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2019年云南省玉溪市澄江县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。
这说明他的动作技能处于（）。
A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段【答案】D【解析】随着运动技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的程度以后，动作即可出现自动化现象。
所谓自动化，就是练习某一套动作时，可以在无意识的条件下完成。
其特征是，对整个动作或者是对动作的某些环节，暂时变为无意识的，例如，走路是人类自动化的动作，在走路时可以谈话、看报，而不必有意识地想应如何迈步，如何维持身体平衡。
故选D。
2、《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）。
A、废科举，兴学校B、罢黜百家，独尊儒术C、中学为体，西学为用D、思想自由，兼容并包【答案】C【解析】壬寅学制为我国首次提出的现代学制，《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是洋务教育的中学为体，西学为用。
故选C。
3、现场教学是教学的（）。
A、主要组织形式B、基本组织形式C、特殊组织形式D、辅助组织形式【答案】D【解析】现场教学是教学的辅助组织形式。
故选D。
4、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。
A、受教育B、人身安全C、人身自由D、隐私【答案】B【解析】学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。
故选B。
5、我国第一本马克思主义的教学著作《新教育大纲》的作者是（）。
A、陈独秀B、李大钊C、陈鹤琴D、杨贤江【答案】D【解析】杨贤江（1895—1931）是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家，他以李浩吾的化名写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
2019年玉溪教师招聘考试押题卷八一、单选题1、按照学习迁移内容的抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。
A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移2、我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（）。
A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能3、品德即道德品质，是指（）依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）和倾向。
A.个体心理特征B.群体心理特征C.个体行为特征D.群体行为特征4、中小学心理健康教育的主要任务不包括（）。
A.维护学生的心理健康B.诊治学生的心理疾病C.促进学生形成健康心理素质D.帮助学生树立有问题时求助的意识5、教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（）。
A.情绪衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低个人成就感6、学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（）。
A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则7、下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素? （）A.假定B.处理C.惩罚D.制裁8、小学为追求升学率，将低年级成绩最差的二名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）。
A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.身心健康权9、狭义的教育是指（）。
A.家庭教育B.职业教育C.社会教育D.学校教育10、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
A.印度教B.伊斯兰教C.佛教D.基督教11、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的（）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》12、科学知识在未用于生产之前，生产力只是一种意识形态。
要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。
A.自学B.训练C.培训D.教育13、下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.威尔逊B.格塞尔C.弗洛伊德D.皮亚杰14、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。
2019年玉溪教师招聘考试练习题一、单选题1、当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意条幅。
这是知觉的（）。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性2、艾利斯情绪A.B.C.理论中，C代表了（）。
A.诱发事件B.绝对化要求C.个体对该事件的看法D.个体的情绪和行为结果3、多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
拥有这个理论的是（）。
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳4、教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
A.问卷调查法B.实证研究法C.文献研究法D.理论分析法5、下列关于学习的实质表述正确的是（）。
A.学习的结果仅表现为个体行为的变化B.广义的学习，专指人的学习C.学习是在意识水平上进行的，不存在无意识水平的学习D.学习是一种适应性活动6、老师告诉小东:“如果明天早上还迟到，就请家长来学校。
”这里运用的是（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退7、教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。
持上述教学观的理论流派是（）。
A.行为主义B.存在主义C.建构主义D.人本主义8、学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
A.动力来源B.作用C.社会意义D.个人前途9、学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。
这种学习策略属于（）。
A.复述策略B.资源管理策略C.组织策略D.精细加工策略10、格式塔心理学家认为，学习中迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（）。
A.共同的表征B.共同的知识C.共同关系D.共同经验11、“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。
2019年玉溪教师招聘考试高频考点一、单选题1、采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行的评价属于（）。
A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.绝对性评价2、道德教育最终应落实于（）。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为3、某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。
该学校所运用的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法4、近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。
下列古语的表述中能体现这一思想的是（）。
A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.发然后禁，则扞格而不胜C.时教必有正业，退息必有居学D.学而时习之，不亦说乎5、知觉的理解性是指（）。
A.知觉往往不随知觉条件的变化而变化B.一定时间内人能感受到的引起注意的一些刺激C.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应D.在一般条件下，人对任何事物都是根据已有的知识和过去经验来理解和领会的6、老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意7、一种与生活愿望相结合并指向未来的思想叫作（）。
