名师专用【部编人教版】最新部编本八下语文课时安排教学进度

部编人教版八年级下册语文教学工作计划教学目标：1. 帮助学生进一步掌握语文基本知识和技能；2. 培养学生的语文文学素养，提高学生的文学鉴赏能力；3. 引导学生正确的语文学习方法，培养学生阅读、思考和写作的能力；4. 培养学生的合作意识和表达能力。

教学内容：1. 阅读明清名家选段，理解文学创作特点；2. 学习修辞、铺垫等写作技巧；3. 学习古诗词，并进行鉴赏；4. 学习写作的基本技巧和方法；5. 学习文言文阅读和理解。

教学方法：1. 教师讲解结合示范；2. 小组合作学习；3. 课堂讨论和互动；4. 阅读分析和写作实践。

教学进度安排：1. 第一单元：《飘香诗意——明清名家作品赏析》- 第一课时：《梦溪笔谈》选段赏析- 第二课时：《红楼梦》选段赏析- 第三课时：修辞与铺垫的艺术- 第四课时：《红楼梦》第五十回赏析2. 第二单元：《鹅湖之恋——宋元明清诗词》 - 第一课时：宋词的优美之处- 第二课时：辽代诗人辛弃疾的诗作赏析- 第三课时：元曲的特点与欣赏- 第四课时：明清诗人的才华与韵律3. 第三单元：《文思万千——作文技法探究》 - 第一课时：如何写好叙事作文- 第二课时：如何写好描写作文- 第三课时：如何写好议论作文- 第四课时：如何写好应用文4. 第四单元：《情系古人——品味经典名篇》 - 第一课时：《孟子》选段赏析- 第二课时：《荀子》选段赏析- 第三课时：《史记》选段赏析- 第四课时：《红楼梦》三十二回赏析5. 第五单元：《史海浩瀚——阅读文言文》 - 第一课时：古文的魅力与翻译技巧- 第二课时：古文的结构与鉴赏- 第三课时：秦始皇兵马俑考古记录 - 第四课时：《世说新语》选段赏析教学评估：1. 课堂练习和作业评分；2. 课后小组合作检讨；3. 个人或小组展示和讨论；4. 期末考试。

部编版八年级语文下册教学计划及进度表（一）重点难点对话策略。

对话应围绕文本展开，不应忽略文本的暗示或提示，不能脱离文本的主流随心所欲毫无限制地进行文本解读或迁移拓展；要努力纠正当前较为普遍的“假对话”现象（游离主题的对话，不具实质的对话，独白式的对话，互不碰撞的对话等等），不断提高对话的质量。

2011版课程标准提出教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

③阅读教学要加强阅读方法的指导，重视朗读和默读，根据不同的阅读内容和阅读目的指导学生逐步学会精读、泛读和浏览。

要加大课堂阅读教学中读的容量，在读中增进理解，通过阅读形成语感。

学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。

朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

④课外阅读是提高学生阅读能力的必要途径之一。

教师要重视培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。

教师要帮助学生制定并落实阅读计划，使学生的课外阅读形成一个有序的渐进的过程。

教师要和学生一起共读好书，开展丰富的活动，使学生保持自主阅读的积极性。

课外阅读要考虑到学生的阅读水平实际和学生之间的个体差异，反对将课外阅读异化为“依文做题”的功利性阅读行为。

⑤每单元五篇课文，教师根据教参和教学实际自主确定精读和略读的篇目和比例，不必篇篇详讲。

略读课文主要靠学生运用在精读课文中获得的知识和方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法。

⑥诵读欣赏要以诵读为主，以积累为主，以整体感知为主。

古诗文需要全部背诵，对诗文的内容、思想感情有所了解，并能赏析其中经典的名句等。

当然，切忌要求过高，走向传统的串讲模式。

重在古诗词中的欣赏品味中丰富积累，增强体验，提升语文素养，而反对让学生背诵模式化的赏析答案。

⑦课程标准强调语文素养，这并不等于不要训练。

训练非常重要，但要在提升语文素养的前提下训练。

2023年人教版八年级语文下册教学计划及教学进度一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面提高语文水平，培养良好的语言表达能力和阅读理解能力。

