合,对它们共同显示的200万颗恒星进行深入分析,测绘完成了迄今人类绘制的最精确银河系地图。
这一新发现再次印证了 ( B )
①实践发展为人们提供的认识工具延伸了人类的认识器官
②认识对象的具体形态的复杂性决定了人类认识的无限性
③科学探索在不断超越历史条件中实现理论与实际的统一
④真理在实践中不断地超越自身从而进到更高一级的程度
A.①③B.①④C.②③D.②④
【解析】实践的发展提供了新的认识工具和技术手段,从而推动认识的发展,材料中的新发现再次印证了实践是认识发展的动力,我们要在实践中追求和发展真理,①④符合题意;认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,②中“决定”说法不科学;科学探索不能超越历史条件,③错误。
2.(2017·浙江省模拟训练,29,2分)科学家认为,宇宙中存在“双黑洞”,但证据十分稀少模糊。
日前,由中美科学家组成的研究团队首次用连续谱的特征方法,发现证据确凿的“双黑洞”,使人类探索宇宙又迈出了重要一步。
这表明
( B )
①世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物②规律具有普遍性、客观性,人们
能够改造规律③真理是具体的、有条件的,原有真理不断被推翻④真理不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身
A.①②B.①④C.③④D.②③
【解析】中美科学家组成的研究团队发现证据确凿的“双黑洞”,使人类探索宇宙又
迈出了重要一步,体现了①④;人们不能改造规律,可以认识和利用规律,②说法错误;
③中的“原有真理不断被推翻”说法错误,真理是不能被推翻的。
3.(2017·广东清远三中检测,17,2分)传统的“木桶理论”认为,木桶的容量取决于最短的那块木板。
但创新的“木桶理论”认为,如果把木桶倾斜放置(向最长的木板倾斜),木桶的容量则取决于最长的那块木板。
从哲学上看,这说明真理是
( D )
①客观的②具体的③因人而异④有条件的
A.①②B.②③C.①③D.②④
【解析】如果“把木桶倾斜放置(向最长的木板倾斜)”,传统的“木桶理论”由真理变成谬误,由此可见,真理是具体的、有条件的,②④符合题意;①不符合题意;③与题意不符。
4.(2017·吉林长春外国语学校检测,22,2分)在实践中认识和发展真理,是我们的不懈追求和永恒使命。
关于真理和认识的关系,下列说法正确的是
( B )
①认识是不断变化的,而真理是永恒不变的②真理的内容是客观的,而认识的内容是
主观的③两者都是人脑对客观事物的反映④真理属于认识,认识不一定是真理
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
【解析】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
①说法错误,真理是具体的、有条件的,我们要在实践中追求和发展真理;②说法错误,认识的内容是客观的;③④说法正确。
5.(2017·浙江台州中学检测,29,2分)真空中两块平行金属板之间存在的某种吸引力,被称为卡西米尔力。
通常情况下,这种力只会导致物体相互吸引。
但科学家们通过实验有了新认识:若将真空中两块平行金属板中的一块换为硅板,将它与另一块金属板浸入某些流体中,此时产生的卡西米尔力便是一种斥力。
这表明
( B )
①实践是认识发展的动力②实践是认识的目的③真理是客观的④真理是具体的、
有条件的
A.①③B.①④C.②④D.③④
【解析】科学家们通过实验对卡西米尔力有了新认识,说明实践是认识发展的动力,没有体现实践是认识的目的,①应选,②不符合题意;人们认识到,在通常情况下和将
其中一块金属板换成硅板放在流体中时,卡西米尔力分别会导致物体相互吸引和相互排斥,这种认识反映了卡西米尔力在不同条件下的具体表现,是真理性认识,说明真理是具体的、有条件的,④符合题意;③与题意无关。
6. (2018·河北省邯郸市摸底考,25,8分)2017年7月17日,中央电视台播出大型政论专
题片《将改革进行到底》,首次对全面深化改革进行权威、全景报道。
党的十八大以来,我国全面深化改革,不断把改革向纵深推进。
中国的全面深化改革,注定是一场史无前例的伟大实践和深刻变革。
它透过一个个重大理论创新、实践创新和制度创新,回应了全面深化改革“为什么改”“往哪儿改”“为谁改”“怎么改”“如何改到位”等时代关切,也深刻作答着新的历史时期如何走好中国道路,如何完善和发展中国特色社会主义制度,如何推进国家治理体系和治理能力现代化等一系列重大课题。
结合材料,运用真理的相关知识,说明我们全面深化改革是如何在实践中追求和发展真理的。
(8分)
【解析】本题考查真理的知识点,题目类型为措施类,知识限定为真理的相关知识。
根据材料“它透过一个个重大理论创新、实践创新和制度创新”可知,真理有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一;全面深化改革回应了改革“为什么改”“往哪儿改”等时代关切,作答着新的历史时期如何走好中国道路等一系列重大课题,体现了在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
【答案】①真理有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
党根据实践的发展,不断深化理论创新、实践创新和制度创新,把改革向纵深推进。
②实践发展永无止境,追求真理也是永无止境的过程。
全面深化改革回应了改革“为什么改”“往哪儿改”等时代关切,作答着新的历史时期如何走好中国道路等一系列重大课题,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
(每点4分,共8分)。