A.表象B.联想C.做梦D.幻想8、吉尔福特提出的能力结构理论是（）。
A.二因素论B.群因素论C.三维智力理论D.多元智力理论9、人格结构中的核心成分是（）。
A.能力B.气质C.态度D.性格10、根据埃里克森的人格发展阶段理论，3-6岁儿童所要解决的主要矛盾有（）。
A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱11、以下不属于联结学习理论的观点是（）。
A.学习的实质是形成刺激与反应的联结B.联结需要通过试误而建立C.原有知识结构对学习十分重要D.学习的成效影响后继学习12、班杜拉将观察学习分为（）四个学习子过程。
A.注意、保持、生成、动机B.注意、保持、生成、反思C.模仿、亲历、保持、动机D.模仿、生成、动机、反思13、周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。
2019年玉溪教师招聘考试高频考点八一、单选题1、一个偶然机会，家境困难的小明读到香港艺人刘德华的成功故事。
尽管刘德华先生不具有特别优势，但他作为一个演员，特别热爱演艺事业，做事认真，坚持不懈，演技越来越娴熟，也成为观众最为喜欢的演员之一。
刘德华的故事使小明深受启发。
从此，小明以刘德华为榜样，认真做事，踏实做人，并不断告诫自己:只要坚持，只要勤奋，做刘德华那样的人，自己终有一天也会像刘德华一样在自己本职工作中取得成功。
根据班杜拉的观察学习理论，小明的行为是哪一强化的结果（）?A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.效果强化2、学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。
这是（）。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移3、马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。
A.安全需要B.尊重C.爱与归属D.自我实现4、学生在学习遇到问题时向同学求教，该行为属于学习策略中的（）。
A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略5、学生在学习了“四边形”的知识以后再学习“菱形”，这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习6、创造性思维的核心是（）。
A.发散思维B.集中思维C.顺向思维D.逆向思维7、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。
A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式8、教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响。
这种效应是（）。
A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应9、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）。
A.小学以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主D.高中阶段以分科课程为主10、侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任11、我国《中华人民共和国教师法》规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的。
2019年云南省玉溪市红塔区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。
A、高速度B、高难度C、量力性D、直观性【答案】C【解析】量力性原则，也称可接受性原则.是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
而题干描述的正是量力性教学原则的体现。
故选C。
2、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（）的特点之一。
A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习【答案】B【解析】探究学习的注意点有：主体是学生、离不开教师指导、从问题或任务出发、必须遵循科学的研究方法。
故选B。
3、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。
但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。
红丽的这种记忆属于（）。
A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆【答案】A【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。
红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。
故选A。
4、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A、文化功能B、政治功能C、经济功能D、科技功能【答案】A【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
因此，教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。
故选A。
5、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。
2019年云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。
A、法律事实B、损害结果C、权利变更D、侵权发生【答案】A【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
故选A。
2、教师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德。
这种德育方法是（）。
A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、品德评价法【答案】B【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
故选B。
3、（）是影响青少年儿童身心发展的主导因素。
A、遗传素质B、学校教育C、家庭教育D、主观能动性【答案】B【解析】影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。
遗传是个体发展的物质前提。
环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
故选B。
4、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。
A、正确，有利于因材施教B、不正确，学校不得分设重点班和非重点班C、正确，有利于提高升学率D、不正确，应由教育主管部门设立【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
”题目中某中学的做法是不正确的，违背了《义务教育法》的要求。
2019年玉溪教师招聘考试真题模拟卷八一、单选题1、学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。
这主要属于元认知策略中的（）。
A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略2、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A.命题学习B.符号学习C.上位学习D.概念学习3、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（）的作用。
A.思维定势B.学习迁移C.原型启发D.功能固着4、合作学习最有效的小组人数是（）人。
A.2-4B.4-6C.6-8D.8-95、学习问题是青少年常见的心理问题之一。
下列对于学习问题干预的理解，不正确的是（）。
A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣B.应指导学生调节认知以应对学习压力C.可以用外部学习动机强化内部学习动机D.应帮助学生制定学习计划，改进学习方法6、新课程要求的学习方式中，合作学习是指（）。
A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习D.学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习7、刘老师经常与校内外同行交流教学心得在职攻读了教育硕士，在学术刊物下发表多篇论文。
刘老师的行为符合（）。
A.遵循教育规律、实施素质教育的要求B.严以律己、以身作则的要求C.拓宽知识视野、更新知识结构的要求D.知荣明耻、谦虚谨慎的要求8、某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。
A.侵犯了学生的受教育权B.符合按劳分配、多劳多得原则C.体现教师爱岗敬业、关爱学生D.违反义务教育法有关规定9、科学教育学的奠基人是（）。