具体教学目标如下： 1. 掌握规范的汉字书写和基本的语法知识；2. 培养解决语文问题的思考能力和创新意识；3. 提高阅读理解和写作能力；4. 培养学生的文学素养和审美能力。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 汉字书写规范与技巧； 2. 语法知识的系统学习； 3. 阅读理解和写作技巧的提升； 4. 文学作品的欣赏与分析。

三、教学计划具体的教学计划如下表所示：课时教学内容教学目标1 汉字书写规范与技巧了解汉字书写的基本规则和技巧，掌握常用汉字的写法2 语法知识（一）学习词性、句子成分等基本语法知识3 语法知识（二）学习句子结构和语法关系的表达方式4 阅读理解（一）提高阅读理解能力，学习分析文章结构和推理思维5 阅读理解（二）继续提高阅读理解能力，学习理解诗歌和故事的方法6 写作技巧（一）学习写作的基本要素和结构，提高叙事和说明的能力7 写作技巧（二）学习写作的修辞手法和文采表达，培养写作的美感8 文学作品欣赏（一）分析课本中的文学作品，培养学生的文学素养和审美能力9 文学作品欣赏（二）继续分析课本中的文学作品，培养学生的文学鉴赏能力10 复习与总结复习本学期所学内容，总结学习成果四、教学进度根据上述教学计划，本学期共安排了10个课时，每周上课2课时，预计学完全部教学内容需要5周时间。

具体教学进度如下： - 第1周：完成第1和第2课时的教学内容； - 第2周：完成第3和第4课时的教学内容； - 第3周：完成第5和第6课时的教学内容；- 第4周：完成第7和第8课时的教学内容；- 第5周：完成第9和第10课时的教学内容，并进行复习与总结。

五、教学方法与评价在教学过程中，将采用多种方法来促进学生的学习： 1. 授课与讲解相结合，注重知识点的讲解和概念的理解； 2. 课堂互动和小组讨论，培养学生的思辨和合作能力； 3. 阅读和写作练习，提升语文素养和应用能力； 4. 课后作业和考试，对学生的掌握情况进行评估。

八年级（初二）语文下册教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”等政策要求，以语文新课标及学校教学工作计划为指导，加强学习，不断提高教育教学水平和能力。

在教学中，以学生为本，根据八年级学生的实际，在“减负”的同时力求“提质”，努力打造开放而有活力的语文课堂。

落实减轻学生的课业负担的要求，探索“自主、合作、探究”的学习方式，激发他们学习语文的兴趣，着重培养他们学习语文的基本方法和语文素养，实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成“双减”背景下减负提质要求，同时也为了更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2021-2022学年度第二学期部编人教版八年级语文下册教学计划：二、学情分析本学期，根据学校的安排，我继续担任八年级（1）、（3）班2个班的语文教学工作，共有学生102人，其中，男生52名，女生50名。

到了八年级下学期，初中生活已经过半，而语文教学还有待进一步加强。

此前，学生由于大多都是“接受式”学习，自主合作探究的能力较为欠缺，口头表达和书面表达能力都有待加强。

学生当中，基础参差不齐，两极分化严重：有的学生语文素养比较好，悟性较强，能够很容易理解教学内容，积极主动；有的学生基础则相对要差很多，没有养成良好的学习习惯，主动性不强、松散浮躁。

“双减”背景下，对教学提出了更高的要求，同时需要学生更加自觉，更突出自主合作探究的意识和能力。

这需要一方面要激发他们学习语文的兴趣，另一方面要提升他们的信心，培养他们坚定、坚强的意志力，引导他们确立长远的学习目标，避免学习的盲目性，养成良好的语文学习习惯。

因此，本学期，我一方面要继续培养他们对语文的学习兴趣和意志力，打开他们的视野，引导他们久久为功，建立学习语文、提升语文素养的长久动力；另一方面，继续“扎根”，巩固学生的语文基础，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，逐步具备良好的语文素养。

三、教材分析（一）教材结构最新部编（统编）人教版八年级语文下册教材，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，共编排6个单元，人文主题依次为：“民风民俗”“科技之光”“养性怡情”“思想光芒”“江山多娇”“情趣与理趣”。

2023年人教版部编版八年级语文下册教学计划及进度教学计划-部编8下语文教学计划及进度教学计划及进度：第一单元：人与自然1. 学习目标：- 了解人与自然的关系- 学习描写自然景物的语言表达- 学习写景抒怀的古诗词2. 教学内容：- 课文学习：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《江南》- 阅读理解与写作训练：人与自然的关系3. 教学进度：- 第1课：《静夜思》课文学习及理解- 第2课：《登鹳雀楼》课文学习及理解- 第3课：《江南》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第二单元：生活的细节1. 学习目标：- 掌握细读文章的技巧- 学习描写人物和事物的语言表达- 学习运用描写细节的写作技巧2. 教学内容：- 课文学习：《一件外套》、《稻香》、《我的记忆》 - 阅读理解与写作训练：描写细节的写作3. 教学进度：- 第1课：《一件外套》课文学习及理解- 第2课：《稻香》课文学习及理解- 第3课：《我的记忆》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第三单元：心灵之旅1. 学习目标：- 学习描写心灵世界的语言表达- 学习鉴赏叙事诗和抒情诗- 学习写心情日记和诗歌2. 教学内容：- 课文学习：《游子吟》、《孤独》、《雨巷》- 阅读理解与写作训练：写心情日记和诗歌3. 教学进度：- 第1课：《游子吟》课文学习及理解- 第2课：《孤独》课文学习及理解- 第3课：《雨巷》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第四单元：动态的世界1. 学习目标：- 了解新闻报道的特点和写作要求- 学习运用新闻写作的技巧- 学习聆听和发表辩论的能力2. 教学内容：- 课文学习：《地球的未来》、《新闻报道特写》、《辩论会》 - 阅读理解与写作训练：新闻写作、辩论训练3. 教学进度：- 第1课：《地球的未来》课文学习及理解- 第2课：《新闻报道特写》课文学习及理解- 第3课：《辩论会》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第五单元：人与社会1. 学习目标：- 学习描写人物心理和情感的语言表达- 学习描写社会问题的写作技巧- 学习讨论与表达观点的能力2. 教学内容：- 课文学习：《小兵雷特》、《暑期五分钟演讲》、《我看中国》- 阅读理解与写作训练：描写人物心理和情感、讨论表达观点3. 教学进度：- 第1课：《小兵雷特》课文学习及理解- 第2课：《暑期五分钟演讲》课文学习及理解- 第3课：《我看中国》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结第六单元：语言艺术1. 学习目标：- 学习鉴赏诗歌和散文- 学习写人和写景的语言表达- 学习写作具有感染力的文章2. 教学内容：- 课文学习：《青玉案·元夕》、《举头望明月》、《祝福》- 阅读理解与写作训练：写人写景、感人文章的写作3. 教学进度：- 第1课：《青玉案·元夕》课文学习及理解- 第2课：《举头望明月》课文学习及理解- 第3课：《祝福》课文学习及理解- 第4课：阅读与写作训练- 第5课：复习与总结以上是部编版八年级语文下册的教学计划及进度，根据实际情况可以适当调整进度安排。

最新部编人教版八年级语文下册教学工作计划及进度表一、教学简析（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。

第一单元:阅读课文或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。

写作：学习仿写,口语交际：应对。

第二单元课文都是阐释事理的说明文,涉及物候学、地质学、生态学等领域,体现了求真、严谨的科学精神。

写作：说明的顺序。

综合性学习：倡导低碳生活。

第三单元是诵读古诗文,有的记事,有的记游,有的抒情。

阅读这些诗文,能够让我们了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感受。

写作：学写读后感。

综合性学习：古诗苑漫步。

第四单元：活动探究：任务一学习演讲词,任务二撰写演讲稿,任务三举办演讲比赛。

第五单元：本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。

写作：学写游记。

口语交际：即席讲话。

第六单元：古诗文,都是传统的名家名篇。

有对精神自由的渴望,有对学习生活、理想社会的期望,有“不平则鸣”的呐喊,有对民生疾苦的同情。

写作：学写故事。

综合性学习：以和为贵。

另外,在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》,第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》,在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。