A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德10、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
2019年玉溪教师招聘考试练习题八一、单选题1、语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（）。
A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.通识性知识2、校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体是（）。
A.政府、专家、校长、教师B.专家、校长、家长、社区人员C.专家、校长、家长、学生D.专家、校长、学生、其他人员3、目标游离评价模式主张在教育评价中应（）。
A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D.采用共同建构的方法4、教师通过对教材中实例的分析，使学生掌握知识的方法是（）。
A.范例教学法B.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法5、“学会关心”是哪种德育模式所强调的（）。
A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会榜样模式6、某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过‘我和爸爸比章年”的活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化。
该教师运用的德育原则是（）。
A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一7、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点?（）A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习，完成学习任务C.指导学生课余生活，关心学生身体健康D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合8、在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是（）。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法9、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦；而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。
这是哪一种感觉规律?（）A.感觉适应B.同时对比C.继时对比D.感觉转换10、“十年离别后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容”。
这是一种（）。
A.再认B.有意再现C.直接再现D.间接再现11、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的（）。
A.行为倾向B.心理体验C.认知反应D.道德规范12、从整体上看，人类的智力分布基本呈现为（）。
2019年玉溪教师招聘考试试题一、单选题1、在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行（）。
A.分化B.消退C.泛化D.撤销2、佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制性强。
这说明佳明处于技能形成中的（）。
A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段3、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。
李天的状态被称为（）。
A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助4、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫做（）。
A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移5、下列选项中，属于心智技能的是（）。
A.看到风景B.分析问题C.打字D.洗衣服6、品德的核心是。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为7、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康8、基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（）。
A.社区影响B.家长影响C.教师文化D.政府部门影响9、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则10、（）是教育政策的根本特征（）。
A.政治性B.高度权威性C.明确目的性D.系统性11、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。
张老师的做法（）。
A.是激励学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权12、中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和（）。
A.《春秋》B.《论语》C.《礼记》D.《学记》13、“以僧为师，以（书）吏为师”是古代（）教育的大特征。
2019年玉溪教师招聘考试重点题八一、单选题1、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可视为（）。
A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.间接性动机2、我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”，与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的? （）A.人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足B.人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全、社交、尊重，最后才满足生理需要C.人类需要的高低层次与个体的生存有关。
基本需要为生存所必需；较高层次的需要，在维持个体生存上，没有基本需要重要D.一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现3、学会骑自行车更易学骑摩托车属于（）。
A.正迁移B.负迁移C.真迁移D.假迁移4、知识获取的主要途径是直观和（）。
A.概括B.分析C.比较D.综合5、“灯是照明的工具”反映了思维的（）。
A.灵活性B.间接性C.直觉性D.概括性6、学生在上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意为分散。
这是一种（）的课堂气氛。
A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型7、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（）。
A.自我感觉阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注环境阶段8、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（）。
A.“安全教育”B.“艺术学习”C.“体育与健康教育”D.“研究性学习”9、学生享有的最重要的权利是（）。
A.参加教育教学活动权B.获得奖学金权C.获得公正评价权D.人身自由权10、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。
这属于教师基本权利中的（）。
A.教育教学权B.学术研究权C.学生管理权D.参与管理权11、教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。
这属于教育的（）。
A.正向功能B.负向功能C.显性功能D.隐性功能12、西周六艺教育以（）为中心。
A.礼、乐B.射、御C.书、数D.礼、书13、下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（）。
A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》14、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。
A.制约与促进B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推进15、对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有（）。