（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼,八年级学生对语文课的学习有了新的认识,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的独特见解 ,阅读理解和写作能力有所提高,但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣,语文积累较少,阅读面狭窄。

学生语文成绩两极分化严重,个别学生常用汉字都不能认识三分之一,这是本学期语文教学值得关注的重要问题。

二、教育教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

（2）能默写教材要求背诵的古诗文。

2、阅读教学：第一单元：要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思,品味作品中富于表现力的语言。

1社戏课题社戏课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。

第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。

可适当调节。

教学目标知识与技能1.积累词语。

2.了解生动形象的人物描写与景物描写。

3.感知内容，感悟中心过程与方法1.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。

2.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。

3.揣摩关键语句的深刻含义，体会词语的准确生动。

情感、态度与价值观认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，学习作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。

课前预习写作背景本文写于1922年10月。

当时，中国共产党刚成立，党领导下的大规模的农民运动也还没兴起。

这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的北京。

他日夜忧国忧民，为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。

《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。

小说以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村庄看社戏。

课文节选的是在家乡看社戏的部分读准字音惮．（dàn）踱．（duó）棹．（zhào）归省．（xǐnɡ）行．辈（hánɡ）凫．水（fú）橹．（lǔ）旺相．（xiànɡ）撮．（cuō）桕．树（jiù）怠．慢（dài）篙．（ɡāo）磕．（kē）潺潺．．（chán）弥．散（mí）蕴．藻（yùn）家眷．（juàn）蹿．（cuān）撺掇．．（cuān duo）辨清字形理解词语乐土：安乐的地方。

消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。

怠慢：冷淡；客套话，招待不周。

惮：怕，畏惧。

自失：（听得出神）忘了自己。

棹着：划着。

归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行辈：排行和辈分。

撺掇：从旁鼓动人做某事。

2023年人教版部编版八年级语文下册教学计划及进度教学计划-部编8下语文教学计划及进度1500字教学计划-人教版部编版八年级语文下册第一单元传统文化1.《鲁迅先生》（人物传）导学：介绍鲁迅先生的生平及其对中国文化的贡献。

2.课文阅读：认真阅读课文，了解鲁迅先生的人生经历和思想。

3.学习课文的理解技巧，如查阅词典，找出文章的主题、段落大意等，并进行小组讨论。

4.语文知识梳理，包括解析生词、词语辨析、句子结构分析等。

5.完成课文理解题和习题，培养学生的阅读理解能力。

6.作文指导：围绕鲁迅的思想或对鲁迅先生的评价进行作文写作。

第二单元生活状况1.《妈妈的储蓄罐》（散文）导学：引导学生思考为什么妈妈把零花钱存在储蓄罐中。

2.课文阅读：通过阅读课文，了解作者的生活状况、妈妈的储蓄罐及其中的经历，请学生运用想象力，感受文字的魅力。

3.学习课文中的语言表达技巧，如比喻、拟人、夸张等，并进行小组合作学习。

4.语言知识讲解、词语练习，培养学生分析词语和句子的能力。

5.完成课文的理解题和习题，提升学生阅读理解能力。

6.作文指导：围绕妈妈的储蓄罐，写一篇作文。

第三单元动物世界1.《狼和狗》（对比文）导学：引导学生思考为什么狼和狗会有如此不同的性格和习性。

2.课文阅读：通过阅读课文，了解狼和狗的特点和习性，并进行比较分析。

3.学习课文中的语言表达技巧，如比喻、排比、转折等，并进行小组合作学习。

4.语言知识讲解、词语练习，培养学生分析词语和句子的能力。

5.完成课文的理解题和习题，提升学生阅读理解能力。

6.作文指导：围绕狼和狗的差异，写一篇作文进行比较。

第四单元历史见证1.《拱廊下的小妹妹》（记叙文）导学：引导学生思考拱廊下的小妹妹的身份和故事。

2.课文阅读：通过阅读课文，了解小妹妹的故事，思考她的经历对历史的见证和影响。

3.学习课文中的写作技巧，如描写人物、描写环境等，并进行小组合作学习。

4.语言知识讲解、词语练习，培养学生分析词语和句子的能力。