A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期16、主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论17、教师必须做到以身作则，为人师表。
这体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性18、在学校课程中，与选修课程相对应的是（）。
A.活动课程B.必修课程C.学校课程D.综合课程19、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。
该论述对应的课程编制模式是（）。
A.过程模式B.目标模式C.评价模式D.开发模式20、科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性并在全班交流学习成果。
老师运用的教学方法是（）。
A.谈话法和参观法B.演示法和讨论法C.讲授法和讨论法D.演示法和讲授法二、多选题1、根据教育心理学常识，下列说法错误的是（）。
A.只要不断地练习，成绩就会成直线式稳定上升B.考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的C.在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到影响D.学骑自行车，只要单纯地反复操作和机械重复即可，没有技巧可言2、实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机? （）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D.正确指导结果归因，促使学生继续努力3、下列现象中，属于学习迁移现象的有（）。
A.学会弹钢琴，可以有利于学弹手风琴B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握骑摩托车的技术D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极影响4、动作技能与智力技能的区别主要有（）。
A.活动的对象不同B.活动的结构不同C.活动的要求不同D.活动的器官不同5、创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。
为培养学生创造思维的品质和能力，教师应（）。
A.激发学生好奇心、求知欲，培养创造动机B.重视集中思维和发散思维的培养C.培养与发展学生直觉思维的能力D.培养学生具有创造精神的良好个性6、中小学心理健康教育的总目标是（）。
A.提高全体学生的心理素质B.培养学生乐观、向上的心态C.充分开发学生的潜能D.促进学生人格的健全发展7、研究表明，容易产生职业倦怠的是（）。
A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.外控型的教师D.低自尊的教师8、关于我国的新课程理念，以下说法正确的有（）。
A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动9、教师在职业道德修养中要达到“慎独”，应着重从下列哪些方面下功夫? （）A.要求教师注意把师德规范化为内心信念，化作行为品质B.在“隐”和“微”处着手下功夫C.要重视无人监督下自觉履行师德规范养成良好的师德行为习惯D.即使在独处和无人监督时，依然按照师德规范行为10、依据《学生伤害事故处理办法》，下列选项中学校应当承担责任的选项是（）。
A.学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致B.学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤C.学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落，砸伤路过的郭某D.学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤三、判断题1、奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。
（）2、定势对解决问题既有阻碍作用，也有推动作用。
（）3、技能学习最基本的条件是讲解。
（）4、漫无目的地幻想也可以看作是问题解决。
（）5、看到别人买了新款手机，自己也去买，这属于从众心理。
（）6、抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。
7、我国新课改所倡导的研究性学习，既是一种学习方式，也是一种课程形态。
（）8、教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以。
（）9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。
（）10、制定和执行教育政策，要以《中华人民共和国教育法》为依据。
（）四、案例分析1、对某乡村中学八年级（1）班的学生来说，付老师就是最亲爱的人。
晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。
尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给他配上了助听器。
小杰是班里的“问题学生”，付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终帮助小杰成为班里品学兼优的好学生。
小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到、早退行为，成绩明显下降。
付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
2、八年级（2）班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。
罗老师看完检讨书，认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。
罗老师对张某说:“够新潮的嘛，手机价钱比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊?还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道:“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。
张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。
事后，校长又找到了罗老师，和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。
问题:结合案例，分析校长如何践行的教师的职业道德规范。
参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】A。
解析:根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。
学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响学生的学习动机。
这类动机作用的效果比较明显，但稳定性比较差，容易受到环境或一些偶然因素的影响。
2、【育萃专家解析】A。
解析:一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。
3、【育萃专家解析】A。
解析:正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
4、【育萃专家解析】A。
解析:知识的获得是知识学习的第一个阶段，主要通过直观和概括两个环节来实现。
5、【育萃专家解析】D。
解析:思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。
一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。
6、【育萃专家解析】C。
解析:消极的课堂气氛是一种被动的、带有明显缺陷的课堂气氛。
它通常表现出这样一些现象:教师以权威的长者或智者自居，学生作为被动对象接受教师的教导；相当一部分学生上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意为分散，做小动作或做其他事情；师生间缺乏交流，学生害怕参与教学活动，每当教师提问学生，学生有倒霉或大难临头的感觉。
7、【育萃专家解析】C。
解析:处于关注生存阶段的教师一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，有些新教师则可能想方设法地控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。
8、【育萃专家解析】D。
解析:《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合活动实践课程的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
9、【育萃专家解析】A。
解析:受教育的权利（参加教育教学活动权）是学生最重要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定。
